2024八年級英語下冊Unit1SpringIsComingLesson5BabysittingonaSpringDay教案（新版）冀教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Unit1SpringIsComingLesson5BabysittingonaSpringDay

2.教學年級和班級：八年級英語

3.授課時間：2024年春季學期

4.教學時數：45分鐘核心素養目標1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和重點句子，能夠運用所學語言描述春天的特點和照顧孩子的經歷。

2.文化意識：通過學習本節課，學生能夠了解西方文化中關于照顧孩子的傳統和現代觀念，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質：通過本節課的討論和思考，學生能夠發展批判性思維，分析文本中的信息，并能提出自己的看法和觀點。

4.學習能力：通過本節課的小組活動和自主學習，學生能夠培養自主學習的能力，學會合作和分享，提高解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯：本節課的重點詞匯包括spring,come,Babysitting,springday,warm,flower,plant,tree,ground,sun,cloud,sky等。教師需要引導學生正確理解和運用這些詞匯。

（2）句型：本節課的重點句型包括“Springiscoming.It’stimeto...”,“Theweatheriswarm.Flowersandplantsaregrowing.Treesaregrowingnewleaves.”等。教師需要通過例句和練習讓學生掌握這些句型的用法。

（3）語法：本節課的重點語法是現在進行時。教師需要通過例句和練習讓學生理解現在進行時的構成和用法。

（4）文化背景：本節課的文化背景是關于springday的習俗。教師需要介紹西方關于springday的傳統和現代觀念，引導學生了解和尊重不同的文化。

2.教學難點

（1）詞匯：本節課的難點詞匯包括spring,come,Babysitting,springday,warm,flower,plant,tree,ground,sun,cloud,sky等。學生可能對這些詞匯的英文表達和用法不夠熟悉。

（2）句型：本節課的難點句型包括“Springiscoming.It’stimeto...”,“Theweatheriswarm.Flowersandplantsaregrowing.Treesaregrowingnewleaves.”等。學生可能對這些句型的用法不夠熟練。

（3）語法：本節課的難點語法是現在進行時。學生可能對這個時態的構成和用法不夠理解。

（4）文化背景：本節課的文化背景是關于springday的習俗。學生可能對這個話題的文化背景不夠了解。

教師需要通過針對性的講解、舉例、練習和互動，幫助學生突破這些難點，確保學生能夠掌握本節課的核心知識。教學方法與策略1.教學方法

（1）任務驅動法：通過設計具有挑戰性和實際意義的任務，激發學生的學習興趣和動力，培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。例如，讓學生分組討論并展示他們對springday的理解和創意。

（2）情境教學法：通過創建真實、生動的情境，幫助學生理解和運用所學知識。例如，利用多媒體資源展示springday的圖片和視頻，讓學生描述和表達他們看到的景象。

（3）交互式教學法：通過教師與學生之間的互動，促進學生的積極參與和思考。例如，教師提問，學生回答，引導學生思考和表達自己的觀點。

2.教學活動

（1）角色扮演：學生分組扮演不同角色，如父母、保姆等，通過模擬實際情境，練習和使用本節課的重點詞匯和句型。

（2）小組討論：學生分組討論springday的習俗和文化背景，分享他們的觀點和了解，促進學生之間的交流和合作。

（3）項目導向學習：學生分組完成一個關于springday的項目，如制作海報、編寫故事等，培養學生的創新思維和綜合運用所學知識的能力。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：利用PPT展示springday的圖片和視頻，幫助學生直觀地理解和學習。

（2）在線工具：利用在線工具進行詞匯練習和語法練習，提供即時反饋和個性化學習機會。

（3）多媒體資源：利用音頻、視頻等多媒體資源，增加學習的趣味性和互動性，激發學生的學習興趣。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《BabysittingonaSpringDay》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有做過babysitter或者被保姆照顧過的經歷？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索springday的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解springday的基本概念。Springday是春天的日子，它代表著溫暖、生長和希望。在西方文化中，springday有著特殊的意義和習俗。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了springday在實際中的應用，以及它如何幫助人們迎接春天的到來。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調springday的特點和與之相關的習俗。對于不熟悉西方文化的學生，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與springday相關的實際問題，如春天的活動、春天的食物等。

2.制作海報：為了加深理解，每個小組將制作一個關于springday的海報，展示他們討論的內容。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的海報和討論成果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“springday在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，如“你們認為springday對人們有什么意義？”，“你們有沒有自己的春天傳統？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了springday的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對springday的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《春天的故事》：一篇關于春天的民間故事，描述了春天的到來給大自然和人們帶來的變化。

-《春天的詩歌》：收錄了一些經典的春天主題詩歌，如雪萊的《致云雀》和羅切的《春天的贊歌》。

-《春天的科學》：一篇介紹春天季節變化的科學文章，解釋了春天來臨的原因和春天的自然現象。

-《春天的活動指南》：一份春季活動指南，提供了春天戶外活動和旅游的建議，包括賞花、野餐、徒步等。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以在家中觀察并記錄春天的變化，如花朵的開花、樹木的生長等。

-學生可以嘗試自己創作一首關于春天的詩歌或故事，并與其他同學分享。

-學生可以研究自己家鄉的春天傳統和習俗，了解春天的意義和慶祝方式。

-學生可以參與春季的戶外活動，如徒步、野餐、賞花等，體驗春天的美好。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內容，明確展示本節課的核心知識點，幫助學生理解和記憶。

2.結構清晰：板書應具備清晰的結構，按照教學流程的順序，合理安排每個部分的內容，便于學生跟隨教學進度。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字描述，使學生能夠一目了然地把握關鍵信息。

4.準確精煉：板書內容應準確無誤，語言簡練，概括性強，能夠精準地傳達教學意圖。

5.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，通過色彩、圖形、符號等元素，激發學生的學習興趣和主動性。

舉例：

板書設計示例：

標題：SpringIsComing

1.引入

-春天到來

-春天的跡象

2.特點

-溫暖

-生長

-希望

3.習俗

-賞花

-野餐

-春游

4.活動

-散步

-運動

-風箏

5.總結

-春天帶來的變化

-春天的意義典型例題講解1.題目一：根據課文內容，回答以下問題。

a)Whatarethesignsofspring?

b)Whatactivitiescanwedoinspring?

c)HowdopeopleusuallycelebratespringinWesterncountries?

答案：

a)Thesignsofspringincludewarmerweather,flowersblooming,treesgrowingnewleaves,andbirdssinging.

b)Wecandoactivitieslikeplantingflowers,havingpicnics,goingforwalks,andflyingkitesinspring.

c)PeopleinWesterncountriesusuallycelebratespringwithtraditionslikeEasterfestivals,plantingtrees,andhavingspringcleaning.

2.題目二：根據課文內容，將下列句子進行排序。

1."Springiscoming.It'stimetoplantseeds."

2."Theweatheriswarm.Flowersandplantsaregrowing."

3."Birdsaresingingandinsectsarebuzzing."

4."Treesaregrowingnewleaves."

答案：

1.2

2.4

3.3

4.1

3.題目三：根據課文內容，選擇正確的答案。

a)Springistheseasonofplantingseeds.

b)Springistheseasonofharvestingcrops.

c)Springistheseasonofsnowboarding.

答案：

a)a

4.題目四：根據課文內容，回答以下問題。

a)Whatistheweatherlikeinspring?

b)Whathelpsplantstogrowinspring?

c)Howdopeoplefeelaboutspring?

答案：

a)Inspring,theweatherisusuallywarmandsunny.

b)Plantsgrowwellinspringbecausetheweatheriswarmandthereisenoughrain.

c)Peopleusuallyfeelhappyandexcitedaboutspringbecauseitmarkstheendofwinterandthebeginningofanewseason.

5.題目五：根據課