人教版坐井觀天說課稿的教學(xué)探討教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《坐井觀天》。二、詳細(xì)內(nèi)容：本文講述了青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，后來走出井口，才發(fā)現(xiàn)天是無邊無際的。故事寓意要人們不要局限于自己的視野，要開闊眼界，認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。教學(xué)目標(biāo)：一、理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事寓意。二、提高閱讀理解能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。三、學(xué)會(huì)用舉例說明的方法，鍛煉表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、難點(diǎn)：理解青蛙從井底看到的天空為什么是井口那么大，如何解釋這個(gè)現(xiàn)象。二、重點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生開闊眼界，認(rèn)識(shí)更廣闊世界的意識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：課件、黑板、粉筆。二、學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.情景引入：教師演示青蛙在井里的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考青蛙看到的天空為什么是井口那么大。2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生自讀課文，理解故事內(nèi)容。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)。三、課堂講解1.教師講解青蛙看到的天空為什么是井口那么大的科學(xué)原理。2.學(xué)生跟隨教師一起探討，理解故事寓意。四、例題講解1.教師出示例題，如：“請(qǐng)你想一想，還有哪些事物像青蛙一樣，坐在井里看世界？”2.學(xué)生思考，回答問題。五、隨堂練習(xí)1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如：“請(qǐng)用舉例說明的方法，談?wù)勀阏J(rèn)為的坐在井里看世界的事物。”2.學(xué)生分享練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)。六、課堂小結(jié)2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)：坐井觀天青蛙井口天空作業(yè)設(shè)計(jì)：一、作業(yè)題目：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題：“請(qǐng)你想一想，還有哪些事物像青蛙一樣，坐在井里看世界？”2.以“我眼中的廣闊世界”為主題，寫一篇作文。二、答案：1.例題答案：像青蛙一樣坐在井里看世界的事物有很多，比如：盲人摸象、井底之蛙、局限思維等。2.作文答案：略。課后反思及拓展延伸：一、課后反思：本節(jié)課通過講解課文《坐井觀天》，學(xué)生了解了故事寓意，學(xué)會(huì)了用舉例說明的方法，鍛煉了表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)：理解青蛙從井底看到的天空為什么是井口那么大，如何解釋這個(gè)現(xiàn)象。解析：這個(gè)難點(diǎn)涉及到科學(xué)知識(shí)和直觀理解的問題。學(xué)生可能難以理解青蛙在井底看到的天空為什么是井口那么大，因?yàn)檫@與我們?nèi)粘Ｉ畹慕?jīng)驗(yàn)不符。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，教師需要借助于生動(dòng)的動(dòng)畫演示、模型展示或者圖片引導(dǎo)，讓學(xué)生從科學(xué)的角度理解這個(gè)現(xiàn)象。例如，可以播放地球儀的旋轉(zhuǎn)視頻，讓學(xué)生直觀地看到地球的曲面，從而理解青蛙在井底看到的只是地球表面的一小部分，也就是井口那么大。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生開闊眼界，認(rèn)識(shí)更廣闊世界的意識(shí)。解析：這個(gè)重點(diǎn)是本節(jié)課的核心目標(biāo)，也是故事《坐井觀天》想要傳達(dá)的主旨。教師在教學(xué)過程中需要設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，如自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)等，來引導(dǎo)學(xué)生理解和接受這個(gè)寓意。例如，在課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中有哪些事物像青蛙一樣，坐在井里看世界，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)開闊眼界的認(rèn)識(shí)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過舉例說明的方法，來鍛煉表達(dá)能力和思維能力，進(jìn)一步深化對(duì)開闊眼界的理解。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師演示青蛙在井里的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考青蛙看到的天空為什么是井口那么大。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過動(dòng)畫、模型或圖片來直觀展示，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。2.在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生自讀課文，理解故事內(nèi)容。教師可以提供一些閱讀指導(dǎo)，如關(guān)注故事中的關(guān)鍵詞語、句子，幫助學(xué)生更好地理解故事。3.課堂講解環(huán)節(jié)，教師講解青蛙看到的天空為什么是井口那么大的科學(xué)原理，并通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事寓意。4.例題講解環(huán)節(jié)，教師出示例題，如：“請(qǐng)你想一想，還有哪些事物像青蛙一樣，坐在井里看世界？”學(xué)生思考，回答問題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。5.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如：“請(qǐng)用舉例說明的方法，談?wù)勀阏J(rèn)為的坐在井里看世界的事物。”學(xué)生分享練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生對(duì)故事寓意的理解，并鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解難點(diǎn)時(shí)，教師可以使用緩慢、清晰的語速，以便學(xué)生更好地理解；在引導(dǎo)思考時(shí)，可以使用疑問語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。三、課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的表述，避免過于簡單或模糊的問題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。四、情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用生動(dòng)的情景導(dǎo)入方式，如動(dòng)畫、模型、圖片等，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。例如，通過播放青蛙在井里的動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀地看到青蛙看到的天空為什么是井口那么大，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)故事寓意的興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在本節(jié)課中，我選擇了人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《坐井觀天》作為教學(xué)內(nèi)容，這是一篇寓意深刻的寓言故事，通過講述青蛙坐在井里看世界的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要開闊眼界，認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。二、教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我通過動(dòng)畫導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和接受故事寓意。在講解難點(diǎn)時(shí)，我使用了動(dòng)畫和模型，讓學(xué)生直觀地理解青蛙看到的天空為什么是井口那么大。在提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和討論。三、教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解故事寓意，并能夠用舉例說明的方法來表達(dá)自己對(duì)開闊眼