14《母雞》教學設計第二課時教學設計-2023-2024學年統編版四年級語文下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：統編版四年級語文下冊《母雞》第二課時

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日，星期四，上午第二節

4.教學時數：45分鐘二、核心素養目標分析本節課以統編版四年級語文下冊《母雞》第二課時為例，旨在培養學生的語文核心素養。具體目標如下：

1.語言運用能力：通過學習課文，使學生掌握生字新詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，提高學生的語言表達能力。

2.思維品質：通過分析課文內容，培養學生的邏輯思維能力，使學生能夠理解母雞的特點，并學會用自己的話進行表達。

3.文化理解與傳承：通過學習課文，使學生了解母雞在中國傳統文化中的象征意義，增強學生對傳統文化的認識和理解。

4.審美鑒賞與創造：通過分析課文中的修辭手法，培養學生的審美鑒賞能力，使學生能夠欣賞文本中的美，提高學生的文學素養。

5.道德修養：通過學習課文，使學生學會尊重生命，關愛動物，培養學生的道德修養。

本節課注重培養學生的語言運用能力、思維品質、文化理解與傳承、審美鑒賞與創造以及道德修養，以提高學生的語文核心素養。三、學情分析本節課的教學對象為四年級（1）班的學生。在知識、能力和素質方面，他們具備以下特點：

1.知識儲備：四年級的學生已經具備了一定的語文知識儲備，能夠理解并運用基本的漢字、詞匯和語法知識。他們對課文內容有一定的了解，但部分學生在理解較深層次的含義時可能存在困難。

2.能力方面：學生在閱讀理解、寫作和口語表達能力方面有所提高，但仍有待進一步提高。他們能夠通過課文學習掌握新的知識，但部分學生在運用知識解決問題時可能存在一定的困難。

3.素質方面：學生在思維品質、文化理解與傳承、審美鑒賞與創造等方面有所提高，但仍有待進一步提高。他們能夠理解課文中的道德觀念，但部分學生在實際生活中可能難以踐行。

在行為習慣方面，大部分學生能夠認真聽講、積極參與課堂活動，但仍有部分學生在課堂上容易分心，影響學習效果。此外，學生在課前預習和課后復習的習慣有待加強，這可能會對課文學習產生一定的影響。

針對以上學情分析，本節課將采取以下措施進行教學：

1.針對學生的知識儲備，教師將引導學生運用已有的知識儲備，結合課文內容，深入理解課文。

2.針對學生的能力方面，教師將設計有針對性的課堂活動，如閱讀理解、寫作和口語表達練習，以提高學生的能力。

3.針對學生的素質方面，教師將通過講解、討論等方式，引導學生理解課文中的道德觀念，并鼓勵他們在實際生活中踐行。

4.針對學生的行為習慣，教師將加強課堂管理，確保學生能夠認真聽講、積極參與課堂活動。同時，教師將提醒學生養成良好的課前預習和課后復習習慣，以提高學習效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。在《母雞》第二課時，教師將提供課文文本、生字新詞表和課后練習題，以幫助學生更好地理解和掌握課文內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。在講解母雞的特點時，教師將展示母雞的生活習性和外貌特征的圖片，幫助學生更直觀地了解母雞。此外，教師還將播放一段母雞孵蛋的視頻，讓學生更好地了解母雞的孵化過程。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在講解課文內容時，教師將安排學生分成小組進行討論，因此需要在教室中設置分組討論區，以便學生進行交流和合作。同時，教師將在黑板上展示課文的主要內容和關鍵信息，以便學生能夠隨時參考和回顧。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《母雞》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道母雞是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于母雞的圖片或視頻片段，讓學生初步感受母雞的魅力或特點。

簡短介紹母雞的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《母雞》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《母雞》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《母雞》的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹《母雞》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解《母雞》的實際應用或作用。

3.《母雞》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《母雞》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《母雞》案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《母雞》的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用《母雞》解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論《母雞》的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《母雞》相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《母雞》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《母雞》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括《母雞》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調《母雞》在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《母雞》。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于《母雞》的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）《母雞》課文原文：讓學生深入理解課文內容，提高閱讀理解能力。

（2）《母雞》作者簡介：了解作者的背景和創作經歷，提高文化素養。

（3）母雞生活習性和特點的科普知識：讓學生更好地了解母雞的生活習性和特點，提高知識儲備。

（4）母雞在中國傳統文化中的象征意義：了解母雞在中國傳統文化中的象征意義，提高文化理解與傳承能力。

（5）母雞孵蛋的視頻資料：通過觀看母雞孵蛋的視頻，提高學生的觀察能力和審美鑒賞能力。

（6）母雞相關的文學作品和藝術作品：欣賞母雞相關的文學作品和藝術作品，提高文學素養和審美鑒賞能力。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行母雞主題的寫作練習，如寫一篇關于母雞的短文或日記，提高學生的寫作能力。

（2）開展母雞主題的繪畫或手工藝品制作活動，提高學生的藝術素養和動手能力。

（3）進行母雞主題的演講比賽，提高學生的口語表達能力和自信心。

（4）組織學生進行母雞主題的實地考察活動，如參觀養殖場，提高學生的實踐能力和觀察能力。

（5）開展母雞主題的課堂討論，讓學生分享自己關于母雞的故事或觀點，提高學生的思維能力和表達能力。

（6）推薦學生閱讀母雞相關的文學作品和藝術作品，提高學生的文學素養和審美鑒賞能力。七、板書設計重點知識點：母雞的特點、生活習性、象征意義等

詞：母雞、特點、生活習性、象征意義

句：母雞的特點包括勇敢、勤勞、慈愛等，生活習性包括孵蛋、照顧小雞等，象征意義包括母愛、堅韌等

2.板書設計簡潔明了

重點知識點：母雞的特點、生活習性、象征意義等

詞：母雞、特點、生活習性、象征意義

句：母雞的特點包括勇敢、勤勞、慈愛等，生活習性包括孵蛋、照顧小雞等，象征意義包括母愛、堅韌等

3.板書設計具有藝術性和趣味性

重點知識點：母雞的特點、生活習性、象征意義等

詞：母雞、特點、生活習性、象征意義

句：母雞的特點包括勇敢、勤勞、慈愛等，生活習性包括孵蛋、照顧小雞等，象征意義包括母愛、堅韌等

板書設計示例：

-母雞：勇敢、勤勞、慈愛

-生活習性：孵蛋、照顧小雞

-象征意義：母愛、堅韌

板書設計應簡潔明了，同時具有藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣和主動性。八、教學反思1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對母雞的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道母雞是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于母雞的圖片或視頻片段，讓學生初步感受母雞的魅力或特點。

簡短介紹母雞的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.母雞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解母雞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解母雞的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹母雞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.母雞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解母雞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的母雞案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解母雞的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用母雞解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論母雞的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個關于母雞的課題進行研究。

學生小組進行討論和交流，共同完成課題研究。

匯報討論成果，分享各自的研究發現和觀點。

5.總結與反思（5分鐘）

目標：總結本節課的學習內容，幫助學生鞏固知識。

過程：

回顧本節課的學習內容，讓學生概括母雞的特點和重要性。

引導學生思考母雞在生活中的應用和價值，以及如何更好地利用母雞。

鼓勵學生提出問題或疑惑，進行解答和討論。課后作業1.請用一段文字描述母雞的特點，要求語言生動、形象。

答案：母雞是一種勤勞、勇敢、慈愛的鳥類。它們每天早早地起床，開始忙碌地尋找食物，為了養育自己的小雞，母雞不畏艱險，勇敢地保護著自己的孩子。母雞的慈愛更是體現在對小雞的關懷上，它們用自己的體溫溫暖小雞，用自己的翅膀保護小雞，讓小雞在母雞的庇護下茁壯成長。

2.請簡要介紹母雞的生活習性，要求條理清晰。

答案：母雞的生活習性包括覓食、筑巢、孵蛋、照顧小雞等。它們每天早早地起床，開始尋找食物，然后回到巢中筑巢。母雞會找到一個安靜、安全的地方孵蛋，用溫暖的身體包裹著蛋，直到小雞孵化出來。孵化成功后，母雞會用自己的翅膀保護小雞，帶領小雞覓食、學習飛翔，直到小雞能夠獨立生活。

3.請談談母雞在中國傳統文化中的象征意義，要求觀點明確。

答案：母雞在中國傳統文化中象征著母愛和堅韌。母雞對自己的孩子關愛備至，用自己的身體保護著小雞，讓小雞在母雞的庇護下茁壯成長，這體現了母愛的偉大和無私。同時，母雞孵蛋的過程需要長時間的堅持和耐心，這象征著堅韌不拔的精神。母雞的形象代表著母愛和堅韌，值得我們學習和尊敬。

4.請結合課文內容，談談你對母雞的敬佩之情，要求情感真摯。

答案：課文《母雞》中描繪了母雞勇敢、勤勞、慈愛的形象，讓我對母雞充滿了敬佩之情。母雞每天早早地起床，不畏艱險地尋找食物，為了養育自己的孩子，母雞付出了巨大的努力。母雞在孵蛋的過程中，用自己的身體溫暖著蛋，用自己的耐心等待著小雞的孵化，這讓我深深感受到了母愛的偉大。母雞的形象讓我明白了母愛的無私和堅韌，