二年級體育下冊2.3各種投擲游戲教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學二年級體育課程

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生掌握各種投擲方法的基本技巧。

2.通過投擲游戲，培養學生的團隊協作能力和競爭意識。

3.提高學生的身體協調性和力量。

三、教學內容

1.投擲方法的學習：教師示范各種投擲方法，如投擲沙包、投擲實心球等，并引導學生進行練習。

2.投擲游戲的開展：組織學生進行各種投擲游戲，如投擲接力、投擲比賽等。

四、教學過程

1.課堂導入（5分鐘）：教師帶領學生做簡單的熱身運動，提醒學生注意投擲時的安全。

2.投擲方法的學習（10分鐘）：教師示范各種投擲方法，并引導學生進行練習。

3.投擲游戲的開展（20分鐘）：組織學生進行各種投擲游戲，教師巡回指導。

4.總結與反思（5分鐘）：教師引導學生總結本節課的收獲，學生分享自己的體驗和感受。

五、教學評價

1.學生投擲技巧的掌握程度。

2.學生在投擲游戲中的表現，如團隊協作、競爭意識等。

3.學生對投擲運動的興趣和參與程度。核心素養目標分析1.運動能力：通過本節課的學習，學生能夠掌握各種投擲方法的基本技巧，提高自身的運動能力。

2.健康行為：學生在投擲練習中，能夠注意動作的正確性，避免運動損傷，培養良好的運動習慣。

3.體育品德：學生在投擲游戲中，能夠展現出良好的團隊協作精神和公平競爭的態度，提升自身的體育品德。

4.社會適應：通過投擲游戲的開展，學生能夠加強與同學之間的溝通與交流，提高社會適應能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-投擲方法的正確掌握：要求學生能夠準確投擲，確保投擲動作的規范性。

-投擲游戲的參與度：確保每個學生都能參與到投擲游戲中，提高運動技能。

2.難點：

-投擲技巧的熟練運用：如何使學生能夠將投擲技巧熟練地運用到游戲中。

-團隊協作和競爭意識的培養：如何在游戲中引導學生展現出良好的團隊精神和競爭態度。

3.解決辦法：

-針對重點，教師應進行示范，并引導學生進行反復練習，以掌握正確的投擲方法。組織投擲比賽，激發學生的參與熱情。

-針對難點，教師應進行分組練習，引導學生進行相互觀摩和討論，以提高投擲技巧的熟練運用。在游戲中，教師應適時給予指導，強調團隊協作和競爭的重要性，以培養學生的團隊精神和競爭意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學二年級體育課程》教材，以便學生能夠跟隨教師的教學步驟進行學習和練習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種投擲方法的示意圖、投擲游戲的演示視頻等，以幫助學生更直觀地理解和掌握投擲技巧。

3.實驗器材：本節課涉及投擲練習，需要準備足夠的投擲器材，如沙包、實心球等，以及保護措施，如護具、海綿等，確保學生在練習過程中能夠安全地進行投擲。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，將教室分成投擲練習區和投擲游戲區，設置明顯的標志，以便學生能夠明確知道練習和游戲區域。在投擲練習區，設置分組討論區，以便學生能夠在練習后進行相互觀摩和討論。在投擲游戲區，設置實驗操作臺，以便學生能夠進行投擲游戲的實踐操作。

5.教學工具：準備擴音器、筆記本電腦、投影儀等教學工具，以便教師能夠清晰地傳達教學內容，同時展示多媒體資源和投擲游戲的實時畫面。

6.安全設施：確保教室中有急救箱、消防器材等安全設施，以應對突發情況，確保學生的安全。

7.教學環境：確保教室通風、光線充足，以提供良好的學習環境，幫助學生更好地進行學習和練習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對投擲運動的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是投擲運動嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于投擲運動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受投擲運動的魅力或特點。

-簡短介紹投擲運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.投擲運動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解投擲運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解投擲運動的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹投擲運動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解投擲運動的實際應用或作用。

3.投擲運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解投擲運動的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的投擲運動案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解投擲運動的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用投擲運動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與投擲運動相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對投擲運動的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調投擲運動的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括投擲運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調投擲運動在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用投擲運動。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于投擲運動的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《投擲運動技巧手冊》：一本介紹投擲運動技巧的專業書籍，適合學生深入了解投擲運動的技巧和訓練方法。

-"投擲運動的歷史與發展"：一篇介紹投擲運動歷史和發展的文章，讓學生了解投擲運動的發展過程和在不同文化背景下的演變。

-"投擲運動在競技體育中的重要性"：一篇討論投擲運動在競技體育中的地位和重要性的論文，幫助學生理解投擲運動在體育競技中的作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中找到有關投擲運動的視頻教程，進一步學習投擲運動的技巧和訓練方法。

-學生可以嘗試參加校外的投擲運動俱樂部或訓練營，與其他投擲運動愛好者一起交流和訓練。

-學生可以搜索有關投擲運動的研究論文或文章，了解投擲運動的研究進展和最新動態。

-學生可以嘗試自己組織投擲比賽，邀請同學參與，提高自己的組織能力和領導能力。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、態度、紀律性以及與同學和教師的互動情況。評價學生在投擲練習中的專注度和積極程度，以及對于投擲技巧的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現，包括他們的合作能力、思考問題的深度和創新性。關注學生對于投擲運動的理解和應用，以及他們提出的問題和解決方案的質量。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對于投擲運動知識和技巧的掌握程度。設計一些有關投擲運動的題目，如投擲方法的判斷、投擲技巧的應用等，測試學生的理解能力和應用能力。

4.投擲運動技能展示：要求學生進行投擲運動技能的展示，評估他們的技能水平和準確性。觀察學生的投擲動作是否規范，以及他們對于不同投擲項目的掌握程度。

5.教師評價與反饋：針對學生在各方面的表現進行綜合評價，提供具體的反饋和建議。評價學生的學習進度和成長，鼓勵他們的優點并指出需要改進的地方，激發學生的學習動力和自我提升意識。內容邏輯關系1.投擲運動的基本概念與技巧

-重點知識點：投擲運動的概念、投擲動作的技巧和要領。

-關鍵詞：投擲、動作、技巧、要領。

-重點句子：“投擲運動是指將物體以一定的角度和力量投擲出去的運動。”、“投擲動作包括站位、用力、投擲和follow-through四個階段。”

2.投擲運動的訓練方法與實踐

-重點知識點：投擲運動的訓練方法、實踐技巧。

-關鍵詞：訓練、方法、實踐、技巧。

-重點句子：“投擲運動的訓練方法包括基本動作訓練、力量訓練和投擲距離訓練。”、“在實