體育與健康人教版六年級籃球胸前傳球教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：體育與健康——籃球胸前傳球技巧

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：第4節課，星期五

4.教學時數：1課時（45分鐘）二、核心素養目標培養學生以下方面的體育與健康核心素養：

1.運動能力：掌握籃球胸前傳球的基本技巧，提高動作的準確性和協調性。

2.健康行為：理解籃球運動對身心健康的益處，積極參與籃球練習，養成良好的鍛煉習慣。

3.體育品德：培養團隊合作精神，遵守比賽規則，尊重對手，展現出公平競爭的體育道德。

4.觀察能力：通過觀察和模仿，學會分析籃球傳球技巧，提高自我調整和改進的能力。

5.安全意識：在運動過程中，注重自我保護，避免受傷，確保運動安全。三、重點難點及解決辦法重點：

1.籃球胸前傳球的基本動作要領。

2.傳球時的力度和角度控制。

3.團隊配合與傳球時機。

難點：

1.動作連貫性與協調性的提升。

2.在運動中準確判斷傳球距離和隊友位置。

3.傳球時的安全性問題。

解決辦法與突破策略：

1.通過教師示范和慢動作分解，幫助學生理解動作要領。

2.設置傳球力度和角度的練習，讓學生在實踐中不斷調整和掌握。

3.設計團隊配合練習，增強學生判斷傳球時機的能力。

4.引導學生進行觀察和分析，互相交流經驗，提高動作連貫性和協調性。

5.強調安全意識，教授正確的自我保護方法，避免傳球時的碰撞和傷害。四、教學方法與策略1.教學方法：

-講授法：教師通過簡明扼要的語言，結合動作示范，向學生講解籃球胸前傳球的基本技巧、要領以及相關的體育品德和安全性知識。

-討論法：鼓勵學生在練習中相互交流，討論傳球技巧和團隊配合的經驗，促進知識的共享和技能的提升。

-案例研究：分析優秀籃球運動員的傳球視頻，讓學生從中學習傳球的角度、力度控制和時機把握。

-項目導向學習：將學生分成小組，每個小組完成一系列傳球練習項目，培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

2.教學活動設計：

-角色扮演：學生模擬比賽中不同的傳球和接球場景，提高在實際比賽中的應變能力和配合默契。

-游戲：設計傳球接力游戲，增強學生對傳球技巧的實踐運用，同時增加課程的趣味性。

-實驗性練習：讓學生在不同的距離和角度嘗試傳球，探索如何調整傳球力度和角度以達到最佳效果。

3.教學媒體和資源使用：

-PPT：制作包含關鍵動作要領、安全提示和團隊配合原則的PPT，輔助講解和示范。

-視頻：播放專業籃球運動員的傳球教學視頻，提供直觀的動作示范和分析。

-在線工具：利用在線教學平臺分享教學資源，如傳球技巧的動畫演示，便于學生課后復習和自主學習。

-實物教具：使用籃球和傳球練習器材，幫助學生更好地理解和掌握傳球技巧。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過學校在線平臺，發布籃球胸前傳球技巧的預習資料，包括動作要領的PPT和教學視頻，明確要求學生預習傳球的基本技巧。

-設計預習問題：圍繞傳球技巧，設計問題如“傳球時如何控制力度和方向？”引導學生自主思考。

-監控預習進度：通過平臺跟蹤學生的預習情況，確保學生預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀和觀看預習資料，理解傳球技巧的基本知識。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現資源的共享和預習進度的監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解傳球技巧，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的自主學習能力和對運動技巧的初步理解。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放籃球比賽中的精彩傳球視頻，引出本節課內容，激發學生興趣。

-講解知識點：詳細講解籃球胸前傳球的技術要領，結合視頻中的實例進行分析。

-組織課堂活動：設計傳球接力游戲和小組配合練習，讓學生在實踐中掌握傳球技巧。

-解答疑問：針對學生在練習中產生的問題，進行個別指導或集體解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考傳球技巧的應用。

-參與課堂活動：學生參與傳球練習，體驗動作要領在實際中的應用。

-提問與討論：學生針對疑問進行提問，與小組成員討論傳球技巧。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學生理解傳球技巧。

-實踐活動法：通過游戲和練習，讓學生在實踐中掌握傳球技能。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作意識。

作用與目的：

-幫助學生深入理解傳球技巧，通過實踐活動掌握技能。

-培養學生的團隊合作精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據課堂學習內容，布置傳球練習作業，要求學生在家長監督下完成。

-提供拓展資源：向學生推薦籃球傳球技巧的進階學習資源，如專業運動員的教學視頻。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和改進建議。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成作業，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用拓展資源，進行更深入的自主學習。

-反思總結：對自己的傳球練習進行反思，總結經驗，提出改進方法。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：幫助學生通過反思，提升傳球技巧。

作用與目的：

-鞏固傳球技巧，提高學生的運動技能。

-通過拓展學習，增強學生對籃球運動的興趣和認識。

-通過反思總結，促進學生自我評價和自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球胸前傳球技巧的進階教學視頻：這些視頻資源可以為學生提供更專業的傳球技巧展示，包括不同情況下的傳球方法、技巧的細節調整等。

-籃球比賽中的經典傳球案例分析：通過分析專業比賽中球員的傳球決策和技巧運用，幫助學生理解傳球在實戰中的重要性。

-籃球傳球訓練的輔助教材和圖解：這些資源可以直觀展示傳球動作的步驟和要領，便于學生對照練習。

-運動生理學和力學相關的籃球傳球研究文獻：為學生提供傳球技巧背后的科學原理，幫助他們更深入地理解傳球技術的科學性。

-籃球傳球訓練小游戲和應用軟件：設計有趣的游戲和互動軟件，讓學生在游戲中練習傳球技巧，提高學習的趣味性和有效性。

2.拓展建議：

-觀看進階教學視頻，并嘗試模仿練習，注意觀察專業運動員的動作細節，與自己的練習進行對比，找出差距并加以改進。

-分析籃球比賽中的傳球案例，思考在比賽中如何根據不同情況選擇傳球時機和方式，提高自己的傳球決策能力。

-閱讀輔助教材和圖解，結合自己的訓練，逐步完善傳球技巧，注意動作的連貫性和準確性。

-通過研究文獻了解傳球技巧的科學原理，將理論知識與實際訓練相結合，提高訓練效果。

-利用傳球訓練小游戲和應用軟件進行練習，這些資源通常具有即時反饋功能，可以幫助學生及時調整動作，提高傳球準確性。

-鼓勵學生參加學校或社區的籃球訓練班，與他人交流傳球經驗，提高團隊協作能力。

-建議學生記錄自己的訓練過程和心得，通過定期的反思總結，不斷優化傳球技巧。

這些拓展資源和建議旨在幫助學生全面掌握籃球胸前傳球的技巧，提高他們在實際比賽中的表現，同時培養他們自主學習、科學訓練的習慣，為學生的籃球技能提升奠定堅實的基礎。七、教學反思與改進在上完籃球胸前傳球技巧課后，我認為有幾個方面需要反思和改進：

首先，我發現學生在傳球時對力度和角度的控制還有待提高。有的學生傳球過于用力，導致球速過快，隊友接球困難；有的學生傳球角度不夠準確，導致球傳偏或傳高。這表明我需要在課堂上加強力度和角度控制的講解，并設計更多針對性的練習來幫助學生掌握。

其次，我發現學生在團隊配合方面還有欠缺。有些學生傳球時沒有觀察隊友的位置和狀態，導致傳球時機把握不準。這說明我需要設計更多的小組配合練習，培養學生的團隊意識和配合能力。

此外，我還發現部分學生在傳球時的安全意識不夠強，容易發生碰撞和受傷。這要求我在課堂上強調安全意識，教授正確的自我保護方法。

為了改進這些問題，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.在講解傳球技巧時，增加力度和角度控制的內容，并設計更多針對性的練習，如傳球距離和角度的調整練習，幫助學生掌握。

2.增加小組配合練習的比重，設計更多需要團隊配合的傳球練習，培養學生的團隊意識和配合能力。

3.強調安全意識，教授正確的自我保護方法，避免傳球時的碰撞和傷害。

4.鼓勵學生相互交流和分享經驗，提高他們的觀察和分析能力。

5.及時給予學生反饋和指導，幫助他們改進傳球技巧。八、板書設計一、籃球胸前傳球技巧要點

1.站位：兩腳平行，膝蓋微彎，身體重心降低

2.手勢：雙手合十，手指張開，掌心向上

3.動作：腰部帶動手臂，用力傳球

4.目標：準確傳給隊友，注意時機和距離

二、傳球練習方法

1.對墻傳球：練習控制力度和方向

2.兩人面對面傳球：練習準確度和時機

3.三角傳球：練習團隊配合和觀察力

4.傳球接力：提高傳球速度和準確性

三、注意事項

1.保持身體平衡，避免受傷

2.傳球時觀察隊友位置，選擇合適時機

3.注意力度和角度控制，避免傳偏或傳高

4.加強團隊配合，提高傳球效果作業布置與反饋作業布置：

1.練習籃球胸前傳球基本動作，每天練習15分鐘，并記錄自己的進步和感受。

2.觀看籃球比賽，分析專業運動員的傳球技巧，并寫下自己的觀察和體會。

3.與同學進行小組傳球練習，觀察隊友的位置和狀態，選擇合適的傳球時機和方式。

作業反饋：

1.對學生的傳球動作進行評估，指出需要改進的地方，如力度控制、傳球角度等。

2.針對學生觀看比賽后的分析，提供反饋，引導學生關注傳球時機和方式的選擇。

3.對小組傳球練習進行觀察和指導，提出改進建議，如團隊配合、觀察隊友等方面。典型例題講解答案：當隊友處于防守狀態時，應選擇低傳球，讓隊友在防守狀態下也能接球。

2.題目：在籃球比賽中，當你的隊友處于進攻狀態時，你應該選擇怎樣的傳球方式？

答案：當隊友處于進攻狀態時，應選擇高傳球，讓隊友在進攻狀態下也能接球。

3.題目