Lesson4WhatIsIt？教學設計2024-2025學年冀教版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容為冀教版英語七年級上冊Lesson4"WhatIsIt？"。該章節主要介紹日常生活中的物品名稱及特點，通過觀察圖片，培養學生的觀察能力和表達能力。學生將學習如何用英語描述物品的外貌特征，例如顏色、形狀和大小等。

教學內容與學生已有知識的聯系：在學習本節課之前，學生已經掌握了基本的英語字母和單詞。通過本節課的學習，學生將在已有知識的基礎上，進一步拓展詞匯量，并學會用英語描述物品。同時，本節課的內容與實際生活緊密相連，有助于激發學生的學習興趣和積極性。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力：通過觀察圖片和進行互動交流，學生將提高自己的英語口語表達能力和聽力理解能力。他們將學會使用適當的詞匯和句型來描述物品的外貌特征，從而提高自己的語言運用能力。

2.思維品質：在學習過程中，學生需要觀察圖片并分析物品的特點，這將培養他們的觀察力和邏輯思維能力。通過思考和表達，學生將能夠更好地理解和描述物品，提高自己的思維品質。

3.文化意識：本節課通過介紹日常生活中的物品名稱和特點，使學生能夠了解不同文化的差異和特點。學生將學會尊重和理解不同的文化背景，培養自己的文化意識。

4.學習能力：在課堂上，學生將通過自主學習和合作學習的方式，提高自己的學習能力和團隊合作能力。他們將學會如何主動參與課堂活動，積極與他人合作，并通過自己的努力和與他人交流來提高自己的學習效果。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：在開始學習Lesson4"WhatIsIt？"之前，學生應該已經掌握了基本的英語字母和單詞。他們可能已經學習了簡單的日常用語，并能夠進行基本的英語口語交流。此外，學生可能已經接觸過一些描述物品的詞匯和句型。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據對學生的了解，他們對生活中常見的物品和事物可能比較感興趣。在學習方面，部分學生可能具有較強的觀察力和表達能力，他們能夠通過觀察和描述來展示自己的理解和觀點。另外，一些學生可能更擅長通過聽力和口語進行學習，而其他學生可能更傾向于通過視覺和觸覺來吸收信息。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習Lesson4的過程中，學生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，這可能對他們的記憶和理解能力構成挑戰。此外，一些學生可能在描述物品時遇到困難，特別是在使用適當的詞匯和句型方面。另外，對于那些更內向或不太自信的學生來說，積極參與課堂討論和表達自己的觀點可能會是一個挑戰。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過觀察圖片和實際物品，引導學生用英語描述物品的外貌特征，激發學生的口語表達欲望，提高學生的語言運用能力。

2.任務型教學法：將學生分成小組，分配不同任務，要求學生共同完成任務，培養學生的團隊合作能力和實際應用能力。

3.情境教學法：創設真實的生活情境，讓學生在實際情境中學習和使用英語，提高學生的學習興趣和積極性。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和教學視頻，展示不同物品的圖片和視頻，吸引學生的注意力，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。

2.教學軟件：運用教學軟件，提供互動式的學習平臺，讓學生在軟件中進行聽力練習、口語表達和詞匯游戲，提高學生的學習效果和興趣。

3.實物展示：準備一些實際物品，讓學生觸摸和觀察，幫助他們更直觀地理解和學習描述物品的詞匯和句型。

4.小組討論：利用小組討論的方式，鼓勵學生積極參與課堂討論，表達自己的觀點和想法，培養學生的思維能力和團隊合作能力。

5.聽力練習：播放相關的聽力材料，讓學生聽懂并重復所聽到的內容，提高學生的聽力理解和口語表達能力。

6.評價與反饋：通過學生互評和教師評價的方式，給予學生及時的反饋和鼓勵，提高學生的學習動力和自信心。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Lesson4WhatIsIt？》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要描述物品的情況？”例如，當你看到一件新衣服時，你會如何用英語描述它的顏色、形狀和大小呢？這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述物品的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語描述物品的基本概念。我們將學習如何使用適當的詞匯和句型來描述物品的外貌特征，例如顏色、形狀和大小等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在實際中使用英語描述物品，以及它如何幫助我們更好地交流和表達。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調描述物品的詞匯和句型的使用。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與描述物品相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示如何用英語描述不同物品的方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中使用英語描述物品”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何用英語描述物品的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對描述物品的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.語言能力的提升：學生將能夠使用適當的詞匯和句型來描述物品的外貌特征，例如顏色、形狀和大小等。他們將能夠通過觀察圖片和實際物品，用英語進行描述和表達，提高自己的語言運用能力。

2.思維品質的培養：通過觀察和描述物品，學生將培養觀察力和邏輯思維能力。他們將學會如何觀察細節，分析物品的特點，并能夠用英語表達自己的思考和觀點。

3.文化意識的增強：通過學習描述物品的英語表達方式，學生將了解不同文化的差異和特點。他們將學會尊重和理解不同的文化背景，培養自己的文化意識。

4.學習能力的提高：在課堂上，學生將通過自主學習和合作學習的方式，提高自己的學習能力。他們將學會如何主動參與課堂活動，積極與他人合作，并通過自己的努力和與他人交流來提高學習效果。

5.實踐能力的培養：通過實踐活動和小組討論，學生將能夠將所學的英語知識應用到實際生活中。他們將學會如何用英語描述日常生活中的物品，提高自己的實踐能力。

6.合作與交流能力的增強：在小組討論和實踐活動過程中，學生將學會與他人合作，共同解決問題。他們將能夠與他人進行有效的溝通和交流，提高自己的團隊合作能力。

7.自信心的提升：通過參與課堂討論和實踐活動，學生將能夠感受到自己的進步和成就。他們的自信心將得到提升，更加積極主動地參與學習和課堂活動。內容邏輯關系①基礎知識：學生將學習如何使用基本的英語詞匯來描述物品的外貌特征，如顏色、形狀和大小。例如，學生將學會使用單詞如"red","circle","big"等來描述物品。

②句型結構：學生將學習使用簡單的句型結構來描述物品。例如，"Whatisit?It'saredcircle.Howbigisit?It'sbig."通過這些句型結構，學生能夠清晰地表達物品的特點。

③實際應用：學生將通過觀察圖片和實際物品，用英語進行描述和表達。例如，學生將觀察一張紅色的圓形圖片，并用英語描述它的顏色和形狀。這樣的實際應用能夠幫助學生更好地理解和記憶所學的知識。

板書設計：

1.基礎知識板書：

-顏色詞匯：red,blue,green,yellow,etc.

-形狀詞匯：circle,square,triangle,rectangle,etc.

-大小詞匯：big,small,tall,short,etc.

2.句型結構板書：

-Whatisit?它是什么？

-It'saredcircle.它是一個紅色的圓形。

-Howbigisit?它有多大？

-It'sbig.它很大。

3.實際應用板書：

-觀察圖片或實際物品

-用英語描述物品的顏色、形狀和大小

-舉例：Thisisaredcircle.It'sbigandround.重點題型整理1.描述物品的顏色

題型：請用英語描述以下物品的顏色。

答案：

-Thisappleisred.

-Theballisblue.

-Thecatisblackandwhite.

-Theskyisblue.

2.描述物品的形狀

題型：請用英語描述以下物品的形狀。

答案：

-Thisbookisrectangular.

-Thecarisacircle.

-Thechairissquare.

-Thetreeistall.

3.描述物品的大小

題型：請用英語描述以下物品的大小。

答案：

-Thistableisbig.

-Thephoneissmall.

-Theelephantistall.

-Themouseisshort.

4.描述物品的外觀特征

題型：請用英語描述以下物品的外觀特征。

答案：

-Thisflowerisyellowandsmall.

-Thedogisblackandfluffy.

-Thehouseistallandwhite.

-Thetreeisbigandgreen.

5.用英語描述實際物品

題型：請用英語描述你周圍的實際物品。

答案：

-Iseeabluebookonthetable.

-Theclockonthewallisround.

-Mypenisblackandlong.

-Thechairinthecornerisbigandcomfortable.

八、重點題型整理

1.描述物品的顏色

題型：請用英語描述以下物品的顏色。

答案：

-Thisappleisred.

-Theballisblue.

-Thecatisblackandwhite.

-Theskyisblue.

2.描述物品的形狀

題型：請用英語描述以下物品的形狀。

答案：

-Thisbookisrectangular.

-Thecarisacircle.

-Thechairissquare.

-Thetreeistall.

3.描述物品的大小

題型：請用英語描述以下物品的大小。

答案：

-Thistableisbig.

-Thephoneissmall.

-Theelephantistall.

-Themouseisshort.

4.描述物品的外觀特征

題型：請用英語描述以下物品的外觀特征。

答案：

-Thisflowerisyellowandsmall.

-Thedogisblackandfluffy.

-Thehouseistallandwhite.

-Thetreeisbigandgreen.

5.用英語描述實際物品

題型：請用英語描述你周圍的實際物品。

答案：

-Iseeabluebookonthetable.

-Theclockonthewallisround.

-Mypenisblackandlong.

-Thechairinthecornerisbigandcomfortable.反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入游戲化教學：通過設計有趣的英語游戲，如“物品猜猜樂”，讓學生在游戲中學習和運用描述物品的詞匯和句型，提高學生的學習興趣和參與度。

2.利用多媒體資源：利用多媒體課件和教學視頻，展示不同物品的圖片和視頻，吸引學生的注意力，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。

3.創設真實情境：通過創設真實的生活情境，讓學生在實際情境中學習和使用英語，提高學生的學習興趣和積極性。

（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在教學過程中，我可能過于依賴講授法，缺乏與學生的互動和實踐活動，導致學生參與度不高。

2.評價方式不夠全面：在評價學生的學習效果時，我可能過于側重于語言表達能力的