人教一上第六單元祝你圣誕快樂教案＋教學(xué)設(shè)計＋素材科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教一上第六單元祝你圣誕快樂教案＋教學(xué)設(shè)計＋素材教學(xué)內(nèi)容《人教一上第六單元祝你圣誕快樂》這一章節(jié)主要圍繞圣誕節(jié)展開，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.詞匯教學(xué)：學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯，如SantaClaus、Christmastree、present等。

2.句型學(xué)習(xí)：掌握句型"MerryChristmas!"和"HappyNewYear!"，并能夠運用到實際情景中。

3.聽力練習(xí)：通過聽力材料，讓學(xué)生聽懂并能夠回應(yīng)祝福語。

4.口語表達(dá)：能夠用英語簡單描述圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動。

5.文化講解：介紹圣誕節(jié)的來歷和習(xí)俗，讓學(xué)生了解并尊重西方文化。

6.作業(yè)設(shè)計：布置相關(guān)主題的繪畫和手工作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的來歷和習(xí)俗，讓學(xué)生了解并尊重西方文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，讓他們能夠更好地理解和分析語言信息。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和句型，對日常生活中的常用表達(dá)有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如NewYear、Easter等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新事物充滿好奇，對節(jié)日的學(xué)習(xí)和慶祝活動通常比較感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，善于模仿和運用語言。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過圖片、歌曲和游戲等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如SantaClaus、Christmastree等。此外，他們對西方節(jié)日的了解可能有限，因此在理解圣誕節(jié)的來歷和習(xí)俗方面可能存在一定的困難。同時，學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面可能存在差距，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際教學(xué)法。情境教學(xué)法可以幫助學(xué)生將新知識與實際生活場景相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣和語言運用能力；任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思考和合作能力；交際教學(xué)法則可以提升學(xué)生的口語表達(dá)和交際技巧。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.圣誕歌曲導(dǎo)入：播放圣誕歌曲《JingleBells》，引導(dǎo)學(xué)生跟著哼唱，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

b.詞匯教學(xué)：通過展示圣誕節(jié)相關(guān)圖片，讓學(xué)生猜測并說出圖片中的物品名稱，如圣誕樹、禮物等。

c.句型學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬圣誕節(jié)場景，練習(xí)使用句型"MerryChristmas!"和"HappyNewYear!"。

d.聽力練習(xí)：播放圣誕節(jié)相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，提高聽力理解能力。

e.口語表達(dá)：分組討論圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動，學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)口語交際能力。

f.文化講解：介紹圣誕節(jié)的來歷和習(xí)俗，讓學(xué)生了解并尊重西方文化。

g.作業(yè)設(shè)計：布置制作圣誕卡或圣誕樹的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示圣誕節(jié)的圖片、詞匯和句型，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

b.視頻：播放圣誕節(jié)的聽力材料和相關(guān)的視頻片段，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行詞匯游戲和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的互動和參與度。

d.圣誕卡片和圣誕樹模板：提供圣誕卡片和圣誕樹模板，方便學(xué)生完成作業(yè)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞圣誕節(jié)的來歷和習(xí)俗，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圣誕節(jié)的來歷和習(xí)俗。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解圣誕節(jié)的來歷和習(xí)俗，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放圣誕歌曲和展示圣誕圖片，引出圣誕節(jié)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握祝福語的使用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗祝福語的使用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和句型。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握祝福語的使用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，掌握祝福語的使用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與圣誕節(jié)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影推薦：《圣誕頌歌》（AChristmasCarol），這是一部經(jīng)典的圣誕題材電影，通過電影讓學(xué)生更直觀地了解圣誕節(jié)的文化和氛圍。

-繪本推薦：《小雪人的故事》（TheSnowman），通過生動的故事和精美的插圖，讓學(xué)生感受圣誕節(jié)的溫馨和快樂。

-圣誕歌曲推薦：《WhiteChristmas》、《It'stheMostWonderfulTimeoftheYear》等，讓學(xué)生感受圣誕節(jié)的音樂魅力。

-圣誕習(xí)俗和文化介紹：可以提供一些關(guān)于圣誕節(jié)習(xí)俗和文化的介紹，如圣誕老人的來歷、圣誕樹的意義等，幫助學(xué)生更深入地了解圣誕節(jié)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里嘗試制作圣誕卡片或圣誕裝飾品，如圣誕樹、圣誕老人等，提高學(xué)生的動手能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的圣誕活動，如圣誕演出、圣誕派對等，讓學(xué)生在實際活動中感受圣誕節(jié)的氛圍。

-邀請學(xué)生分享自己了解到的圣誕節(jié)知識和習(xí)俗，增加學(xué)生的交流和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀與圣誕節(jié)相關(guān)的書籍，如圣誕故事、圣誕詩歌等，提高學(xué)生的閱讀能力。

-讓學(xué)生嘗試用英語編寫圣誕賀卡，寫給親朋好友，鍛煉學(xué)生的寫作能力。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出圣誕節(jié)的相關(guān)詞匯和句型，以及節(jié)日的文化和習(xí)俗。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為詞匯部分、句型部分和文化習(xí)俗部分，讓學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，讓學(xué)生能夠快速地抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圣誕節(jié)相關(guān)的圖片、符號和色彩，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

詞匯部分：

-SantaClaus

-Christmastree

-Present

-MerryChristmas!

句型部分：

-Howdoyouspell"Christmas"?

-What'sthedatetoday?

-WhatdoyouusuallydoonChristmas?

文化習(xí)俗部分：

-ThestoryofSantaClaus

-ThemeaningofChristmastrees

-Chri