《新課堂——同心防溺水》觀后感心得2021

今日我收看了《新課堂——同心防溺水》，每個人的生命都是無價的，如今酷熱的夏天來了，我們肯定要預防溺水，愛護自己的生命平安。下面我整理《新課堂——同心防溺水》觀后感，歡迎閱讀。

《新課堂——同心防溺水》觀后感1

現在夏天到了，很多同學都去河里游泳、玩耍，可曾想過危急隨時可能發生，所以大家在游泳時，最好由爸爸媽媽帶領比較平安!由于我也曾發生過這樣的事。

有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可興奮了。可是，我游著游著，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立即感受到危急，立刻大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個個顯得手忙腳亂、慌張失措。我就更不用說了，手不停地撲騰著。后來不知道是誰通知了大人，把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最終是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。

溺水的可怕我親身經受了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時千萬不要慌亂，否則只會造成反效果，還有最好不要在吃過飯之后去游泳，不然就簡單腿抽筋，從而導致溺水。

生命非常珍貴，盼望大家珍惜;生命只有一次，盼望大家愛惜;生命一去不回，盼望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠離危急地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時自救，溺水就永久不會發生在你身上。

《新課堂——同心防溺水》觀后感2

夏，初雨微涼，而霧氣散盡，暴雨停留，太陽再次炙烤大地，世界陷入一片酷暑之中，那冬日里暖和的光輝此時仿佛一個兇殘的魔鬼，令人避之生怕不及。

對于大多數人來說，在這炎夏，最享受的便是與那照舊波光粼粼的清亮水花來一次漂亮的邂逅了。水花翻轉看不見同伴的臉，沉醉于歡聲笑語中的我們未曾意識到這場面并不是眼前這樣的平和，這是死神刀尖上的舞蹈，一個失足就掉進萬丈深淵……

中國每年由于意外死亡的青少年人數約為5萬人，而溺亡人數始終超過六成，這個透著寒氣的數字讓我心悸，他們青春的花朵還未開放就已過早地凋零，這是死神向人間發出的死亡通告。還沒有感受到世界的美妙就已經被仿佛祥和安靜的碧水無情吞噬。

拭去淚水，放下哀痛，我們發覺這些事例當中，大部分父母都不在孩子的身旁或監管不力，這些父母也該捫心自問畢竟有沒有盡到自己的責任了呢?政府在加強對孩子的教育外是否也應當加強對家長的防患意識宣揚力度呢?還是僅僅用眼淚來懊悔自責不付諸行動呢?

意外大多發生于鄉下或經濟不發達的地方，這種現象很好解釋卻也是不行忽視的，農村地區多教育水平低，父母學問文化水平低，基本沒有正規游泳訓練場地，父母外出務工、務農，孩子的游泳學問多半在江河湖海等水域自學，無專業人員陪護，無任何平安措施，姿態動作不標準，極易發生意外，目前國家正向鄉村增設學校，卻輕視了這一問題，使得鄉村留守兒童溺水死亡大事多次發生，值得我們深省。

珍惜生命，預防溺水更是我們自己的責任，我們必需為自己的生命負責，為父母的眼淚與操勞負責，也為政府給我們的關懷，愛護負責，不用自己的生命開玩笑，這是我們對社會的承諾!

炎炎夏日，溺水是死神向青少年擲出的一柄利劍，攔住這柄劍，需要政府，家長以及我們自己齊心協力才能做到的，需要全社會的努力，這是我們每個人的義務，不能有半點輕率，讓青春的花朵開得更加明麗多姿!

珍愛生命，預防溺水，讓我們一起奏響一曲宏大的生命之歌。

《新課堂——同心防溺水》觀后感3

隨著夏天的到來，又到了溺水的高發期，溺水平安經常掛在老師同學們的嘴邊，可要怎樣做呢?

首先，假如要游泳的話，需要在家長的伴隨下到正規的游泳場所游泳。也可以有家長的伴隨下到開放區域，并具有救生平安的游泳區域游泳。但千萬不要到水庫、池塘邊、小溪……不具有救生平安或者是有危急性的區域游泳。假如到正規的游泳場所游泳的話，下水之前還是要留意做好下水前的預備運動，不然的話還是照樣會溺水身亡。即使沒有發生過太多的事例，我們還是要做好預備運動。假如身體是特別敏感和是怕抽筋的話，可以下水前先用冷水在身上拍打幾下，可以讓身體先適應一下水的溫度。

假如在水中游泳的時候抽了筋，首先要保持鎮靜，千萬不要驚恐慌亂以至嗆水致使抽筋加劇，由于還有許多方法可以緩解抽筋的。若你游泳時抽筋了，可以先深吸一口氣憋住，身體仰浮，用抽筋腿對側的手抓住腳趾向身體方向拉，用另一手向下壓膝蓋，使腿后部伸展，緩解后上岸連續按摩牽拉休息。

假如在游泳時看到了有人溺水，千萬不要貿然下水，不管是青少年還是成年人，都要大聲呼叫四周的群眾撥打119或是110，讓專業的人員來救援。記住，這不是見死不救，而是不能救，為了證明這個觀點，我在此通過一些血淚的教訓來告誡大家。

在4月30日下午四點左右，杭州一名四歲的女童不慎掉入池塘，旁邊的一名五歲的男童本想過去拉她一把，結果兩人都掉入水中。4月23日時許，廣東陽山縣3名小孩溺水身亡，本是一名女孩被水草困住腳，其中大最大的女孩去救她，可別人獲救了她卻離開了這個世界，一起的還有兩個女孩一個男孩……

聽到這樣的消息，我們感到特別痛心。為了防止類似的事情發生，我們必需要當心謹慎，時刻牢記血淚的教訓。

《新課堂——同心防溺水》觀后感4

俗話說水火無情。剛進入夏季，大中學校同學溺水大事又頻現報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的大事再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。

防溺水平安重于泰山。溺水大事的頻發也值得我們深思。縱觀第一次溺水大事的發生，我們不難發覺，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中學校同學對防溺水學問的缺泛。特殊是緊急狀況下自我愛護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水平安重在一個防字，重在提高大中學校生的防溺水平安意識，提升大中學校同學的防溺水技能。學校應加強防溺水平安學問宣揚和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣闊大中學校同學對防溺水有一種直觀和形象的熟悉，從而牢記在腦，牢記在心。

同時要定期不定期地組織開展防溺水平安演練，模擬漲水場景，讓同學身臨其境，通過現場指導，教會同學防溺水的基本技能和救生要點。當然，防溺水平安不是一個部門就能解決的問題，應當建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。樂觀政府應發揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩平安警示標志的設置，實現全掩蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學校應發揮防溺水平安的主體作用，提高同學的防漲水平安的意識和技能。家庭是同學生活休息的另一個主要場所，同學除在校同學外，許多業余時間都在家渡過，而溺水大事集中發生時段也是在節假日和暑假之中。究其緣由是家長的監管不到位，等到事情發生，懊悔晚已。家長應擔當起自己的職責，加強對自己子女的監管，時時教育和提示他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水大事的頻發，讓同學家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應當是疏導，要教會孩子學會游泳，把握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和削減溺水大事的發生。

溺水猛于虎。但當我們面對頻發的溺水大事時，我們不應當只扼腕嘆息，而應當樂觀行動起來，共同構建起一道防溺水平安的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水大事不再重演……

《新課堂——同心防溺水》觀后感5

生命，對于每個人來說只有一次，所以人們從不吝惜用各種美妙的詞匯來修飾它。但有的人渾渾噩噩過了一輩子，終其一生猶如雪泥鴻爪;有的人卻懂得珍愛生命，對生命布滿敬畏、感恩，讓有限的生命綻放出永恒的漂亮。由此，對事、對物，我們都應當學會珍愛生命。

記得剛搬家時，為了點綴家室、凈化空氣，我們特意買了一盆龜背竹放在家中。因疏于澆水，沒幾天葉子便黃了一大片，等到我們驚覺時，整棵樹的枝葉都低垂著，像一位垂暮的老人。亡羊補牢，為時不晚。我們趕忙為它澆水，盼望它能快點好起來。幾個星期后，仍有大片的葉子漸漸枯萎，見此情景，我們暗暗嘆了一口氣，認為它必定活不長期。幾個月后，一株新芽，悄然地探出了頭，剛誕生的它，像竹筍一樣，葉身卷在一起，尖尖的，給我們帶來驚異之余，也為整棵樹增加了一絲活力。而這只是一個開頭，自那以后，不斷地有新葉冒出…生命的潛力是無窮盡的，它總能給你帶來意想不到的驚喜，正因如此，生命才值得珍愛!真正珍愛生命的人，不會因生命本身的殘缺而輕視它。珍愛生命，不斷為人生添注活力，讓生命之樹長出新葉，獲得新生。

史鐵生便是這類人的代表。無論是作品或生涯，肉體或精神，他的生命意義都只有一個：與“病痛”、“死亡”打交道。哪怕看似灰暗的生命，用珍愛作調色盤，依舊能使它變得五彩繽紛，他把自己的經受用文字書寫成一股股永不衰竭的正能量，促使更多的人懂得珍愛生命的真正含義，留下一筆永不磨滅的精神財寶。生命沒有“重啟”，一旦結束，再也無法開頭，我們所做的，只有去