托育“1+N”八大模式01“1＋N”指導(dǎo)模式模式主體：“1”即“托育綜合服務(wù)中心或嬰幼兒照護(hù)服務(wù)指導(dǎo)中心”。實(shí)施方式：以托育綜合服務(wù)中心或嬰幼兒照護(hù)服務(wù)指導(dǎo)中心為主體，對(duì)所轄區(qū)域提供嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)（包括但不限于托育機(jī)構(gòu)）或服務(wù)點(diǎn)開展嬰幼兒照護(hù)指導(dǎo)工作。02“1＋N”社區(qū)輻射模式模式主體：“1”即“嬰幼兒照護(hù)服務(wù)指導(dǎo)中心、托育綜合服務(wù)中心或示范性嬰幼兒照護(hù)機(jī)構(gòu)”。實(shí)施方式：以嬰幼兒照護(hù)服務(wù)指導(dǎo)中心、托育綜合服務(wù)中心或示范性嬰幼兒照護(hù)機(jī)構(gòu)為主體，探索建立嬰幼兒照護(hù)聯(lián)合體或連鎖品牌。03“1＋N”行業(yè)融合模式模式主體：“1”即“嬰幼兒照護(hù)品牌企業(yè)或集團(tuán)”。實(shí)施方式：以嬰幼兒照護(hù)品牌企業(yè)或集團(tuán)為主體，支持其舉辦符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和融合其他嬰幼兒照護(hù)服務(wù)相關(guān)行業(yè)。04“1＋N”精準(zhǔn)服務(wù)模式模式主體：“1”即“嬰幼兒養(yǎng)育指導(dǎo)師”。實(shí)施方式：以嬰幼兒養(yǎng)育指導(dǎo)師為主體，公益組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、當(dāng)?shù)卣⒒鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)、志愿組織等多方參與提供多元化的面向家庭的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)。05“1＋N”醫(yī)育結(jié)合模式模式主體：“1”即“基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)”。實(shí)施方式：以基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，為周邊鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、社區(qū)嬰幼兒提供健康管理服務(wù)。06“1＋N”產(chǎn)教研模式模式主體：“1”即“各類設(shè)有嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)學(xué)校”。實(shí)施方式：以各類設(shè)有嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)學(xué)校為主體，與嬰幼兒照護(hù)服務(wù)指導(dǎo)中心、托育綜合服務(wù)中心、嬰幼兒照護(hù)機(jī)構(gòu)、嬰幼兒照護(hù)相關(guān)品牌企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等開展產(chǎn)教研合作。07“1＋N”線上服務(wù)模式模式主體：“1”即“大數(shù)據(jù)技術(shù)”。實(shí)施方式：利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強(qiáng)貴州省嬰幼兒照護(hù)服務(wù)監(jiān)管、優(yōu)化服務(wù)流程和內(nèi)容。08“1＋N”協(xié)會(huì)協(xié)同模式模式主體：“1”即“嬰幼兒照護(hù)服務(wù)領(lǐng)域行業(yè)協(xié)會(huì)”。實(shí)施方式：以行業(yè)協(xié)會(huì)為主體，協(xié)會(huì)會(huì)員積極參與。幼兒園做托育的優(yōu)勢(shì)場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)園所引入托幼一體化運(yùn)營(yíng)模式，可以利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地作為托育經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。在入園率不足的當(dāng)下，可以最大程度地利用園所經(jīng)營(yíng)空間。師資優(yōu)勢(shì)幼兒園所具備的專業(yè)師資力量，可以在原有師資團(tuán)隊(duì)中發(fā)掘優(yōu)秀的托育老師，一方面減輕了招聘壓力，一方面解決了師資力量過剩的難題，一舉兩得。后勤優(yōu)勢(shì)幼兒園具備成熟的后勤團(tuán)隊(duì)，在原有基礎(chǔ)上升級(jí)膳食標(biāo)準(zhǔn)，既有利于提升后勤團(tuán)隊(duì)服務(wù)水平，更有利于提升園所綜合實(shí)力，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。生源優(yōu)勢(shì)在生源的年齡分布上，托育和幼兒園存在天然的銜接優(yōu)勢(shì)，0-3歲上早托中心，3-6歲無(wú)縫對(duì)接直接上幼兒園，既給家長(zhǎng)省去了擇校的麻煩，又能為幼兒園提前鎖定生源。

建立托育和幼兒園天然的銜接優(yōu)勢(shì)，可以