承德市重點(diǎn)中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是()A．裝置漏氣B．藥匙中放入的紅磷量不足C．彈簧夾沒有夾緊D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾2．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用燃著的木條鑒別和 B．用帶火星的木條檢驗(yàn)C．用酚酞試液鑒別蒸餾水和氨水 D．用點(diǎn)燃?xì)錃獾姆椒ㄗC明水的組成3．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．火藥爆炸B．海水曬鹽C．黃瓜榨汁D．干冰升華4．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．Cu C．N2 D．CO25．下圖是生活中常見洗滌用品的pH,混用會(huì)降低去污效果的組合是A．潔廁靈和消毒液 B．肥皂水和爐具清潔劑C．消毒液和肥皂水 D．消毒液和爐具清潔劑6．秋冬季節(jié)，我國(guó)北方霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)住ｌF霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的A．二氧化氮B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物7．下列指定反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式正確的是（）A．鎂條在氧氣中燃燒：B．實(shí)驗(yàn)室制CO2：C．碳酸氫銨受熱分解：D．雙氧水分解：8．今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”的宣傳主題是“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注。下列用水行為符合這一主題的是：()①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用；②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田；③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗。A．①③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤9．如圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是A．鎢的原子序數(shù)是74 B．鎢屬于非金屬元素C．鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74 D．鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是183.810．通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定一瓶氣體中只含有C、O兩種元素，則這瓶氣體不可能是A．一種化合物 B．兩種單質(zhì)的混合物C．一種單質(zhì)和一種化合物的混合物 D．兩種化合物的混合物11．下列說法錯(cuò)誤的是A．地殼中含量最多的元素是氧元素B．空氣中含量最多的元素是氮元素C．人體中缺鋅會(huì)引起佝僂病、骨質(zhì)疏松D．人體缺鐵會(huì)引起貧血12．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．Si B．H2 C．H D．CO13．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的（）A．假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．觀察D．得出結(jié)論14．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．汽油揮發(fā) B．樹根“變”根雕 C．冰雪融化 D．米飯“變餿”15．屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素的化學(xué)式為C12H22O5，它是一種治療瘧疾的特效藥。下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是A．青蒿素是由分子構(gòu)成的B．青蒿素由碳?xì)溲跞N元素組成C．一個(gè)青蒿素分子中含有39個(gè)原子D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：22：5二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題:(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①________；②_________；(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式_________；可選用的發(fā)生裝置是____________；(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用_________制取氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________；(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖A,請(qǐng)回答試管口略向下傾斜，目的是______收集氧氣的方法有________法或______法。加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花，目的是_______；用排水法收集，當(dāng)________時(shí)開始收集，收集滿后,然后_________放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)。驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先________然后________。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（化學(xué)式為C17H14O6），長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：（1）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為________；（2）黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為_______；（3）15.7g黃曲霉素B2中含有氧元素的質(zhì)量多少？（寫出計(jì)算過程）_______18．（8分）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）--用于治療瘧疾的藥物之一”獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿的枝葉干燥后，采用水蒸餾法可以提煉出青蒿油（化學(xué)式為C8H18），也被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥行業(yè)。回答下列問題：（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____，一個(gè)青蒿素分子中含有_____個(gè)原子。（2）青蒿素中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比是______。（3）14.1g青蒿素中含有碳元素的質(zhì)量為多少____？這和多少克青蒿油中含有碳元素的質(zhì)量相等____？（要求寫出解題過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1克）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實(shí)驗(yàn)探究）序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評(píng)價(jià)）老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應(yīng)用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_____。Ⅱ．通過實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時(shí)二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請(qǐng)根據(jù)以上分析，寫出后一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____。（知識(shí)遷移）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（反思）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____(寫出計(jì)算過程)

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】裝置漏氣、紅磷不足、未等溫度冷卻就打開止水夾都會(huì)使結(jié)果偏低，而彈簧夾沒有夾緊的話，氣體膨脹導(dǎo)致部分氣體從導(dǎo)管跑掉，使進(jìn)入瓶中的水的體積變大，結(jié)果偏大，故選C。2、A【解析】

A、CO2和N2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、氧氣能支持燃燒，用帶火星的木條檢驗(yàn)O2，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、氨水顯堿性，蒸餾水顯中性，分別能使酚酞溶液顯無色、紅色，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、氫氣燃燒生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

故選：A。【點(diǎn)睛】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。3、A【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、火藥爆炸是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，B、海水曬鹽是溶劑蒸發(fā)，溶質(zhì)氯化鈉結(jié)晶析出的過程，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，C、黃瓜榨汁是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，D、干冰升華是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，故選A考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別4、B【解析】

根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。【詳解】元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義。A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意。B、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意。C、該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。D、該符號(hào)是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。故選：B。【點(diǎn)睛】本題主要考查元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)符號(hào)的意義，元素符號(hào)表示一種元素和一個(gè)原子，化學(xué)式表示一種物質(zhì)，并記住特例方可正確解答。5、A【解析】

pH＜7的溶液呈酸性，pH>7的溶液呈堿性，酸與堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)。A、潔廁靈呈酸性，消毒液呈堿性，會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，符合題意；B、肥皂水和爐具清潔劑均呈堿性，不反應(yīng)，不符合題意；C、消毒液和肥皂水均呈堿性，不反應(yīng)，不符合題意；D、消毒液和爐具清潔劑均呈堿性，不反應(yīng)，不符合題意。故選A。6、D【解析】試題分析：PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼遂F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物。故選D.考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)7、A【解析】

A.鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：，故正確B.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳使用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故錯(cuò)誤；C.碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：，故錯(cuò)誤；D.雙氧水分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：，故錯(cuò)誤。故選：A。8、A【解析】試題分析：①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田不符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；；⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗不符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；故選擇A。考點(diǎn)：愛護(hù)水資源9、B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，該元素的原子序數(shù)為74，正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎢，屬于金屬元素，錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，表示原子序數(shù)為74；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子的質(zhì)子數(shù)為74，正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8，正確。故選B。點(diǎn)睛：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。10、B【解析】

A、一氧化碳?xì)怏w中只含碳、氧兩種元素，屬于化合物；故A可能；B、如果是兩種單質(zhì)，則只能是碳和氧氣，而碳不是氣體，是固體，故B不可能；C、氧氣和二氧化碳?xì)怏w中含有碳、氧元素，屬于一種單質(zhì)和一種化合物的混合物，故C可能；D、一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w中含有碳、氧元素，屬于兩種化合物；故D可能。故選B。11、C【解析】

A、地殼中元素的含量由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣……，地殼中含量最多的元素是氧元素，選項(xiàng)正確；B、空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，空氣中含量最多的元素是氮元素，選項(xiàng)正確；C、人體中缺鈣會(huì)引起佝僂病、骨質(zhì)疏松，缺鋅會(huì)引起食欲不振，發(fā)育不良，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、人體缺鐵會(huì)引起貧血，選項(xiàng)正確。故選C。12、A【解析】

A、Si可以表示硅元素、1個(gè)硅原子、硅等；B、H2可以表示為氫氣、氫氣由氫元素組成、1個(gè)氫分子、1個(gè)氫原子由2個(gè)氫原子構(gòu)成等；C、H可以表示氫元素、1個(gè)氫原子等；D、CO可以表示一氧化碳、一氧化碳由碳元素和氧元素組成、1個(gè)一氧化碳分子、1個(gè)一氧化碳分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成等。故選A。13、B【解析】

“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選B。14、D【解析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A選項(xiàng)汽油揮發(fā)，只是狀態(tài)的改變沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B選項(xiàng)樹根變根雕，只是形狀的改變沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C選項(xiàng)冰雪融化，只是狀態(tài)的改變沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D選項(xiàng)米飯變餿，過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故答案選擇D15、D【解析】

A、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確。

B、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確。

C、1個(gè)青蒿素分子是由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，共39個(gè)原子，故選項(xiàng)說法正確。

D、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×12）：（1×22）：（16×5）=72：11：40，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管酒精燈氯酸鉀氯化鉀+氧氣A過氧化氫和二氧化錳過氧化氫水+氧氣防止生成的冷凝水回流使試管破裂排水法向上排空氣法防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管氣泡連續(xù)均勻放出正把導(dǎo)氣管撤出水面熄滅酒精燈【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①是試管，②是酒精燈；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；（4）試管口略向下傾斜，目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占鯕獠灰兹苡谒梢杂门潘ㄊ占患訜岣咤i酸鉀制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花．目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)氣管堵塞；用排水法收集，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集，收集滿后，氧氣的密度大于空氣，所以正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，以免水槽中的水倒吸進(jìn)入試管，使試管破裂。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、17：14：63144.8g（詳見解析）【解析】

（1）根據(jù)黃曲霉素B2化學(xué)式（C17H14O6）可知，黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為17：14：6；（2）黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量=12×17+1×14+16×6=314；（3）15.7g黃曲霉素B2中含有氧元素的質(zhì)量為：；答：15.7g黃曲霉素B2中含有氧元素的質(zhì)量為4.8g。18、282429:49g10.7g【解析】

（1）C15H22O5的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282；一個(gè)青蒿素分子中含有原子的為：15+22+5=42；（2）青蒿素中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比是：（12×15）：（16×5）=9：4；（3）14.1g青蒿素中碳元素的質(zhì)量=14.1g××100%=9g，則含有9g碳元素的青蒿油的質(zhì)量=9g÷×100%=10.7g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）