物體損壞情況說明范文第一篇物體損壞情況說明范文第一篇尊敬的老師：

您好!

我錯了，我真的錯誤了，并且我知道我錯在哪里。在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這一封“損壞公共財物的檢討書”，由此來深刻反省我的錯誤，揪出我的錯誤原因，列出我的種.種錯狀，提出切實的改正辦法。

回顧錯誤，20__年__月__日下午放學以后，我踢踹了原本已經老化的教室門，導致教室門上破了兩個大洞。

現如今，經過您的嚴肅批評，我感到羞愧萬分。我的錯誤是嚴重的，教訓是深刻的，后果是慘重的。這個錯誤充分暴露出我的年少無知、行為乖張、缺乏教養等等毛病，我當時覺得踢踹教室門以發泄情緒的做法顯得是多么的威風，這實在是一種極端可笑的行為，恰恰體現出我的幼稚、無知與野蠻。此時此刻，我已深切知道錯了。我決心徹底改正錯誤，以實際行動彌補錯誤損失。

檢討人：___

時間：20__年__月__日

物體損壞情況說明范文第二篇尊敬的老師，親愛的同學們：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的`，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我錯誤告誡寢室是公共場所，寢室不是你個人的，也并非你們寢室幾名同學的，而是屬于學校的。學校提供寢室這樣的舒適環境給你們休息睡眠，我們毋庸置疑須要愛護寢室公物，確保寢室中各項公物的合理使用與日常維護。

檢討人

20__年__月__日

物體損壞情況說明范文第三篇一臺電腦最近不能正常啟動進入Windows

98，檢查后發現，硬盤C區的數據被打包成一個文件，好像是對硬盤的數據進行了加密，用了多種辦法也無法解開，可能是感染病毒造成的。于是用KV3000啟動電腦并清殺病毒，但是卻無法打開該文件包。

從現象上看可能是病毒修改了硬盤分區表，從而導致無法啟動。由于沒有用KV3000/b備份硬盤的主引導記錄，因此無法用KV3000/恢復。只好使用KV3000的快速恢復硬盤分區表功能嘗試修復。

排除過程

(1)用KV3000啟動盤引導系統，執行KV30000進入主畫面后，按下F10鍵，KV3000

對系統的有關參數和硬盤分區表進行快速測試，

出現“No

Hard

Disk

Partition

table(No

80H!!!!!!!!Use

F6=VIEW

HDPT.)”的信息，并且出現“Fix

Hard

Disk

Partition

table

or

Disk

C

BootSector(Y，N)?”，詢問是否需要修復硬盤分區表或C盤引導扇區。

(2)按下Y鍵后KV3000提示備份硬盤原有的分區表到一個軟盤上，以防修復錯后可還原。插入一張空白軟盤，備份舊分區表。完成后即開始修復分區表，并出現“Fixing…OK!OK!OK!”信息，表示修復成功。

(3)重新啟動電腦，順利進入Windows

98，檢查硬盤中的數據，沒有受到任何損壞，故障排除。

物體損壞情況說明范文第四篇這種方法是將損壞的Word文檔轉換為另一種格式，然后再將它轉換回Word文檔格式。這是最簡單和最徹底的文檔恢復方法。所以如果遇到顯示混亂的情況，推薦首先使用這種方法。步驟如下：1.在Word中打開損壞的文檔，選擇文件另存為，在保存類型列表中，選擇RTF格式（?.rtf），然后單擊保存按鈕。關閉損壞的文檔，打開剛才保存的RTF文件，選擇文件另存為，在保存類型列表中，選擇Word文檔（?.doc），然后單擊保存按鈕。關閉RTF文檔，打開DOC文檔。Word文檔與RTF的相互轉換將保留其格式，如果這種轉換沒有修復文件，則可以嘗試與其他格式相互轉換，這將不同程度地保留Word文檔的格式。如果使用這些格式均無法解決本問題，可將文檔轉換為純文本格式（?.txt），再轉換回Word格式。由于純文本的簡單性，有可能修復損壞處，但是Word文檔的所有格式設置都將丟失。

物體損壞情況說明范文第五篇尊敬的領導：

您好！

盡管生產設備的損壞并非自己直接造成的卻也負有相應的責任，想到前幾天不小心造成車間設備損壞的問題便在內心感到有些苦澀，無論是設備昂貴的價格還是身為老員工的自己還出現這樣的問題都讓我感到有些慚愧，盡管自己最初也想過找借口逃避責任卻在領導關懷的目光中為這種可恥的想法感到羞愧不已，實際上對于此刻的自己來說當務之急便是應該為損壞車間設備的事情進行檢討。

其實自己在初次進入車間的時候就明白了愛護生產設備是每名員工的職責所在，盡管設備存在著老舊的現象卻也在前幾次的維修中可以保證正常投入使用，雖然也有員工反映過需要更換新設備卻在昂貴的價格面前不得不選擇低下了頭，至少身為員工的我們將更換設備的事情說得如此輕松也是比較欠妥當的，實際上自己這次不小心將設備進行損壞也存在著比較倒霉的因素，無論是成為當天最后回去的車間員工還是日益散漫的工作態度都讓這次設備損壞的矛頭指向自己一人。

考慮到因設備損壞導致生產任務難以進行下去便感到有些惶恐了，在我看來這種不妥的舉動對于車間的發展而言勢必會造成不良的影響，尤其是身處于同車間的員工對于自己這種損壞設備做法又會如何看待呢？或許認為自己損壞設備是為了不想工作的員工也大有人在吧，盡管自己不知道應該如何反駁卻也應該要盡快進行彌補才不會造成更加嚴重的后果，所以我打算通過自費的方式請人進行維修或者是支付一部分費用從而添置一臺新的生產設備。

盡管知道這樣做對于自己的發展而言勢必會帶來經濟上的負擔卻也要盡心盡責才行，若是損壞設備以后便進行逃避又會讓以往信任自己的領導如何看待呢？對待自己做的錯事引發的后果需要承擔責任才能夠彰顯出自身的職業道德，盡管自己的余額用來填補這個漏洞可能還略顯不足卻也要有所表示才行，相對于能力的體現來說需要做到思想上具備較高素質才行，至少面對自己造成的問題需要盡心盡力進行解決才不會顯得自身的人品卑劣不堪。

或許時間的流逝可以撫平傷痕卻也要有所表示才能讓領導看到自己認錯的態度，畢竟在設備損壞這件事情上面自己也負有一定的責任又怎能在這種關鍵的時候逃避，希望領導能夠相信我改錯的態度以及彌補設備損壞的決心。

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

物體損壞情況說明范文第六篇學校三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有看重老師說的話，沒有器重學校頒布的主要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊敬。應該把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規校紀緊迫在心。

事后，我沉著的想了良久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的治理軌制.在同學們旁邊也造成了不良的影響。因為我一個人的.犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種損壞，而且給對自己抱有很大盼望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

物體損壞情況說明范文第七篇4月19日8:30分，紙機二壓下輥傳動側軸承座在正常生產過程中打出火花，被操作人員及時發現，被迫停機換輥處理，后經打開檢查發現：該輥傳動側軸承外圓斷裂，軸頭軸承位嚴重磨損，這是一起重大設備事故。4月29日9:50分左右，制漿車間高濃除砂泵75kw電機(即轉鼓碎卸料泵)跳閘，經檢查為電機相間短路，并造成電機燒毀事故。5月2日14:15分，公司組織機電及相關操作人員召開以上兩起事故分析會議暨設備管理工作會議，經過會議分析討論認為：二壓下輥重大設備事故主要為領導責任事故，在二壓下輥日常巡檢過程中多次發現不正常現象時，各級領導重視不夠，麻痹大意，沒有科學分析和預料到事情的嚴重性，并且缺乏維修經驗，同時，造紙車間盲目加壓，對壓榨脫水機機理缺乏了解，也是加快此次設備事故發生不可推卸的責任之一。為防止類似事故的再次發生，經公司研究作出如下處理：1、生產副總劉紅濤、生產部經理石德喜、生產部設備管理員艾艷軍，負領導責任各罰款100元。2、設備主管張朝華負主要領導責任，罰款200元。3、設備片區負責人張一明，負片區設備管理責任，罰款100元。4、生產部技術員張江林、造紙車間副主任宋濤，負操作管理責任，各罰款50元。高濃除砂泵75kw電機燒毀，雖為絕緣老化造成的一般性事故，但接連發生，沒有引起電修部門的重視和采取預防性措施，經公司研究決定，對電修主管袁華良、設備責任人朱友林各罰款50元。設備是生產的基礎，設備管理是生產管理的重要組成，為加強設備管理工作，公司要求機電設備部門做好如下幾項工作：1、生產部設備管理員艾艷軍平時要