2024-2025學年高中生物第5章第1節第2課時動、植物細胞有絲分裂的區別無絲分裂教案蘇教版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容是高中生物第5章第1節第2課時“動、植物細胞有絲分裂的區別”及“無絲分裂”。這部分內容與學生已有知識——細胞的基本結構、細胞周期的概念以及有絲分裂的基本過程緊密聯系。學生已學習過細胞分裂的重要性，理解有絲分裂的基本步驟，并掌握了染色體在不同分裂時期的行為變化。本節課將在此基礎上，深入探討動、植物細胞在有絲分裂過程中染色體的具體區別，以及無絲分裂的特點和實例。特別是蘇教版必修1教材中關于動植物細胞有絲分裂差異的圖解和表格，將作為分析的主要依據，加深學生對細胞分裂異同的理解，提高知識的深度和廣度。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生以下能力：首先，通過比較動、植物細胞有絲分裂的過程，提高學生的觀察、分析及比較能力，使其能夠從生物學現象中抽象出本質規律。其次，結合無絲分裂的特點，培養學生歸納總結的科學思維，使其能夠對不同分裂方式進行分類和概括。再次，通過探討細胞分裂過程中染色體行為的變化，強化學生的證據意識和推理能力，使其能夠運用所學知識解釋生物現象。最后，通過小組合作討論，提升學生的交流合作能力，使其在團隊中發揮個人優勢，共同構建生物學知識體系。這些目標與蘇教版必修1教材的內容緊密結合，旨在全面提升學生的生物學學科核心素養。學習者分析1.學生已掌握的相關知識：學生在之前的課程中，已經學習了細胞的基本結構、細胞周期的概念、有絲分裂的基本過程以及染色體的基本知識。他們能夠描述細胞分裂的基本步驟，理解DNA復制和染色體分配的重要性，并能夠識別有絲分裂的不同階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中階段的學生通常對生物科學有著濃厚的興趣，尤其是當涉及到與他們自身生活相關的內容時。他們具備一定的觀察能力和邏輯思維能力，能夠進行抽象思考。在學習風格上，學生傾向于通過圖表、模型和實驗等多種方式來理解和記憶知識，合作學習和討論也能激發他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在本節課中，學生可能會在有絲分裂過程中動、植物細胞的細微差異上遇到理解上的困難，如植物細胞中紡錘體的形成和細胞壁的生長方式。此外，無絲分裂的概念相對抽象，學生可能難以理解其過程和意義。在學習過程中，學生可能還需要克服對復雜細胞分裂過程圖解的分析和解讀能力不足的問題，以及如何將理論知識與實際生物現象聯系起來。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過精講與有絲分裂相關的核心概念和動、植物細胞的區別，為學生提供清晰的知識框架。在教學過程中，教師將結合教材內容，突出重點，解釋難點，確保學生對基本概念有準確的理解。

-通過對比分析法，教師將引導學生比較動、植物細胞有絲分裂的異同，強化學生的觀察力和分析能力。

-采用案例教學法，引入具體的生物現象，如植物根尖細胞的有絲分裂，幫助學生將理論知識與實際應用相結合。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表見解，共同探討無絲分裂的過程及其與有絲分裂的異同。此方法旨在培養學生的合作意識和批判性思維。

-設計有針對性的問題，引導學生深入思考，如無絲分裂在哪些生物中常見，其生物學意義是什么。

-通過頭腦風暴，讓學生預測實驗結果，培養其科學探究能力。

3.實驗法：結合教材中的實驗內容，設計有絲分裂觀察實驗，讓學生親自操作顯微鏡，觀察細胞分裂過程，增強其對知識的直觀感受。

-通過實驗前的指導，確保學生理解實驗目的、原理和操作步驟。

-實驗后組織學生分享觀察結果，進行數據分析，提升學生的實踐能力和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等多媒體資源，展示動、植物細胞有絲分裂的高清圖像和動畫，幫助學生形象地理解細胞分裂過程。

-使用互動軟件，如虛擬顯微鏡，讓學生在課堂上模擬觀察細胞切片，提高學習興趣和參與度。

-展示無絲分裂的動態模擬，使學生更直觀地理解其過程。

2.教學軟件：運用生物學教學軟件，如細胞模擬軟件，讓學生在虛擬環境中模擬細胞分裂，增強學習的互動性和趣味性。

-通過軟件設計的教學游戲，讓學生在游戲中學習細胞分裂的相關知識，提高學習效率。

-使用在線測試和評價工具，及時了解學生的學習情況，為教學提供反饋。

3.網絡資源：利用網絡平臺，提供相關的學術文章、視頻講座等資源，拓展學生的學習視野。

-引導學生利用網絡資源進行自主學習，如在線查閱有關細胞分裂的最新研究進展。

-通過社交媒體和在線討論組，鼓勵學生與同伴交流學習心得，共享學習資源。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“動、植物細胞有絲分裂的區別及無絲分裂”這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過植物和動物生長的速度差異？”比如，植物可以在幾周內從種子長成小苗，而動物的生長則需要更長的時間。這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索細胞分裂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解有絲分裂的基本概念。有絲分裂是細胞周期中的一個重要階段，它確保了遺傳物質的準確傳遞。動、植物細胞在有絲分裂過程中存在一些細微的差別，這些差別對它們的生長和發育具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。通過對比植物根尖細胞和動物皮膚細胞的分裂過程，我們可以觀察到染色體的行為和紡錘體的形成有明顯的不同。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調動植物細胞有絲分裂的異同和紡錘體的形成這兩個重點。對于難點部分，我會通過圖解和動畫來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與動、植物細胞有絲分裂相關的實際問題，如“為什么植物細胞需要形成新的細胞壁？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。這個操作將演示有絲分裂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗觀察的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“無絲分裂的特點和應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，如“無絲分裂在哪些生物中常見？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了動、植物細胞有絲分裂的基本概念、區別以及無絲分裂的特點。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對細胞分裂過程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在學習生物學時能夠將其應用到實際中。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.細胞周期的基本概念：細胞周期是指細胞從一個分裂事件到下一個分裂事件所經歷的一系列生長和分裂過程。它包括兩個主要階段——間期和有絲分裂期。

2.有絲分裂的基本過程：

-前期：染色質螺旋化成為染色體，核仁解體，核膜消失，紡錘體形成。

-中期：染色體在紡錘體的作用下排列在細胞中央，形成赤道板。

-后期：染色體分離，由紡錘體拉向細胞兩極。

-末期：染色體到達細胞兩極，核膜和核仁重新形成，染色體解螺旋成染色質，細胞質分裂。

3.動、植物細胞有絲分裂的區別：

-紡錘體的形成：動物細胞由中心體發出星射線形成紡錘體，植物細胞由細胞兩極發出紡錘絲形成紡錘體。

-細胞質分裂：動物細胞通過收縮環的方式進行細胞質分裂，植物細胞則通過形成細胞板分裂成兩個細胞。

4.無絲分裂的過程和特點：

-過程：無絲分裂過程中沒有明顯的染色體變化和紡錘體形成，細胞核先延長，然后核縊裂，最后細胞質縊裂，形成兩個子細胞。

-特點：無絲分裂過程簡單，分裂速度快，常發生在原核生物和某些真核生物的細胞分裂中。

5.有絲分裂與無絲分裂的異同：

-相同點：都能保證遺傳物質的平均分配，使細胞后代具有相同的遺傳特征。

-不同點：有絲分裂過程中有明顯的染色體變化和紡錘體形成，無絲分裂則沒有。

6.有絲分裂的意義：

-保證遺傳信息的穩定傳遞，對生物的遺傳具有重要意義。

-有絲分裂使多細胞生物能夠生長、發育和修復受損組織。

7.細胞分裂與生物體生長發育的關系：

-細胞分裂是生物體生長發育的基礎，通過細胞分裂，生物體能夠增加細胞數量，形成不同的組織和器官。

8.染色體的結構和功能：

-結構：染色體由DNA、蛋白質和少量RNA組成，是遺傳信息的主要載體。

-功能：染色體在細胞分裂過程中負責傳遞遺傳信息，確保子細胞具有與母細胞相同的遺傳特征。課堂小結，當堂檢測本節課我們主要學習了動、植物細胞有絲分裂的區別和無絲分裂。通過理論講解、案例分析、實驗操作和小組討論，我們對細胞分裂過程有了更深入的理解?，F在，讓我們來回顧一下今天的主要知識點。

1.動、植物細胞有絲分裂的區別

-動物細胞紡錘體由中心體發出星射線形成，植物細胞紡錘體由細胞兩極發出紡錘絲形成。

-動物細胞通過收縮環進行細胞質分裂，植物細胞通過形成細胞板分裂。

2.無絲分裂的過程和特點

-無絲分裂過程中沒有明顯的染色體變化和紡錘體形成。

-無絲分裂速度快，常發生在原核生物和某些真核生物的細胞分裂中。

3.有絲分裂與無絲分裂的異同

-相同點：都能保證遺傳物質的平均分配。

-不同點：有絲分裂過程中有明顯的染色體變化和紡錘體形成，無絲分裂則沒有。

4.有絲分裂的意義

-保證遺傳信息的穩定傳遞，對生物的遺傳具有重要意義。

-有絲分裂使多細胞生物能夠生長、發育和修復受損組織。

5.細胞分裂與生物體生長發育的關系

-細胞分裂是生物體生長發育的基礎，通過細胞分裂，生物體能夠增加細胞數量，形成不同的組織和器官。

6.染色體的結構和功能

-結構：由DNA、蛋白質和少量RNA組成，是遺傳信息的主要載體。

-功能：在細胞分裂過程中負責傳遞遺傳信息，確保子細胞具有與母細胞相同的遺傳特征。

現在，讓我們進行當堂檢測，以檢驗大家對本節課知識點的掌握情況。

1.選擇題

-下列關于動、植物細胞有絲分裂區別的描述，正確的是（）

A.動物細胞和植物細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成方式相同

B.動物細胞和植物細胞有絲分裂過程中細胞質分裂方式相同

C.動物細胞紡錘體由中心體發出星射線形成，植物細胞紡錘體由細胞兩極發出紡錘絲形成

D.動物細胞通過形成細胞板分裂，植物細胞通過收縮環分裂

2.填空題

-無絲分裂的特點有：________、________、________。

3.判斷題

-有絲分裂過程中，染色體的行為變化是________。（對/錯）

4.簡答題

-請簡要描述有絲分裂的意義。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《細胞分裂與生物體生長》

-視頻資源：《動植物細胞有絲分裂過程》

2.拓展要求：

-閱讀材料：《細胞分裂與生物體生長》是一本關于細胞分裂