第第頁有關小學教學工作計劃模板（7篇）時間荏苒,轉瞬間我們的工作進入了一個新的時期,是時候為下一階段訂立工作計劃了。在訂立工作計劃的過程中有什么要注意的嗎？以下是我為大家收集整理的有關小學教學工作計劃模板，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關小學教學工作計劃模板第1篇試驗小學教學工作計劃引導思想：以全國基礎教育工作會議和《基礎教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質量的穩步提高為主線，以課堂教學的不斷創新為動力，高舉新課程改革與教學質量的旗幟，加強理論學習和業務學習，促進實小教育教學上水平。依據學校工作計劃，努力抓好學校的各項教育教學的管理工作，進一步落實縣教研室第三個“理論學習與備課年”的'各項要求，在理論學習和實踐的過程中，邊思考，邊探究，發揚“敬業、愛崗、務實、創新、服務”的工作作風，捉住教育教學的關鍵環節，推動課程改革，進一步開創實小教育教學工作的新局面。重要目標：1.強化老師職業道德，提高服務意識。依據學校工作計劃，樹立“以人為本”的師德建設觀念，鞏固進展“師德建設年”活動成果，以“敬業愛生，明理誠信，公平合作，勤學樂教，廉潔奉獻”為實際行動，認真踏實抓好老師教育教學的常規管理和同學的各項常規教育工作，以便更好地服務于各項教育教學活動。2.加強理論學習，推動課程改革。首先將組織老師學習朱永新《新教育之夢》，確立正確的老師觀。連續深入學習《基礎教育課程改革綱要》和各科課程標準，以教學改革為核心，重視新課程的實施引導工作，使全體老師樹立正確的課程觀、教學觀、同學觀和學科觀，使實小老師自發走進新課程。同時將試用《南京市課堂教學評價標準》，使各科的教學能更好地適應課程改革的要求。3.抓好課堂教學，加強教學常規。認真開展好第三個“理論學習與備課年”活動，圍繞縣教研室20xx年活動主題，加強理論學習，開展備課討論，圍繞提高課堂教學的有效性與教學效益這一主題，教育處本學年將從提高課堂教學的效益動手，加添隨堂聽課、教學視導、課堂教學評比等活動來促進教學常規工作進一步改進和提高。4.加強教研組建設，提升教學品位。充分利用隔周一次的業務學習時間，教育處將組織好各學科、各教研組的教學討論活動，抓好集體備課的全過程（集體研課→個人備課→上討論課→集體評課→收集資料）。本學期教育處將組織各層次的公開課、示范課、研討課活動，同時將連續開展好語文：《構建以“讀”為主的課堂教學新模式》、數學：《努力變化同學的學習方式，培育同學自主學習精神》、英語《如何培育小同學的英語學習習慣》的課題討論，其它學科課題組內自行確定，教育處將督促開展討論。本學期教育處將在部分教研組開展集體備課方式改革的試點工作。5.積極組織現代教育技術培訓，提高課堂效益。本學期教育處將組織電教骨干對全體老師進行使用本校的多媒體設備的培訓，組織電教教研課活動，使全體老師運用信息技術水平有所提高。6.落實體、健、衛、藝工作，有序開展第二課堂活動。進一步貫徹體衛工作兩個《條例》的要求，落實各項常規工作，抓好平常每節體健課，組織好課外體育活動以及愛好小組活動，同時組織參加縣第四十屆縣中小同學運動會，督促校運動隊的訓練，抓好廣播操和眼保健操，加強班級衛生工作檢查等，同時將組織校書法、美術以及同學的文藝節目參加縣十六屆藝術月活動，爭取各方面能取得好成績。7.連續加強班集體建設，提高班主任管理水平。良好向上的班風形成需要班主任超群的管理本領和水平。本學年教育處將進一步明確班主任工作職責，完善班主任任用和考核制度，有計劃組織召開部分班主任閱歷交流會，總結班級管理先進閱歷，并匯編成冊。8.加強藝校管理。依據校長室的要求，對藝校的調配方案、課程開設、教學常規、教學質量進一步進行調研，并對藝校的教學情況進行跟蹤檢查。9.持之以恒抓好德育工作。利用晨會、班隊會堅持不懈地對同學進行文明禮貌教育、安全教育、行為習慣養成教育、社會公德教育、遵紀守法教育等。重要措施和有關活動布置：1.布置節日同學慶?；顒樱ㄈ?月10日老師節、10月1日國慶節、20xx年元旦等），組織同學參加力所能及的社會公益活動。（該項由大隊部實在負責）2.教育處將組織召開相關會議，明確各項職責和要求。a.班級組長會議；b.教研組長會議；c.部分班級班主任會議；d.一班級老師會議；e.試驗班老師會議；f新調配、調進的老師會議等等。3.連續進行部分班級和學科的期中質量抽測工作，凡被抽測的班級由教育處組織閱卷、分析。組織部分老師修改單元檢測試卷，形成實小試題庫。4.召開一、三班級家長會。5.抓好田徑隊的訓練和藝術隊的訓練。6.組織好本校的語文、數學、外語的競賽工作，積極準備參加縣高班級閱讀與作文競賽，備戰小數報競賽。7.連續討論“英語角”，提升英語教學水平。8.開展“希望杯”教學競賽，并開展獲獎選手會課活動，組織參加縣“新理念、新教法”教學評比活動。9.抓好校級課題討論工作。10.迎接市教研室對實小的教學視導（第九周）。有關小學教學工作計劃模板第2篇教研組基本情況學校共有5名音樂老師,都是參加工作多年的老老師，承當著全校班級的音樂教育教學任務。另外，音樂教研組組建了三個重要專業隊，合唱、器樂，舞蹈、，分別由五位老師來承當基本的基礎訓練工作。各老師能訂好期初計劃，組建好隊伍，對同學進行了一些思想教育工作，定時完成每天的訓練工作。引導思想圍繞學校和教研室工作重點，堅持以深化課程改革為中心，深入領悟區教研室工作要點，結合學校素養教育整體進展規劃，以深化課程教學改革為核心，以加強老師隊伍建設為關鍵，創設整體、開放的藝術教育環境，切實提高學校音樂教育。工作重點1、深化課堂教學討論，探究“導、學、議、練”教學模式，加強教學常規，提高音樂教育教學質量。2、以教學能手和優質課評比為契機，促進老師專業進展。討論專題探究音樂教學“導、學、議、練”課堂教學模式。重要方法與措施（一）加強音樂老師隊伍管理，不斷提高思想和業務素養。組織老師深入學習和領悟老師職業道德修養和新課標精神，加強教育理論的學習和業務技能技巧的訓練，不斷提高老師的理論修養和業務素養。要求老師結合教學實踐，圍繞教學的有效性撰寫教學反思，進行學習交流，學期末每人寫出不少于8千字的理論筆記。積極參加連續教育學習以及各級各類音樂比賽。老師之間相互督促業余時間練習聲樂、器樂和學習音樂文化學問，以此促使音樂專職老師專業素養、教學本領進一步提高。（二）加強教學管理，提高課堂教學質量。在教學上，落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。并以此督促本身的教學行為。以各項活動為契機，重視課堂教學的過程性評價，加強音樂課課堂教學常規管理和同學良好課堂習慣的養成，向40分鐘要質量，打造高效型課堂，努力提高課堂教學效率。本學期1—2班級以唱歌教學為教學重點；3—5班級以器樂教學為突破口，培育同學的審美本領，提高教育教學質量。爭取在學期末中區音樂技能檢測中獲得好成績。并積極參加4份中區組織的音樂學科“教學能手”“音樂優質課”比賽。（三）加強常規管理，加大教研力度教育教學方面，加大教研力度，營造良好的教研氛圍，切實通過教研活動提高教學質量。我們每位老師齊抓共管，首先抓好同學的課堂常規，來為教學保駕護航。然后大家一起學習新課標的理論學問，搞好教研活動，研討教材備好課，并上好課，漸漸提高駕馭課堂教學的本領，通過評課交流來發覺課堂教學中的優點和不足，并通過不斷的實踐不斷的提高自身的課堂教學水平。每周三的集體備課能有目的進行。同時，上好各級各類的交流課和呈現課，有上有評，使本身得到提高。爭取期末評比優秀教研組。有關小學教學工作計劃模板第3篇一、引導思想：本學期數學教研教學工作將遵奉學校工作計劃和學校教育處教學教研計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規管理，落實校本教研，堅固結實推動課程改革。樹立全面、立體的教學質量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和班級專題討論，努力培育全面進展的合格同學，不斷提高教學質量，以優異成績向同學、家長、學校匯報。二、工作目標：1、規范教學常規管理，優化集體備課活動，提高現代教育技術技能，確保數學教學工作達標率85%以上，創優率25%以上。2、深入課堂教學討論，確保課堂教學同學學問鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創辦特色班級數學教學模式，塑造一批數學名師。3、加強師資隊伍建設，認真學習領悟新標準，積極開展新教材及生本試驗教材討論工作，充分發揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年老師的業務素養和教研本領。4、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發同學學習數學的愛好，加強數學在生活中的體驗，促進同學個性和諧進展。5、學校同學各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優生率高于20%，確保教學質量及各項競賽名列前茅。三、工作措施（一）加強學習、提高認得。1、要連續加強、健全老師學習教育教學理論制度，加強理論學習的引導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織老師學習《數學課程標準》《數學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，要依據老師不同需求，快捷采納多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。2、要連續認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕任意加快教學進度、拔高教學要求，加重同學課業負擔的現象，積極為推動素養教育創設寬松的環境與條件。3、在學習理論、總結閱歷基礎上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。（二）常規工作“日?；?、健全集體備課制度以備課組為單位，關注日常教學，重視課后閑談式的學習研討，重點加強對教材的討論和教學活動的設計，適時反思實踐過程中的得與失。每周舉辦一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。依據行事歷的時間布置進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論；依據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念討論一些基本課型。）2、推行隨堂聽課制度發揚門戶打開，隨堂聽課的優良傳統，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同討論真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和本領，漸漸更改老師內在的一些觀念。3、建立學習沙龍制度“只有不斷學習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣。”在游泳中學會游泳，在思想中形成思想。我見故我思，我思故我進！提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯系教學實踐，分析概括教育現象，從而選擇某個方面或環節作為本身討論的對象，確立討論專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉辦讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導老師漸漸用“基礎教育”理論來引導實踐；供給對話交流的平臺，針對“基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領和共同體的信息交流，適時了解新基礎教育的討論動態，確定數學專題討論的方向。積極組織老師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高老師的理論素養。4、加強常規管理制度每月進行常規檢查（包括老師的備課、反思、同學的作業。）重要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉辦期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地引導下階段的教育教學工作。依據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個班級每學期確定一項單項小型競賽。5、改革考核評價制度針對低班級同學的身心進展特點，在低班級的數學教學考核評價上作進一步的調整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學中漸漸滲透，以減輕期末考試時同學的壓力。（三）切實討論、提高實效。1、本學期期初仍將參加區的三—六班級數學老師全員培訓活動。其中重點抓好“新課標”五班級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉辦的“新課程、新教材教法研討活動”。2、我校數學組要連續抓好校本教研。加強校本教研的內容、活動形式和價值的討論。以“小學數學課堂教學活動設計與評課”為重點，認真察看并分析課堂教學的'變化與進展情況，總結教改閱歷，發覺存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。3、組織相關人員積極參加區小學數學學科中心組的研討活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。4、將連續加強隨堂課的調研與質量監控。加強對“常態課”的討論，思考如何有效提高課堂教學效益。四、重要工作：結合學校計劃，依據新課程標準精神，充分發揮制造性，合理地利用教材，設計探干脆和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給同學供給自主探究的機會，讓同學在察看、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析、整理的過程中理解數學問題的提出、數學概念的形成、數學結論的獲得及數學學問的應用。1、加強口算和估算，加強思維性訓練。2、注意同學解題方法多元化。3、探究數同學活化的題型和途徑。4、加強數學基本功訓練。提高同學運算本領和應用題的理解本領，提升同學數學拓展的推理本領。5、激發同學學習數學的積極性，加強同學在數學學習中的自動性，自發性。（一）發揮教研職能，推動課程實施1、本學期，教研組將利用教研活動時間，連續組織老師深入細致地學習《數學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容，在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念引導本身的教育教學實踐活動。2、結合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數學老師在活動中作有準備的發言。在此基礎上，數學組將組織開展每個班級有專題的教學討論活動。3、全體數學老師要擅長用新課程理念來端詳和剖析本身的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，一至五年段試驗北師大版教材的老師更要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新本身的教學觀念、豐富本身的實踐閱歷，為后繼試驗積累有價值的素材。（二）深入課堂討論、提高教學實效教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教科室深入課堂進行一系列的教學討論活動。1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。2、充分發揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課，使教學討論“日?；?、集體智慧最大化。本學期，各備課組要圍繞一個主題打開“開放式的教學系列研討活動”，實在內容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。3、連續組織好“數學教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；確定老師賽教課，并集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。4、搭配教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。五、日程布置九月份1、第一次集體備課。（星期二上午第三節）2、“新課標”五班級數學教材分析。3、召開全區教學法質量分析會。4、興辦區五班級數學新教材教法分析會。5、區教研中心下鄉隨堂聽課調研。6、交流教研組工作計劃。7、三、四、五、六班級數學尖子小組組建，并開展訓練。8、區數學評優課報名準備工作。十月份1、連續開展集體備課活動。2、教學常規調研活動。3、本校數學課評比工作，推選老師參加區的評優課。4、小學老師專業學問水平測試有關工作會議。5、省規劃課題《小學數學教學與評價》呈現。6、10月初校三班級同學口算比賽、四班級同學應用題比賽。7、組織區鎮教研員參加全國教學觀摩交流活動。8、區教研中心下鄉隨堂聽課調研。9、開展骨干老師送課下鄉活動。10、五、六班級月考。11、學校教學常規（作業）檢查。十一月份1、開展課堂試驗教學開放日活動。2、有關課題立項討論階段性匯報。3、區四班級同學數學競賽（初賽）。4、組織城區、中心學校優秀老師送教下鄉活動。5、舉辦全區“新課程教學隨筆與教學案例點評”評比活動。6、數學新課程標準課堂呈現教學活動。7、組織老師參加市優秀教學案例評比活動。8、小學數學課堂教學觀摩交流會。9、五、六班級數學月考。10、三、四班級月考。11、教學常規（備課教案）檢查。十二月份1、小學老師專業學問水平測度各學科輔導員會議。2、課題試驗階段性調研分析。3、學校四班級應用題比賽。（全級）4、區四班級同學數學競賽（決賽），三班級口算速算（決賽）。5、區教研中心下鄉隨堂聽課調研。6、五、六班級模擬考試。7、教學常規（聽課、培優扶差）檢查。一月份：1、數學科組織期末復習研計會。2、究期末檢測命題工作。3、學校三、四、五、六班級數學模擬考試。4、期末各班級教學水平檢測及成績統計工作。5、召開教研工作總結交流會。6、各校開展小學老師專業學問水平模擬測試。7、各級組、各老師數學資料上交。8、期末質量檢測與質量分析有關小學教學工作計劃模板第4篇以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推動素養教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從同學的愛好啟程，培育同學勤于磨練的良好習慣，使同學身心得到和協地進展。爭創學校的體育特色和大課間活動列全區前矛，培育全面進展的同學。一、工作要求：1、認真學習，變化觀念，力求創新。認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認得，在工作中積極實施課改要求，變化觀念，用現代教育教學的新理念來引導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從同學的認知特點和愛好喜好為啟程點，培育同學終身磨練的好習慣。2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平常課的前提下，體育老師要在體育健康課上，力求有創意，漸漸使我校的體育課正規化。同時讓同學在體育課中得到磨練，身心得到和諧地進展。3、對同學進行正確的課堂評價。正確評價同學能提高同學參加活動的積極性，依據小同學的心理特點，在體育課堂教學中，對同學進行正確的評價。評價還要從同學的自身條件啟程，因材施教，提高同學積極參加、自動參加體育活動愛好。4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學?！皟刹佟薄罢n外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映同學整體面貌的形象“工程”，是學校整體推動素養教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項緊要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參加，老師和同學共練。爭創體育特色和大課間活動列全鎮前矛，培育全面進展的同學。5、連續抓好業余訓練，爭取更大成績：認真抓好我校業余訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決議對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。二、重視體育課安全問題體育課的安全問題是我們體育老師所必需重視的問題。首先，我們要有猛烈的責任心，用滿腔的熱誠去關愛同學，對同學充分愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否堅固安全；在課堂中，應認真察看同學的活動情況；在教學中，應加強同學的安全教育，以免發生意想不到的損害事故。有關小學教學工作計劃模板第5篇一、引導思想音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好喜好為動力，讓同學與音樂持續緊密聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據同學身心進展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學資料和生動活潑的教學形式，激發和培育同學的`學習愛好。教學資料應重視與同學的生活閱歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面對全體同學，重視個性進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造潛質的培育。二、學情分析本學期我擔負一到五班級十七個班的音樂課。從整體的水平看，同學在音準、對唱曲的理解潛質和音樂表現潛質方面同學相對能夠，大部分同學對音樂的學習用心性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的同學很多。執教的十七個班級同學音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂學問、等方面全面提高同學的素養，發奮使同學在上課過程中漸漸實現全面進展，但還有一部分同學音樂基礎學問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要重視音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下堅固結實的基礎。三、教學目標（一）感受與鑒賞1、音樂表現要素（1）對自然界和生活中的各種音響感到古怪和搞笑，能夠用本身的聲音或樂器進行仿照。能隨著諳習的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。（2）能聽辨不一樣類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音質。（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不一樣，能夠聽辨旋律的高處與低處、快慢、強弱。（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、顏色作出相應的反應。2、音樂情緒與情感（1）聽辨不一樣情緒的音樂，能用語言作簡單描述。（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式（1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（2）傾聽不一樣體裁和類別的器樂曲，能夠透過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。（3）能夠區分齊唱與合唱、齊奏與合奏。（4）能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。4、音樂風格與流派（1）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不一樣的風格。（2）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不一樣風格。（二）表現1、演唱（1）樂于參加各種演唱活動。（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中漸漸把握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。（3）能夠用自然的聲音、精準的節奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。（4）能夠對本身和他人的演唱作簡單評價。（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。2、綜合性藝術表演（1）能夠自動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。（2）在有情節的音樂表演活動中擔當一個主角。能夠對本身、他人的表演進行簡單的評論。3、識讀樂譜（1）用已經學會的歌曲學唱樂譜。（2）結合所學歌曲認得音名、音符、休止符及一些常用記號。能夠識讀簡單樂譜。（三）制造1、探究音響與音樂（1）能夠自制簡易樂器。（2）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。2、即興制造（1）能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參加表演。（2）能夠以各種音源及不一樣的音樂表現形式，即興創編音樂故事、音樂游戲并參加表演。（四）音樂與相關文化1、音樂與社會生活（1）關注日常生活中的音樂。（2）愛好從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。自動參加社區或鄉村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。2、音樂與姊妹藝術（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認得音樂在其中的作用。（2）能夠結合所諳習的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。3、音樂與藝術之外的其他學科（1）能夠選用適合的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。（2）知道一些不一樣歷史時期、不一樣地域和國家的代表性兒童歌曲。五、教學重點難點1、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參加各種演唱活動。2、能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作搭配音樂節奏表演。3、感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。4、樂于與他人共同參加音樂活動。六、教學措施1、在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平。2、課堂形式設計多樣，充分學問性、趣味性、探干脆、挑戰性以及表演性。最大限度的調動同學的用心性，并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并注意在課堂上實行必需的形式，培育同學的團結協作潛質及創新潛質，用簡單的課堂形式讓同學愛好音樂課。3、因材施教，對不一樣的同學要注意采納不一樣的教學手法，使同學能夠充分進展。4、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。5、豐富課外音樂活動，以同學的喜好為主開展課外音樂活動，使同學在平常生活中學習音樂。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。有關小學教學工作計劃模板第6篇一、引導思想：提高同學的心理素養，提高同學心理健康的水平是教改的緊要內涵，國家新訂立的`中小學德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學德育的緊要構成部分。因此要通過多種方式對同學進行心理健康教育和輔導，幫忙同學提高心理素養，健全人格，加強承受挫折、適應環境的本領。為了更好的促進同學健康成長，推動素養教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育引導綱要》，依據學校心理健康教育工作的要求，本學期的計劃如下：二、實在工作：（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理。1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由政教處牽頭，以班主任和心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣揚。2、連續做好心理健康教育的老師培訓工作。（二）進一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規范性、科學性。1、進一步對心理咨詢室的硬件進行完善。2、進一步完善同學心理檔案，做好資料收集工作、個案討論的搜集整理工作和個案跟蹤討論工作。3、進展學校網絡資源優勢，利用網絡平臺和同學實現對話與溝通，適時引導并解決同學的心理問題。（三）開展多種形式的心理健康教育活動。1、在開展心理教育常規工作外，加強學校心理咨詢室的宣揚工作，通過黑板報、宣揚欄等出一期心理健康學問專欄，普及心理健康學問。2、邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關老師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕老師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調整心理的技巧，加強應對問題的本領，提高心理健康水平。3、依據不同年齡同學的進展需要，在不同班級舉辦心理健康學問講座，開展心理健康教育工作。對畢業班級同學進行1—2次考試焦慮的心理輔導。4、對有較嚴重心理問題的同學進行跟蹤調查，并提出建議，以幫忙問題同學真正從心里陰影中走出來。（四）加強學校與家庭的聯系，營造適合同學身心健康進展的社會、家庭環境。結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座，對家庭教育加強引導。三、實在工作布置：1、心理咨詢室新學期宣揚。2、問卷調查。3、邀請專家對全體老師開講座。4、心理講座。5、出一期心理健康宣揚板報。6、老師心理健康講座。7、家長學校：親子教育。8、畢業班考前心理輔導。9、組織高班級撰寫心理小論文。10、家長學校。11、就咨詢個案與部分家長溝通。有關小學教學工作計劃模板第7篇（一）學情分析二班級共有同學31人。同學進入二班級后，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會顯現。孩子們自動識字的愿望特別猛烈，已基本養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正。孩子們喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流本身的感受和想法。常常積累本身喜愛的成語、對聯、古典詩詞、格言警句，并做摘錄。樂意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂重要內容。在說話方面，能自動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。對四周的事物有古怪心，樂于察看大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認得漢字的復現鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女同學對讀、分角色朗讀等多種形式，使同學在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導同學將本身當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領悟所要傳達的感情，進而通過本身的閱讀表達出來。（二）教材內容分析1.圍繞專題整合教材內容。2.創設“我知道”“寬帶網”兩個全新欄目，搭建拓展學問的平臺。3.大幅度更新課文，教材更具有時代感，更貼近兒童生活。4.課后練習重視聯系同學的生活實際，著眼于積累語言，啟發思維，培育語文實踐本領。5.突破傳統呈現方式，加強教材與同學之間的親和力。6.教材的編排體現開放性和彈性，加強適應性。（三）本學期教學總目標1.連續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2.認得400個字，會寫300個字。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有自動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、乾凈，感受漢字的形體美。3.連續使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的本領。4.喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本身喜愛的課文片段。在老師的引導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5.能聯系上下文和生活實際，了解課文中