2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關說法中錯誤的是（）A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積4/5的結論B．空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物C．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發出不同顏色的光2．下列涉及學科觀點的有關說法正確的是A．微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的B．轉化觀：O2和CO2在一定條件下可以相互轉化C．結構觀：氦原子和鎂原子最外層電子數相同，化學性質相同D．守恒觀：10mL質量分數20%的硫酸，加10mL水后體積為20mL3．如圖是某原子的結構示意圖和對應元素在元素周期表中的信息。下列說法不正確的是()A．該元素為金屬元素B．該原子易失去電子C．該原子核內中子數為13D．該元素位于元素周期表的第三周期4．鋅是促進人體生長發育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖。下列說法正確的是（）A．鋅屬于非金屬元素 B．鋅原子的中子數為30C．鋅的相對原子質量為65.38g D．鋅原子在化學反應中易失去電子形成Zn2+5．下列與其他物質變化類型不同的一項（）A．對著干燥的玻璃片哈氣 B．濃硫酸腐蝕紙張C．用合金在純金屬上刻畫 D．膽礬的研碎6．根據化學方程式不能獲得的信息有（）A．化學反應發生的條件B．化學反應的快慢C．反應物和生成物的質量比D．化學反應的反應物和生成物7．溴原子結構示意圖與溴元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法不正確的是A．n=7B．溴元素的相對原子質量為79.90C．溴元素位于第四周期D．溴原子在化學變化中易失電子8．實驗是學習化學的重要手段，以下實驗方法和操作中不能達到實驗目的是選項實驗目的實驗方法和操作A鑒別O2和N2分別伸入燃著的木條B鑒別NaOH、NaCl取樣于表面皿中，觀察固體是否溶解C除去FeSO4溶液中的CuSO4加足量Fe粉，過濾D除去NaCl溶液中混有的CaCl2加適量K2CO3溶液、過濾A．A B．B C．C D．D9．下列實驗中，不能達到相應實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A比較黃銅和銅的硬度將兩金屬相互刻畫B分離CO與CO2將混合氣體通過足量的NaOH溶液，得到溶液M，同時收集CO；再向溶液M中滴加足量稀硫酸，收集CO2C檢驗NaOH是否變質取樣加水后滴加少量稀鹽酸，無氣泡產生，證明未變質D除去NaCl中Na2SO4加水溶解，再加適量BaCl2溶液后過濾、蒸發、結晶A．A B．B C．C D．D10．對下列事實的解釋不正確的是選項事實解釋ACO和CO2的化學性質不同一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素C用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子間間隔變大D冰水混合物屬于純凈物含有相同分子A．A B．B C．C D．D11．根據下圖的信息判斷，下列說法正確的是A．硫屬于金屬元素B．硫原子的核電荷數為16C．硫原子的相對原子質量為32.07gD．在化學反應中，硫原子容易失去電子12．除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）選項物質（括號內為雜質）試劑操作方法ACu（鋼）過量稀鹽酸充分反應后，過濾、洗滌、干燥BNaCl（Na2CO3）過量稀鹽酸加水溶解、過濾，蒸發、結晶CZn（CuSO4）足量水溶解、過濾、洗滌、干燥DFeCl3溶液（NaCl）適量NaOH溶液充分反應后，過濾、向濾渣中加入適量稀鹽酸A．A B．B C．C D．D13．有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區別它們最簡單的方法是A．分別測定氣體的密度 B．分別伸入燃著的木條C．分別滴入澄清石灰水，振蕩 D．分別滴入紫色石蕊試液，振蕩14．下列受消費者依賴的無公害綠色食品中富含維生素的是（）A．“槐祥”牌粳米B．“皖江”牌蔬菜C．無為板鴨D．巢湖“三珍”：白蝦、螃蟹、銀魚15．某藥劑瓶上標識：每片含鈣600毫克。這里的“鈣”是指A．原子 B．分子 C．元素 D．單質二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度___。t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：甲___乙(填“＞”、“＝”或“＜”)。把一瓶接近飽和的甲物質的溶液變為飽和溶液，可行的方法是___。(答一種方法即可)甲中含少量乙，若要提取純凈的甲物質，具體的操作是___。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）利用下列提供的儀器裝置回答問題：①儀器名稱：a為_____。②裝置B制取氧氣的化學方程式為_____，可選擇的收集裝置為_____（填裝置編號）。③可用來制取二氧化碳的發生裝置共有_____（填裝置編號）。④F中是否在發生反應_____（填“是”或“否”），關閉活塞K后的現象為_____。⑤用如圖裝置收集二氧化碳，應從_____口進入（填“a”或“b”），植物油的作用是_____。⑥用含碳酸鈣10g的大理石（雜質與酸不反應）和足量稀鹽酸反應，計算制得二氧化碳的物質的量為多少？_____（根據化學方程式列式計算）18．（8分）某化學興趣小組在做Fe和CuSO4溶液反應實驗時，發現生成Cu的同時有氣泡產生。為了進一步探究有氣泡產生原因，做了如下實驗：①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中，反應完成后，濾出固體，洗滌、干燥后稱量，固體質量為9.2g。②將該9.2g固體與一定質量分數的稀鹽酸充分反應，消耗鹽酸50.0g。根據實驗繪制如如圖所示反應時間與反應產生氫氣的質量關系圖。根據提供的有關數據進行下列計算和分析：根據圖象可知，步驟②與稀鹽酸反應的Fe的質量為_____。步驟①與CuSO4反應的Fe的質量為_____。步驟①與CuSO4反應的Fe的質量及步驟②與鹽酸反應的Fe的質量之和_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）所取的Fe的質量8.5g。由上面實驗的數據分析得出：Fe和CuSO4溶液反應，有氣泡產生原因_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某研究性課題小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應的有關問題，進行了如下探究：I：（1）甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發生反應，設計并完成了如圖1所示實驗，則X是_____溶液。（2）乙同學用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化測定結果如圖2所示。通過分析可知，稀NaOH溶液與稀鹽酸反應會_____（填“放出”或“吸收”）熱量。60s時，溶液中的陰離子為_____（寫離子符號）。Ⅱ：丙同學為了驗證上述實驗，也將鹽酸滴入某氫氧化鈉溶液中，發現有氣泡產生，他認為該氫氧化鈉溶液已經變質，原因用化學方程式可表示為_____。為了測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量分數，丙同學設計了如圖3所示的實驗裝置。已知分液漏斗中裝有10%的稀鹽酸，裝置內試劑均足量。[實驗步驟]①按如圖3連接好裝置后，并檢查裝置氣密性；②關閉K1和K2，向B裝置中加入100.0g該氫氧化鈉溶液樣品（忽略原裝置內空氣中二氧化碳對實驗的影響）；③打開K2，向錐形瓶內滴加鹽酸，直到B中不再產生氣泡為止；④打開K1關閉K2，通入一段時間空氣，至裝置C中不再產生沉淀為止；[實驗分析]①A裝置的作用是_____。②若缺少步驟④，則測定結果將_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。[實驗反思]①有同學提出，圖3裝置不變，可以分別稱量裝置C反應前后的質量，其差量為裝置B中反應生成的二氧化碳質量，經進一步計算可求得碳酸鈉的質量分數，你是否同意該同學的意見？_____（填“同意”或“不同意”）。②下列各項措施中，能提高測定準確度的是_____（填字母序號）A緩緩滴加稀鹽酸B增加鹽酸的濃度C把稀鹽酸換成稀硫酸D在裝置B、C之間先后增加盛有飽和NaHCO3和濃硫酸的洗氣瓶[定量分析]改進裝置后，將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱得固體質量為3.94g。計算該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量分數。_____（寫出計算過程）。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

A、法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出空氣是由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積五分之一的結論，故說法不正確．B、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物，故說法正確．C、工業上，氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料，故說法正確．D、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，化學性質穩定，在通電時能發出不同顏色的光，故說法正確．故選A．2、B【解析】

A.直接用“水”這種說法表示水這種物質，是宏觀意義表述，不符合微粒觀，A選項錯誤B.氧氣和碳的燃燒能產生二氧化碳，人員和他經過光合作用又可以生成氧氣，符合題意，B選項正確C.氦雖然最外層電子數是2，但已達到該層最大電子排布數，屬于穩定結構，而鎂的最外層最多可排8個電子卻只排了2個，是不穩定結構，C選項錯誤D.加入水之后，硫酸的質量分數發生改變，則硫酸的密度也會發生改變，當密度不再為之前的密度時，則體積不為原先的兩倍，D選項錯誤故選B3、C【解析】

A、該元素核電荷數是13，是鋁元素，鋁元素屬于金屬元素，該選項說法正確；B、鋁原子最外層電子數是3，反應中容易失去電子，該選項說法正確；C、鋁原子核內中子數不是13，該選項說法不正確；D、該元素核外電子層數是3，位于元素周期表的第三周期，該選項說法正確。故選C4、D【解析】A、鋅的漢字名稱偏旁是“钅”字，鋅屬于金屬元素，錯誤；B、由元素周期表的信息可知，鋅的原子序數30，原子序數=質子數=核電荷數，鋅原子的核電荷數、質子數為30，不是中子數是30，錯誤；C、由元素周期表的信息可知，鋅的相對原子質量為65.38，相對原子質量的單位符號是“1”，不是“g”，常省略不寫，錯誤；D、根據原子的結構示意圖可知，鋅原子最外層電子數是2，在化學反應中易失去電子形成Zn2+，正確。故選D。點睛：元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量。5、B【解析】

A、對著干燥的玻璃片哈氣沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、濃硫酸腐蝕紙張，屬于化學變化，與其他變化類型不同，符合題意；C、用合金在純金屬上刻畫沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、膽礬的研碎沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。【點睛】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。6、B【解析】

根據化學反應方程式可知反應物、生成物是什么，反應在什么條件下發生，還能反映出反應體系中各物質的質量關系和微觀粒子的數量關系。【詳解】根據化學方程式可以獲得化學反應發生的條件、反應物和生成物的質量比和化學反應的反應物和生成物，但是無法獲得化學反應的快慢。故選B。7、D【解析】

分析溴原子結構示意圖與溴元素在元素周期表中的信息，判斷出m、n的數值，然后進行解答，選擇不正確說法。【詳解】A、在元素周期表中，原子序數等于質子數，則m=35，在原子結構示意圖中，質子數等于核外電子數，所以n=35-2-8-18=7，不符合題意；B、從元素周期表中可知溴元素的相對原子質量為79.90，不符合題意；C、在元素周期表中，原子的電子層數等于周期數，溴原子結構示意圖有四個電子層，則溴元素位于第四周期，不符合題意；D、n=7，溴原子的最外層電子數為7，大于4，在化學變化中易得電子，符合題意。故選D。【點睛】在元素周期表中，原子的電子層數等于周期數，最外層電子數等于主族數。8、D【解析】

A、分別伸入燃著的木條，燃燒更劇烈的是氧氣，熄滅的是氮氣，該選項能夠達到實驗目的；

B、取樣于表面皿中，能夠潮解的氫氧化鈉，無明顯現象的是氯化鈉，該選項能夠達到實驗目的；

C、加足量Fe粉，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，過濾得到硫酸亞鐵溶液，該選項能夠達到實驗目的；

D、加適量K2CO3溶液、氯化鈣和碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，過濾得到氯化鈉和氯化鉀的混合溶液，該選項不能達到實驗目的。

故選：D。9、C【解析】

A、相互刻畫，黃銅痕跡不明顯，銅的痕跡明顯，說明黃銅比銅的硬度大，能夠達到實驗目的；B、二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉能吸收二氧化碳；碳酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳。將混合氣體通過足量的NaOH溶液，得到溶液M（碳酸鈉溶液），同時收集CO；再向溶液M（碳酸鈉溶液）中滴加足量稀硫酸，收集CO2，能夠達到實驗目的；C、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，取樣，加入少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，無明顯變化，應加入過量的稀鹽酸，選項不能夠達到實驗目的；D、硫酸鈉與氯化鋇反應生成硫酸鋇和氯化鈉。混合物加水溶解，再加適量BaCl2溶液后過濾、蒸發、結晶，能除去雜質且不引入新的雜質，能夠達到實驗目的。故選C。【點睛】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與主要物質反應；②反應后不能引入新的雜質。10、B【解析】

A、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是因為一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，它們的分子構成不同，不同種的分子化學性質不同，不符合題意；B、稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性，是因為它們的溶液中都含氫離子，符合題意；C、用水銀溫度計測量體溫，是因為溫度升高，原子之間的間隔變大，不符合題意；D、冰水混合物屬于純凈物，是因為它們只含水分子一種分子，不符合題意。故選B。11、B【解析】

A.硫元素屬于非金屬元素，A錯；B.硫原子的核電荷數為16，B項正確；C.硫原子的相對原子質量為32.07，單位為1，一般不寫，不是g，C錯；D.因為硫元素最外層電子數位6，容易得到兩個電子達到穩定結構，D錯。故選B12、D【解析】

A、鋼是鐵、碳合金，碳與Cu都不能與鹽酸反應，混合物加過量稀鹽酸充分反應后，過濾、洗滌、干燥后得到銅與碳的混合物，不能完全除去雜質，故A錯誤；B、碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，混合物加入過量稀鹽酸，充分反應后蒸發、結晶，由于反應過程中沒有沉淀生成，不需要過濾，故B錯誤；C、Zn能與CuSO4反應生成Cu和ZnCuSO4，混合物加入足量水，溶解、過濾、洗滌、干燥，會將主要物質消耗，故C錯誤；D、氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵和氯化鈉。混合物適量NaOH溶液，充分反應后，過濾、得到氫氧化鐵固體，氫氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，向濾渣中加入適量稀鹽酸，可得到氯化鐵，達到除去雜質的目的，故D正確。故選D。【點睛】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與主要物質反應；②反應后不能引入新的雜質。13、B【解析】O2能使燃著的木條燃燒更旺，CO2能使燃著的木條熄滅，空氣使燃著的木條保持不變的狀態。因為O2能助燃CO2不支持燃燒14、B【解析】

A、粳米中所含的主要營養素是糖類，所以錯誤；B、蔬菜中所含的主要營養素是維生素，所以正確；C、板鴨中所含的主要營養素是蛋白質，所以錯誤；D、白蝦、螃蟹、銀魚中所含的主要營養素是蛋白質，所以錯誤。故選B。15、C【解析】試題分析：在日常生活常接觸到物品上的氟”、“鈣”等指的均是元素考點：常見粒子的判斷二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、相同＜增加溶質降溫結晶【解析】

(1)通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相同。(2)t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，所以將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：甲＜乙。(3)把一瓶接近飽和的甲物質的溶液變為飽和溶液，可行的方法是增加溶質。(4)甲物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中含少量乙，若要提取純凈的甲物質，具體的操作是降溫結晶。【點睛】t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，所以將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為甲＜乙，甲物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中含少量乙，若要提取純凈的甲物質，具體的操作是降溫結晶。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、試管2H2O22H2O+O2↑D或EBF是氣體繼續產生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止a防止CO2溶于水與水反應0.1mol【解析】

①由圖可知，儀器a的名稱為試管，故填試管。②利用裝置B制取氧氣的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑；氧氣的密度大于空氣的密度，且氧氣不易溶于水，所以收集氧氣既能選用向上排空氣法，也能用排水法，故填D或E。③實驗室制取二氧化碳選擇大理石或石灰石和稀鹽酸反應，是固體和液體在常溫條件下反應生成氣體，發生裝置選擇固液常溫發生裝置，應選擇BF，故填BF。④由圖可知，反應容器中液體與固體接觸，反應正在進行，故填是；關閉活塞K后，氣體繼續產生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止，故填氣體繼續產生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止。⑤二氧化碳的密度小于植物油和水的密度，所以二氧化碳應從短管進入瓶中，故填a；植物油的密度小于水的密度，浮在水的上面，可以防止CO2溶于水與水反應，故填防止CO2溶于水與水反應。⑥解：設生成二氧化碳的質量為x100：44=10g：xx=4.4g制得二氧化碳的物質的量為4.4g÷44g/mol=0.1mol答：制得二氧化碳的物質的量為0.1mol。【點睛】制取氣體時，選擇發生裝置的依據是反應條件和反應物的狀態，選擇收集裝置的依據是被收集氣體的密度與溶解性。18、2.8g5.6g＜因為少量的鐵與硫酸銅溶液中的酸性物質發生了反應(硫酸銅溶液呈酸性，少量的鐵與其反應【解析】

（1）設與稀鹽酸反應的Fe的質量為x，鹽酸的質量為w解之得：x=2.8g；w=3.65g；答：與稀鹽酸反應的Fe的質量為2.8g；（2）設與CuSO4反應的Fe的質量為y，解之得：y=5.6g；答：與CuSO4反應的Fe的質量為5.6g；（3）與CuSO4反應的Fe的質量及與鹽酸反應的Fe的質量之和為：2.8g+5.6g=8.4g＜8.5g；（4）在Fe和CuSO4溶液反應實驗時，發現生成Cu的同時有氣泡產生，而且與CuSO4反應的Fe的質量及與鹽酸反應的Fe的質量之和＜8.5g，說明有少量Fe與CuSO4溶液中的酸性物質發生了反應，產生了氫氣。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、酚酞放出除去空氣中的二氧化碳氣體偏小不同意A2.12%【解析】

氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，氫氧化鈉變質的原因是吸收了空氣中的二氧化碳，同時生成碳酸鈉和水，稀硫酸和碳酸鈉反