港南區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)

三年級(jí)上班導(dǎo)學(xué)案

港南區(qū)教學(xué)研究室

2016年10月21日

目錄

1.1秒的認(rèn)識(shí)（課本第2?3頁(yè)）..............................................................1

1.2時(shí)間單位的換算（課本第4頁(yè)例1）.............................................................................................................3

1.3計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間（課本第5頁(yè)例2）.............................................................................................................4

2.1口算兩位數(shù)加兩位數(shù)（課本第9頁(yè)主題圖，第10頁(yè)例1）......................................................................5

2.2口算兩位數(shù)減兩位數(shù)（課本第11頁(yè)例2及相應(yīng)練習(xí)）.....................................7

2.3幾百幾十加、減幾百幾十（課本第14例3及相關(guān)內(nèi)容）...................................9

2.4用估算解決問(wèn)題（課本第15頁(yè)例4）.........................................................................................................11

3.1認(rèn)識(shí)毫米（課本第21頁(yè)例1）......................................................................................................................13

3.2認(rèn)識(shí)分米（課本第23頁(yè)例2）......................................................................................................................14

3.3長(zhǎng)度單位間的換算（課本第23頁(yè)例3）.....................................................................................................15

3.4認(rèn)識(shí)千米（課本第26頁(yè)例4）......................................................................................................................16

3.5米和千米的換算及估算（課本第27頁(yè)例5、例6）.................................................................................17

3.6噸的認(rèn)識(shí)（課本第31?32頁(yè)例7、例8）..................................................................................................18

3.7列表法解決問(wèn)題（課本第33頁(yè)例9）.........................................................................................................20

4.1三位數(shù)加三位數(shù)（課本第36?37頁(yè)例1、2及相關(guān)練習(xí)）.................................22

4.2三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）課本第38頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí)................................24

4.3三位數(shù)減三位數(shù)（課本第41頁(yè)例1和例2）............................................................................................26

4.4三位數(shù)減三位數(shù)（課本第42頁(yè)例3）.......................................................................................................28

4.5解決問(wèn)題課本第43頁(yè)例4..........................................................................................................................30

5.1倍的認(rèn)識(shí)（課本50頁(yè)例1）.........................................................................................................................32

5.2求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍（課本51頁(yè)例2）........................................................................................34

5.3求個(gè)數(shù)的幾倍是多少（課本52頁(yè)例3）................................................................................................36

6.1口算乘法課本56頁(yè)和57頁(yè)例1、例2......................................................................................................38

6.2多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法課本60頁(yè)例1......................................................................40

6.3多位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算課本61頁(yè)例2...........................................................................42

6.4連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法課本62頁(yè)例3..........................................................................................................44

6.5一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法課本66頁(yè)例4、67頁(yè)例5...........................................................................46

6.6因數(shù)末尾有0的乘法課本67頁(yè)例6....................................................................................................48

6.7用估算解決問(wèn)題課本70頁(yè)例7.................................................................................................................50

6.8用乘除法解決問(wèn)題（一）課本71頁(yè)例8..................................................................................................52

6.9用乘除法解決問(wèn)題（二）課本72頁(yè)例9..................................................................................................54

7.1認(rèn)識(shí)四邊形（P79）........................................................................................................................................56

7.2認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形（P80-P82）..............................................................................................................58

7.3周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)（P83—P84）.............................................................................................................................60

7.4長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)（P85例4）.........................................................................................................62

7.5解決問(wèn)題（P86例5）..................................................................................................................................64

7.6整理和復(fù)習(xí)............................................................................66

8.1認(rèn)識(shí)幾分之一（課本90頁(yè)例1、例2）....................................................................................................68

8.2分子是1的分?jǐn)?shù)大小比較（課本91頁(yè)例3）..........................................................................................70

8.3認(rèn)識(shí)幾分之幾（課本92頁(yè)例4、例5）...................................................................................................73

8.4同分母的分?jǐn)?shù)大小比較（課本93頁(yè)例6）................................................................................................75

8.5簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法（課本第96頁(yè)例1、例2）............................................................................77

8.6I減幾分之幾（課本97頁(yè)例3）................................................................................................................79

8.7分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)用（第100頁(yè)例1）.......................................................81

8.8分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)用（二）（第101頁(yè)例2）...................................................................................................83

8.9整理和復(fù)習(xí)............................................................................85

9.1數(shù)學(xué)廣角-集合（P104例1）....................................................................................................................87

9.2數(shù)學(xué)廣角-集合（P106-107練習(xí)二十三）..................................................89

10.1總復(fù)習(xí)（一）（課本第108?110頁(yè)，量與計(jì)量）.........................................91

10.2總復(fù)習(xí)（二）（課本第108?110頁(yè)，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)）..............93

10.3總復(fù)習(xí)（三）（課本第108?110頁(yè)，倍的認(rèn)識(shí)、多位數(shù)乘一位數(shù)）........................95

10.4總復(fù)習(xí)（四）（課本第108?110頁(yè)，長(zhǎng)方形和正方形、綜合與實(shí)踐）......................97

鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：何寧芳上課教師：學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí):小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】秒的認(rèn)識(shí)（課本第2?3頁(yè)）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.我要認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒。2.我要知道1秒有多長(zhǎng)。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

1.鐘面上分針走1小格是（）分鐘；分針走一圈，走了（）小格，即（）分。

2.1時(shí)=（）分

二、探究新知

通過(guò)仔細(xì)閱讀課本第2?3頁(yè)，我知道:

1.鐘面上（）的針是秒針。

2.計(jì)量很短的時(shí)間，常用（），秒是比分更小的時(shí)間單位。

3.秒針走1小格的時(shí)間是（）,走1大格的時(shí)間就是（）秒，走一圈就

是（）小格，也就是（）秒。

4.

5.我認(rèn)識(shí)計(jì)量“秒”的其他工具

這是（），可以顯示秒。這是（），一般在體育運(yùn)動(dòng)中

用來(lái)記錄以秒為單位的時(shí)間。

三、知識(shí)應(yīng)用

1.1秒鐘我可以（）。

2.15秒我可以（）o

3.抄寫(xiě)“1分=60秒”，我用了（）秒。

四、梳理小結(jié)

秒是用來(lái)計(jì)量較短的（）單位。

1分=（）秒。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.在（）里填上合適的時(shí)間單位。（課本第6頁(yè)第2題）

大約每天睡9（）系紅領(lǐng)巾大約需要做熟飯大約需要

20()25（）

2

鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：何寧芳上課教師：學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】時(shí)間單位的換算（課本第4頁(yè)例1）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我要學(xué)會(huì)時(shí)、分、秒之間的單位換算。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

1時(shí)=（）分1分=（）秒

二、探究新知（仔細(xì)閱讀課本第4頁(yè)例1,認(rèn)真思考）

1.2時(shí)=(）分

我是這樣想的:1時(shí)是（）分，2時(shí)是（）個(gè)60分,

()+()=(）分,因此2時(shí)=(）分。

2.180秒=(）分

我是這樣想的：1分=（）秒，60秒=（）分，180秒是（）個(gè)

60秒，所以180秒=（）分。

溫馨提示:

進(jìn)行時(shí)、分之間的換算時(shí)，我們要牢記“1時(shí)=60分，兒時(shí)就是兒個(gè)60分的和”。

分、秒之間的換算，我們要牢記“1分=60秒，兒分就是兒個(gè)60秒的和”。

三、知識(shí)應(yīng)用

1.60秒=（）分3時(shí)=（）分1分40秒=（）秒

2.在O里填上“>”“V”或“=\

3分。30秒2時(shí)0150分1分20秒。80秒130秒。2分

（溫馨提示：比較不同單位時(shí)間的大小，先把轉(zhuǎn)化成相同單位，再比較。）

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.在。里填上“>"、"V”或"=:（課本第6頁(yè)第4題。）

9分。90秒4時(shí)。24分1分15秒。65秒

3時(shí)。200分140秒。2分1時(shí)30分。90分

3

鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：何寧芳上課教師：學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人:

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間（課本第5頁(yè)例2）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我要學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6,經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（）小時(shí)；分針從數(shù)字3走到數(shù)字6,

經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（）分鐘。

二、探究新知（仔細(xì)閱讀課本第5頁(yè)例2,認(rèn)真思考）

例2：小明從家到學(xué)校，7：30分出發(fā)，7：45到校，小明從家走到學(xué)校用了多長(zhǎng)時(shí)間？

1.閱讀與理解：要解決的問(wèn)題是，

也就是求從7：30到7：45經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

2.分析與解答：我能試著用下面的方法解決。

（1）數(shù)一數(shù)：從7：30到7：45,一共用了（）分鐘。

（2）從7：30到7：45,分針從6走到9,分針剛好走了（）個(gè)大格，每走1個(gè)

大格是（）分鐘，一共是（）分鐘。（溫馨提示：分針走幾個(gè)大格是幾個(gè)5分鐘。）

（3）試…試用計(jì)算方法來(lái)算出小明用的時(shí)間。

通過(guò)審題我可以知道：小明離家的時(shí)刻是（），到校的時(shí)刻是（），

由于離家的時(shí)刻和到校的時(shí)刻整時(shí)數(shù)相同，所以小明從家到校的時(shí)間，就是計(jì)算出分的時(shí)

差。列式是：_________________________

3.回顧與反思：

答：小明從家走到學(xué)校用了（）分鐘。

三、知識(shí)應(yīng)用

寫(xiě)出鐘面上的時(shí)刻，并計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

四、梳理小結(jié)

計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間常用方法就是計(jì)算從開(kāi)始時(shí)間到結(jié)束時(shí)間所用的時(shí)間：

我們可以通過(guò)數(shù)數(shù)或數(shù)格子的方法計(jì)算，也可以用''結(jié)束時(shí)刻一開(kāi)始時(shí)刻=經(jīng)過(guò)時(shí)間”

的方法來(lái)計(jì)算。

4

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

L課本第5頁(yè)做一做

瓦塘鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：姚小莉上課教師：甘繼芳學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人:

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】口算兩位數(shù)加兩位數(shù)（課本第9頁(yè)主題圖，第10頁(yè)例1）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我要學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

口算（我能說(shuō)出我是怎樣算）

45+20=56+7=

二、新知探究（仔細(xì)閱讀課本第9頁(yè)主題圖，第10頁(yè)例1,認(rèn)真思考。）

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）

（1）通過(guò)觀察我知道，要解決問(wèn)題（1）“一年級(jí)一共要買(mǎi)多少?gòu)埰保俊本褪且?/p>

（）和（）一共有多少人，用（）法計(jì)算。

已知：一（1）班（）人，一（2）班（）人。

所以列式為：___________________________

（2）我的口算方法：35+義=

|先算（）+（）=（）

再算（）+（）=（）

我還可以這樣算：35+34=

先算（)+()=()

再算（)+()=()

最后算（)+()=()

2.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）

（1）問(wèn)題（2）“二年級(jí)一共要買(mǎi)多少?gòu)埰保俊本褪且螅?/p>

用（）法計(jì)算。

5

已知：二（1）班（）人，二（2）班（）人。

所以列式為：___________________________

（2）我的口算方法：39+44=

先算（）+（)=()

再算（）+（)=()

我還可以這樣算：39+44=（）

先算（）+（)=()

再算（）+（)=()

最后算（）+（）=（）

通過(guò)上面的探究，我會(huì)歸納:

兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法：可以先把其中一個(gè)兩位數(shù)分成（）和（）,

再用另一個(gè)兩位數(shù)先加（），再加（）；也可以把兩個(gè)兩位數(shù)都分成

（）加一位數(shù)，先算整十?dāng)?shù)加（），再算一位數(shù)加一位數(shù)，最后把兩次

的（）相加。

三、知識(shí)應(yīng)用

請(qǐng)你利用課本主題圖中的信息完成下面的題目，并說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。（課本第10

頁(yè)“做一做”）

1.三年級(jí)一共要買(mǎi)多少?gòu)堒?chē)票？

2.四年級(jí)一共要買(mǎi)多少?gòu)堒?chē)票?

3.你能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

1.口算。（課本練習(xí)二第2題）

54+28=76+23=48+29=14+73=

6

74+16=64+25=33+25=14+37=

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：姚小莉上課教師：學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】口算兩位數(shù)減兩位數(shù)（課本第11頁(yè)例2及相應(yīng)練習(xí)）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我要學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

1.我能口算下面各題。

88—20=70—5=

二、新知探究（仔細(xì)閱讀課本第11頁(yè)例2,認(rèn)真思考。）

1.問(wèn)題（1）普通快客的票價(jià)比動(dòng)車(chē)貴多少錢(qián)？

（1）已知：普通快客的票價(jià)是（）元，動(dòng)車(chē)的票價(jià)是（）元。

（2）問(wèn)題：普通快客的票價(jià)比動(dòng)車(chē)貴多少錢(qián)，就是求（）與（）相差

多少，用（）法計(jì)算；列式：

（3）我的口算方法：65—54=

先算（)—()=(

再算（)——()=(

我還可以這樣算：65

先算（)一()=(

再算（)——()=(

最后算（

2.問(wèn)題（2）求世博專(zhuān)線大巴的票價(jià)比普通快客便宜多少錢(qián)？

（1）已知：普通快客的票價(jià)是（）元，世博專(zhuān)線的票價(jià)是（）元。

7

（2）問(wèn)題：世博專(zhuān)線大巴的票價(jià)比普通快客便宜多少，就是求（）與（)

相差多少，用（）法計(jì)算；列式：

（3）我能用我的方法口算：65—48=（）

先算（）一（）=（）

再算（）一（）=（）

3.根據(jù)情境圖信息，我還能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。

小結(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法：先用兩位數(shù)減（），再用所得的差減

（）o

三、知識(shí)應(yīng)用

課本第11頁(yè)“做一做”。

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

課本第13頁(yè)第6題

8

瓦塘鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：姚小莉上課教師：甘繼芳學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】幾百幾十加、減幾百幾十（課本第14例3及相關(guān)內(nèi)容）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我要學(xué)會(huì)兒百兒十加減兒百幾十的筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

1.我會(huì)列豎式計(jì)算：

38+55=55—38=

二、新知探究（仔細(xì)閱讀課本第14例3,認(rèn)真思考）

1.問(wèn)題（1）：通過(guò)閱讀課本我知道，上午賣(mài)出（）個(gè)“海寶”，下午賣(mài)出（）

個(gè)“海寶”，求（），就是要把上午和下午賣(mài)出

的“海寶”數(shù)合起來(lái)，用（）法計(jì)算，列式為：

（1）探究380+550的計(jì)算方法

①我會(huì)口算：先把380看成38個(gè)（）,550看成55個(gè)（），再口算出

38+55=93,93個(gè)（）是（）。

②我還會(huì)筆算：

百十個(gè)

380

+5150

個(gè)位上0加0得（）在個(gè)位上寫(xiě)（

十位上8加5得（），即13個(gè)（），滿一百，在十位上寫(xiě)（），同時(shí)向百位進(jìn)（）。

百位上3加5得（），再加上十位上進(jìn)上來(lái)的1就是（）.

溫馨提示：筆算加法的關(guān)鍵是相同數(shù)位對(duì)齊，還要記得將進(jìn)位數(shù)相加。

9

（2）解決問(wèn)題：380+550=（個(gè)）

答：______________________________________

（3）我會(huì)小結(jié)：筆算幾百幾十加幾百幾十的方法：相同（）對(duì)齊，從（）

位加起，如果十位上的數(shù)相加滿十要向百位（）o

2.問(wèn)題（2）閱讀課本我知道，“求下午比上午多賣(mài)出多少個(gè)“海寶”，就是求（）

比（）多多少，用（）法計(jì)算。”列式為：

（1）探究550—380的計(jì)算方法。

①口算：先把550看成55個(gè)（），380看成38個(gè)（），再口算出55—38=17,17

個(gè)（）就是（）=

②筆算：（我能根據(jù)自己的想法用豎式計(jì)算550—380.）

550

—380

3.解決問(wèn)題：550—380=（個(gè)）

答：____________________________________

我會(huì)小結(jié)：筆算幾百幾十減幾百幾十的方法：相同（）對(duì)齊，從（）減起,

如果十位上的數(shù)不夠減，就從百位退1,在十位數(shù)加（）再減。

三、知識(shí)應(yīng)用

410+250=970—480=

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

課本第16頁(yè)第3題。

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瓦塘鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：姚小莉上課教師：甘繼芳學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】用估算解決問(wèn)題（課本第15頁(yè)例4）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我要學(xué)會(huì)用三位數(shù)加、減法的估算方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、新知探究（仔細(xì)閱讀課本第15頁(yè)例4,認(rèn)真思考。）

1.閱讀理解

（1）通過(guò)閱讀課本，我知道：一到三年級(jí)來(lái)了（）人，四到六年級(jí)來(lái)了

（）人。巨幕影院有（）個(gè)座位。

（2）問(wèn)題是“六個(gè)年級(jí)的學(xué)生能否同時(shí)坐得下”，就是把六個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)與影院座

位數(shù)進(jìn)行比較。如果大于441,就（）；如果小于441,就（）o

2.分析解答

（1）要求六個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)，應(yīng)該用加法計(jì)算，列式為

（2）我來(lái)估一估。

①2?1+239p（）

（）+（）

把221看作整百數(shù)（）,239看作整百數(shù)（）,221+239一定大于

），但（）（填“能”或“不能”）確定是否大于441。

②221+239心（）

（）=（）

將221看成整百整十?dāng)?shù)（），239看成整百整十?dāng)?shù)（），這樣就與實(shí)際結(jié)

果非常接近。因?yàn)?21>220,239>230,220+230=450,所以221+239一定大于450,而

座位數(shù)是441,44K450,所以肯定（）。

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（3）解答:221+239P()

（）0441

答：______________________________________

二、我會(huì)小結(jié)：

三位數(shù)加（減）三位數(shù)的估算方法：把每個(gè)三位數(shù)看作與它接近的（），再

進(jìn)行計(jì)算；也可以先把每個(gè)三位數(shù)看成與它接近的（），再進(jìn)行計(jì)算。

三、小試牛刀

如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下

嗎？試一試。

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

課本第17頁(yè)第7、8題

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瓦塘鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：宋育盛上課教師：甘繼芳學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)毫米（課本第21頁(yè)例1）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】L認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，了解1毫米的長(zhǎng)度。2.知道毫米與厘米間的關(guān)系。

3.會(huì)用毫米作單位測(cè)量物體。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

一支鉛筆長(zhǎng)約15（）1米=（）厘米

二、探究新知

1.認(rèn)識(shí)毫米。

（1）我估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)大約是（）厘米，寬大約是（）厘米，厚大約是（）厘米。

（2）我用直尺實(shí)際測(cè)量出數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)（）厘米還多出（）小格，寬（）

厘米還多出（）小格。厚不夠（），只有（）小格。

（3）讀課本第21頁(yè)，長(zhǎng)度不夠整厘米時(shí)，用（）作單位。

2.探究毫米與厘米間的關(guān)系。

（1）數(shù)一數(shù)直尺上1厘米的長(zhǎng)度有（）小格，1小格是1（）,1厘米里面有

（）個(gè)1毫米，得出1厘米=（）毫米。毫米可以用字母（）來(lái)表示。

3.體驗(yàn)1毫米的長(zhǎng)度。

（1）拿出一把三角尺，估一估，三角尺的厚度約是（）o

（2）用直尺量，三角尺的厚度是（）。

（3）比一比，用拇指和食指捏住三角尺，然后抽出，食指和拇指間的寬度就是1毫米。

（4）生活中還有（）的厚度大約是1毫米。

三、知識(shí)應(yīng)用

完成課本第22頁(yè)“做一做”

四、梳理小結(jié)

這節(jié)課我認(rèn)識(shí)了新的長(zhǎng)度單位（），它是比厘米還要小的長(zhǎng)度單位，我還知道

1厘米=（）毫米。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.在O里填上或“=”。

13

4厘米。4毫米12毫米。1厘米4米。40毫米4厘米。40毫米

2.把你認(rèn)為正確對(duì)答案的序號(hào)填在（）里。

（1）一本書(shū)高約（）。A10毫米B10厘米

（2）一個(gè)杯子高約（）。A10毫米B10厘米

瓦塘鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：宋育盛上課教師：甘繼芳學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)分米（課本第23頁(yè)例2）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】L認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，了解1分米有多長(zhǎng)。2.知道分米與米、厘米間的關(guān)系。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

1米=（）厘米1厘米=（）毫米

二、探究新知

1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，探究分米與米和厘米間的關(guān)系。

仔細(xì)閱讀課本第23頁(yè)例2。

（1）直尺上。刻度線到10刻度線之間的長(zhǎng)度是（）厘米，也就是（）分米。

所以，我知道1分米=（）厘米。分米可以用字母（）來(lái)表示。

（2）因?yàn)?米里面有（）個(gè)10厘米，所以1米=（）分米。

（3）我覺(jué)得（）的長(zhǎng)度大約是1分米，（）的長(zhǎng)度大約是1米。

（4）我能用手勢(shì)比劃一下1分米和1米有多長(zhǎng)。

三、知識(shí)應(yīng)用

1.畫(huà)一條2厘米3毫米長(zhǎng)的線段。2.畫(huà)一條1分米長(zhǎng)的線段。

3.填上合適的單位。

小紅身高約1（）,她的爸爸身高17（）,媽媽身高160（

4.3米=（）分米40厘米=（）分米

四、梳理小結(jié)

這節(jié)課我認(rèn)識(shí)了新的長(zhǎng)度單位（），它是比（）大而比（）小的長(zhǎng)度

單位。我知道1米=（）分米，1分米=（）厘米。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.在O里填上或“=”。

2米。2分米3分米。30厘米20毫米。2分米

2.把你認(rèn)為正確的答案的序號(hào)填在（）里。

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(1)一張課桌高70(A分米B厘米

(2)一把椅子高4()。A分米B厘米

(3)一步長(zhǎng)5()oA分米B厘米

(4)--把尺子的厚度約是1()oA分米B毫米

鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：宋育盛上課教師：學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】長(zhǎng)度單位間的換算(課本第23頁(yè)例3)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米

二、探究新知

1.觀察例3中的5角硬幣圖，從中我們可以知道這枚硬幣的直徑是()厘米，如

果換成用毫米作單位又是多少呢？

2厘米=()毫米1厘米是()毫米。

―2厘米是()個(gè)10毫米,

就是()量米。

小結(jié)：當(dāng)我們要把長(zhǎng)度單位厘米換算成毫米時(shí)，根據(jù)“1厘米=10毫米”，幾厘米就

是幾個(gè)十毫米，也就是幾十毫米就可以了。

2.觀察課桌圖。從圖中我們知道了課桌的高度是80厘米，它以厘米為單位，這樣的

長(zhǎng)度如果以分米為單位，是兒分米？我能按照剛才換算厘米和毫米的步驟來(lái)說(shuō)一說(shuō)80厘

米=()分米。

小結(jié)：當(dāng)我們要把長(zhǎng)度單位厘米換算成分米時(shí)，我們根據(jù)“10厘米=1分米”，幾十

厘米里面有兒個(gè)10厘米，也就是兒分米。

3.思考：把30分米=()米，該怎么想呢？

三、知識(shí)應(yīng)用

50毫米=()厘米20分米=()米

1分米=()毫米3米=()厘米

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四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

3米=(）分米60厘米=（)分米

2分米=（）厘米70分米=（)米

8厘米=（）毫米400厘米=()米

鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：宋育盛上課教師：學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)千米（課本第26頁(yè)例4）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)千米，知道1千米有多長(zhǎng)。2.知道千米與米之間的關(guān)系。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

下列測(cè)量活動(dòng)用什么長(zhǎng)度單位合適？

（1）測(cè)量硬幣的厚度。（）

（2）測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度。（）

（3）測(cè)量課桌的高度。（）

（4）測(cè)量教室的長(zhǎng)。（）

二、探究新知

1.通過(guò)閱讀課本第26頁(yè)例4,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的長(zhǎng)度單位（）,用字母表示為（）o

2.在計(jì)量比較長(zhǎng)的路程時(shí)，通常用千米作單位。如測(cè)量南寧到北京的路程，用（）

作單位比較合適，千米也叫（）。

3.走兩步的距離大約是1米，沿著學(xué)校的操場(chǎng)走一圈大約是（）米。如果沿著

操場(chǎng)走（）圈，大約走了1000米，也就是（）千米。1千米=（）米。

三、知識(shí)應(yīng)用

走兩步的距離大約是1米，走1000米，大約要走（）步。我從學(xué)校門(mén)口走到

（）大約是1千米。

四、梳理小結(jié)

這節(jié)課我認(rèn)識(shí)了新的長(zhǎng)度單位（），它是比米大的長(zhǎng)度單位，可以用來(lái)計(jì)量比

較長(zhǎng)的路程。我知道1千米=（）米。

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五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

我能填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。

1.小紅每分鐘步行50（）2.小轎車(chē)每小時(shí)可以行駛100（）

3.一只燕子每小時(shí)飛行80（）4.一架飛機(jī)每小時(shí)飛行800（）

5.亮亮從家到學(xué)校要走750（）6.世界最高峰珠穆朗瑪峰大約高8848（）

7.我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的建筑之一，大約長(zhǎng)6700（）

瓦塘鎮(zhèn)中心學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

主備人：宋育盛上課教師：甘繼芳學(xué)習(xí)時(shí)間：年月日

班級(jí)：小組：小主人：

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】米和千米的換算及估算（課本第27頁(yè)例5、例6）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我要學(xué)會(huì)米和千米之間的換算，學(xué)會(huì)估測(cè)一?段距離。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鏈接

1.我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有（）、（）、（）、（）、（）0

2.1千米=（）米

3.測(cè)量貴港到廣州的路程要用（）作單位。

二、探究新知

思考:

1.學(xué)習(xí)例5o1千米是）米，3千米

就是（）個(gè)1000米，也

就是（）米。

3千米=（）米

思考：

1000米是（）千米，5000

5000米=（）千米米里面有（）個(gè)1000米，

也就是（）千米。

2.閱讀例6,然后選擇一種方法估一估你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)。

（1）走100米我大約要走200步，從家走到學(xué)校我走了（）步，大約（）米。

（2）走100米我大約要用2分鐘，從家走到學(xué)校我大約要走（）分鐘，約（）米。

（3）從家走