讀不完的大書22朱維之（1905—1999）,浙江蒼南人。學貫中西的著名學者，他一生從教數十余年，桃李滿園，在中國教育界、學術界享有崇高聲譽。譯著《失樂園》《復樂園》《斗士參孫》等。此外，他還寫過《瑪瑙一般的希望》《天堂夢》等小說。1.這本大書指的是什么？2.這本書里都寫了什么？3.為什么這本大書是讀不完的呢？麻雀盤旋敬佩姿態竹筍幾寸一副秋高氣爽xuánmázīsǔn

cùnpèishuǎng

fù

麻雀盤旋敬佩

姿態

竹筍幾寸一副秋高氣爽我會讀tài麻姿旋讀梨寸佩冊柔短栽態筍爽副1.認真朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.一邊讀一邊想：讀不完的大書指的是什么？

大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。大自然我知道了這本讀不完的大書是大自然。結構：左右結構組詞：讀書讀物造句:小明讀書很用功。dú音序：D部首：讠讀第1自然段，說一說你知道了什么？

我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。高遠的天空廣闊的大地浮云飛鳥

蝦蟹游魚走獸昆蟲

花草樹木好玩的東西所有的東西都很有趣。既有畫面感，又有新鮮感。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。省略號表示列舉省略，說明大自然還有許多好玩的東西，說也說不完。

大聲朗讀第二自然段，想一想：第二自然段描寫了哪些好玩的動物？在作者的筆下它們是什么樣子的？小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。結構：半包圍結構組詞：麻布麻雀造句:這個口袋是用麻布做的。má音序：M部首：廣

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。

通過小麻雀的聲音和動作，讓人聯想到麻雀可愛的樣子和快樂的生活狀態，特別可愛。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。這句話為我們描繪了一幅雄鷹在天空自由飛翔的畫面。“盤旋、滑翔、猛撲”三個動詞寫出了老鷹的雄健勇猛。雄健勇猛

螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話寫到了哪兩種情形？螞蟻mǎyǐ結構：左右結構音序：M部首：蟲音序：y部首：蟲

從“井然有序”中感受到小螞蟻特別守紀律，螞蟻在搬家時都排著隊向一個方向走，看起來很有趣。

從“兩軍對壘，勇敢忠貞”中想象到兩群螞蟻就像兩支軍隊，每只螞蟻都在拼命戰斗，保護同伴。

教師總結：擬人的手法，寫出了大自然的好玩與有趣。“井然有序”寫螞蟻搬家時的整齊不亂，“勇敢忠貞”突出了螞蟻的戰斗狀態。

動物特點麻雀老鷹螞蟻嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛井然有序、勇敢忠貞只是三種小動物就已經讓我們感受到大自然無盡的樂趣，那些好玩的植物又會帶給我們怎樣的樂趣呢？下節課繼續學習。

同學們，上節課我們知道了“讀不完的大書”指的是什么，通過抓住關鍵詞了解了本課寫到的好玩的事物有哪些，今天讓我們繼續去讀一讀這本“大書”吧。

自由朗讀第3-5自然段，想一想大自然帶給“我”怎樣的樂趣？圈畫出生動的語句并想象畫面。植物的開花、結籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。作者是從哪幾個方面寫花兒和草的？讀完你的腦海出現了怎樣的畫面？

我從第三段里知道了每種花草植物都有自己的特點，花是五顏六色，千姿百態的，草也是各不相同的。花兒有紅的、黃的、紫的、藍的草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。結構：左右結構組詞：短板短跑造句:哥哥在我們學校的短跑比賽

中屢屢獲獎。duǎn音序：D部首：矢我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、袖子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。

我覺得各種果樹很有趣，作者能夠看到這些果樹在不同開花，結果，還能親手摘下果子來吃，真是太幸福了。結構：半包圍結構組詞：栽樹栽花造句:春天是栽花種樹的好季節。zāi音序：Z部首：木

你們看到過這些果樹開花結果的樣子嗎？來和大家分享一下。

我知道春天梨樹會開出雪白雪白的梨花，到處都是梨花的香味，好聞極了。我知道秋天的時候可以吃到又脆又甜的梨。結構：上下結構組詞：梨樹梨花造句:我在集市上買了一斤凍梨。lí音序：L部首：木梨樹桃樹橘子樹柚子樹它們在不同的時間開不同的花，結不同的果。我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

結構：獨體字組詞：尺寸分寸造句:這件衣服尺寸不合適。cùn音序：C部首：寸結構：上下結構組詞：柔軟輕柔造句:柳樹那輕柔的枝條在

風中搖擺。róu音序：R部首：矛我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。

寫出了竹子旺盛的生命力，還寫出了竹葉的聲音，微風吹來，“沙沙”的竹葉聲在耳邊響起，仿佛在和作者溫柔的低語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

從兩個詞語中感受到棕櫚樹和周圍的花草樹木完全不一樣，從插圖中也能看到右邊的棕櫚樹長的又高又直，顯得與眾不同。

“大蒲扇似的葉子在風中搖擺”把棕櫚樹的葉子比作大蒲扇，讓我們感受到葉子非常大。微風中棕櫚樹搖晃著大蒲扇似的葉子，既顯得高大，又給人一種悠閑之感。大自然是一部看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。

這部大書讀到這里讀完了嗎？這本讀不完的大書里還有些什么呢？

大自然處處有學問，處處藏奧秘，表達了作者對大自然的熱愛之情。結構：獨體字組詞：一冊兩冊造句:媽媽送給貝貝一本精美的畫冊

作為生日禮物。cè音序：R部首：矛我最喜歡我家屋后的_____。When竹子向日葵荷花棕櫚樹的葉子像_____。扇子棒棒糖手掌大自然中的樂趣（2—5）讀不完的大書熱愛大自然各種動物趣味多花草各異形態奇看不完的畫冊、讀不完的大書果樹開花果子鮮大自然中可以找到好玩的東西→世界萬物竹叢、棕櫚、游魚

課文以兒童的視角描寫了鄉村繽紛多彩的事物，展現了一幅幅生動有趣的大自然的圖畫，說明大自然是一本讀不完的大書，表達了對大自然的熱愛之情。總結

同學們，你們也有一雙善于發現的眼睛，在大自然這本讀不完的大書中，你都讀到了什么和大家一起說說看吧。

向日葵長的很挺拔，圓圓的花盤外面是一圈鮮艷的黃色花瓣。它總是仰起臉朝著太陽，好像在跟太陽公公打招呼似的。

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讀不完的大書第一階：課前預習學習內容1.朗讀課文，了解大意。2.認寫生字、詞語。課文大意

“我”小時候喜歡到大自然去尋找好玩的東西，在自家庭院里發現了無限的樂趣，告訴我們大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書。會認字不僅麻雀盤旋佩服姿態梨樹筍芽尺寸一幅秋高氣爽zītàixuánpèifùsǔnmácùnshuǎngjǐnlí我會認次女姿zī姿態姿勢太心態tài態度狀態字理識字我會認“筍”的古文字上面形狀像竹葉，表示筍是竹子的嫩芽；“旬”的意思是十天，表示筍生長迅速。筍字的篆書筍字的隸書筍字的楷書字理識字我會認

中醫把手腕上邊用手按時可以覺察到脈博的部分叫“寸口”。這部分離手掌約一寸(三厘米左右)。字形由“又(手)”和“一(指事符號)”構成，表示這是一寸的長度。多音字好(hǎo)好人友好(hào)愛好喜好

例句：好(hào)逸惡勞、好(hào)為人師者不好(hǎo)。易讀錯“姿、筍、寸、冊”都是平舌音；“爽、柔”都是翹舌音；“副”讀fù,不要讀成fú。會寫字左右結構寸冊栽麻獨體字上下結構半包圍柔梨勇螞搖短蟻讀蝦書寫指導

左窄右寬。“讠”小而偏上；“賣”第一筆橫從豎中線起筆，兩點在豎中線上，第六筆橫較長，撇、點支撐重心。讀

“廣”撇宜伸展，首筆點在豎中線上端；被包部分左小右大，左邊的“木”橫筆在橫中線上。麻書寫指導

“矛”的豎鉤要寫得短些；“木”橫長且平，豎寫在豎中線上，出頭略短，撇、捺舒展。柔兩個“”分列豎中線左右。最后一筆橫穿過左右兩部分，略向右上傾斜。冊結構：部首：半包圍木

“”從上、右包圍“木”，長橫稍斜，斜鉤要伸展。整體筆畫要緊湊。書寫指導栽栽樹結構：部首：獨體字寸

“寸”的字形偏長，第一筆橫稍長，豎鉤寫在橫畫上偏右的位置，點靠里、靠上。書寫指導寸寸草不生易寫錯栽讀最后一筆是點，不要寫成捺。

“栽”的筆順是橫、豎、橫、橫、豎、撇、點、斜鉤、撇、點。詞語聽寫麻雀勇敢

螞蟻溫柔畫冊高遠沉思搬家井然精神趣味鮮美如同倒映搖擺倒影無窮無盡樂趣讀書長短栽種梨樹尺寸近義詞雄健—強健敬佩—佩服樂趣—趣味奧秘—秘密井然有序—井井有條反義詞溫柔—粗魯愉悅—憂傷勇敢—膽小井然有序—亂七八糟理解詞語[遐想]悠遠地思索或想象。[雄健]強健有力。[勇猛]勇敢而氣勢強大。[井然有序]有條理、有秩序的樣子。[對壘]指兩軍相持，也用于下棋、賽球等。[忠貞]忠誠而堅定不移。[敬佩]敬重佩服。兩軍對壘理解詞語[千姿百態]形容姿態多種多樣，豐富多彩。[鮮美](菜肴、瓜果等)滋味好。[雨后春筍]春雨過后，竹筍長得又多又快。常比喻新事物大量涌現。[奧秘]深奧的尚未被認識的秘密。雨后春筍第二階：閱讀理解學習內容1.讀不完的大書是指什么書？2.這本看不完的大畫冊、這部永遠讀不完的大書里有哪些好玩的東西呢？閱讀理解

我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲，花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

這本看不完的大畫冊、這部永遠讀不完的大書里有哪些好玩的東西呢？請自由朗讀第1自然段，用橫線畫出相關句子。省略了其他好玩的東西。概括了所有好玩的東西。閱讀理解第2自然段：飛鳥昆蟲第3～5自然段：花草樹木

默讀課文。思考：2－5自然段具體寫了大自然中哪些好玩的東西？請聯系每個自然段中的關鍵句子概括出來。閱讀理解

第2自然段寫了哪些好玩的飛鳥？在作者的筆下它們是什么樣的呢？麻雀和老鷹分別給人什么樣的感覺？活潑快樂

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。雄健勇猛閱讀理解飛鳥如此有趣、好玩，作者主要是從哪些方面來寫的？

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。

作者寫小麻雀是從聲音和動作兩方面來描寫的，寫老鷹是從動作方面來寫的。

讀一讀，讀出麻雀的活潑，老鷹的勇猛。閱讀理解

作者寫了什么昆蟲？是怎么寫的？文中寫到了哪兩種情形？

螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。閱讀理解螞蟻搬家時是怎樣的？“井然有序”是什么意思？想象：螞蟻搬家，井然有序是怎樣的畫面？

螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。井然有序：有條理、有秩序的樣子。螞蟻排著長長的隊伍，有序地搬運貨物。閱讀理解“兩軍對壘”是什么意思？你們見過螞蟻“兩軍對壘”的情形嗎？作者用哪個詞來描述螞蟻這種精神？兩軍對壘指兩軍相持，也用于下棋、賽球等。

螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。螞蟻的精神閱讀理解

自由讀3－5自然段，思考：這一部分是圍繞哪句話來寫的？用直線畫出關鍵句子。“暑寒榮枯”是什么意思？植物的開花、結籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。暑寒榮枯的意思是：季節不斷變化，草木有榮有枯。植物的開花、結籽，有著——()；花草樹木的一榮一枯，有著——()。不同的趣味不同的趣味閱讀理解作者是從哪些方面寫花兒的有趣的？能用兩個詞語概括嗎？五顏六色千姿百態顏色多

花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。形狀多閱讀理解作者又是怎樣寫草的有趣的？是從哪些方面來寫的？

花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。形態各不相同閱讀理解

作者用什么方法寫出了竹子長得快的特點？又用什么方法寫出了竹子的沙沙聲？

竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。

先用作比較的方法寫雨后春筍長得快，再用打比方的方法寫竹葉的沙沙聲。閱讀理解你從哪些地方感受到棕櫚樹的有趣？

池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。風吹樹葉、魚戲倒影閱讀理解“倒映”和“倒影”各是什么意思？

池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。閱讀理解

這部大書讀到這兒讀完了嗎？這本讀不完的大書里還會有些什么呢？

大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。閱讀理解這篇課文各自然段之間有什么關系？總(第1自然段)分(第2～5自然段)總(第6自然段)結構圖示感悟自然之美學做有心之人大自然好玩沉思和退想小麻雀和老鷹大自然是畫冊、書—看不完、讀不完讀不完的大書大自然有趣螞蟻搬家和爭斗花草、果樹、竹子、棕櫚第三階：方法學用學習內容學習“總－分－總”的行文結構。什么是“總—分—總”？

所謂“總—分—總”就是先總體概括全文的主要內容，然后從不同的方面進行具體說明，最后進行總結。采用這種方式來安排材料，不但可以使文章層次清楚，脈絡分明，而且可以使內容緊湊，首尾呼應，突出作者所要表達的思想感情。怎樣運用“總—分—總”的行文結構？

1.要根據文章的主題，用簡潔、精練的語言提煉出主要內容，作為全文的總起，使讀者對文章內容有整體把握。

2.中間部分描寫要具體。根據事物(人物)的特點，從不同側面選擇恰當的材料進行描寫或介紹，使其特點更加鮮明，形象更加生動。

3.注意安排好各部分內容之間的銜接和過渡，使文章渾然一體，流暢自然。根據題目按“總—分—總”的行文結構寫一下習作提綱。題目(一)：可愛的家鄉總寫：家鄉風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

1.家鄉的山很美。分寫：2.家鄉的水很美。3.家鄉的物產豐富。總寫：家鄉風景優美，物產豐富，是一座巨大的寶庫。題目(二)：校園四季總寫：校園一年四季風景如畫，是我成長的搖籃。分寫：1.春天，校園里垂柳依依，到處充滿生機和希望。分寫：2.夏天，繁花似錦，校園就像一個美麗的大花園。分寫：3.秋天，校園一片金黃，如同一個童話般的世界。分寫：4.冬天，下小雪了，校園又成了白色的城堡。總寫：校園一年四季都有迷人的風景，是我童年的樂園。第四階：課后練習學習內容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)在加點字的正確讀音下面打“√”。(2)看拼音，寫詞語。(3)在括號里填上恰當的詞語。(4)仿寫句子。課后習題1老師來指導

這是一篇散文，文章條理清楚，富有情感。朗讀的基調應是歡快的、充滿喜悅的。我們在練習朗讀的時候，可以抓住關鍵語句，體會它們在文中的作用。如第2－5自然段，每一個自然段都向我們展現了一幅美麗的畫卷，不管是小動物，還是各種植物，作者都描繪得惟妙惟肖、栩栩如生。我們一邊借助文字細細地品讀，一邊想象畫面，這樣不僅可以體會課文的主要內容，把握作者表達的情感，也能把我們的感情融入其中。朗讀課文，感受大自然的樂趣。課后習題2課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，體會生動的語言。

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。

微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。

在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。課后習題2

課文寫了大自然中的動物，如，小麻雀、老鷹、螞蟻，也寫了大自然中的植物，如，花、草、果樹、竹子和棕櫚。課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？課后習題2

題中的四個句子，描寫生動、形象，用詞準確。有的描寫給人以畫面感，讓我們仿佛看到了小麻雀活潑的身影，看到了老鷹勇猛的雄姿；有的描寫讓我們好像聽到了沙沙的竹葉聲。課文中還有許多這樣的句子，我們可以一邊讀一邊細細體會。

文中語句：螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。文中語句：池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，體會生動的語言。課后習題3

大自然里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣，本文作者列舉了很多好玩的東西，說明大自然讓人看不盡、玩不夠。其實，我們平時也看到過自然界中許多有趣的事物，回憶一下，把自己的發現跟同學交流一下。在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？仿照課文寫一寫，和同學交流。課后習題3

歡歡：大自然真奇妙，螞蟻家族訓練有素，搬家時井然有序，作戰時勇敢忠貞，遇到危險時團結協作、勇于犧牲，真令人敬佩。樂樂：小燕子每年春天從南方飛回北方，都會尋找舊壘，那是它們對主人的深深眷戀。美美：大自然中有指南針，能幫我們辨別方向。北極星永遠高掛在北方，大樹枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。溝渠里，積雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。麗麗：大自然中很多植物傳播種子的方法非常奇妙，蒲公英靠風傳播，蒼耳靠動物傳播，椰子靠水流傳播，豌豆靠彈射傳播，多有趣呀。隨堂檢測B一、在加點字的正確讀音下面打“√”。姿態(zīzhī)

盤旋(xuànxuán)春筍(shunsǔn)

一副(fùfú)√√√√隨堂檢測B二、看拼音,寫詞語。

dúshūzāishùmǎyǐ() () ()

líshùwēnróuhuàcè() () ()讀書栽樹螞蟻梨樹溫柔畫冊隨堂檢測B三、在括號里填上恰當的詞語。()的天空

()的大地()的奧秘

()的樂趣高遠廣闊無窮無盡B四、仿寫句子。1.草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

燈籠各不相同，有大有小，有方有圓，有的還還著精美的圖案。2.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書。

媽媽是一束溫暖的陽光，是一座明亮的燈塔。3.世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

美麗中國，不僅風景優美，還物產豐富。4.剛從樹上摘下來的果子，味道格