2025屆河南省唐河縣友蘭實驗高中高考生物五模試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．RNA聚合酶運行過快會導致與DNA聚合酶相“撞車”而使DNA折斷，引發細胞癌變。研究發現，一種特殊酶類RECQL5可與RNA聚合酶結合減緩其運行速度，扮演“剎車”的角色，從而抑制癌癥發生。下列敘述正確的是（）A．RECQL5與RNA聚合酶結合會導致翻譯過程減緩B．若漿細胞不能合成RECQL5，其細胞核內也不會發生“撞車”現象C．DNA聚合酶與RNA聚合酶均可通過堿基互補配對而與DNA結合D．DNA聚合酶與RNA聚合酶均可催化氫鍵的斷裂和磷酸二酯鍵的形成2．下列關于人體激素的敘述，正確的是（）A．胰島β細胞和腺垂體都可分泌促進蛋白質合成的激素B．卵巢通過輸卵管將孕激素分泌到血液中從而抑制妊娠時子宮的運動C．在甲狀腺激素分泌調節中，腺垂體細胞只能接受下丘腦釋放的信號物質D．腺體通過垂體門脈運輸促甲狀腺激素到甲狀腺，促進甲狀腺激素的合成和分泌3．以二倍體蘭花花藥為外植體，經植物組織培養過程獲得蘭花植株，下列相關敘述不正確的是（）A．為防止雜菌污染，①②③過程要進行嚴格的無菌操作B．②過程需在培養基中添加多種植物激素以利于再分化C．該育種過程體現了細胞的全能性D．經④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體4．核酶是具有催化功能的RNA分子，在特異的結合并切割特定的mRNA后，核酶可以從雜交鏈上解脫下來，重新結合和切割其他的mRNA分子，下列說法正確的是（）A．核酶具有熱穩定性，故核酶的活性不受溫度的影響B．向含有核酶的溶液中滴加雙縮脲試劑，可以發生紫色反應C．核酶發揮作用時有氫鍵的形成，也有磷酸二酯鍵的斷裂D．與不加酶相比，加核酶組mRNA降解較快，由此可以反映酶的高效性5．最早被發現的細胞器是1769年科學家在草履蟲細胞內觀察到的顆粒樣結構——刺絲泡。當草履蟲受到外界刺激時，刺絲泡尖端的膜與細胞膜發生融合，隨后刺絲泡發射至體外抵御捕食者。下列有關說法不正確的是（）A．刺絲泡膜與細胞膜、線粒體膜的成分基本一致B．刺絲泡中的蛋白質由核糖體合成C．草履蟲是原生生物，無成形的細胞核D．刺絲泡膜與細胞膜的融合與膜的流動性有關6．下列有關水稻的敘述，錯誤的是（）A．二倍體水稻體細胞含2個染色體組，每組中染色體的形態結構、功能各不相同B．二倍體水稻經秋水仙素處理后，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，體細胞含三個染色體組D．二倍體水稻的花粉經離體培養，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人和動物體內，溫度、pH、血糖的含量、水和無機鹽含量等都處于相對穩定狀態，而這種相對穩定是通過復雜的調節實現的。回答下列問題：（1）在炎熱的夏季，當人走進空調房間時，房間內的冷空氣會刺激冷覺感受器，受刺激部位的細胞膜對________________的通透性增加，使興奮部位膜內側陽離子濃度____________（填“高于”或“低于”）膜外側。所產生的興奮會沿傳入神經傳到_______________形成冷覺。（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是____________________，該激素的分泌一方面是因血糖濃度升高直接刺激胰島B細胞的分泌活動，另一方面是下丘腦可通過神經系統分泌________________來控制胰島B細胞的分泌活動。（3）已知導致糖尿病的病因有多種，下圖表示糖尿病患者出現的一種機制，圖中R為抗體、T為靶細胞膜上S的受體。當T與S特異性結合時，能促進________，從而降低血糖濃度，而該患者體內的______產生的R也能與T結合，導致靶細胞膜上與S結合的T的數量大大減少，甚至沒有T與S結合，由此可推斷該種糖尿病還是一種____________病。8．（10分）第三代試管嬰兒技術(PGD/PGS技術)為大齡夫婦生出健康寶寶提供了保障。PGS是指胚胎植入前進行的遺傳篩查，在胚胎植入前對早期胚胎進行染色體數目和結構異常的檢測。PGD是指胚胎植入前的基因診斷，主要用于檢查胚胎是否攜帶有遺傳缺陷的基因。（1）為了避免某些遺傳疾病的產生，有時需要對胚胎的性別進行鑒定。實驗證明，鑒定胚胎性別快速、靈敏、準確性高的方法是SRY—PCR法(SRY是位于Y染色體上的性別決定基因，其位置如下圖所示)，利用PCR技術擴增SRY基因的過程中，需要_______種引物，至少完成_______輪循環，才能獲得只含目的基因的DNA片段，最后用_______探針對擴增產物進行檢測，若出現陽性反應，則胚胎為_____(填男孩或女孩)。（2）試管嬰兒的培育需經過體外受精，在體外受精前要對精子進行________處理，通常采用的體外獲能方法有_______兩種。（3）判定卵子受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到_____。（4）利用_____(填PGD或PGS)技術可以篩選出患21三體綜合征的試管嬰兒。9．（10分）轉基因生物培育成功的關鍵是保證目的基因在受體中的正常表達或抑制特定基因的表達。在這個過程中，根據獲得的目的基因不同、采取的措施不同等，培育時選擇的方法也不相同。回答下列相關問題：（1）利用乳腺生物反應器獲得胰島素的過程中，為保證通過反轉錄法獲得的胰島素基因能正常表達，在構建基因表達載體時需將獲得的含目的基因的片段連接在__________之間，然后通過_________的方法將基因表達載體導入__________________中。（2）為降低耐除草劑轉基因水稻通過花粉傳播而引起的環境生物安全問題，一是利用轉入的耐除草劑基因的位置進行控制，如__________________；二是將耐除草劑基因拆分為兩部分，只有兩部分片段同時存在才具有耐除草劑的特性，請提出可行的措施：____________________________________。（3）下圖中插入顛倒的轉錄區的目的是__________________，其原理可能是顛倒的轉錄區與轉錄區形成的RNA通過_________原則形成雙鏈而無法使轉錄區形成的RNA與核糖體結合。10．（10分）科學家通過基因工程，成功利用非轉基因棉A植株培育出抗蟲轉基因棉B植株，其過程如下圖所示。回答下列問題：（1）獲取抗蟲轉基因棉B植株的操作程序主要包括四個步驟，其中核心步驟是____。啟動子是一段特殊結構的DNA片段，它是____識別和結合的部位。（2）研究人員發明了一種新的基因轉化法——農桿菌介導噴花轉基因法，即將農桿菌懸浮液用微型噴壺均勻噴灑于棉花柱頭和花藥等器官上，該方法集合了農桿菌轉化法和___兩種轉化法的優點。結合上圖，分析其與農桿菌轉化法相比，具有的優勢是________。（3）通過對Bt蛋白質三維結構圖及氨基酸序列進行分析，發現若將該蛋白質結構中一段由14個氨基酸組成的螺旋結構缺失，結構變化后的Bt蛋白質能使棉鈴蟲具有更高的致死率。若要根據蛋白質工程的原理設計實驗對Bt蛋白進行改造，以提高其致死率，實驗設計思路是____。（4）若要確認該改造的Bt基因是否在再生植株中正確表達，應檢測此再生植株中該基因的____，如果檢測結果呈陽性，再在田間試驗中檢測植株的____是否得到提高。11．（15分）請根據以下不同情況，回答下列有關變異與生物進化的問題：（1）在染色體數目變異中，既可發生以染色體組為單位的變異，也可發生以________（填“基因”或“染色體”）為單位的變異。染色體變異不同于基因突變之處有①染色體變異涉及的堿基對的數目比基因突變的多，②________________________________________（從觀察或對性狀影響的角度考慮）。（2）某動物種群中，基因型為AA、Aa和aa的個體依次占25%、50%和25%。若該種群中基因型為aa的個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配，理論上，下一代中AA：Aa：aa＝________。（3）果蠅的隱性突變基因a純合時雌蠅不育（無生殖能力），但雄蠅無影響。一對基因型為Aa的果蠅交配產生子一代，子一代隨機交配產生子二代。子二代與子一代相比，A的基因頻率________（填“增大”“減小”或“不變”）。（4）假設某果蠅種群中雌雄個體數目相等，且種群中只有Aa一種基因型。若該果蠅種群隨機交配的實驗結果是第一代中有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1，則對該結果最合理的解釋是________。根據這一解釋，第一代再隨機交配，第二代中所有個體的基因型及比例應為________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

1、克里克提出的中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯；后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。2、基因表達包括遺傳信息的轉錄和翻譯過程，其中轉錄是DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，需要條件是：模板（DNA的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、酶（解旋酶和RNA聚合酶）和能量；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，需要條件是：模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA。【詳解】A、RECQL5與RNA聚合酶結合會導致轉錄過程減緩，A錯誤；B、漿細胞屬于高度分化的細胞，不再進行分裂，因此不會進行DNA復制，其細胞核內不會發生“撞車”現象，B正確；C、DNA聚合酶與RNA聚合酶的化學本質是蛋白質，不存在堿基，C錯誤；D、DNA聚合酶不會催化氫鍵的斷裂，D錯誤。故選B。2、A【解析】

1、生長激素促進生長，促進蛋白質合成和骨生長。2、孕激素主要生理功能為：（1）抑制排卵，促使子宮內膜分泌，以利受精卵植入，并降低子宮肌肉興奮度，保證妊娠的安全進行。（2）促進乳腺腺泡的生長，為泌乳作準備。（3）提高體溫并使血管和消化道平滑肌松弛。【詳解】A、胰島β細胞分泌的胰島素能促進蛋白質的合成，也能促進葡萄糖轉運蛋白和合成，垂體分泌生長激素能促進蛋白質的合成和骨骼的生長，A正確；B、卵巢屬于內分泌腺，沒有導管，B錯誤；C、在甲狀腺激素分泌調節中，腺垂體細胞除了接受下丘腦釋放的信號物質，還接受甲狀腺釋放的信號物質，C錯誤；D、下丘腦分泌的多種調節激素通過垂體門脈到達腺垂體，D錯誤。故選A。3、B【解析】

本題結合二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養形成植株的過程圖，考查植物組織培養過程和條件。分析題圖：圖示表示將二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養形成植株的過程，其中①表示取出花藥過程，②階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，其細胞分化程度低，全能性高；③階段表示再分化過程，該階段能形成胚狀體發育成幼苗，④表示移栽進一步發育形成植株。【詳解】A、植物組織培養的過程要求無菌無毒的環境，其中外植體要進行消毒處理，而培養基需滅菌處理，即①②③過程要進行嚴格的無菌操作，A正確；

B、②過程需在培養基中添加多種植物激素以利于脫分化，B錯誤；

C、高度分化的細胞首先經過脫分化后形成愈傷組織，然后再分化形成植株，整個育種過程體現了植物細胞的全能性，C正確；

D、④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體蘭花植株，D正確。

故選B。4、C【解析】

1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能。4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。【詳解】A、核酶的活性也受溫度的影響，A錯誤；B、核酶是具有催化功能的RNA分子，不屬于蛋白質，所以向核酶中滴加雙縮脲試劑，不會發生紫色反應，B錯誤；C、核酶與催化底物特異性結合時，核酶和mRNA之間有氫鍵形成，而切割mRNA分子也有磷酸二酯鍵的斷裂，C正確；D、酶的高效性是和無機催化劑進行比較，D錯誤。故選C。【點睛】本題以核酶為素材，考查了酶的有關知識，要求考生掌握蛋白質鑒定的原理，掌握酶的特性，能夠根據題干信息中催化過程確定催化過程中的氫鍵的形成和磷酸二酯鍵的斷裂。5、C【解析】

真核生物和原核生物的主要差別是有無成形的細胞核或者有無核膜包被的細胞核。原核生物包括細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等。真核生物包括動物、植物、微生物（真菌）等。草履蟲是單細胞生物，比較低等的真核生物。【詳解】A、細胞內觀察到的顆粒樣結構—刺絲泡，刺絲泡膜與細胞膜、線粒體膜的成分基本一致，都是單位膜，A正確；B、核糖體是蛋白質合成的場所，刺絲泡中的蛋白質由核糖體合成，B正確；C、草履蟲是原生生物，屬于比較原始的真核生物，有成形的細胞核，C錯誤；D、膜融合是膜流動性的體現，D正確。故選C。6、D【解析】

細胞中的一組完整非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但又互相協助，攜帶著控制一種生物生長、發育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。幾倍體的判斷：①如果生物體由受精卵（或合子）發育而成，生物體細胞內有幾個染色體組，此生物就叫幾倍體；②如果生物體由生殖細胞（卵細胞或花粉）直接發育而成，無論細胞內含有幾個染色體組，此生物體都不能叫幾倍體，而只能叫單倍體。【詳解】A、二倍體水稻體細胞含2個染色體組，染色體組是一組完整非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，A正確；B、多倍體（四倍體）的細胞通常比二倍體的細胞大，細胞內的有機物含量高、抗逆性強，在生產上有很好的經濟價值，B正確；C、二倍體水稻（2個染色體組）與四倍體水稻（4個染色體組）雜交，配子染色體數目減半，含1個染色體組的配子和含2個染色體組的配子結合成合子，合子發育成的個體其體細胞含三個染色體組，稱為三倍體，C正確；D、二倍體水稻的花粉經離體培養，可得到單倍體水稻，單倍體不育，沒有種子，因此不會有米粒，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、Na+高于大腦皮層胰島素神經遞質靶細胞對血糖的利用等漿細胞自身免疫【解析】

1、靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現為內負外正；受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現為內正外負。

2、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節。

3、下丘腦中有滲透壓感受器，是體溫調節、水平衡調節、血糖調節的中樞，還與生物節律等的控制有關。大腦皮層是感覺中樞。

4、自身免疫病：自身免疫反應對自身的組織和器官造成了損傷并出現了癥狀，例如風濕性心臟病、類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡等。【詳解】（1）當低溫刺激體表的冷覺感受器時，受刺激部位的細胞膜對Na+的通透性增加，Na+內流，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側。所產生的興奮會沿傳入神經傳到大腦皮層形成冷覺。（2）正常人飯后，血糖濃度升高，促進胰島B細胞分泌胰島素，進而降低血糖。對這一過程的調節通常有兩條途徑，由下丘腦通過傳出神經分泌神經遞質來促進胰島B細胞分泌胰島素是其中一條途徑。（3）根據圖示分析，S來自胰島B細胞，判斷其為胰島素，它能促進靶細胞加速利用血糖等。抗體是由漿細胞合成和分泌的。由于抗體也可以與T結合，從而占據了S的結合部位，降低了靶細胞對血糖的利用，由此判斷該種糖尿病是一種自身免疫病。【點睛】本題主要考查體溫調節、血糖調節和神經調節的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，難度不大。8、23SRY特異性男孩獲能培養法或化學誘導法兩個極體PGS【解析】

本題考查基因工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作步驟及相關應用；識記設計試管嬰兒技術及其應用，能結合所學的知識準確答題。試管嬰兒技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養發育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術。設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經移植后產生后代的技術。【詳解】（1）利用PCR技術擴增SRY基因時需要2種引物；根據可知，至少完成3輪循環，才能獲得只含目的基因的DNA片段；用SRY特異性探針對擴增產物進行檢測，若出現陽性反應，說明含有Y染色體上的性別決定基因，則胚胎為男孩。

（2）在體外受精前要對精子進行獲能處理，通常采用的體外獲能方法有培養法和化學誘導法兩種。

（3）判定卵子受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體。

（4）PGS對早期胚胎進行染色體數目和結構異常的檢測，而PGD是指胚胎植入前的基因診斷，主要用于檢查胚胎是否攜帶有遺傳缺陷的基因。因此，利用PGS技術可以篩選出21三體綜合征的試管嬰兒。【點睛】試管嬰兒又該稱體外受精——胚胎移植，屬于現代輔助生育技術。具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管使之完成受精，培養三天左右，然后再在B超監視下將其送到母親子宮，使之逐步發育成胎兒的過程．也就是說試管嬰兒經過取卵→受精→植入三部曲，最后還是要在母親子宮內發育成熟直至分娩。因此試管嬰兒是受精過程在體外試管內進行，胚胎的發育主要還是在母親的子宮內進行。精子和卵細胞內分別具有父親和母親的遺傳物質，因此試管嬰兒具有雙親的遺傳特征。9、（乳腺蛋白基因的）啟動子和終止子顯微注射（發育為）雌性個體的受精卵將耐除草劑基因導入到葉綠體中將拆分后的基因分別導入不同的個體，獲得純合品系1和品系2，將兩者雜交獲得同時具有兩個片段的個體抑制轉錄區基因的表達堿基互補配對【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成；（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等；（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法；（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術；個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）在構建基因表達載體時需將獲得的含目的基因的片段連接在乳腺蛋白基因的啟動子和終止子之間；將目的基因轉入動物細胞通常采用顯微注射法，受體細胞通常是雌性個體的受精卵。（2）為降低耐除草劑轉基因水稻通過花粉傳播而引起的環境生物安全問題，一種方法是可以將將耐除草劑基因導入到葉綠體中，形成的花粉就不含有目的基因；另一種方法是將耐除草劑基因拆分為兩部分，只有兩部分片段同時存在才具有耐除草劑的特性，具體措施將拆分后的基因分別導入不同的個體，獲得純合品系1和品系2，將兩者雜交獲得同時具有兩個片段的個體。（3）在啟動子后插入顛倒的轉錄區可以抑制基因的表達；顛倒的轉錄區與轉錄區形成的RNA二者通過堿基互補配對的原則形成雙鏈從而抑制翻譯過程。【點睛】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟是解答本題的關鍵。10、基因表達載體的構建RNA聚合酶花粉管通道法不需要經過植物組織培養，轉化成功后可直接獲得種子參照密碼子表，找到合成該14個氨基酸的堿基對序列所在的某因位置，將這些堿某對序列進行缺失處理表達產物（mRNA和蛋白質）抗蟲性【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）獲取抗蟲轉基因棉B植株需要采用基因工程技術，該技術的核心步驟是基因表達載體的構建；啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位。（2）農桿菌介導噴花轉基因法是指將農桿菌懸浮液用微型噴壺均勻噴灑于棉花柱頭和花藥等器官上，可以使目的基因順著花粉管進入胚囊中，所以該方法集合了農桿菌轉化法和花粉管通道法兩種轉化法的優點。該方法可以直接形成受精卵，所以具有的優勢是不需要經過植物組織培養，轉化成功后可直接獲得種子。（3）蛋白質工程的基本途徑：從預期的蛋白質功能出發，設計預期的蛋白質結構，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的脫氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白質工程特有的途徑；以下按照基因工程的一般步驟進行。再根據題干信息“將該蛋白質結構中一段由14個氨基酸組成的螺旋結構缺失，結構變化后的Bt蛋白質能使棉鈴蟲具有更高的致死率”可知，要根據蛋白質工程的原理對Bt蛋白進行改造，以提高其致死率，可參照密碼子表，找到合成該14個氨基酸的堿基對序列所在的基因位置，將這些堿基對序列進行缺失處理。（4）若要確認該改造的Bt基因是否在再生植株中正確表達，應檢測此再生植株中該基因的表達產物，如果檢測結果呈陽性，說明該基因已經成功表達，還可再從個體水平上進行鑒定，即在田間試驗中檢測植株的抗蟲性是否得到提高。【點睛】本題結合圖解，考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節；識記蛋白質工程的基本途徑，能結合所學的知識準確答題。11、染色體染色體變異可以通過顯微鏡觀察到，基因突變則不能（或染色體變異對性狀的影響通常大于基因突