安徽合肥市高三下學期第五次調研考試新高考歷史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．如圖為敦煌第61窟的唐代壁畫《耕獲圖》，壁畫題記的大意是：只要人們信仰佛教，不須勤苦耕種，就能過上幸福生活。結合圖片和題記可以得出的正確認識是A．佛教已經成為麻痹民眾工具 B．唐代農業注重精耕細作C．只有勤勞耕作才會有好收成 D．當時生產工具較為先進2．下圖所示紙幣中體現當代區域經濟一體化的是A． B． C． D．3．北京城區某街道里有一老路牌，外文是RUEHART，此路牌設立的時間應該是：（）A．第二次鴉片戰爭時期 B．洋務運動時期C．八國聯軍占領時期 D．北洋政府統治時期4．至1969年初尼克松上任前，新中國與美國共舉行了134次大使級會談，但唯一的成果是1955年達成的關于遣返平民的協議，以至于有學者認為中美大使級會談是“聾子的對話”。造成這一現象的主要原因是A．美國對新中國的敵視B．“一邊倒”的外交政策C．外交談判策略不成熟D．朝鮮戰爭對雙方的影響5．下圖漫畫載于2018年3月9日美國報刊漫畫家協會網站，題目是《自筑壁壘》。它從深層次說明了A．中美兩國的核心利益矛盾突出B．推動全球化發展進程任重道遠C．當今世界單極格局仍不可動搖D．貿易保護主義讓美國陷入孤立6．農民詩人王老九受到新中國領導人的接見，回鄉后，他走街串巷用自己的詩歌宣傳黨在過渡時期的總路線，他領導的互助組經過整頓，發展成為農業生產合作社。這些情景最有可能發生在A．解放戰爭時期B．社會主義改造時期C．“文化大革命”時期D．國民大革命時期7．清代書法家梁鹹在《評書貼》中提到-段著名書論，“晉尚韻、唐尚法、宋尚意、元明尚態。”其意在強調A．時代特征影響書法特色 B．市民階層興起促進書法演變C．中國書法藝術成果豐碩 D．書法是中國傳統文化的代表8．如表是意大利最重要的紡織中心佛羅倫薩毛紡織品產量變化。出現這一變化的主要原因是A．工業革命的沖擊 B．商業革命的影響C．政治分裂的阻礙 D．羅馬教廷的束縛9．明清時期通俗小說的讀者有兩類：直接讀者和間接讀者。下圖描述了這兩類讀者與通俗小說傳播方式的關系。從該圖中可以得出（）A．間接閱讀是小說傳播的主要方式 B．社會上層閱讀小說側重于版籍傳播C．通俗小說為明清時期的主流文學 D．明清通俗小說傳播途徑呈現多樣化10．在現代英國憲政體制中，理論上議會下院處于至高無上的地位，詳細審議一切立法，但事實上它卻不能違背內閣意愿修改立法。在這方面，它完全不能與美國國會的權力和獨立性相媲美。這是因為英國A．國王只是名義上的統治者 B．上院制約了下院行使某些權力C．憲法是非獨立性憲法文件 D．行政權與立法權未能正式分開11．清末著名詩人丘逢甲在《元夕無月》中沉痛地寫道：“滿城燈市蕩春煙，寶月沉沉隔海天。看到六鰲仙有淚，神山淪沒已三年！三年此夕月無光，明月多應在故鄉。欲向海天尋月去，五更飛夢渡鯤洋。”其中“神山淪沒”事件A．使清政府成為列強的工具B．加劇了中國的半殖民地化C．刺激清政府學習軍事技術D．開啟了列強商品輸出進程12．為了增強說服力，雅典公民在公民大會和陪審法庭上演說的時候，常常借鑒和模仿戲劇表演中的肢體動作和情感手段，將聽眾引向“憤怒”、“嫉妒”和“憐憫”。據此推論，這一獨特的演說方式A．彰顯了城邦民主特色 B．豐富了公民文化生活C．增加了城邦決策風險 D．塑造了公民理性精神13．有人說：“西歐封建社會末期是‘人’和‘世界’被發現的時代。”這里的“人”和“世界”的被發現指的是A．文藝復興和新航路的開辟 B．文藝復興和宗教改革C．殖民掠奪和新航路的開辟 D．新航路開辟和啟蒙運動14．歷史長河中的諸多歷史事實，離不開史家對它的歷史闡釋。現代學者陳淳認為“對意識形態物品的研究，必須從社會的內部去尋找原因而不是從歷史學的范疇中去尋找答案。”如三代青銅禮器雖具有實用功能，反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品。故清代著名史學家阮元說：“器者，所以藏禮，故孔子曰：唯器與名不可以假人。”當代史學家侯外廬也說：“禮器一源，‘禮’，所以指文明社會的中國古代政治制度，‘器'則所以藏此制度……。”所以在中國古代社會，“毀其宗廟，遷其重器，與‘培其國家'相若”。這說明A．歷史研究要堅持從史料出發，而不是單單以理論證明理論B．歷史研究是歷史規律的探索和確證，而非碎片化的個人經歷和記憶C．歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、理性認知和一定社會現實的基礎D．歷史學家的任務是將歷史敘述和歷史內容融為一體，完美再現歷史真實15．西漢時期災異頻發，每當災害發生，皇帝常常下罪己詔。據統計，《漢書》中記載皇帝頒布“罪己詔”多達33次。這反映了A．“三綱五常”學說B．“罷黜百家，獨尊儒術”的主張C．“大一統”的主張D．“天人感應”學說16．羅馬人丟失了一個帝國，最終卻贏得了一個世界。該評價的主要視角是A．宗教B．法律C．經濟D．文化17．維多利亞女王時代。(1837一l901年)被英國人視為大英帝國的“巔峰時代”。下列關于這一時期英國的敘述，錯誤的是A．開始成為殖民帝國 B．主導資本主義世界市場C．率先完成工業革命 D．現實主義文學走向興盛18．下列是某同學整理的有關臺灣的大事年表：與上述大事年表中序號①②③分別對應的史實，正確的一組是A．宣政院、雍正帝、1860年 B．澎湖巡檢司、康熙帝、1895年C．安西都護府、乾隆帝、1894年 D．臺灣行省、順治、1901年19．南京臨時政府頒布條例規定，以前的人口買賣契約全部廢除，不得再有主奴名分，只準視為雇主和雇傭人之關系。該條例A．保護了工商業的發展 B．力圖建立平等的社會關系C．實現了生產關系變革 D．有利于重建社會契約精神20．假如讓你寫一篇集中反映1947—1948年國際局勢的專稿，下列屬于這個時期的“關鍵詞”是A．雅爾塔會議 B．杜魯門主義 C．歐洲共同體 D．古巴導彈危機21．春秋戰國時代，諸子百家講政治時大多站在民眾一邊，替百姓打算，唯有一家與其他各家不同，為君主參謀，專替君主打算。這一家是A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家22．1919年5月29日，英國皇家學會科考隊在幾內亞灣普林西比島拍攝的日蝕照片和隨后的計算證實了如下觀點：引力是因質量的存在而引起的時空連續場的彎曲。本次科考活動支持了A．經典力學 B．相對論 C．進化論 D．量子論23．下表是對漢代部分畫像磚石主旨內容的歸納。據表格內容可得出的結論是漢代A．個體小農經濟耕作方式簡單 B．牛耕技術得到普遍推廣C．注重在實踐中傳習農業技能 D．小農經營模式正式形成24．“美洲金銀產地的發現，土著居民的被剿滅，……非洲變成商業性地獵獲黑人的場所”，以上是歐洲哪一歷史現象的主要因素A．資本原始積累 B．自由資本主義 C．壟斷資本主義 D．資本全球擴張25．唐初三省并重；自光宅（唐睿宗年號）以后，政事堂由門下移至中書，中書省遂居三省之首；玄宗以后，封駁詔奏之權，亦逐漸分散。這反映出A．中書省決策權擴大 B．專制皇權得到強化C．行政效率有所提高 D．宰相議政職能加強26．1969年3月，勃列日涅夫表示要“竭盡全力”致力于“鞏固歐洲和平與安全”，建議就建立包括兩大軍事集團在內的“集體安全體系”盡快“開始對話”，并就召開“歐洲安全與合作會議”問題舉行會晤。同年11月，蘇聯同美國開始了限制進攻性戰略武器的談判。這反映出A．蘇聯謀求與美國關系的緩和 B．兩大軍事集團對峙局面結束C．歐洲崛起沖擊美蘇兩極世界 D．工業停滯導致蘇聯態度軟化27．美國獨立后，托馬斯·潘恩說：“讓我們為憲章加冕，北美的法律就是國王。”據此推測，作者A．支持民主共和 B．贊成擴大總統權力C．追求自由平等 D．崇尚法制依法治國28．玉米在16世紀中期，即明朝傳入中國。據學者研究認為，“玉米傳入中國的途徑分為海路和陸路。陸路又分為兩條：一條由印度、緬甸入云南的西南路線，另一條經波斯、中亞到甘肅的西北線。海路則經東南沿海省份再傳入到內地。”玉米傳入中國可以反映出A．明朝鄭和七次下西洋的空前盛況B．奴隸貿易與新航路的開辟如影隨形C．世界重要大洲間都已經有了聯系D．新航路開辟后的世界物資物種交流29．下圖為二月革命后俄國社會革命黨雜志《新諷刺》上的一幅漫畫,漫畫中地主問農民為什么抱著-條腿,農民回答不知道另-條腿該放哪里，因為到處都是地主的土地,他害怕地主會找他要雙倍賠償。對漫畫解讀正確的是當時A．革命使得農民的地位逐漸提高 B．土地成為社會關注的重要問題C．蘇維埃政權主張沒收地主土地 D．社會革命黨屬于農民階級政黨30．“今有仁心仁聞，而民不被其澤，不可法于后世者，不行先王之道也。故日：徒善不足以為政，徒法不能以自行。《詩》云：‘不愆（qiān，罪過之意）不忘，率由舊章。’遵先王之法而過者，未之有也。”這主要表明作者A．反對施行仁政 B．主張禮法并用 C．強調人性本善 D．重視繼承傳統二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料：材料一儒生參政帶來的“以德取人”因素，使察舉制因而成立，但這并不是唯一制約察舉選官的因素。自東漢光武帝始，察舉實施中“授試以職”，舉主對秀才、孝廉先委以一定職務，以此檢驗其是否“便習官事”，合格者方舉至中央。陽嘉元年又建立“諸生試家法”制度，從而出現了一個新環節，構成了察舉制向科舉制演進的初階。——摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二在察舉制中，起決定作用的是舉薦；在科舉制中，起決定作用的是考試成績。所以舉人可以“投牒自進”，不必非得他人舉薦不可。到了北宋，封彌成為貢舉考試中的一項重要制度。考試官在評定試卷時，看不到舉人的姓名、鄉貫等，也就很難作弊了。隋唐以來，科舉出身的官員在高級官員中的比例，逐漸增加，到宋代已占有絕對優勢。——摘編自張希清《中國科舉考試制度》材料三宋廷對于在任官員的課績，以對德行、才能、勞效的綜合檢驗為主要內容。“德行”的考核被置于重要地位，但不易操作；對于才能的核驗，宋廷要求官員申報時填寫非常具體的“實跡”、“實績”，以便日后核對。在宋代，課績與監察各為獨立系統，但在現實政治生活中關系密切。宋廷對官吏的考察方式多樣：有課績定等、有廉訪會問等，考察結果向本人公開，以求得多種信息來源的相互印證。——摘編自袁行霖《中華文明史》完成下列要求：（1）據材料一并結合所學知識，指出察舉制出現的原因。概括東漢察舉制的新發展。（2）據材料二，概括科舉制的發展趨勢。科舉制的發是古代選官制度的一大進步，請結合所學知識說明理由。（3）據材料三，指出宋代對官吏的課績和考察分別有何側重點。綜合上述材料，說明古代選官用官制度的歷史借鑒價值。32．閱讀材料，完成下列要求、材料一1751年，法國啟蒙思想家狄德羅主持編撰了《百科全書》。參加撰稿的多達160人，其中有啟蒙思想家、自然科學家、哲學家、文學家、經濟學家等。該書用科學成果對抗宗教神學謬誤；用民主思想反對專制統治，宣揚了理性主義、人道主義和唯物主義，圍繞百科全書的出版和發行，展開了激烈的斗爭。狄德羅頂住教會、政府幾次三番的迫害，終于在1772年全書出齊。該書問世后共出了七版，其中第一版就輕松售出了4000冊，百科全書的出版，有力地推動了啟蒙運動的深入發展。——摘編自《吳于、齊世榮總主編世界近代史》材料二1773年，清乾隆帝下詔開設四庫館，以紀昀等人為總編撰官，開始編撰《四庫全書》，聲稱集古今著作，“以彰千古同文之盛”。次年，又下征書令，要將“有抵觸本鑰之語”的書“盡行銷毀”，最終被銷毀的書籍多達三千余種，幾與四庫現書相當。1782年編撰初成后，先期抄寫四部，藏于北京、沈陽等地，僅供皇室閱覽。隨后又抄寫三部，分藏于江南，允許文人入閣閱覽。《四庫全書》按照內容分為經、史、子、集四部，幾乎囊括了清中葉以前所有重要的文獻典籍，成為中國古代規模最大的一部叢書。——摘編自《常這華義濃史十二講》（1）根據材料并結合所學知識，概括說明《百科全書》與《四庫全書》編撰中的主要差異，并簡析其形成原因（2）根據材料并結合所學知識，分別說明它們在中法兩國社會發展中的作用。33．閱讀材料，完成下列要求。材料一由于明清時期從事茶業者人數眾多，造成一個結果是茶樹的普追種植，“天下名山，必產靈草，江南地暖，故獨宣茶。”尤其是南方宣茶山區，幾乎都栽種茶樹，成為供應茶葉市場的重要來源，…茶樹的普適種植，從業人員的增多，使茶葉生產在農業生產中地位日益重要，茶葉生產的比重增加，作用突出。由于植茶的經濟效益遠優于種稻，使原先田都改種了茶樹，擴大了茶國的面積，減少了稻米的生產，其根食的需求要依賴外省，需要從市場上購買。——摘編自孫洪升《明清時期茶葉生產發展的原因探析》材料二雖然16世紀中期歐洲的書籍中就提到了中國的茶葉，但是直到17世紀初，茶葉才進入歐洲。茶葉最初在歐洲一些國家是作為一種奢修的藥品替代生美，后來才遂漸變成大眾消費品。中國是早期近代世界茶葉出口國，而歐洲主要通過荷蘭東印度公司、英國東印度公司輸入中國茶葉。1719—1755年，這兩個公司從中國輸入歐洲的茶葉為46179千克。17211760年，僅英國就從中國進口茶葉36305千克。——摘編自施誠《從早期近代世界貿易的主要商品看世界財富的流向》（1）根據材料一并結合所學知識，指出明清時期茶葉種植發展的主要影響。（2）根據材料二并結合所學知識，概括17世紀以后歐洲茶葉消費的特點，并分析其原因。（3）根據材料一、二并結合所學知識，說明中國與歐洲進行茶葉貿易的主要意義。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

圖片反映了當時的農民從犁地、收割到打場，直至顆粒歸倉的農耕狀況，每個過程都有勞動人民的參與，表明只有勤勞耕作才會有好收成。C正確；題記內容明顯與現實相違背，其做法只是為了宣傳佛教思想，不能反映佛教對人民的麻痹，A錯誤；材料反映的是勤勞耕作的結果，重視精耕細作不符合材料主旨，B錯誤；材料中只涉及中國人民，沒有對比其他地區，不能得出工具較為先進的結論，D錯誤。故選C。2、B【解析】

歐元是歐盟成員國發行統一貨幣，體現出經濟一體化組織發展趨勢，B正確；A是美元；C是日元；D是英鎊，都不符合經濟區域一體化組織。3、C【解析】

RUE是街道的意思，HART指擔任近代中國海關總稅務司的英國人赫德。路牌由外文書寫表明此時北京城由洋人統治，八國聯軍侵華時期曾對北京城實行分區占領，故選C；ABD項中的時間段內沒有出現列強對北京城進行占領統治的情況，此路牌的設置不太可能在這幾個時間段內，排除。4、A【解析】

根據“新中國與美國共舉行了134次大使級會談，但唯一的成果是1955年達成的關于遣返平民的協議”，說明新中國與美國的大使級會談成效不大，結合所學，當時世界正處于兩極格局下，美國對新中國采取敵視政策，A正確；材料無法體現“一邊倒”，排除B；C不是主要原因，排除C；朝鮮戰爭的時間是1950-1953年，與材料時間不符，排除D。5、B【解析】

本題考查考查理解材料的能力。從漫畫中可以看出美國為了保護本國經濟，筑起了與他國貿易的圍墻。這指的是美國實行貿易保護主義，從漫畫時間2018年可以看出，此時處于經濟全球化的趨勢中，美國的做法說明推動全球化發展進程任重道遠，故本題答案選B項。材料中沒有涉及中美兩盾，排除A項；材料沒有體現單極的世界格局，排除C項；材料沒有反映“美國陷入孤立”，排除D項。6、B【解析】

根據“過渡時期的總路線”“發展成為農業生產合作社”等信息可知，這一時期是社會主義改造時期，開展對農業的社會主義改造，故B正確，排除ACD。7、A【解析】

據“晉尚韻、唐尚法、宋尚意、元明尚態”可知梁鹹認為不同時代書法的側重點不同，說明時代特征影響書法特色，故選A；材料未涉及市民階層和書法之間的關系，排除B；CD項與材料主旨無關，沒有體現，排除。故選A。8、B【解析】

材料體現的是1560年后意大利的紡織中心佛羅倫薩毛紡織品產量不斷下降，這主要和新航路開辟引起的商貿中心轉移有關，B正確；工業革命興起于18世紀上半葉，A排除；CD與材料無關，排除。故選B。9、D【解析】

圖中小說讀者和傳播方式均為兩類，但從閱讀的方式來看，有購買文本、轉借文本、聽書、看戲等方式，這說明時人閱讀通俗小說的途徑有多種，故D項正確；圖示只能呈現兩種閱讀方式，無法反映這兩種傳播方式所占的比重，故A項錯誤；直接閱讀者需要具備一定的識字能力，但這些讀者也并非是社會上層人士且從圖示中不能直接得出，故B項錯誤；圖文材料只涉獵明清通俗小說，沒有提及其他文學類型，不具有可比性，故C項錯誤。10、D【解析】

內閣常以政府的名義向議會提交議案，因為內閣政府可憑借多數席位控制議會，所以其議案往往都能通過。故英國的內閣事實上集行政權與立法權于一身。D正確；英國國王統而不治，而且材料與國王無關，A排除；材料反映的是下院與內閣的關系，而不是下院與上院，B排除；英國至今未有一部統一而獨立的憲法，C排除。故選D。11、B【解析】

結合所學可知，“神山淪沒”事件指甲午戰后中日簽訂《馬關條約》割讓臺灣，中國半殖民地程度大大加深，故B項正確。A項，八國聯軍侵華戰爭后《辛丑條約》的簽訂使清政府成為列強的工具，排除。C項，甲午戰敗標志著向西方學習軍事技術的洋務運動走向破產，排除。D項，鴉片戰爭后通商口岸的開放開啟了列強商品輸出進程，排除。12、C【解析】

為了增強說服力，雅典公民在公民大會和陪審法庭上演說的時候，借鑒和模仿戲劇表演中的肢體動作和情感手段，以贏得公民的支持，這反映了直接民主的弊端，直接民主增加了城邦決策風險，故選C；AB不符合材料主旨，排除；材料中的演說方式容易使公民失去理性，作出感性決策，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“借鑒和模仿戲劇表演中的肢體動作和情感手段”，聯系所學雅典民主政治的弊端分析解答。13、A【解析】

“人”被發現是指14-17世紀以人文主義為中心的文藝復興，“世界”的被發現是指15-16世紀的新航路開辟，故A正確；宗教改革屬于思想方面的變革，排除B；殖民掠奪是新航路開辟之后，不屬于“人”的被發現，排除C；啟蒙運動屬于思想變革，不是封建社會末期，排除D。故選A。14、C【解析】

根據“反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品”“禮器一源”可知，材料說明歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、和一定社會現實的基礎理性認知，故選C；材料不能體現“理論證明理論”，排除A；材料信息無法體現歷史研究是歷史規律的探索和確證，也不能體現歷史學家的任務是完美再現歷史真實，排除BD。15、D【解析】

依據所學知識可知，材料信息“西漢時期災異頻發，每當災害發生，皇帝常常下罪己詔”反映了“天人感應”學說，故D項正確；“三綱五常”指的是“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱”和“仁、義、禮、智、信”，故A項錯誤；“罷黜百家，獨尊儒術”指的是尊奉儒家為統治思想，故B項錯誤；“大一統”主張指的是國家無論在經濟上、政治上還是思想文化上都是統一的，不容分割的的主張，故C項錯誤。16、D【解析】試題分析：本題主要考察的是對知識理解分析能力。羅馬解散以后，溝通東西方的文化，因為羅馬的主要思想是希臘文化，它在存續期間將希臘文化傳播到了全世界，文化的影響力一直持續到現在，故D項正確。考點：古代希臘．羅馬·古代希臘．羅馬的政治制度·羅馬文化17、A【解析】

16世紀中葉后，隨著資本主義的發展，英國對外進行了殖民擴張與掠奪，成為殖民帝國。A符合題意；BC項英國率先完成了工業革命，并利用其優勢成為世界市場的主導，不符合題意，排除；D項19世紀中葉，隨著資本主義制度矛盾的暴露，現實主義文學出現并走向興盛，不符合題意，排除。故選A。18、B【解析】

元朝時設立澎湖巡檢司管理澎湖和琉球；1684年康熙帝設立臺灣府，隸屬于福建省；1895年《馬關條約》簽訂后，日軍占領臺灣，故答案為B項。元朝宣政院管理西藏、青海等地，排除A項；唐朝時期設立安西都護府，管理今新疆等地，排除C項；1885年臺灣建省，是在清朝時期，排除D項。19、B【解析】

依據材料“以前的人口買賣契約全部廢除，不得再有主奴名分，只準視為雇主和雇傭人之關系”并結合辛亥革命的史實可知，南京臨時政府規定人與人之間是平等的，表明其力圖建立平等的社會關系。B正確；材料未涉及對工商業的保護的措施，A排除；材料措施只有人與人之間的關系，不涉及對生產關系的變革，C排除；材料中的措施不能證明南京臨時政府重建社會契約精神的想法，D排除。故選B。20、B【解析】試題分析：本題主要考查學生對教材內容的識記能力，A發生在1945年，B出現在1947年，CD兩項出現在1960年，所以只有B項符合題中設置的時間背景1947—1948年的要求。考點：美蘇“冷戰”點評：識記能力是高考能力考查層次中的最低端，歷史事件、時間、事件內容的考查是高考歷史試題中的常見題，主要涉及對教材中知識點的識記，在平時的學習中必須加強時間、事件、事件內容方面的記憶。21、B【解析】試題分析：本題考查諸子百家的思想特征。春秋戰國時代，法家主張厲行法治，加強君主集權，因此最受統治者推崇。由此可知B項正確。儒家主張“仁”和“仁政”，道家講求自然無為，墨家主張兼愛、非攻，均不符合題干“專替君主打算”的要求，由此可排除A、C、D三項。考點：戰國百家思想點評：解答此題的關鍵在于準確把握戰國百家思想的主要內容。戰國各家思想由于代表的利益不一樣，觀點也不是一樣，儒家、墨家、法家和道家是考試的重點。與此相關的知識點如戰國百家思想出現的背景和對后世產生的影響等也需要掌握。22、B【解析】

結合所學知識可知，廣義相對論認為，物質存在的現實空間不是平坦的，而是彎曲的，空間結構取決于物質的質量及其分布情況，空間彎曲的程度體現為引力場強度，B選項符合題意。經典力學的體現是三大定律，與材料無關，A選項排除。進化論強調的是物競天擇，適者生存，C選項排除。量子論屬于微觀物理學，D選項排除。23、A【解析】

根據材料“江蘇省睢寧縣出土的牛耕畫像石”“四川省德陽縣出土的芟草播種畫像磚”“山東省藤縣出土的耕耱畫像石”的內容可以看出當時的小農耕作是牛耕技術、用鐮刀割草、用鋤頭耕地等，都是使用最簡單的工具進行耕作，從而說明漢代的個體小農經濟耕作方式簡單，故選A；單從陜西和江蘇省出土的牛耕畫像石不能表明牛耕技術得到普遍推廣，B錯誤；表格中反映的不是農業技能，C錯誤；材料沒有體現小農經營模式，D錯誤。24、A【解析】

材料所反映的是歐洲早期的對外殖民擴張，販賣黑奴，對美洲的殖民掠奪，結合所學可知，早期對外殖民擴張有利于歐洲資本的原始積累，故A項正確；BCD三項與材料主旨無關，排除。25、B【解析】

根據材料“中書省遂居三省之首”“封駁詔奏之權，亦逐漸分散”可知，執掌決策職能的中書省地位上升，封駁詔奏權力逐漸分散，說明君權進一步加強，相權受到削弱，B項正確；材料體現了中書省地位上升，沒有體現中書省決策權擴大，A項錯誤；材料主要體現了專制皇權的進一步加強，沒有體現行政效率的提高，C項錯誤；材料內容體現了宰相權力的削弱，而不是其議政職能的加強，D項錯誤。26、A【解析】

從材料“建議就建立包括兩大軍事集團在內的“集體安全體系”盡快“開始對話””中可以看出美蘇已經開始進行對話與談判，反映出蘇聯謀求與美國關系的緩和，A正確；B項是蘇聯解體，排除；材料沒有涉及歐洲崛起，排除C；材料并沒有體現蘇聯的工業停滯，排除D。27、A【解析】

潘恩的口號使得美國的獨立戰爭獲得了新的內涵，美國人民不僅僅是為十三州本土而戰，也是為開創近代民主制——共和政體而戰，即國家不需要國王，A正確；潘恩言論發表時間是1776年，此時美國獨立戰爭尚未結束，并未選出總統，排除B；自由平等只是潘恩言論的表層意思，排除C；這里的法律代替了國王，意味著政體形式的改變，而非強調依法治國，排除D。28、D【解析】

依據所學知識可知，原產美洲的玉米傳入中國可以反映出新航路開辟后的世界物種交流，故D正確；明朝鄭和下西洋是在新航路開辟前，故A錯誤；材料沒有奴隸貿易的信息，故B錯誤；此時澳洲還沒有發現，故C說法錯誤。29、B【解析】

據材料“農民回答不知道另-條腿該放哪里，因為到處都是地主的土地,他害怕地主會找他雙倍賠償”可知當時土地成為社會關注的重要問題，故B正確；ACD從材料中看不出來，排除。30、D【解析】

根據題干可知，材料認為要讓百姓受到恩惠，就要行先王之道，遵循昔日典章，故D項符合題意；A項，作者并未反對國君的仁愛之心與仁愛之譽，排除A項；題干未體現禮法并用主張，排除B；材料未涉及對人性的探討，排除C項。故選D。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）原因：漢武帝的推行；儒生參政重視品德。新發展：注重培養官員的實際能力；增加了考試的環節。（2）發展趨勢：公開性；嚴密性（更公平公正）。理由：擴大了官吏的人才來源；有利于打破特權壟斷；有利于提高官員的文化素質。（3）側重點：課績側重實績；考察力求準確。價值：注重選賢任能；追求公平公正；建立合理的考核制度。【解析】

（1）原因：由材料“儒生參政帶來的‘以德取人’因素，使察舉制因而成立”可知，察舉制出現是因為儒生參政重視品德；另外結合所學可知，察舉制是漢武帝為選拔人才而推行的一種選官制，故其制度產生與此存在密切關聯。新發展：由材料“以此檢驗其是否‘便習官事’”可知，東漢執政者比較注重培養官員的實際能力；由材料“陽嘉元年又建立‘諸生試家法’制度”可知，東漢時期的察舉制還增加了考試的環節。（2）發展趨勢：由材料“舉人可以‘投牒自進’，不必非得他人舉薦不可”可歸納為公開性；由材料“起決定作用的是考試成績……封彌……就很難作弊”可歸納為嚴密性，更加公平公正。理由：結合所學可從擴大官吏人才來源、打破特權階層對官場的壟斷、提高官員的文化素質等方面進行說明。（3）側重點：由材料“要求官員申報時填寫非常具體的‘實跡’、‘實績’”可歸納為課績側