姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、某班開展了一節活動課，在課上展示了以圖片，這節活動課的主題是

A．文字的演變B．青銅文明C．夏商周文明D．商朝文化

2、有關公民大會與元老院反映的國家機構解讀錯誤的是（

）A．公民大會和元老院實質上都維護封建地主的利益B．參加公民大會的成員必須為雅典城邦的成年男性公民C．元老院為古羅馬的最高決策機構，由兩名執政官主持日常事務D．公民大會和元老院分別是古代雅典和古代羅馬的最高權力機構或最高決策機構

3、下列敘述哪項是正確的?（

）A．希臘城邦的居民都擁有政治權利和自由B．伯里克利時代的民主政治具有廣泛性C．亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯D．西羅馬帝國在雅利安人的打擊下滅亡

4、“莊園法庭主理各種訴訟案件，由當地全體居民出席，按照當時的習慣法，對于各種違法行為大都處以罰金，而所得罰金往往落入主持法庭的封建主手中。”這說明莊園法庭維護（

）A．佃戶的利益B．領主的利益C．自由民的利益D．莊園公共秩序

5、某中學九年級（1）班的歷史學習興趣小組正在討論查閱的資料，內容涉及封君與封臣、領主與佃戶、城市的興起、早期的大學等。由此判斷，他們討論的主題是（

）A．上古亞非文明B．古代歐洲文明C．中世紀的西歐D．封建時代的亞洲

6、查士丁尼統治時期，匯編了羅馬法，并補充新法，還附加了一個學習指南。由此可見拜占庭帝國注重（

）A．傳承與創新B．傳播與交流C．冒險與擴張D．保守與封閉

7、從公元七世紀初至九世紀末約兩個半世紀里，日本先后向唐朝派出十幾次遣唐使團。遣唐使的貢獻首先是引進唐朝章典律令，推動日本社會制度的革新。材料反映的這場革新是（

）A．大化改新的實施B．大和政權的統一C．開始改稱日本國D．幕府統治的開啟

8、中世紀中期的宗教文化......處處崩裂有聲，一些裂縫日益擴大，關于人的新鮮思想的涓涓細流從中流出。“新鮮思想的流出”是指（

）A．基督教產生B．文藝復興發生C．光榮革命D．啟蒙運動興起

9、語言的傳播和發展與國家的政治、經濟、文化息息相關。在15-17世紀出現的potato（馬鈴薯）、banana（香蕉）、maize（玉米）和I9世紀出現的telephone（電話）、telegraph（電報）、electron（電子）等新詞，反映的相關重大歷史事件分別是（

）A．新航路的開辟，工業革命B．資產階級革命，第二次工業革命C．早期殖民掠奪，工業革命D．新航路的開辟，第二次工業革命

10、如圖反映了威廉和瑪麗加冕時的場景。圖中的威廉和瑪麗接受的法律文獻是（

）

A．《權利法案》B．《十二銅表法》C．《人權宣言》D．《權利請愿書》

11、有學者指出，它所表現出來的啟蒙和解放，對于任何地方、任何時代的尋求自由與解放的人民，都有極大的教育意義，對于任何想建立新的法律秩序的人民也具有極大的益處。這位學者評價的是拿破侖（

）A．加冕稱帝B．改善財政C．制定法典D．征戰歐洲

12、這是某同學所做的學習筆記（如下圖）。該筆記中有錯誤的一項是（

）選項時間事件A1775年4月來克星頓的槍聲，獨立戰爭拉開了序幕。B1776年7月《獨立宣言》，表述了資產階級的政治要求。C1777年薩拉托加大捷，獨立戰爭的轉折點。D1781年英國承認美國獨立。A．AB．BC．CD．D

13、19世紀上半期，歐洲流行這樣的說法：“史蒂姆（Steam，指蒸汽機）是英國人。”對此說法合理的歷史解釋是A．當時使用蒸汽機的都是英國人B．以蒸汽為動力的機器都是英國發明的C．當時的英國已廣泛使用蒸汽機D．蒸汽機的出現是工業革命開始的標志

14、19世紀以后，歐洲國家開始推廣大眾教育。從1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育。大眾教育在歐洲開始推廣的原因是（

）A．殖民擴張的需要B．爭奪霸權的需求C．革命浪潮的推動D．工業化發展的需要二、綜合題

15、思想、制度、器物的變革是西方近代社會的主旋律。14世紀至20世紀初，是世界各國向近代化邁進的時期，也是一個群星璀璨、風起云涌的時期。閱讀下列材料，回答問題。材料一

材料二

（運動）的意義有兩個：一是復生，一是新生，這兩個意義都是對的。因為從一方面看來，它是希臘羅馬的古文藝和人生觀的復活，是一種復生的運動：從其他方面看來，它卻是歐洲近古文化的先鋒，是一種文化的新生。大抵在初期，它的傾向是偏于復古的；后來到了盛極將衰的時期，卻又見老樹根上，到處產生新芽兒了。——摘編自陳街哲（西洋史》材料三

材料四

英國革命的最大成果，也是它在現代民主政治創制試驗方面的最大成就，就是創造了一種全新的政體……美國革命的首創性在于……孟德斯鳩“以權力制約權力”的學說在政府體制的設計方面得到較好的貫徹。

(1)構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。材料一是某同學根據14-19世紀上半期西方世界所發生的重大歷史事件所作的有關西方近代化歷程的示意圖，請你幫助他（她）完成未填寫的內容。

(2)據材料二指出“運動”的名稱、“復生”和“新生”的具體含義；并結合所學知識，分析“運動”產生的經濟根源。

(3)看材料三的圖片，寫出ABCD這四條航線的航海家。并分析該事件對世界產生的積極影響有哪些？

(4)根據材料四并聯系所學知識，指出英國“全新的政體”是什么？并回答“孟德斯鳩學說”在美國得到貫徹的法律文獻？

(5)結合所學知識，概括英法美資產階級革命的共同歷史作用是什么？

16、科技改變生活，科技改變社會，科技改變世界。閱讀材料，回答問題。材料一

1840年前后，英國大機器生產已經成為工業生產的主要方式，工業革命完成。到1850年，英國城市人口超過農村人口。英國從一個農業國變成工業國，工業革命還促成了城市化的發展，改變了英國地理面貌。——《全球視野下的西方文明史》

(1)依據材料一，歸納工業革命給英國帶來的影響。這次工業革命將人類帶入了什么時代？材料二

以愛迪生為代表的美國眾多發明家們的發明……成為創造財富的源泉，依靠強大的科技實力，美國在19世紀末遠遠趕上并超過在過去兩個世紀一直走在前面的歐洲德國。——《大國崛起》解說詞

(2)材料二反映的現象是哪次工業革命？這次工業革命的主要標志是什么？舉兩例這一次工業革命中的新型交通工具。材料三

——[美]保羅·肯尼迪：《大國的興衰》

(3)材料三反映出美國制造業出現怎樣的發展趨勢？根據材料并結合所學知識，概括指出形成這種發展趨勢的主要原因。材料四

科學不僅刷新了我們的世界