姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、第一個發現北京人頭蓋骨的中國青年學者是A．裴文中B．王懿榮C．袁隆平D．屠呦呦

2、2017年3月30日，農歷三月初三，丁酉年黃帝故里拜祖大典在河南鄭州舉行，來自世界五大洲40多個國家和地區的近萬名代表參與大典。黃帝的輝煌功績不包括（

）A．建立我國第一個奴隸制王朝B．與炎帝聯合打敗了蚩尤部落C．是黃河流域的著名部落首領D．為后世的衣食住行奠定了基礎

3、《禮記.禮運》中“大道之行也，天下為公，選賢與能，.....是謂大同。今大道既隱，天下為家，.....是謂小康。”其中，“天下為家”所指制度開始的標志A．禹傳位給伯益B．舜傳位給禹C．啟承父，家天下D．湯戰勝桀

4、“買”是會意字，甲骨文的“買”下部像個外殼，有用網撈取貝殼的意思。而據墓葬考古發現，商周時期人們以一種特定的海貝為貨幣，用于商品交換這表明甲骨文（

）A．最早運用于商業B．受到社會實踐影響C．產生于商品交換D．為統治階級所掌控

5、對于以下圖片所反映的主題，表述不恰當的是（

）

A．農業技術的進步B．農業生產力水平提高C．生產工具的革新D．商業活動的活躍

6、某同學考試成績不理想，老師安慰他說：“一次的失敗不要緊，說不定，正是因為這次沒考好，你才能及早發現問題，壞事也可能變成好事。”你知道老師引用教育學生的思想可能和以下哪本著作的思想一致？A．《韓非子》B．《孫子兵法》C．《詩經》D．《道德經》

7、為改變“田疇異畝，車涂異軌”的情況，秦朝采取的措施是（

）A．統一貨幣B．統一文字C．統一度量衡D．統一法令

8、楚、漢兩方曾在滎陽展開長達四年的爭奪戰，后雙方相約以鴻溝為界，中分天下，“鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚”。從詞條得到的信息理解正確的是（

）A．楚漢爭霸是為爭奪帝位而展開的B．楚漢爭霸的雙方是陳勝和吳廣C．仍屬于農民起義的性質D．勝利者建立了東漢

9、“今天下已定，令各（流亡百姓）歸其縣，復故爵田宅，吏以文法教訓辨告，勿笞辱，民以饑餓自賣為奴婢者，皆免為庶人”。該詔令應出自（

）A．秦始皇B．漢高祖C．漢文帝D．漢景帝

10、題表：西漢末部分州人口密度表（單位：人/平方公里）州名人口密度州名人口密度兗州103.51幽州9.29青州80.79荊州7.57徐州58.70益州5.44司隸42.95涼州3.92并州14.31交趾2.76據題表可知，當時（

）A．地方豪強勢力壯大B．社會矛盾尖銳C．區域發展差距明顯D．土地兼并嚴重

11、“文景之治”、“光武中興”局面出現的共同因素是（

）A．進攻匈奴，加強邊疆管理B．嚴刑峻法，法家思想治國C．輕徭薄賦，減輕農民負擔D．整頓吏治，嚴懲外戚宦官

12、時空觀念是歷史學科核心素養之一。根據下圖陳勝、吳廣起義信息判斷下列說法不正確的是（

）

A．起義首先在大澤鄉爆發B．起義軍一直打到咸陽附近C．攻占陳并建立張楚政權D．陳勝率起義軍推翻了秦朝

13、為三國鼎立局面的形成奠定基礎的事件是：A．曹丕稱帝B．赤壁之戰C．劉備稱帝D．八王之亂

14、西晉建立者認為沒有分封宗親導致曹魏政權易主，大封同姓諸王，結果引來紛爭，諸王相互混戰。史稱（

）A．七國之亂B．三馬食“曹”C．八王之亂D．九龍奪嫡

15、歷史概念是對史事的概括。與“遷都洛陽”“改漢姓”“禁胡語”都有關的歷史概念是A．東晉建立B．北魏孝文帝改革C．江南開發D．商鞅變法

16、《齊民要術》寫道“順天時，量地利，則用力少而成功多。”體現的思想是（

）A．重農抑商B．注重革新C．取長補短D．遵循自然

17、漢武帝政治上的大一統實施的措施是A．罷黜百家獨尊儒術B．西域都護的設置C．班超出使西域D．頒布“推恩令”

18、牛耕圖片中反映最早哪個時期的成就（

）

A．西周時期B．春秋時期C．戰國時期D．秦漢時期

19、下列對山頂洞人敘述錯誤的是（

）A．是我國確認最早的古人類B．已經懂得人工取火C．靠采集、狩獵為生D．山頂洞人過著集體生活

20、與“三顧茅廬”這個成語有關的歷史人物是（

）A．諸葛亮B．周瑜C．曹操D．孫權二、綜合題

21、改革在人類歷史進程中發揮著重要的作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡，反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。——司馬遷《史記·商君列傳》材料二魏主（孝文帝）下詔：“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下見在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當加降黜。”——司馬光《資治通鑒》

請回答：

(1)結合所學知識，簡單歸納材料一中所指事件產生的主要影響。

(2)材料二反映了哪次改革的內容？結合所學知識，簡述這場改革的歷史作用。

(3)綜合以上材料，結合所學知識，并聯系現實，談談你對改革的認識。要求：題目自擬，史論結合，條理清晰，不少于150字。

22、閱讀材料，回答下列問題。材料一

戰國時期秦國李冰為根治岷江水患，發展川西農業，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了都江堰。在途經灌縣的岷江修魚嘴，分為內、外江，調節兩江水量，枯水季節將水調入內江，以利灌溉；漲水季節將水調往外江，保證灌縣縣城的安全。——摘編自趙毅主編《中國古代史》材料二

秦孝公用商鞅變法，破壞了井田制，廣開良田，獎勵耕戰。這雖然不是古代治理國家的道路，但還是因為抓住了農業這個本業的緣故，使鄰國傾覆而使自己的國家強大起來。商鞅合并小都、小鄉、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理。——《史記·商君列傳》材料三

(1)根據材料一，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括其作用。（不能摘抄原文）

(2)根據材料三，歸納變法的主要措施。（寫出1點）（不能摘抄原文）這些措施作用是什么？

(3)依據材料三，說出從圖一到圖二發生的變化，體現了中國古代歷史發展的什么趨勢？

23、農業是國民經濟的基礎，中國是農業大國。

(1)請根據提示，在字母處填寫出相對應的內容。

(2)你認為，目前我國應該如何發展農業？

24、百家爭鳴發生在戰國時期，這一時期，中國學術高度發展，各學派紛紛出現，對中國歷史的發展乃至世界產生了深遠的影響。百家爭鳴是中國學術發展史上的一個重要階段，后來很多人仍然用這個詞語表達思想的活躍，閱讀下列材料，結合所學回答問題。材料一：

(1)分別說出三幅圖片中的人物所屬的學派并指出各自的政治主張。材料二：小王在參觀了北京孔廟和國子監博物館之后，寫下了如下感想：孔廟是祭祀孔子的場所。孔子是我國歷史上一位偉大的教育先行者。他主張“有教無類”。招收不同出身的學生，不像過去的官學有門第的要求。他一生弟子眾多，其中顏淵、子張等都出身寒門。在教學中，他注重總結教育規律。他倡導的“因材施教”等以人為本的教育理念至今仍有重要意義。

(2)依據材料二和所學知識，歸納孔子在教育方面的貢獻。材料三：放眼當下，儒學不僅重新成為中國的顯學，同時也借中國的發展及融入全球化的契機，不斷走向世界。近年來，中國在世界各地建立孔子學院，使得孔子及其儒家經典成為風靡西方的中國文化品牌。截止到2022年底，中國已在162個國家（地區）建立了550所孔子學院和1172個中小學孔子課堂。

(3)結合孔子思想的歷史影響，談談你對今天社會上興起“孔子熱”的理解。

25、閱讀材料，回答下列問題材料一

追始皇吞并六國，統一宇內，統治時期雖極短暫，于“故人之道法，無不革除，后世之治術，悉已創導”。材料二

秦憑借從中央到地方較為完善的統治機構，做到了“書同文”。文字統一對形成共同的文化認同和民族認同，對中國的民族融合、國家統一、疆域拓展、歷史延續，都起著不可替代的作用。材料三

秦朝作為中國統一的多民族封建國家的肇始（開始、發端），在史冊上留下了彪炳千秋的厚重筆墨。秦始皇……締造了一個大一統的大秦帝國……然而這個偉大帝國僅僅歷時14年就轟然倒塌。歷史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝國成為世人關注的千古之謎。

(1)材料一中“始皇吞并六國，統一宇內”是哪一世紀哪一時期的事？（時期指初期或末期）；并指出該事件在中國歷史上所產生的影響。

(2)根據材料一并結合所學知識說說秦