第第頁部編版語文三年級下冊第六單元測試卷B卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎知識(共10題；共100分)1.（8分）看拼音，寫詞語。yán

bāxiāo

huǐyā

piànlì

shǐ________________________________zhuàng

jǔqī

wǔshuǐ

xiè

bù

tōngzhèn

jīng

zhōng

wài________________________________【考點】2.（6分）在括號里填上合適的詞語。一________紅旗

一________大樹

一________石碑________的夢

________的小路

________的天山【考點】3.（4分）從下面詞語中找出不是一類的一個。①________興高采烈大搖大擺

手舞足蹈

喜笑顏開②________粉紅

烏黑

碧綠

黃花

淡藍③________悲傷

同情

難過

痛苦

難受【考點】4.（4分）將下面句子補充完整。（1）有意栽花花不發，________。（2）良藥苦口利于病，________。（3）樹欲靜而風不止，________。（4）________，莫把無時當有時。（5）________，事非經過不知難。【考點】5.（4分）將句中畫橫線的部分換成課文中相應的詞語，填到橫線上。（1）燈下，一個孩子正在集中全部注意力地讀書。________（2）三發綠色的信號彈升上天空，接著就是聲音非常巨大，天地都被震動一般的炸藥包爆炸聲。________（3）后來才知道，在這如同千鈞的重量系在一根頭發上，極其危險的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書。________【考點】6.（10分）小明乘坐地鐵時吃辣條，這時候你看到了，會怎樣勸說？【考點】7.（6分）回顧課文內容填空。本單元講述了五位古今中外著名女性的故事。她們是勇于革新、無私奉獻的“棉神”________；無私奉獻、忘我工作的“提燈女神”________；醉心于事業、大公無私的科學家________；為抗美援朝捐獻飛機的豫劇表演藝術家________；忠孝兩全、巾幗不讓須眉的古代英雄________。【考點】8.（10.0分）(2020三上·武川期末)課內閱讀。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋

有的頭上長著一簇紅纓

有的周身像插著好些扇子

游動的時候飄飄搖搖

有的眼睛圓溜溜的

身上長滿了刺

鼓起氣來像皮球一樣圓

各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）在短文的空白處加上恰當的標點。（2）找出這段話的中心句。（3）讀文中畫“——”的語句，選出你認為正確的選項（）A.‘這句話強調了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。B.這句話強調了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。（4）判斷，用“正確”“錯誤”表示。①這段話使用了排比、比喻、夸張等修辭手法。②四個“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態。③魚多從一個方面說明西沙群熙的海里資源豐富，與文章題目的“富饒”相照應。【考點】9.（18.0分）閱讀短文，完成練習。最棒的護旗手①這是一所特殊教育學校，也叫聾啞學校，一所專門教育聾啞孩子的學校。校長每星期一都要領著教師和學生們升國旗，風雨無阻。對于升國旗，聾啞學生都表現出極大的熱情和真誠，每次都搶著對領著他們升國旗的校長打手語哇哇喊叫，想當護旗手。誰被選中，就會哇哇喊叫一番，雖然聲音含混不清，喜悅之情卻是顯而易見的。因此，每次升國旗，校長都盡量讓沒有做過護旗手的學生來當護旗手。②聾啞孩子畢業時大都十六七歲，近乎成年人了。因此每當臨近學生畢業時，校長都要安排一桌酒宴來為他們送行。今年也不例外。校長叫食堂做了兩桌好菜，讓學生們盡情地吃喝，然后告別他們生活學習了好幾年的學校。告別宴進行得差不多時，發現少了四名學生。那四名學生剛剛還在的，校長連忙起身出去尋找。③出了食堂，便看到那四名學生站在操場上，手里扯著一條床單，有些粉紅的床單，一人扯著一個角。面向遠處的旗桿，一歪一斜又極為認真地正步走去……④校長忽然記起這即將離校的四名學生從來都沒有做過護旗手。校長不是偏心，而是這四名學生除了聾和啞外，腿都有殘疾，走路一瘸一拐的，如果他們做護旗手抬著國旗走在全校師生的面前，怕會遭到師生們的嘲笑。他們的樣子不會是威風，只會是滑稽，就像他們現在這樣，鴨子似的一歪一斜地走著，因為想走好，卻搖晃得更加厲害。⑤校長走過去，想讓他們回去接著吃飯。走到跟前，校長突然看到了他們眼中的淚水，手中的床單扯得緊緊的……校長鼻子一酸，眼中瞬間充滿了淚水，轉身跑向教室。不一會兒，全校的師生都站在了操場上。四名扯著床單的學生手中換上了鮮艷的紅旗，在體育老師的指揮下，正步走向旗桿……⑥紅旗升起來的時候，四名護旗手看到了校長領著全校師生向他們打出了令他們激動不已的手語：你們是最棒的護旗手。（1）認真閱讀短文，在橫線上填寫合適的內容。起因（①）：聾啞學校的孩子搶著當升國旗的護旗手，校長盡量照顧到每個孩子。經過（②～④）：________結果（⑤⑥）：________（2）第③段描寫了四名聾啞而且腿有殘疾的學生認真練習當護旗手的情景，通過對孩子們的________描寫，表達了孩子們________的心情以及對升旗這件事的________。（3）第④段交代了校長沒有讓四名學生當護旗手的原因，從中你認為校長是一個怎樣的人？（）A.自私，而且偏心，不讓重度殘疾的孩子當護旗手是為了自己的名譽B.不稱職，說要照顧每個孩子卻沒有做到C.他的錯誤行為傷害了孩子純真的心靈D.善解人意，想方設法維護殘疾孩子的自尊（4）“校長突然看到了他們眼中的}目水，手中的床單扯得緊緊的……”句中的省略號省略了孩子們的表現。發揮你的想象力，補寫孩子們的神態和心情。【考點】10.（30分）題目：我最佩服的

提示：可以寫爸爸、媽媽或老師，也可以寫同學或朋友。在寫作過程中要通過人物神態、言行表現人物特點或品質。【考點】參考答案一、基礎知識(共10題；共100分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：答案：3-1、考點：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案