姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中生物七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、童年時，我們經(jīng)常唱起一首兒歌“小燕子，穿花衣，年年春天來這里…”春天燕子從南方飛到我們這里來，主要是受哪種非生物因素的影響。（）A．陽光B．水分C．溫度D．空氣

2、下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A．“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境B．“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響C．“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響D．“大樹底下好乘涼”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響

3、如圖所示表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A．甲、丙之間為競爭關(guān)系B．該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁C．甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費者D．該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

4、下列食物鏈書寫正確的是（）A．陽光→草→兔→狼B．鼠→蛇→鷹C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．草→兔→鷹

5、如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)與視野的示意圖，下列操作過程或現(xiàn)象敘述錯誤的是（）

A．圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是400倍B．由圖甲調(diào)到圖乙之前，需向上方移動臨時裝片C．調(diào)到視野乙后，一定不可以調(diào)節(jié)[a]D．植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是[d]

6、下列關(guān)于顯微鏡使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是（

）A．鏡頭上有污點——用手直接擦拭B．視野較暗——改用較大光圈或凹面鏡C．視野范圍過大——換用低倍鏡D．物像偏右上方——向左下方移動玻片

7、植物細胞雖然形態(tài)各異，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)，下列是植物細胞特有的是（

）A．線粒體B．細胞核C．細胞質(zhì)D．細胞壁

8、關(guān)于制作、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的實驗，下列敘述正確的是A．觀察的視野中若出現(xiàn)氣泡，有可能洋蔥表皮沒有展平B．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降，一只眼向目鏡內(nèi)觀察C．欲將視野右下方的物像移至中央，應(yīng)向右下方移動裝片D．經(jīng)染色后比較容易在顯微鏡下看清楚洋蔥內(nèi)表皮細胞的細胞膜

9、蠶豆的根和葉中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．葉綠體和線粒體B．線粒體C．葉綠體D．以上選項都不對

10、一個細胞分裂兩次后，每個子細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)（

）A．和原來細胞一樣B．比原來細胞少了一半C．是原來細胞的1/4D．是原來細胞的4倍

11、以下小象的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的排列正確的是（）

①器官

②細胞

③組織

④動物小象

⑤系統(tǒng)A．②—①—③—④—⑤B．④—⑤—③—①—②C．②—③—①—⑤—④D．④—⑤—①—③—②

12、盛夏吃西瓜可以解暑，吃的主要是下列哪種組織（）A．B．C．D．

13、為了探究光照對綠豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在兩個同樣的花盆中種植綠豆，并對陽光、溫度、水加以控制(如表所示)．下列對他實驗設(shè)計所提意見中，正確的是（

）花盆陽光溫度水①向陽處20℃充足②暗室20℃不充足

A．兩個花盆都應(yīng)放在向陽處B．兩個花盆都應(yīng)故在暗室中C．兩個花盆都應(yīng)保證充足的水分D．兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在零度

14、如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞、蠶豆葉片下表皮、酵母菌和小麥根尖縱切臨時裝片時分別看到的視野。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）

A．乙視野中的結(jié)構(gòu)①在夜晚全部關(guān)閉B．制作上述臨時裝片時都應(yīng)在載玻片上滴加清水C．丙視野中的細胞具有大液泡，能形成薄壁組織D．丁視野中區(qū)域①和③是由區(qū)域②的細胞經(jīng)分裂、生長、分化形成

15、“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，當(dāng)花期滿了之后，桃花將凋謝并結(jié)出果實桃，請觀察桃花和桃的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖完成下面小題

摘除了左圖中的下列哪項結(jié)構(gòu)，則這朵桃花將不能發(fā)育成果實A．②B．③C．⑤2.圖中abc共同組成的結(jié)構(gòu)是A．果實B．果皮C．子房3.左圖中能夠發(fā)育成右圖d的結(jié)構(gòu)是A．①B．⑤C．⑥

16、我們常說森林是一座綠色水庫，主要是因為森林可以（）A．提高大氣濕度B．減緩雨水對地面的沖刷C．通過固著在土壤中的根吸收水分D．通過枯枝落葉吸納大量雨水，補充地下水二、填空題

17、食物鏈總是從______________開始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_________和_________。

18、幾個同學(xué)圍看一臺顯微鏡，視野變暗，這可能是周圍同學(xué)遮擋了進入__________的光線。用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是____________。

19、生命現(xiàn)象中充滿了變化，通過_____，生物體可以實現(xiàn)細胞數(shù)量的增加；通過_____，可以使生物體實現(xiàn)細胞種類數(shù)的增加．由一種或多種細胞組合而成的細胞群就是_____．

20、___________既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將________轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

21、對于每個生物來說，除了它自身以外，周圍其他的一切因素構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素，這些環(huán)境因素可以是____、____、____、_____、____等非生物因素，也可以是有周圍其他生物構(gòu)成的_____。

22、植物的呼吸作用是在________內(nèi)進行，其實質(zhì)是分解________，釋放________。

23、在電視節(jié)目中，小明學(xué)習(xí)了一些關(guān)于無土栽培的知識，他興沖沖地將種子放到了水里，期盼著種子能長出幼苗，但等了許多天，種子也沒有萌發(fā)，其原因可能是_________________。

24、將圖中的標號名稱填寫在橫線上。①___________________②___________________③___________________④___________________⑤___________________⑥___________________⑦___________________

三、綜合題

25、為了探究非生物因素對綠豆種子萌發(fā)的影響，某班級同學(xué)分成6個小組做了同樣的探究實驗，其中第5小組的實驗方案及數(shù)據(jù)如下表。請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答問題：

第5小組的實驗方案及數(shù)據(jù)表培養(yǎng)皿編號種子數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境條件（有光）種子萌發(fā)數(shù)量（粒）130無水，25℃0230適量水，4℃4330適量水，25℃28430水淹沒種子，25℃2

(1)如果用2號與3號作對照實驗，你提出的探究問題是______對綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？

(2)實驗探究中，選用30粒綠豆種子而不是1粒的原因是______。

(3)實驗完成后，全班各小組匯報實驗情況，并計算出全班各組3號培養(yǎng)皿所得數(shù)據(jù)的______，這樣得到的綠豆種子的發(fā)芽率會更準確。

(4)某同學(xué)想用2號和4號作對照，探究空氣對綠豆種子萌發(fā)的影響。該同學(xué)的實驗設(shè)計是否科學(xué)？______，原因是________。

(5)如果想進一步探究光對綠豆種子萌發(fā)的影響，請你在上述實驗的基礎(chǔ)上完善實驗設(shè)計：再取一個培養(yǎng)皿，編號為5號，放入30粒綠豆種子，然后給它提供的環(huán)境條件是______。如果5號培養(yǎng)皿的綠豆種子萌發(fā)了，說明______。

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