小學四年級高分作文學校四班級高分作文(精選6篇)

各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。文如其人，寫作力量是個人綜合力量的集中體現。各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。以下是我給大家收集的關于學校四班級高分作文優秀范文，歡迎大家前來參閱。

學校四班級高分作文精選篇1

今日，我們一家三口到夜市閑逛，觀察一個賣金魚的。那些魚活潑的游動，非常可愛。我不覺心動，問妻子說：“買一條吧?”她一撇嘴：“哼，你能養活嗎?你愛買就買!”說罷拉著姑娘走了。我實在想養，就連魚缸帶魚都買了。妻子見了說：“去年你養的魚沒幾天就死了，還養!”我說：“這不是有電腦了嘛。回去查查看。”妻子又說：“呀!你看這條魚，多蔫啊，魚鱗都缺了。也不好好挑挑。”我一看，果真，于是就回去找老板換，老板痛快地答應了。

我一共挑了四條，一條水泡眼的，三條小金鯉。一家人快歡樂樂回家了。回到家，我老婆就忙上了，她好像比我還上心，找出了好幾個以前買的小石頭，小貝殼什么的，洗凈了，放在魚缸里。我打開電腦，在百度上查找養金魚的視頻，還挺多呢。老婆非常投入的看著，嘴里還說，這魚缸太小了。我姑娘也很感愛好，她指著那條黑色的小金鯉魚說：“那是我的，不行爸爸碰。”

我這個人就喜愛養個花，弄個草什么的，但，花只能養不愛開花的，像龍爪、吊蘭之類的，至于養金魚，這是其次回，前一回以失敗告終。我覺得生活離不開花草鳥魚，沒有花草鳥魚，生活就失去了點綴。有了它們生活就增加了亮色。不是嗎?

魚們在魚缸內拘束的游動，我長期地盯著它們，看著看著，我好像也化成一條小金魚，在清水中游動，一時間忘了我究竟是魚，還是魚是我。

學校四班級高分作文精選篇2

今日，我們小組在科學課上觀看了一只蝸牛。

等徐老師給我們發好了材料(放大鏡和一個透亮?????的塑料盤)，就讓我們開頭觀看了。

我先從昨晚爸爸幫我抓的蝸牛中拿出了其中一只，把它放在了透亮?????的盤子上。看著看著，我始終奇怪???地想知道：哪里有蝸牛德爾眼睛和腳呢?它排屎的地方呢?后來我做了三個試驗，才知道了這些神秘。我就說說其中一個試驗吧。我先用手碰了碰它的頭，它沒有反應。我又碰了碰它頭頂的一對長觸角，竟然它快速地將觸角縮進了肉里。先停頓了會，然后連續爬。所以，我確定蝸牛的眼睛就是在它觸角上的那兩只黑不溜秋的小圓球。

你看，這蝸牛究竟驚奇不驚奇啊!

今日上午的最終一節是科學課。那一節課上，我們進行了一個小蝸牛“自助餐”的試驗。徐老師先給了我們每組一個沒有食物的空盤，又給了我們一個有生魷魚，新奇生姜，生白菜等可吃的食物。我們聽了徐老師的講解后，把這些食物一一放在了那個盤子的最外面邊沿上，再把小組里帶來的蝸牛放在那個盤子的最中間(也許)。然后就等那些/只蝸牛去選擇它們想吃的食物了。

我們組的蝸牛特別逗人。別組的蝸牛是爬到它愛吃的食物后，就直接大口大口地吃了起來了。而我們的蝸牛是先爬到自己喜愛吃的食物后，再在全部食物上爬一遍，再回到原來選的食物邊上，最終才大口大口地吃起來。

我覺得這只蝸牛吃食物的方法跟別的蝸牛不一樣，它是一只又細心又好玩的小蝸牛!

學校四班級高分作文精選篇3

麻雀和丹頂鶴大雁是好伴侶。他們常常在一起唱歌、跳舞、玩耍。日子過得很愉快。

秋風起了，天氣慢慢涼了。一天，它們正在商議?過冬的事。

麻雀說：“我早預備舒適的鳥巢，我在鳥巢里躲避寒冷。”丹頂鶴說：“我要飛到南方去，那里有我愛吃的東西。”大雁說：“我和大雁的方式是一樣的。”說完他們就走了。

麻雀高聲喊了一聲：“再見。”大雁和丹頂鶴說：“別忘了明年我們還在這里玩耍。”說完，他們就飛走了。

他們明年會還在這里玩耍。

學校四班級高分作文精選篇4

有人說，秋天是豐收的季節;有人說，秋天是感傷的季節。我說，秋天是風景迷人的季節。一片片金黃色的落葉猶如漂亮的蝴蝶般翩翩起舞。而這11月的秋天，卻恰恰是最美的。

你看，那稀稀落落的秋雨，如同一條通往秋天的羊腸小道，開啟了秋天的大門。秋姑娘把紅色交給了楓樹，整座大山，仿佛提前披上了圣誕節的紅棉襖。

這樣的紅，絢爛得又像一塊地毯，一塊通往果園的地毯。瞧!蘋果漲紅了臉，像一個個大方的小姑娘;橘子套上了金黃色的鎧甲，像立刻要出征的勇士;山楂也毫不示弱地裹上了大紅袍……個個精神飽滿，喜氣洋洋!

田地里，那就更喧鬧啦!農夫伯伯馬不停蹄地干著農活。紅高粱迎著風，跳著舞，仿佛對農夫伯伯說：“看我，多美麗!”稻谷也低垂著沉甸甸的腦袋，猶如傾聽著一場豐收的交響樂。農夫伯伯更加忙開啦!

再來看那一池的荷塘里，原本嬌嫩的荷葉，一部分垂下了傲岸的頭，沒有一絲生氣;一部分像用手搭著同伴的肩膀，好像在埋怨秋天不該來得那樣快;還有一部分的荷葉，外沿一圈已經開頭泛黃，但照舊筆直地直立著……原本或紅或白的荷花，莫非是由于秋天的到來而皺起了眉頭?哦!原來大家都已然靜靜成了一個個圓鼓鼓的蓮蓬。看到這里，我不禁想起了小古文中的《荷》。或許，一時的低頭，是為了孕育更美妙的將來吧!

秋之美，還有很多風景等著我們去觀賞、去發覺!假如你也想一探秋天的美，那就自己去發覺吧!

學校四班級高分作文精選篇5

晚來無眠，仰首窗外，看夜色膚淺，無明月無清風，唯有一扇通明的窗，望著這木訥無趣的玻璃窗，什么幽幽之情也淡了。

古詩詞中，窗，也算的上一個重要的詞語了，出名的如“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，凄婉的如納蘭容若懷念亡妻的“誰憐西窗獨自眠”，蘇東坡的.“昨夜幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝”，莫不是以窗為媒。想象中，古人的窗，應當是曲線玲瓏的，古樸的木質邊框，曲折的窗欞格子，再遮上暈黃的窗紙或是碧色的絹紗。推開來，應有一輪彎月斜掛樹梢，滿床銀輝如水;關上了，點點跳動的油燈下，玉人婀娜的身影印在窗上，似遠還似近，叫人生出無限的遐想。

窗之于女子，尤為重要。舊式的女子，不得拋頭露面，成天大門不出二門不邁的，對于外界的感知，怕是多半源自這窗。窗猶如她們的一雙眼睛，推開窗，才可以略微感受一下這外面的世界。多少妙齡的女子，在窗前繡花，窗前讀書，看窗外的四季變換，賞春花夏荷秋實冬雪。更多的時候，托著香腮，想著心思，盼望能走出去，或許有一段漂亮的邂逅，或許有未知的傳奇，這扇窗，承載了她們多少悠悠心思，“閑坐小窗讀周易，不知春去幾多回”，年復一年，過了豆蔻的年華，滿懷向往嫁了出去，卻發覺，自己的人生不過是從一扇窗移到了另一扇窗罷了。

學校四班級高分作文精選篇6

還記得那場令人回味的骨牌競賽。班隊課上，賴老師對我們說：“我們這節班隊課來玩多米諾骨牌吧!”同學們聽了興高采烈，在自己的組里練習著。

起初，我們只是對骨牌感到奇怪???，沒有一點集體感，自己擺自己喜愛的圖案，看不出是在競賽，似乎在自己玩自己的。

“我們搭什么呢?”組長康茜茜問，“別的組也在搭了!”這時，來思遠說：“我們搭‘HAPPY吧!這是快樂的意思，祝福我們快樂幸福!”“聽起來很不錯!”于是，我們開頭了訓練。

說干就干，我們幾個人一起擺了起來。

但是事情并不是一帆風順的，總會有坎坎坷坷。假如一不當心遇到一塊，那么全部的都連這倒了。在我得意時，手不當心遇到了開頭的那個骨牌，全部骨牌在帶動下都倒了。“啊!我的骨牌!”在一旁組長還鼓舞我了!

可是，每當我勝利的時候，總是不當心遇到一塊骨牌。就是這塊