第第頁部編版五年級語文下冊第二單元測試卷D卷（練習）姓名:________班級:________成績:________一、基礎知識(共14題；共100分)1.（9.0分）看漢字寫拼音。________________________________________________________匠替抄墨戒罵縮________________________________________________________承肩既扛緣憤畢2.（2分）(2018·浙江模擬)下列形聲字組合方式完全相同的一組是（）A.宵

芳

菜

案

爸

B.圍

圓

匪

悶

固

C.襯

蝦

秧

騎

銅

3.（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）①這家工廠采取不正當手段_______非法利潤。②要大膽_______和積極培養成千上萬中青年經濟管理干部。③某雜技團試行了"全民所有，集體經營，獨立核算，_______分成"的辦法，初步扭轉了長期以來在分配上吃大鍋飯的局面。A.謀取、起用、節余

B.謀取、啟用、節余

C.牟取、起用、結余

D.牟取、啟用、結余

4.（2分）船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項不是他發現的？（）A.手槍

B.指南針

C.英鎊

D.面粉

5.（2分）把下列句子補充完整。①________，不恥下問。②________，不能則學。③讀書百遍，________。④________，晚霞行千里。⑤有雨山戴帽，________。⑥早晨下雨當日晴，________。⑦螞蟻搬家蛇過道，________。⑧小蔥拌豆腐________⑨芝麻開花________⑩十五個吊桶打水________6.（2分）從瓜洲到詩人的家鄉鐘山，可以說是山高水長、路途遙遠，為什么詩人覺得是“一水之隔”呢？（）A.因為詩人雖人在途中，卻心系家鄉。

B.因為過了河詩人就到家了。

7.（6分）多音字組詞。號

hào________

háo________轉

zhuàn________

zhuǎn________8.（6分）把肯定句改成雙重否定句。①我愛聽這表的聲音。②他這么說，就更增加了表的神秘。9.（9分）品讀句子，完成練習。（1）下了雪，我________出一塊空地來，用短棒________起一個大竹匾，________下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一________，那鳥雀就罩在竹匾下了。①在括號里填上恰當的動詞。這些動詞為我們刻畫了一個________的閏土。②看到下面的動詞，你想到了什么？請至少運用三個動詞將一件事的過程寫清楚________。掐

剝

捏

咬

掰

扔（2）他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。①“他們”是指________，“院子里高墻上四角的天空”是指________，“只”表達了________②下面對句子理解不正確的一項是（）A．這句話表達了“我”對整天被關在高墻深院里，不能廣泛接觸大自然的不滿。B．這句話表現了“我”對閏土那種豐富多彩的生活的向往。C．這句話說明“我”與往常朋友過的是高墻大院的富裕生活，看不起窮困的閏土。10.（5.0分）按課文《雨點》，選一選。在池塘里________

在小溪里________在江河里________在海洋里________A奔跑

B散步

C睡覺

D跳躍11.（5分）讀句子，感受景物動、靜態描寫的表達效果，并仿寫。①兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。②車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。（1）句①是對景物的（動態

靜態）________描寫，句②是對景物的（動態

靜態）________描寫。（2）下列對句②的理解不正確的一項是（）。A.“車船過后，一切又恢復了平靜”寫出了由動及靜的過程B.“消失”和“暗”渲染出一種寂靜的氛圍C.“最后一抹”和“整個”說明天色十分暗，令人害怕D.最后一句中，狗、牛、馬的表現將傍晚的靜寂推到頂點，給人以萬籟俱寂之感（3）請你仿照句②，寫出景物的靜態美。清晨，下了一夜的雪停了。12.（9.0分）(2019一下·棗莊期中)閱讀短文，完成練習。我家院子里有一棵古老而又高又大的棗(zǎo)樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠(lǒng)。（1）讀短文，找出合適的詞填在括號里。________的棗樹

________的棗花________的大棗

________的小燈籠（2）文中“小燈籠”指的是________。（3）想想棗樹在不同季節的變化，再填空。春天，棗樹上________。夏天，棗樹上________。秋天，棗樹上________

。13.（11.0分）課外閱讀當我離開母校的時侯我坐在校園的樹蔭下

心中涌起一股難以抑制的留戀心情

啊

六年生活的母校

您四周的一草一木，我是那樣熟悉。即使走遍天涯海角，我也不會忘記母校對我的哺育。如今，我長大了，就要離開您到一個新的校園去了，這怎么不叫我留戀呢？校園的小樹，你可記得：當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣幸福。在這里，學習“a、o、e……”學習“1、2、3……”，我們從不懂事的孩子成長為朝氣（逢

蓬）勃的少年。老師，您花費了多少心血啊！校園的小樹，你可記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師還在孜孜不倦地伏案工作著。這么晚了，老師仍在一字一句地批改作業。老師（向

像）蠟燭一樣，獻出了全部的光和熱。校園的小樹，你可知道？老師那諄諄的教誨已經深深地（克

刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我們的深厚感情已經在這里扎下了根。分別的時候就要到了，您的學生向您道別，您的學生將永遠懷念您！永遠感激您！母校，老師，再見了！將來，我無論在何時何地都不會忘記您對我的辛勤培育。（1）給第一自然段沒有標點的地方加上標點符號。（2）把短文括號里不恰當的字劃掉。（3）把短文分成三段（用“‖”畫出）（4）照樣子改寫下面的句子。例：少先隊員怎么能怕困難呢？少先隊員不能怕困難。老師對我的關懷，我怎么會忘記？（5）寫出與畫橫線的句子相照應的句子。（6）你認為下面哪句話最能體現短文的中心思想（）。①表現作者對校園一草一木的留戀。②抒發作者對母校和老師的留戀、贊美的思想感情。③表達作者舍不得離開母校的思想感情。14.（30分）縮寫你讀過的一個故事或本單元的一篇課文。（不少于400字）參考答案一、基礎知識(共14題；共100分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：答案：8-1、考