2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Onthemove預(yù)習(xí)新知早知道1教案外研版必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Onthemove預(yù)習(xí)新知早知道1教案外研版必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3"Onthemove"部分，聚焦于交通工具、旅行和遷移的話題。具體包括：1）復(fù)習(xí)和拓展與旅行相關(guān)的詞匯及短語；2）學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述移動(dòng)和動(dòng)態(tài)場(chǎng)景的運(yùn)用；3）理解和運(yùn)用課文中的目標(biāo)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)詞時(shí)態(tài)的基本知識(shí)，特別是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成和用法。此外，學(xué)生對(duì)描述地點(diǎn)和方向的詞匯已有一定積累，這將為學(xué)習(xí)本單元關(guān)于旅行和移動(dòng)的語境打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能將已有的語法和詞匯知識(shí)應(yīng)用到具體的語境中，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3"Onthemove"，學(xué)生將能夠：1）增強(qiáng)英語語言表達(dá)能力，熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，提高語用準(zhǔn)確性；2）培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，通過對(duì)旅行話題的探討，分析不同文化背景下人們的生活方式和價(jià)值觀；3）提升自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作、互動(dòng)交流等方式，積極主動(dòng)地探索和掌握與移動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這一目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在使學(xué)生在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)有了初步的認(rèn)識(shí)和掌握，能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行基本描述。此外，他們對(duì)旅行相關(guān)的簡(jiǎn)單詞匯如transport,journey,destination等已有了解，這為學(xué)習(xí)Unit3"Onthemove"打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生普遍對(duì)實(shí)際生活中的話題較感興趣，旅行作為一種常見的生活體驗(yàn)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在小組合作和互動(dòng)交流中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，他們喜歡通過討論、分享的方式學(xué)習(xí)英語。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，他們更愿意主動(dòng)探索新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：盡管學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)有所了解，但在實(shí)際運(yùn)用中，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆、句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤等問題。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的旅行場(chǎng)景描述，學(xué)生可能在詞匯和句型運(yùn)用上遇到困難。在小組合作中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π摺⒕o張等原因，不愿意積極參與討論和分享，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有外研版高中英語必修第二冊(cè)教科書，以便于在課堂上及時(shí)查閱和跟讀課文內(nèi)容。

-提供本節(jié)課相關(guān)的課文打印材料，包括詞匯表、關(guān)鍵句型練習(xí)和閱讀材料，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課堂練習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與“Onthemove”主題相關(guān)的圖片，如不同交通工具的圖片、旅行場(chǎng)景圖等，用于視覺輔助和詞匯教學(xué)。

-制作和收集相關(guān)的圖表，如旅行計(jì)劃表、路線圖等，幫助學(xué)生更好地理解和描述旅行過程。

-搜集真實(shí)的旅行視頻片段，展示不同國家或地區(qū)的移動(dòng)方式和旅行文化，增加課堂的趣味性和文化內(nèi)涵。

-設(shè)計(jì)和打印角色扮演卡片，模擬旅行中的不同角色和場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語交際能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，如小組討論區(qū)、個(gè)人學(xué)習(xí)區(qū)等，以便進(jìn)行多樣化的教學(xué)活動(dòng)。

-在小組討論區(qū)設(shè)置白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論內(nèi)容和展示學(xué)習(xí)成果。

-在個(gè)人學(xué)習(xí)區(qū)配備耳機(jī)和電腦，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽力練習(xí)和在線互動(dòng)學(xué)習(xí)。

-教室前方設(shè)置投影儀和幕布，用于展示多媒體教學(xué)資源和教學(xué)指導(dǎo)。

-確保教室內(nèi)的座位排列有利于學(xué)生之間的互動(dòng)和教師對(duì)學(xué)生的觀察，以促進(jìn)課堂管理。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3"Onthemove"這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诼眯谢蛉粘Ｉ钪校欠裼龅竭^需要用英語描述動(dòng)態(tài)場(chǎng)景的情況？”（如：在機(jī)場(chǎng)如何用英語詢問登機(jī)信息）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述移動(dòng)和旅行。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本概念。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是用來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。它在描述旅行、移動(dòng)場(chǎng)景等方面起著重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述旅行場(chǎng)景中的實(shí)際應(yīng)用，以及它如何幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)動(dòng)態(tài)信息。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行相關(guān)的實(shí)際問題，如：如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述旅行中的各種場(chǎng)景。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在旅行場(chǎng)景中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在旅行場(chǎng)景中應(yīng)用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與旅行相關(guān)的英文文章、雜志和書籍，如《國家地理》旅行特刊，以了解不同國家的旅行文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語旅行紀(jì)錄片，如《孤獨(dú)星球》系列，從中學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)和旅行詞匯。

-聽力材料：提供英語聽力練習(xí)材料，如播客、有聲書和英語學(xué)習(xí)APP中的旅行對(duì)話，以提高學(xué)生的英語聽力水平。

-線上課程：推薦學(xué)生參加線上英語課程，專注于旅行英語的學(xué)習(xí)，以鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-詞匯積累：學(xué)生應(yīng)利用課外時(shí)間繼續(xù)積累旅行相關(guān)的詞匯和短語，如不同交通工具的名稱、旅行常用動(dòng)詞等，以便在真實(shí)場(chǎng)景中靈活運(yùn)用。

-口語練習(xí)：建議學(xué)生參加英語角或與外國朋友交流，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行旅行場(chǎng)景的角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

-寫作提升：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語寫旅行日記或旅行攻略，將所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和描述技巧應(yīng)用于寫作實(shí)踐。

-文化了解：通過閱讀和觀看英語旅行相關(guān)資源，了解不同國家和地區(qū)的文化差異，拓展國際視野。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組拓展活動(dòng)，如模擬旅行策劃、制作旅行宣傳冊(cè)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)旅行主題的情景教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語實(shí)際應(yīng)用的理解和興趣。

2.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠感興趣或者自信心不足。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我對(duì)學(xué)生的即時(shí)反饋?zhàn)龅貌粔颍瑢?dǎo)致不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)以上問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，將更多地考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際水平，提供更具吸引力和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，通過提問、小組競(jìng)賽等方式，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中來，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)收集學(xué)生的反饋，通過課堂觀察、作業(yè)批改、個(gè)別交談等多種方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。

4.在今后的教學(xué)中，我還將探索更多與課本內(nèi)容相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，寫一篇小短文，描述一次你正在進(jìn)行的旅行，包括你正在做什么，你的感受等。

2.口語作業(yè)：與同學(xué)合作，進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬旅行中的某個(gè)場(chǎng)景，如機(jī)場(chǎng)登機(jī)、酒店入住等，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

3.詞匯作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯，制作一個(gè)詞匯卡片，包括單詞、詞性和例句。

4.句型練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句型，完成以下句子：

-IamwalkingthroughthestreetsofParis,enjoyingthebeautifulscenery.

-Theyarediscussingthetravelplanfortheirsummervacation.

-Thetrainispassingthroughabeautifullandscape.

-Sheischeckingherluggageattheairport.

-HeiswaitingforhisflighttoLondon.

5.語法練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)構(gòu)成，完成以下句子：

-They(walk)throu