河南省漯河市語文高一上冊期中同步試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A.瞋目（chēn）鍥而不舍（qì）恪守（kè）長歌當哭（dàng）B.喋血（dié）攢射（cuán）忸怩（niǔní）殞身不恤（yǔn）C.創傷（chuàng）躊躇（chú）慰藉（jiè）桀驁不馴（ào）D.桀驁（áo）菲薄（fěi）緋紅（fēi）叱咤風云（zhà）答案：B下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.桀驁不訓謳歌黯然失色殞身不恤B.妄自菲薄屠戮殘無人道賃屋而居C.微乎其微瓦礫疾痛慘怛相濡以沫D.砥礪德行崢嶸歷盡滄桑圖窮匕現答案：C下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（）A.這篇作文觀點新穎，材料豐富，論證嚴密，讀后讓人嘆為觀止。B.在學校舉辦的藝術節上，同學們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節目。C.他講的故事娓娓動聽，同學們聽得津津有味，教室里一片寂靜無聲。D.他學習刻苦，成績優異，總是自以為是，覺得自己高人一等。答案：B下列句子中，沒有語病的一句是（）A.通過這次學習，使我明白了“學如逆水行舟，不進則退”的道理。B.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。C.同學們要厲行節約，杜絕不必要的浪費。D.經過老師和同學們的共同努力，使我班在年級競賽中榮獲第一名。答案：C下列文學常識表述正確的一項是（）A.《詩經》是我國第一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，共300篇，分為“風”“雅”“頌”三大類，其表現手法為“賦”“比”“興”。B.杜甫，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”“杜少陵”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，與李白合稱“李杜”。C.《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集，由西漢劉向編輯，收錄了屈原、宋玉等人的作品。D.《左傳》是我國第一部編年體史書，相傳是春秋末年左丘明為《春秋》所作的注解，原名《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》。答案：A二、多選題（每題4分）下列關于文學常識的表述，正確的有（BD）A.《詩經》是我國第一部詩歌總集，分為風、雅、頌、賦、比、興六部分，其中“風”是各地方的民歌民謠，“雅”是宮廷樂歌，“頌”是祭祀樂歌。賦、比、興是《詩經》的三種主要表現手法。解析：錯誤，因為《詩經》實際上只分為風、雅、頌三部分，賦、比、興是表現手法，不是《詩經》的組成部分。B.陶淵明，東晉著名詩人，被譽為“隱逸詩人之宗”、“田園詩派之鼻祖”，代表作有《歸園田居》《桃花源記》等，其詩文多描繪自然風光的美麗與農村生活的恬靜，表達了歸隱田園的志趣。解析：正確。C.《紅樓夢》原名《石頭記》，是中國古代四大名著之首，由明代作家曹雪芹所著，是一部具有世界影響力的人情小說，也是舉世公認的中國古典小說的巔峰之作。解析：錯誤，曹雪芹是清代作家。D.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書法家、畫家，是豪放派詞人的主要代表，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，其文縱橫恣肆，詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格。解析：正確。E.《左傳》是我國第一部編年體史書，相傳是春秋末年左丘明為《春秋》作注解的一部史書，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。解析：錯誤，《左傳》是編年體史書，但《春秋》才是編年體史書，且左丘明是為《春秋》作注解，但《左傳》本身也是獨立的史書。答案：BD下列對古詩詞中詞句的理解與分析，正確的有（AC）A.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”——李煜《虞美人》中，此句以江水喻愁緒，形象地寫出了愁之多、愁之深，以及愁緒的連綿不絕、難以排遣。解析：正確。B.“大漠孤煙直，長河落日圓。”——王維《使至塞上》中，這兩句詩描繪了邊疆沙漠的壯麗景色，其中“孤煙”指的是邊塞的烽火，象征著戰爭的硝煙。解析：錯誤，“孤煙”并非指烽火，而是指邊塞黃昏時，烽火臺燃起的那一股濃煙，由于大漠空曠，風吹不起塵土，煙火直上，所以孤煙顯得特別醒目，并非象征戰爭的硝煙。C.“采菊東籬下，悠然見南山。”——陶淵明《飲酒·其五》中，這兩句詩表現了詩人超脫塵世、熱愛自然的情趣，以及他淡泊名利、不與世俗同流合污的高潔品質。解析：正確。D.“海內存知己，天涯若比鄰。”——王勃《送杜少府之任蜀州》中，這兩句詩表達了詩人對友人的深切思念和不舍之情，以及因友人遠行而產生的孤獨和落寞。解析：錯誤，這兩句詩實際上表達的是詩人樂觀豁達的胸懷和友人間真摯深厚的情誼，即使相隔萬里，只要彼此相知，就像在身邊一樣。E.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”——杜甫《望岳》中，這兩句詩表達了詩人對泰山的贊美和敬畏之情，同時也透露出詩人想要攀登人生頂峰的雄心壯志。解析：正確，但此選項與題目要求的“對古詩詞中詞句的理解與分析”不完全吻合，因為它更多地是在解讀整首詩的主題思想，而非單獨詞句的理解與分析。但在此多選題中，我們仍可以認為它是正確的。答案：AC（注意：雖然E項在廣義上也是正確的，但根據題目要求和選項的具體性，更偏向于選擇A和C）三、判斷題（每題3分）題目：在現代漢語中，“他”和“她”是完全可以互換使用的，沒有性別上的區分。（）答案：×題目：文言文中的“之”字，經常作為結構助詞使用，有時也作代詞或動詞，但絕不可能作語氣詞。（）答案：×題目：《詩經》是我國第一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌，共305篇，分為“風”、“雅”、“頌”三大類。（）答案：√題目：魯迅先生的短篇小說《祝福》中的主人公是祥林嫂，她的一生充滿了悲劇色彩，最終死于封建禮教的殘酷壓迫之下。（）答案：√

這四道判斷題涵蓋了語文基礎知識、文言文語法、古代文學常識和現代文學作品解讀等多個方面，旨在全面考察學生對高中語文上冊知識的掌握情況。四、填空題（每題3分）題目：唐代詩人杜甫在《登高》一詩中，以“_____，不盡長江滾滾來”描繪了秋景的壯闊與悲涼。答案：無邊落木蕭蕭下題目：在《論語》中，孔子提出“己所不欲，_____”，體現了儒家思想中的仁愛與寬容。答案：勿施于人題目：宋代詞人柳永的《雨霖鈴》中，“執手相看淚眼，_____”一句，深情地描繪了離別時的難舍難分。答案：竟無語凝噎題目：中國古代文學中，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作是_____。答案：《史記》題目：蘇軾在《赤壁賦》中，以“寄蜉蝣于天地，_____”表達了人生的短暫與渺小。答案：渺滄海之一粟五、閱讀理解（每題4分）標題：《靜夜思》與《春夜喜雨》的情感對比

內容：《靜夜思》是唐代偉大詩人李白的一首膾炙人口的五言絕句。全詩如下：床前明月光，

疑是地上霜。舉頭望明月，

低頭思故鄉。這首詩以簡潔明快的語言，描繪了詩人在寂靜的夜晚，看到床前明亮的月光，誤以為是地上的白霜，抬頭望向那輪明月，不禁低頭沉思，思念起遠方的故鄉。詩中充滿了深深的思鄉之情，表現了詩人對家鄉的無限眷戀。而與之相對的是唐代另一位詩人杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節，

當春乃發生。隨風潛入夜，

潤物細無聲。野徑云俱黑，

江船火獨明。曉看紅濕處，

花重錦官城。這首詩則以細膩的筆觸，描繪了春雨在夜晚悄悄降臨，滋潤萬物的情景。詩人通過描繪雨夜的自然景象，表達了對春雨的喜愛和對春天的期盼，以及對未來美好生活的向往。詩中充滿了生機與希望，與《靜夜思》的思鄉之情形成了鮮明的對比。問答題及答案《靜夜思》中“疑是地上霜”一句，詩人為何會產生這樣的錯覺？這句詩在整首詩中起到了什么作用？（4分）答案：詩人之所以會產生“疑是地上霜”的錯覺，是因為夜晚月光皎潔，灑在地上如同白霜一般。這句詩通過形象的比喻，不僅描繪了月光的明亮，還巧妙地引出了下文的思鄉之情，起到了承上啟下的作用，使得整首詩的情感更加自然流暢。《春夜喜雨》中“隨風潛入夜，潤物細無聲”兩句，體現了春雨怎樣的特點？這兩句詩如何體現了詩人的情感？（4分）答案：這兩句詩體現了春雨細密、柔和、悄無聲息的特點。春雨在夜晚隨風潛入，無聲地滋潤著萬物，展現了春雨的溫柔與無私。詩人通過對春雨的細膩描繪，表達了對春雨的喜愛和對春天的期盼，同時也寄托了對未來美好生活的向往和憧憬。對比分析《靜夜思》與《春夜喜雨》兩首詩的主題思想有何不同？（4分）答案：《靜夜思》的主題思想是思鄉之情，詩人通過描繪夜晚的月光，表達了對遠方故鄉的深深思念。《春夜喜雨》則主要表達了詩人對春雨的喜愛和對春天的期盼，以及對未來美好生活的向往。兩首詩的主題思想截然不同，前者重在抒發個人情感，后者則更多地體現了對自然和生活的熱愛與期待。《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉”兩句，是如何通過動作描寫來展現詩人內心情感的？（4分）答案：這兩句詩通過“舉頭”和“低頭”兩個簡單的動作描寫，生動地展現了詩人內心的情感變化。詩人先是抬頭望向明亮的月亮，這一動作可能勾起了他對遠方故鄉的無限遐想；然后低頭沉思，將這份思鄉之情深深地埋藏在心底。這兩個動作緊密相連，形成了一種強烈的情感對比和沖擊，使得詩人的思鄉之情更加鮮明和感人。《春夜喜雨》中“曉看紅濕處，花重錦官城”兩句，描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心情？（4分）答案：這兩句詩描繪了春雨過后，清晨時分錦官城（成都）里花朵因被雨水滋潤而顯得格外鮮艷、沉重的景象。詩人通過想象雨后花朵的盛景，表達了自己對春雨的喜愛和對春天生機勃勃景象的贊美。同時，也隱含了詩人對未來美好生活的樂觀態度和期待。這種景象的描繪與詩人內心的喜悅之情相互呼應，使得整首詩充滿了生機與希望。六、作文（30分）題目：《成長路上的那盞燈》

要求：請以“成長路上的那盞燈”為題，寫一篇記敘文。內容要具體，有真情實感，不得套作抄襲。文中不得出現真實的校名、人名等信息。字數不少于600字。成長路上的那盞燈

在人生的長河中，每個人都是航行者，而成長的路途上，總會有那么一盞燈，照亮我們前行的方向，給予我們溫暖和力量。對我而言，那盞燈就是我的父親。記得那是一個寒風凜冽的冬夜，我獨自坐在書桌前，面對著堆積如山的作業和即將到來的期末考試，心中充滿了焦慮和迷茫。窗外的月光蒼白而冷漠，仿佛連它也在嘲笑我的無能。就在這時，門輕輕推開了，父親端著一杯熱牛奶走了進來，輕輕地放在我的書桌上。“孩子，累了吧？喝杯牛奶暖暖身子。”父親的聲音溫暖而慈祥，像一股暖流瞬間涌遍我的全身。我抬頭看向他，發現他的眼神中充滿了鼓勵和支持。那一刻，我仿佛看到了那盞燈，它在我心中悄然亮起，照亮了我前行的道路。我接過牛奶，一股暖意從手心傳遍全身。我深吸了一口氣，仿佛所有的疲憊和焦慮都隨著這口氣消散了。我重新拿起筆，繼續投入到學習中去。那一刻，我意識到，無論遇到多大的困難和挑戰，只要有父親的支持和鼓勵，我就有勇氣去面對，去克服。如今，我已經是一名高二的學生了。回望過去的那段時光，我深深地感激父親給予我的那盞燈。它不僅照亮了我前行的道路，更讓我學會了如何面對生活中的挑戰和困難。我相信，在未來的日子里，無論我走