廣東珠海二中高三最后一卷新高考歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．《荀子·王制》：“凡農之道，厚（候）之為寶。”《農書·糞田之宜》：“用糞猶用藥也。”《呂氏春秋·上農》：“時至而作，竭時而止。”《齊民要術》：“麥黃種麻，麻黃種麥。”上述材料反映了A．古代農業根據節氣安排生產 B．古代農業注意因地制宜C．古代農業精耕細作的特點 D．古代農業發展尊重自然規律2．主題在于“打下按西方模式建立一個近代國家的基礎”，逐步形成既有近代資本主義的共同特征，又有本國特色的社會經濟結構，為起飛奠定了基礎的是A．彼得一世改革 B．明治維新 C．洋務運動 D．辛亥革命3．下列1904年的歐洲漫畫刻畫的歐洲政治態勢是A．嚴重對立，戰爭一觸即發 B．英德矛盾加劇，英法接近C．兩大軍事集團形成并對峙 D．巴爾干半島成為矛盾焦點4．1919年，列寧認為在無產階級奪取政權后，俄國可以不經過一定的過渡時期而直接向社會主義過渡。其實踐A．加速了俄國向社會主義過渡 B．調動了人民大眾的生產熱情C．進一步鞏固了工農革命聯盟 D．最終激化了俄國的社會矛盾5．唐御史中丞宋璟，常常在朝堂之上評論朝廷得失，為幸臣所不容，武后曾先后三次敕璟外任，璟以“御史中丞非軍國大事，不當出使，恐不乖朝廷故事，請不奉制”。對此，武后亦無可奈何。這說明A．女性執政受到質疑 B．監察權具有獨立性C．御史制度存在弊端 D．專制皇權遭到削弱6．明清商人往往采取“合伙”、委托資本（把資金委托給有商業才能且值得信賴的人經營）通過各種人際關系（包括親戚、朋友、同鄉等）提供資本等方式進行籌資活動。這些籌資方式A．推動了商幫的形成與發展 B．促使股份制企業出現C．導致重農抑商政策的瓦解 D．催生了資本主義萌芽7．有學者指出，歷史早期的政治體制依然已包含著某些因素，得以在戰國時代孕育出變法運動，并在秦朝取得了最大成功，為延續兩千年統一帝國的大廈，奠定了基石和骨架。材料中的“最大成功”是A．廢除血緣宗親和貴族政治 B．建立專制主義中央集權制度C．變革王位繼承和選官制度 D．確立了君權神授和等級秩序8．以下最能體現“遠東的事務是由歐洲決定的”文本是A．《北京條約》 B．《馬關條約》 C．《凡爾賽合約》 D．《開羅宣言》9．文藝復興時代的藝術家充分認識到，藝術不但要攀仿自然，而且也要摹仿自然規律創造事物形象的方法，按照自然規律來進行創造。這一認識A．意在再造古典人文精神 B．體現了浪漫主義的特點C．直接否定天主教會地位 D．受到了時代變革的影響10．如圖為南宋都城臨安“瓦”（娛樂場所）的分布圖。這可以佐證，南宋時期的臨安A．城市設計不再體現皇權至上B．“瓦”突破了時間空間的限制C．城市布局凸現濃厚商業色彩D．市坊分離的制度開始被打破11．安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規定，安妮去世后王位將轉入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現了英國政體的本質特點是A．以和平方式過渡政權 B．完善王位繼承制度C．深受歐洲大陸王室影響 D．議會權力高于王權12．日本在1948-1949年兩次編制《經濟復興五年計劃試行方案》，法國從1947年起相繼編制過七個中期經濟計劃，聯邦德國和意大利從1967年起都編制了類似的計劃。這些做法A．表明國家推行指令性經濟B．主要作為經濟參考指標C．造成國家沉重的經濟負擔D．導致國營經濟效益低下13．宋初到南宋，宰相事權強化的趨勢明顯。宰相的事權包括兵權、財權、司法權，出現了由分割到集中的過程，導致這一變化的主要原因是A．提高國家機構效能的需要 B．適應政治中心南移的形勢C．皇權與相權的矛盾不可調和 D．君主集權體制逐步遭到破壞14．明末清初思想家顏元猛烈抨擊當時道學家們窮理居敬、靜坐冥想的現象，指出，“朱門一派，口里道是即物窮理，心里見得，日間做得，卻只是讀、講、論，……半日靜坐，半日讀書，那曾去格物”，人應具有“實才實德”，格物要實地去做，不能離物而“窮理”。據此分析，顏元A．強調致良知的重要性 B．認為格物致知無法窮理C．是對傳統儒學的否定 D．主張做學問應經世致用15．“蘇格拉底徹底改變了早期希臘思想家更多地關注字宙本質的傾向，使哲學研究變得更有意義，他把哲學根植在了人類的城市和家庭之中。”材料表明蘇格拉底A．對道德價值硯有較高追求B．提出理性高于一切的觀點C．擴大了哲學研究的范圍D．認為知識與美德同樣重要16．徐錫齡《熙朝新語》載：“蘇州長間門外南滾黃家巷，……（明代）尚系近城曠地，煙戶甚稀……（到了清代前期）上自帝京，遠連交廣，以及海外諸洋，梯航畢至。……千里之商賈，駢肩輻較……吳越州郡，察其市肆，貿遷多系晉省之人。”由此可見明清時期A．開始形成一批繁榮的商業市鎮B．蘇州成為徽商晉商主要活動區域C．區域間長途販運貿易較為繁榮D．蘇州居當時對外貿易的中心地位17．1956年勞動部工資局在調研天津國營企業工資改革時。對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞。這是因為這些措施A．有利于節約財政支出B．提升了工人的責任心C．有助于改善員工待遇D．縮小了工人收入差距18．羅馬法經歷了一個復雜的發展過程，它從習慣法轉變為成文法從根本上說是適應了A．維系帝國統治的需要 B．鞏固共和國統治的需要C．外來移民的需要 D．維護平民利益的需要19．魏晉時期，吏部委州郡中正“銓第等級，憑之授受”。州郡中正則結合鄉黨輿論品評人才，“其有言行修著，則升進之，……倘或道義虧闕，則降下之”。這表明當時的人才選拔A．注重德行考察 B．缺乏嚴密的程序C．沿襲漢代制度 D．削弱了中央權威20．中共中央在經過一年多時間的起草工作后提出憲法草案初稿，1954年3月交憲法起草委員會討論通過，然后組織全國各大城市各方面代表人物8000多人進行了兩個多月的討論修改而成憲法草案，于6月14日公布，交全國人民討論。又經過兩個多月時間，約有15億人參加討論…最后提交全國人民代表大會討論通過。該憲法出臺的過程說明了A．先法修訂程序是極其復雜的 B．憲法制定的嚴肅性和群眾性C．憲法的出臺經過了充分討論 D．憲法是歷史經驗的高度總結21．據統計，1911年全國興辦的各級各類學校數目為52500所，學生總數達163萬人，其中占相當數量的是蒙養院的學生和初等小學堂的學生，而在專門學堂、師范學堂普通中學和實業學堂就讀的人數不超過10%。這反映了當時A．仍然固守傳統的教育模式 B．科舉制阻礙教育事業發展C．啟蒙教育的規模亟待擴大 D．新式教育的社會影響有限22．陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中指出：“洋務運動幾十年間陸續出現的變法議論終于一步一步地轉化為一場社會運動。”這場“社會運動”開始的標志是A．安慶內軍械所的創設 B．公車上書 C．《新青年》雜志的創辦 D．武昌起義23．19世紀初，在世界擁有50萬以上居民的10個城市中，中國占據了6個。清代集市中心的總數則在4萬處左右。明中后期至清前期200多年間，世界白銀產量的一半流人中國。這反映明清時期A．對外政策的調整促進經濟繁榮 B．隱含向近代社會轉型的因素C．商品經濟的地位發生根本改變 D．受生產方式質變的影響較大24．如圖所示的規定出自A．《租借法案》B．三國協定C．《五國海軍軍備協定》D．《大西洋憲章》25．最初，羅馬大法官審理案件，完全處于被動地位，僅是機械地按照法律的規定辦理。然而隨著《布艾體亞法》的頒布，大法官被授予自行決定訴訟程式的權力，大法官就有了指揮訴訟過程的主動權力。從而，使法官在某種程度上獲得了法律創制杈，可以根據實際需要和“公平”、“正義”對法律進行解釋、補充和糾正，這一變化體現了A．大法官掌握了司法權和立法權 B．司法審判具有高度的靈活性C．司法審判注重保障公民的權利 D．司法程序中形式主義較嚴重26．如圖為20世紀50年代中國年畫《新分黃牛牽到家》。這作品A．表現了社會主義制度的優越 B．反映了農村生產力的解放C．再現了農村經濟調整的效果 D．體現了浪漫主義藝術風格27．在近代社會轉型中，法國貴族恃強凌弱，蔑視工商業活動，恥于與商人為伍。在英國，貴族、紳士與商人雜處，貴族的子弟進入貿易圈。這一反差A．說明商人是左右社會轉型的關鍵力量B．體現出英國的社會結構更有利于創新C．說明法國人文思想的底蘊比英國淺薄D．反映出英法兩國近代化轉型起點不同28．中國明朝和西歐文藝復興時期的科學技術都取得了輝煌的成就，這些成就的共同之處是A．反映了尊重自然、探索自然的精神B．側重于理論探索C．局限于生產、生活層面的探索D．提倡實驗科學29．1988年，斯坦福大學經過一翻激烈的爭論后，決定把西方文明這門課程改成包括黑人、拉丁美洲、亞洲等在內的一種世界文明概述。1990年，英國的一些歷史學家進行了類似的爭論。這表明在20世紀末期歐美A．社會精神危機影響文明史研究B．開始重視亞非拉文明的研究C．多元文化觀念的影響逐漸增強D．歷史學率先突破西方中心論30．20世紀60年代中期起，國家集中力量在貴州、云南、甘肅、青海等“三線”地區進行工業基礎建設，其布點與選址的原則是靠山、分散、隱蔽。“三線建設”戰略決策的主要背景是A．建立合理工業布局 B．應對外來安全威脅C．促進經濟均衡發展 D．延續左傾冒進錯誤二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，回答問題。材料宋仁宗時期，國家官僚隊伍龐大，行政效率低，人民生活困苦，遼和西夏威脅著北方和西北邊疆，社會危機日益嚴重。不少“以天下為已任”的大臣，紛紛上書朝廷，要求革新政治。宋仁宗慶歷三年(公元1043年)，范仲淹等提出了明黜砂(嚴明官吏升降)抑僥幸(限制官僚濫進)、精貢舉(嚴密科舉取士)擇官長(慎選地方長官)均公田、厚農桑，修式備、減徭役、覃思信(落實朝廷的息政和信義)。重命令(嚴肅對待和慎重發布朝廷號令)等10項以整頓更治為中心的改革主張，仁宗采納了大部分意見，遂推行新政。這就是“慶歷新政”。但變法主張觸犯了官僚地主的既得利益，引起他們的強烈反對，僅僅一年左右，范仲淹等人就相繼被迫離職，變法隨之失敗。-------改編自岳麓版《歷史上重大改革回眸》教材（1）根據材料并結合所學知識，概括慶歷新政的背景和內容。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價慶歷新政。32．法律在社會政治生活中占有突出的地位。它是一個社會政治制度的重要組成部分，在一個側面反映著社會發展的進程。閱讀下列材料：材料一(美國)國會擁有國家意義上的最高權力，這種權力可以制裁以州為基礎的派別活動，防止州與州之間的惡性競爭，并將為各州的民主政體提供有力的保障。同時憲法也讓各州以種種方式保留了自己的主權，……國會制定法律，但總統可以否決之，最高法院可以宣布經國會通過并經總統簽署的法律違憲，但總統經參議院批準任命最高法院的法官；總統執行法律，但必須由國會給予財政支持……任何法案必須經兩院批準才能生效，故參院和眾院在制定法律過程中互有對于另一方的絕對否決權。——馬克垚《世界文明史》材料二《臨時約法》規定“中華民國以參議院、臨時大總統、國務員、法院行使其統治權”。“國務員(內閣總理及各部總長均稱國務員)輔佐臨時大總統并負其責任”。“臨時大總統得提出法律案于參議院，得依法律宣布戒嚴。”不過這些都須國務員副署。——耿云志《西方民主在近代中國》材料三美國的民主……是人們通過許許多多的“妥協”來完成的，而任何成功的妥協，都既需要足夠的氣度，也需要高超的技巧。學者們一般以“三大妥協”來概括費城制憲會議，這就是大州與小州就國會代表權達成的妥協，北部與南部就稅收和代表權上如何計算奴隸人數達成的妥協，以及北部與南部就管理對外貿易和征稅達成的妥協……事實上，整個現代民主政治都是妥協的產物。因此也可以說，一個民族不善于妥協，就不可能走向真正的民主。——馬克垚《世界文明史》（1）材料一反映了美國各種政治權力之間怎樣的一種關系?簡述其具體表現。（2）據材料一、二，概括指出美國1787年憲法的積極影響。并結合所學知識比較1787年憲法和1912年《中華民國臨時約法》內容的異同。（3）概括指出材料三的觀點。根據材料并結合所學知識舉兩例加以說明。33．材料北魏初期，奴隸制并未充分發展，由于疆土迅速拓展，尤其是占領黃河中下游后，統治者也很難全面推行奴隸制度。道武帝拓跋珪重用漢族士大夫，實行“離散諸部，分土定居，不聽遷徙，其君長大人皆同編戶（編入戶籍）”的政策。這一政策打散了以血緣紐帶結合的氏族部落組織，改以地域劃分進行統治，也改變了傳統的經濟和生活方式。拓跋珪還“勸課農桑，量較收入，以為殿最”，鼓勵發展農業，按比例征收賦稅。他下詔遷徙大批“新民”于代北，給內遷“新民”發給耕牛，計口授田。黃河流域世家大族聚眾自守，北魏統治者無力改變現狀，遂實行“宗主督護制”。這導致豪強征斂，農民負擔日重，國家賦稅受到影響。這一狀況直到北魏孝文帝時，對農業才有了全面的改革，一定程度解決了上述問題。——據邱樹森、陳振江《新編中國通史》整理（1）根據材料并結合所學知識，概括指出北魏道武帝和孝文帝發展農業的主要措施。（2）根據材料并結合所學知識，分析說明北魏農業改革體現的歷史趨勢及發揮的作用。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

中國古典文獻中強調氣候、施肥、節氣和季節等對農業生產具有重要意義的說法，反映了古代農業生產強調經驗、技術，重視提高單位面積產量，即講究精耕細作的特點，C項正確；根據節氣安排生產、注意因地制宜，尊重自然規律等，都只是對材料部分內容的說明，沒有深入分析其核心特質，ABD三項錯誤。2、B【解析】

根據所學，日本的明治維新，主要是學習西方的資本主義制度，同時又保留了日本本民族的特色，同時有大量的封建殘余，符合材料的主旨意思，故B項正確；彼得一世改革并沒有按西方模式建立近代化的國家，排除A項；洋務運動只是在技術上學習西方，并沒有建立西方的模式和經濟基礎，排除C項；辛亥革命雖然建立了資產階級民主共和國，但是并沒有形成本國特色的社會經濟結構，排除D項。3、B【解析】

19世紀末20世紀初，德國隨著勢力的崛起要求重新分割世界，英德矛盾加深，英國不得不調整與法國的關系，1904年簽訂《英法協約》，故答案為B項；一戰爆發于1914年，排除A項；1904年兩大軍事集團尚未形成，排除C項；D項與材料信息無關，排除。4、D【解析】

1919年到1921年蘇俄的戰時共產主義政策最大的特征就是試圖直接向社會主義過渡，最終引發了嚴重的政治、經濟危機，D正確；戰時共產主義政策不是向社會主義過渡的正確途徑，A排除；戰時共產主義政策中的余糧收集制措施嚴重挫傷了農民的生產積極性，B排除；戰時共產主義政策引發了嚴重的政治經濟危機，C排除。故選D。5、B【解析】

御史宋璟常常評論朝政得失，武則天多次想讓他離開朝廷去出使，宋璟提出御史不是國家重臣，如果出使中處事不當，恐怕違背朝廷的意愿，恕我不能遵命。皇帝也無可奈何，從而說明監察權具有獨立性，故選B；A不符合題意，排除；CD在材料中沒有體現，排除。6、A【解析】

商幫是以鄉土親緣為紐帶，擁有會館辦事機構和標志性建筑的商業集團。由材料“明清商人往往采取‘合伙’、委托資本通過各種人際關系提供資本等方式進行籌資活動”這種籌資方式推動了商幫的形成與發展，故A符合題意；中國古代不存在股份制企業，故B不符合題意；重農抑商政策是中國古代自戰國以來基本的經濟政策，故C不符合題意；材料沒有涉及資本主義性質的雇傭關系，故D不符合題意。故選A。7、B【解析】

秦朝最大的成功是在政治體制方面建立了專制主義中央集權制度，B正確；血緣宗親和貴族政治在春秋戰國的轉型過程中就已經破壞，并不是秦朝廢除，排除A；秦朝的選官制度是對戰國選官制度的繼承，排除C；等級秩序不是秦朝確立的，排除D。8、A【解析】

根據所學可知，《北京條約》，包括《中英北京條約》、《中法北京條約》、《中俄北京條約》，三者都是歐洲國家與中國簽訂的不平等條約，符合“遠東的事務是由歐洲決定的”這一主旨，故A項正確；B項是日本與中國簽訂的，與歐洲無關，排除B項；《凡爾賽合約》和《開羅宣言》分別與一戰和二戰有關，并不僅僅涉及遠東事務，故排除CD項。9、D【解析】

藝術不僅僅攀仿自然，而且有遵循自然規律創造，這一認識顯然受到了人文主義影響，D正確；這一認識認為藝術存在“創造”，故其目的不是簡單的再造古典，排除A；這一認識主張尊重自然規律，這與浪漫主義追求個人情感的特點不符，排除B；這一認識并未明確反對天主教，C排除。10、C【解析】從南宋臨安都城臨安“瓦”（娛樂場所）的分布圖可知，城市布局與中國傳統的布局截然不同，皇宮偏南而不是坐北朝南，娛樂場所瓦子遍布全市，這說明城市布局凸現濃厚商業色彩，故C項正確。材料沒有反映出城市設計與皇權至上的關系，更沒有體現出“瓦”的時間限制，故A、B項不正確。根據所學知識可知，唐朝后期在揚州等一些繁華城市，市坊分離的制度已開始打破，故D項說“北宋開始打破市坊分離的制度”不符合史實，可排除。11、D【解析】試題分析：本題考查學生閱讀材料分析判斷問題的能力。根據材料提供的時間“1701年”可知，此時英國已確立君主立憲制；材料中又提出議會通過法律來規定英王的繼承人，可以看出議會的權力高于國王。所列四個選項中，A、B、C三項都體現了材料的表面意思，D項體現了英國政體的特點。考點：英國君主立憲制點評：此題實際上考查的是英國的君主立憲制政體的特點。英國在1689年確立君主立憲制，后來國王退出內閣成為統而不治的國家元首。在君主立憲制下，代議制是其基礎，國王的權利受到議會的制約；首相由議會產生，對議會負責，議會掌握國家主權，關系到宣戰與媾和等重要的事項均有議會決定。與此相關的知識點如美國、法國等國的政體也需要掌握。12、B【解析】

依據材料可知，戰后日本、法國等國家通過編制計劃制定經濟發展目標，作為經濟參考指標，因此B選項正確。A選項錯誤，推行指令性計劃的是蘇聯，不是日本、法國、聯邦德國和意大利等國家；C選項錯誤，編制計劃與造成經濟負擔沉重沒有必然關系；D選項錯誤，編制計劃與國營經濟發展情況也沒有直接關系。故正確答案為B選項。13、A【解析】

北宋時期過分削弱宰相權力并不利于提高行政效率，所以宰相的事權由分割到集中主要是為了提高國家機構效能，故選D項正確；宰相事權的強化并不能說明君主集權體制遭到破壞，排除A項；宰相事權的集中主要是為了提高國家機構效能，并非是為了適應政治中心南移，排除B；題干不能說明皇權與相權的矛盾難以調和，排除C項。故選D。14、D【解析】

材料中顏元主張“格物要實地去做，不能離物而‘窮理’”，這反映了做學問應該服務于社會現實的經世致用思想，故D項正確；“致良知”是王守仁的觀點，排除A項；材料中涉及的是窮理的方法和途徑，并未認為格物致知無法窮理，排除B項；這一觀點是對傳統儒學的發展而不是否定，故C項錯誤。15、C【解析】

材料信息“蘇格拉底徹底改變了早期希臘思想家更多地關注字宙本質的傾向……他把哲學根植在了人類的城市和家庭之中”說明蘇格拉底把哲學研究的重點由探討宇宙擴展到探討社會生活中，即擴大了哲學研究的范圍，故C項正確；材料體現不出道德價值觀，故A項錯誤；理性高于一切和材料無關，故B項錯誤；知識與美德同樣重要也不符合材料信息，故D項錯誤。16、C【解析】材料信息“上自帝京，遠連交廣，以及海外諸洋，梯航畢至。……千里之商賈，駢肩輻較”等反映了區域間長途販運發展較為迅速，故C項正確；ABD項不符合題意。點睛：材料“上自帝京，遠連交廣，以及海外諸洋，梯航畢至。……千里之商賈，駢肩輻較”是解題的關鍵。17、B【解析】

根據材料“對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞”可知，這是因為這些措施提升了工人的責任心，故B正確；A、C、D材料均未體現，排除。【點睛】本題考查一五計劃，解題的關鍵是“對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞”。一五計劃，我國開始改變工業落后的面貌，為社會主義工業化奠定了初步基礎。18、B【解析】試題分析：本題考查學生解讀史料獲取信息的能力。材料中“習慣法轉變為成文法”的原因是羅馬不斷對外擴張的結果，為了維護共和國的需要，故本題選擇B。考點：古代希臘羅馬政治文明·羅馬法·特點19、A【解析】

材料反映的九品中正制建立伊始，州郡中正品評人才之“言行修著”，即按照儒家提倡的倫理道德規范，能夠在現實生活中模范踐行并獲得宗族鄉黨輿論褒獎者。而“道義虧闕”，則是違犯儒家的倫理道德規范，在日常生活行為上有重大缺失而被宗族鄉黨輿論貶損者。因此，主要是按照“善褒惡貶”的原則予以升品或降品，故選A；材料沒有涉及程序問題，排除B；CD與材料信息無關，排除。20、B【解析】

據材料“經過一年多時間的起草工作后提出憲法草案初稿，……憲法起草委員會討論通過……各方面代表人物8000多人進行了兩個多月的討論修改而成憲法草案，……公布，交全國人民討論。又經過兩個多月時間，約有15億人參加討論…最后提交全國人民代表大會討論通過。”可知，1954年憲法從起草到通過經歷了一個漫長的過程，這一過程充分說明憲法制定是非常嚴肅的，并且經過了廣大人民群眾的充分參與，故B正確；材料體現的是憲法的制定，而不是修訂，A錯誤；C說法片面，錯誤；憲法代表隊是廣大人民的意愿，而不是歷史經驗的高度總結，D說法錯誤。【點睛】我國第一部憲法是1954年頒布的，都是第一部社會主義憲法。21、D【解析】

1911年興辦學校數量和學生人數大量增加，但是多為基礎性學堂，專門學堂、師范學堂普通中學和實業學堂就讀的人數不超過10%，說明當時新式教育的社會影響有限，D正確；出現了新式學堂，故A排除；1905年廢除了科舉制，排除B；興辦的學校大部分是蒙養院，即幼稚園，可見其學校教育重在啟蒙教育，C排除。22、B【解析】

材料體現的是1895年的《馬關條約》消息傳到北京后，康有為等一千多名舉人的“公車上書”，使維新變法由一種思潮演變為愛國救亡的政治運動，B正確；安慶內軍械所是洋務運動的軍工企業，A與材料中的變法無關，A錯誤；《新青年》是新文化運動的活動陣地，與材料無關，C排除；武昌起義是狹義的辛亥革命，故D與材料不符。23、B【解析】

依據材料“清代集市中心的總數則在4萬處左右”“世界白銀產量的一半流人中國”反映了中國商品經濟發展比較繁榮，有向近代化轉變的因素。B正確；材料未涉及對外政策的調整，A排除；此時重農抑商的政策沒有改變，C排除；中國此時仍然是男耕女織的小農經濟，生產方式沒有發生質變，D排除。故選B。24、C【解析】

1922年的《五國海軍軍備協定》規定美英日法意五國主力艦噸位比例為：5:5:3:1.75:1.75，故C符合題意；《租借法案》是在美國為盟國提供戰爭物資，但前提條件是盟國必須使用它們自己的貨船來運輸這些戰爭物資，以避免可能的對美國商船的攻擊，故A不符合題意；《三國協定》是英、法、俄三國為了重新瓜分世界而達成的軍事協定，故B不符合題意；《大西洋憲章》是美、英進一步協調反法西斯的戰略，故D不符合題意。25、B【解析】

材料表明，以前法官職能按照既定的程序和規定審理案件，《布艾體亞法》頒布后可以根據實際需要對法律進行解釋、補充和糾正，由此可以得出司法審判突破了程序束縛，更加靈活務實，故B正確；法官只擁有司法權，沒有立法權，故A不正確；材料強調的是公平、正義，沒有突出保護公民權利問題，故C不正確；《布艾體亞法》頒布后，司法更加注重實用靈活，而不是程序，故D不正確。26、B【解析】

作品描繪了農民喜得黃牛的情景，再結合題干時間“20世紀50年代”可推知，這反映了土地改革的影響，農民生產積極性得以提高，解放了農村生產力，故選B項；1956年，農業實現集體化，建立起社會主義的經濟制度，農民不會分得黃牛，排除A項；國民經濟調整發生在20世紀60年代前期，排除C項；年畫體現了寫實主義的風格，并非“浪漫主義”，排除D項。【點睛】抓住關鍵信息“20世紀50年代”，聯系新中國成立后土地改革的史實分析解答。27、B【解析】

材料體現的是在近代社會轉型中，英法兩國貴族對商人的不同態度，最終英國經濟迅速發展，建立了資本主義制度；而法國卻滯后，這體現出英國的社會結構更有利于創新，B正確；A說法錯誤；C、D與材料無關。28、A【解析】試題分析：依據所學知識，文藝復興時期有天文學領域的革命、數學和物理學方面的成就；明朝時期有數學方面的珠算法和求圓周率公式的推導、證明，農業及手工業生產的綜合著作——《天工開物》。故二者的共同點是體現了尊重自然、探索自然的精神。考點：古代中國科學技術和文學藝術·古代科技·明朝科技29、C【解析】

材料體現了20世紀八、九十年代英美對“西方文明”外延的概述及爭論，反映了多元文化觀念的影響逐漸增強，C正確；ABD與材料無關。30、B【解析】

三線建設地點在西南西北地區，布點與選址的原則是靠山、分散、隱蔽，結合建設時間可知，這一時期中蘇關系惡化，建設主要是為了應對外來安全威脅，B正確；三線建設布點明顯不是從工業布局合理角度考量，排除A；三線建設布點與選址的原則是靠山、分散、隱蔽，不利于促進經濟均衡發展，排除C；這一戰略決策基于國際形勢判斷，不屬于冒進錯誤，與左傾無關，排除D。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）背景：“三冗”“兩積”引起的嚴重的社會危機（內憂外患）；革新除弊成為朝野共識。內容：整頓吏治、培養人才、發展生產、加強武備、厲行法治等。（2）評價：這次改革是對北宋初期建立的專制主義中央集權體制進行的一次調節、完善和加強，是為了延長北宋封建王朝的統治壽命。這次改革失敗了，但是為后來的王安石變法拉開了序幕。【解析】

（1）背景：由材料“宋仁宗時期，國家官僚隊伍龐大，行政效率低，人民生活困苦，遼和西夏威脅著北方和西北邊疆，社會危機日益嚴重”可歸納為“三冗”“兩積”引起了嚴重的社會危機，以致內憂外患；由材料“不少‘以天下為已任’的大臣，紛紛上書朝廷，要求革新政治”可歸納為革新除弊成為朝野共識。內容：由材料“嚴明官吏升降”“限制官僚濫進”“慎選地方長官”等信息可歸納為整頓吏治；由材料“嚴密科舉取士”可歸納為培養人才；由材料“均公田、厚農桑，修式備、減徭役”可歸納為發展生產、加強武備；由材料“嚴肅對待和慎重發布朝廷號令”可歸納為厲行法治。（2）評價：由材料“但變法主張觸犯了官僚地主的既得利益……變法隨之失敗”并結合新政的內容及所學可知，這次改革是對北宋初期建立的專制主義中央集權體制進行的一次調節、完善和加強，是為了延長北宋封建王朝的統治壽命而進行的一次改革，盡管其失敗了，但是為后來的王安石變法拉開了序幕。32、（1）關系：分權制衡表現：各州和聯邦政府之間；聯邦國家內部立法、行政、司法三大權力之間；具有立法權的參議院和眾議院之間。（2）影響：有利于防止獨裁(或集權、專制)；成為《臨時約法》的藍本之一。相同：都實行分權。不同：1787年美國憲法規定實行總統制，《臨時約法》規定實行責任內閣制。（3）觀點：善于妥協的民族才能走向真正的民主(如寫“民主政治是妥協的產物”也可得分)。說明：美國立法中實現了大州與小州的妥協、南部與北部的妥協，使美國建立起現代民主；英國“光榮革命”通過不流血的政變走上議會民主道路。【解析】試題分析：（1）依據所學美國獨立后實行了三權分立的原則，體現了權利的制約和平衡，依據材料“(美國)國會擁有國家意義上的最高權力，這種權力可以制裁以州為基礎的派別活動，防止州與州之間的惡性競爭，并將為各州的民主