《輕輕打噴嚏》小班教案(精選教案名稱：《輕輕打噴嚏》一、教學內容二、教學目標1.讓學生了解打噴嚏的原因，知道正確打噴嚏的方法。2.培養學生養成在公共場合輕輕打噴嚏的良好習慣。3.培養學生關心他人，尊重他人的意識。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解在公共場合輕輕打噴嚏的重要性。2.教學重點：培養學生正確打噴嚏的方法和習慣。四、教具與學具準備1.教具：PPT、教學卡片、視頻等。2.學具：畫紙、彩筆、貼紙等。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）通過一個有趣的動畫故事《小貓打噴嚏》，引發學生的興趣，讓學生了解打噴嚏的原因。2.知識講解（5分鐘）利用PPT和教學卡片，講解正確打噴嚏的方法，強調在公共場合輕輕打噴嚏的重要性。3.實踐操作（5分鐘）讓學生分成小組，通過模擬公共場合的情景，練習輕輕打噴嚏，互相監督和提醒。4.隨堂練習（5分鐘）讓學生畫出一張關于正確打噴嚏的畫，并寫上幾句關于在公共場合輕輕打噴嚏的重要性。六、板書設計板書內容：正確打噴嚏的方法和步驟，公共場合輕輕打噴嚏的重要性。七、作業設計1.作業題目：請你設計一個關于正確打噴嚏的公益廣告詞。答案：正確打噴嚏，關愛他人，從輕輕一嚏開始。2.作業題目：請你寫一篇關于在公共場合輕輕打噴嚏的日記。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：邀請家長參與課堂，共同引導學生養成在公共場合輕輕打噴嚏的良好習慣。重點和難點解析一、教學內容的引入環節（情景引入）二、知識講解環節在知識講解環節，利用PPT和教學卡片，講解正確打噴嚏的方法，強調在公共場合輕輕打噴嚏的重要性。在這個環節中，教師需要關注學生的理解情況，觀察他們是否能夠掌握正確的打噴嚏方法，是否能夠理解在公共場合輕輕打噴嚏的重要性。如果發現有學生沒有理解，教師需要及時進行解釋和引導，確保學生能夠掌握所學知識。三、實踐操作環節四、隨堂練習環節在隨堂練習環節，讓學生畫出一張關于正確打噴嚏的畫，并寫上幾句關于在公共場合輕輕打噴嚏的重要性。這個環節的設計旨在讓學生通過繪畫和寫作的方式，進一步鞏固所學知識。在這個環節中，教師需要關注學生的創作情況，觀察他們是否能夠將所學知識運用到繪畫和寫作中。同時，教師還需要對學生的作品進行評價和反饋，鼓勵他們發揮創意，表達自己的想法。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師需要使用生動、活潑的語言，以及適當的語調變化，來吸引學生的注意力。在講解正確打噴嚏的方法時，可以采用夸張的語調，讓學生更容易記住所學的知識。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。特別是在實踐操作環節，要給學生足夠的時間進行練習，以確保他們能夠掌握正確的打噴嚏方法。3.課堂提問：在授課過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和回答。例如，在講解正確打噴嚏的方法時，可以提問：“你們知道為什么要在公共場合輕輕打噴嚏嗎？”這樣可以激發學生的思維，加深他們對知識的理解。4.情景導入：在引入新課時，教師可以采用情景導入的方法，如講述一個有趣的故事，讓學生置身于實際情境中，從而激發他們的學習興趣。5.教案反思：在本節課結束后，教師需要對教案進行反思，思考在教學過程中是否存在不足之處，以及如何改進。例如，是否所有的學生都掌握了正確的打噴嚏方法，是否在時間分配上存在問題等。通過反思，教師可以不斷提高自己的教學水平。