七年級上冊整本書閱讀《西游記》3.1《西游記》近三年中考真題題型集訓一、選擇題、填空題、問答題【2023年廣東省中考語文真題】下列有關《西游記》的情節，都寫到唐僧對孫悟空念《緊箍兒咒》的一項是（）A．四圣試禪心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王 C．車遲國斗法、真假美猴王 D．四圣試禪心、車遲國斗法答案:B解析：本題考查名著情節。對名著情節的考查，或給出一個人物，要求寫出與其相關的情節；或給出一段人物缺失的情節，要求學生指明情節中的人物；或直接給出一個情節，要求學生指明出自哪部名著，并對其中的人物或主旨進行分析。根據平時積累，依據題目要求作答即可。為了吃唐僧肉，白骨精先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空識破。白骨精害怕，變作一陣風逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統統都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律，念了《緊箍兒咒》。“真假美猴王”故事中，為了分辨真假美猴王，唐僧念了《緊箍兒咒》。“四圣試禪心”“車遲國斗法”故事中，唐僧沒有念《緊箍咒兒》。故選：B。【2023年江蘇省連云港市中考語文真題】有同學認為：孫悟空就是一個富有好奇心和探索精神的形象。結合《西游記》整本書閱讀體驗，請你為這位同學的看法，找出一個依據。答案:示例一：拜師菩提：認為海外必有神仙，獨自渡海至西牛賀洲探索，拜師菩提祖師修行。示例二：偷取人參果：發現人參果遇土即入，十分好奇，后來詢問土地才知道原委，用衣服兜住才拿到三個果。解析：本題考查對名著人物和情節的把握。在《西游記》中找到“孫悟空就是一個富有好奇心和探索精神的形象”的情節。示例：發現水簾洞：孫悟空膽大心細，跳入瀑布泉中探索，發現瀑布后的鐵板橋和橋后的水簾洞。【2023年河南省中考語文真題】關于《西游記》的主人公是唐僧還是孫悟空這一問題，同學們有不同的看法。你認為是誰，請結合小說內容談談你的理解。答案:示例：我認為孫悟空是主人公。《西游記》先從孫悟空寫起，講述他的身世和他大鬧天宮的故事，樹立其英雄形象；后來，他三打白骨精，大戰紅孩兒，一路降妖除魔保護唐僧取得真經。從整部小說來看，他是作者著力塑造的主要人物。解析：本題考查對名著的理解。明確觀點，結合小說內容，圍繞觀點合理分析即可。示例：我認為唐僧是主人公。《西游記》的中心事件是西天取經，而唐僧是取經團隊的核心。在取經路上，他經得起四圣試禪心的考驗，不為西梁女王的情意所動，不僅自己有執著的信念，還促使團隊成員堅定意志，最終帶領團隊克服重重困難取得真經。【2023年黑龍江省牡丹江市中考語文真題】下面是某同學在閱讀《西游記》后制作的讀書卡片，請幫他填寫完整。人物：（1）______________性格特征：堅定不移，善良故事情節：女兒國遇難人物：孫悟空性格特征：愛憎分明，忠誠故事情節：（2）__________人物，沙和尚性格特征：任勞任怨故事情節：打碎琉璃盞人物:豬八戒性格特征：（3）__________故事情節：助力敗魔王答案:①.示例：（1）唐僧（唐三藏）②.（2）三打白骨精、大戰紅孩兒、真假美猴王、三調芭蕉扇等③.（3）忠勇，憨厚解析：【詳解】本題考查對名著人物形象的理解以及重點情節的識記。①空：根據《西游記》“女兒國遇難”這一情節的內容“女兒國國王相中唐僧后，要以身相許，唐僧謝絕了她的好意，最后在孫悟空的設計下連夜離開了女兒國”，這里突出了唐僧的善良以及在西天取經途中不受外界誘惑的堅定意志，由此可知此處的人物應是唐僧，也即唐三藏；②空：此處所填的情節能體現孫悟空的愛憎分明，忠誠即可。三打白骨精：唐僧師徒去西天取經，途中遭遇白骨精先后變作花容少女、老婦人、老公公的誘騙，都被孫悟空一一識破，孫悟空不顧師父念咒阻攔，終將白骨精打死，而唐僧卻趕走了孫悟空，孫悟空苦苦哀求師傅不得，最后叮囑師弟照顧好師傅并跪拜師傅之后離開，這里體現了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠；大戰紅孩兒：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風將唐僧擄走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃；悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷；八戒去請觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去；最終悟空請來真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財童子，救出了師傅，這里也體現了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠；真假美猴王：在唐僧師徒四人取經路上，六耳獼猴假扮悟空想去取經，修成正果，故意在唐僧面前打死人，使得唐僧將悟空趕走。悟空為了師父的安危，求助于觀音菩薩，而遭六耳獼猴一次又一次的糾纏，兩人展開惡斗。玉帝下令讓兩人停止爭斗，六耳獼猴不服從命令。后來真假美猴王打到靈山，來到如來佛祖面前，六耳獼猴終于現出原形，這里也體現了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠；三調芭蕉扇：火焰山阻擋著唐僧師徒西進的去路，只有鐵扇公主的芭蕉扇才能滅火。孫悟空以為與牛魔王有結拜之情，借扇定能如愿，誰知反被公主揮動寶扇，將他一吹九萬里，直吹到小須彌山。悟空二次借扇，借得定風丹，鐵扇公主扇不動他就回到洞中。孫悟空變作小蟲，隨茶水進入公主肚中，公主疼痛難忍，只得答應借扇。誰知借來的卻是一把假扇，愈扇火愈大。悟空變作牛魔王模樣，第三次去到芭蕉洞，公主責怪牛魔王不該迷惑玉面狐貍，后又將寶扇交付給他保管。悟空得扇，歡天喜地地走下山坡。真牛魔王得知寶扇被騙，也連忙追趕悟空，他變成八戒模樣，又騙走了扇子。悟空十分懊惱，與牛魔王一場大戰，牛魔王苦戰不勝，鐵扇公主終于答應借扇。火焰山烈火熄滅，林木返青，唐僧師徒終于走出了火焰山，這里也體現了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠。③空：根據《西游記》“助力敗魔王”的內容“孫悟空從鐵扇公主處騙得芭蕉扇，結果牛魔王變作八戒的模樣又騙走了真扇，大圣再次和牛魔王展開激戰，八戒助陣，牛魔王逃走，玉面公主攜眾妖來助陣，八戒再與牛魔王對抗，牛魔王逃回洞中，最后孫悟空與豬八戒一起和牛魔王展開斗爭，加上眾神仙的協助，終于打敗牛魔王，牛魔王顯出原形，鐵扇公主為救丈夫主動獻出了芭蕉扇”，平時的豬八戒也會偷懶、膽小、愛占小便宜，愛搬弄是非，但在“助力敗魔王”中他和牛魔王的頑強搏斗中可看出八戒的忠勇，關鍵時刻成為孫悟空的好幫手，也體現了他憨厚老實的一面。二、小語段閱讀【2023年安徽省中考語文真題】請運用積累的知識，完成問題。??卻說那妖精脫命升空。原來行者那一棒不曾打殺妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齒，暗恨行者道：“幾年只聞得講他手段，今日果然話不虛傳。那唐僧已此不認得我，將要吃飯。若低頭聞一聞兒，我就一把撈住，卻不是我的人了？不期被他走來，弄破我這勾當，又幾乎被他打了一棒。若饒了這個和尚，誠然是勞而無功也。我還下去戲他一戲。”??好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹zhàng，一步一聲的哭著走來。八戒見了，大驚道：“師父！不好了！那媽媽兒來尋人了！”唐僧道：“尋甚人？”八戒道：“師兄打殺的，定是他女兒。這個定是他娘尋將來了。”行者道：“兄弟莫要胡說！那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產？斷乎是個假的！等老孫去看來。”……??行者認得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個假尸首又打死在山路之下。（節選自《西游記》）（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。云duān八旬竹zhàng抖擻（2）小偉同學收藏有三枚《西游記》郵票（如圖），其中與選文內容相關的一枚郵票是（填寫字母）；按照小說故事情節的先后順序，三枚郵票應排序為、、（填寫字母）。（3）請從豬八戒、沙僧中任選一個人物，參照下面的示例，仿寫句子。示例：孫悟空神通廣大，勇敢無畏，是取經隊伍的開路先鋒。答案:答案：（1）端xún杖sǒu（2）CBCA（3）示例：豬八戒不怕苦累，戰斗勇猛，是孫悟空的得力助手。解析：（1）本題考查字音、字形。根據積累以及語境可知，“云duān”應寫作“云端”，“八旬”的“旬”應讀作“xún”，“竹zhàng”應寫作“竹杖”，“抖擻”的“擻”應讀作“sǒu”。（2）本題考查對文章內容的理解。結合“好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個老婦人”“師父！不好了！那媽媽兒來尋人了”“師兄打殺的，定是他女兒。這個定是他娘尋將來了”等內容可知這老婦人時白骨精所變，內容是“三打白骨精”。故選：C。根據原著可知先流沙河收沙僧居后，接著是三打白骨精的情節，在三打白骨精的時候沙僧也已經在了，是師徒四人。最后經過天竺國才收了玉兔精。據此進行排序為：BCA。（3）本題考查仿寫句子。分析例句可知，應該先確定人物，再結合人物的特點進行闡述，比如：沙僧忠心耿耿，任勞任怨，是取經路上的有功之臣。【2023年廣西柳州市中考語文真題】閱讀名著選段，完成下面小題。那毛女即便回身，轉于洞內，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用。”那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發心頭。口中罵道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。（1）以上文字選自文學名著①《______》，作者是明代小說家②________。（2）羅剎聽見“孫悟空”三字，何會怒發心頭、罵從口出？請根據原著回答。答案:（1）①.西游記②.吳承恩（2）因為她的兒子紅孩兒劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子，她覺得兒子被孫悟空坑害。解析：【小問1詳解】從“孫悟空和尚”“拜求芭蕉扇，過火焰山”“羅剎”等詞句可知，本段文字選自名著《西游記》。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險，降妖除魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經”這一歷史事件為藍本，經作者的藝術型加工，更能深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。【小問2詳解】本題考查對《西游記》內容的理解。《西游記》第十三回“大戰紅孩兒”，記述了這樣的一個故事：紅孩兒想吃唐僧肉，變作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞，悟空得知紅孩兒是自己五百年前結拜的兄長牛魔王之子，想要借此關系向他討還師父；紅孩兒不信悟空所說，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒，龍王弟兄被請來向紅孩兒噴水，可紅孩兒噴的是三昧真火，雨水澆不滅，反使悟空熏了一身的煙火；八戒去請觀音，被紅孩兒假變的觀音騙進了洞，悟空又變做牛魔王被紅孩兒問出了破綻，縱筋斗云徑投南海，請觀音收服了紅孩兒，成為善財童子。所以，羅剎聽見“孫悟空”三字，怒發心頭、罵從口出因為她的兒子紅孩兒劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子，她覺得兒子被孫悟空坑害。三、綜合性學習【2023年內蒙古赤峰市中考語文真題】結合下面討論內容，完成問題。討論背景：全班再讀名著《西游記》后，初三（1）班第一小組選擇了“話說唐僧師徒”這個專題進行探究。今天他們就“取經隊伍里，沙僧是不是一個可有可無的人”這個話題展開討論，小組長任重擔任主持人，陸遠、李滌非、洪姍三位組員參與討論。討論規則：討論規則簡要說明主持人要保持中立基本職責是遵照規則來裁判并執行程序，盡可能不發表自己的意見，不對別人的發言表現出傾向性發言的觀點要明確發言者要明確表達對相關問題的意見，贊成還是反對他人觀點，也應表述清楚就事論事，文明表達討論的目的是研究、解決問題，發言時不得進行人身攻擊，不得質疑他人的動機、習慣或愛好尊重發言的完整性不能隨便打斷別人的發言討論過程：主持人任重：有人認為，取經路上，沙僧看起來就是一個沒有什么存在感的人，在整個小說里也沒有多少戲份臺詞。也有人認為沙僧很重要，是取經隊伍里不可缺少的一員。那么沙僧到底是不是一個可有可無的人呢？下面我們就針對這個問題展開討論，希望大家能暢所欲言。陸遠：沙僧在天庭的職位是卷簾大將，也就相當于玉帝的貼身保鏢。所以，他最擅長的事，就是怎么保護別人。當然，他被貶下界，這些本領也沒丟掉。因此，他在取經團隊里就是一個保鏢！洪姍：我反對！沙僧的主要工作就是給唐僧牽馬墜鐙。別說讓他保護唐僧了，很多時候他都是和唐僧一起被妖怪抓走了，就這種實力怎么當保鏢呢？而且，大家都知道他只會說三句話，“大師兄，師父被妖怪抓走啦！”“二師兄，師父被妖怪抓走啦！”“大師兄，師父和二師兄都被妖怪抓走啦！”只要遇到妖怪就喊大師兄二師兄，這不是無能的表現嗎？陸遠：你聽我把話說完。這一切都不過是表面現象，西行路上，沙僧一直都在隱藏自己的實力。不然，為什么被妖怪抓了那么多次，唐僧卻從未出現過生命危險呢？這一切都是沙僧的功勞。沙僧表面上也被妖怪給抓走了，實際上卻是借機留在唐僧身邊，寸步不離。如果真的出現緊急情況，他能第一時間站出來，保護師父。當然，要做到這一點，對實力的要求就很高了。在整個團隊里，孫悟空和豬八戒的實力有目共睹，沙僧則不同，看上去實力最弱，事實上他是在隱藏實力，就像一把劍，只等最危急的時刻才會出鞘。說沙僧無能可真是有眼無珠！李滌非：沙僧雖然本領不是特別高強，但是他為人老實，任勞任怨，謹守本分，是好徒弟的表率。取經途中，照顧唐僧生活起居這些瑣碎而平凡的事，他處理得井井有條；兩位師兄去降妖，他默默擔負起保護師父的重任；妖怪來襲，他明知自己本領不高也挺身而上。取經路上，他始終盡職盡責，不計個人得失，沒有非分之想，不像悟空那樣張揚，也不像八戒那樣貪心。這種踏實、可靠也是取經偉業成功的重要保障。陸遠：并且，沙僧的工作不僅需要實力，還需要耐心和眼力。沒有耐心的話，被妖怪抓了綁在那里，一綁就是幾天，要是換了孫悟空，那還不得翻了天？另外，眼力也很重要，知道什么時候該認慫，什么時候該威脅警告，只有這樣，才能保護唐僧不受傷害！李滌非：取經路上，沙僧還起著重要的協調作用。他知道“遠路無輕擔”，可當八戒讓他挑一肩時，他愉快地接過擔子，從行動上團結了好耍小心眼的八戒。八戒動輒鬧“散伙”，悟空一聽就惱怒，開口便罵，舉棒就打，沙僧卻能抓住八戒呆直且自尊心強的特點，溫和地予以勸說：“二哥，你和我一般，拙口鈍腮，不要惹大哥。且自換肩磨擔，終須有日成功也。”這話悟空聽了舒服，八戒聽了也容易接受，從而消除了可能引起的不快。沙僧巧妙地周旋于師父與師兄之間，調和矛盾，化解恩怨，事實證明，這正是沙僧的聰明之處，他大智若愚！洪姍：你倆說得有道理，看來沙僧真是重要啊！主持人任重：剛才大家就“取經隊伍里，沙僧是不是一個可有可無的人”這一話題發表了自己的意見。一番討論交流后，我們小組已達成共識：因為沙僧，所以沙僧不是一個可有可無的人，而是一個很重要的角色。今天的討論到此結束。謝謝大家！（1）結合三名同學的發言，下列說法不正確的一項是A.“為什么被妖怪抓了那么多次，唐僧卻從未出現過生命危險呢？這一切都是沙僧的功勞”，陸遠突出強調沙僧的貢獻，語言嚴謹準確、簡潔有力。B.議論文從論證方式上可以分為立論和駁論。本次討論中，陸遠的幾次發言都可歸于立論，洪姍第一次發言旗幟鮮明地反對陸遠的觀點，屬于駁論。C.陸遠在第二次發言中說“（沙僧）就像一把劍，只等最危急的時刻才會出鞘”，這里運用比喻論證，生動形象地論證了沙僧在隱藏實力的觀點。D.李滌非第一次發言的論證思路是：首先提出觀點“沙僧是好徒弟的表率”，接著列舉事實證明觀點，然后又將沙僧與悟空、八戒對比，最后得出結論。（2）請簡要概括洪姍反對陸遠第一次發言的理由。（3）討論之后，主持人任重歸納了幾名同學的觀點，請你替他補全橫線上的內容。（4）請參照“討論規則”，并結合具體語句，分別指出陸遠、洪姍在討論中的不足之處。答案:（1）A（2）示例：實力不夠、無能。（3）示例：能夠隱藏實力，擇機而用；他為人老實，任勞任怨，謹守本分，是好徒弟的表率；他處事井井有條；遇事挺身而出；盡職盡責，不計個人得失；踏實、可靠；具有協調作用（4）示例：陸遠：反駁洪姍的時候，沒有從有能力、具備實力的角度進行反駁，而是從另辟蹊徑，違背了“發言者要明確表達對相關問題的意見”的規則；發言時不得進行人身攻擊，不得質疑他人的動機、習慣或愛好，違背了“就事論事，文明表達”的規則。洪姍：隨便打斷別人的發言。違背了“尊重發言的完整性”這一討論規則。解析：本題是關于“討論規則”的主題閱讀材料分析。第一題考查對內容的理解能力，第二題考查對內容的理解概括能力，第三題根據語境補寫句子的能力，第四題考查對內容的理解分析能力。（1）解答此題，要仔細閱讀各選項，找出與原文不一致之處，再作出判斷。A.有誤，“唐僧卻從未出現過生命危險呢？這一切都是沙僧的功勞”中“從未”“一切都”表述過于絕對，“一切都是沙僧的功勞”過于強調沙僧的功勞，不能體現語言嚴謹準確；BCD.正確。故選：A。（2）由第③段“很多時候他都是和唐僧一起被妖怪抓走了，就這種實力怎么當保鏢呢”可概括出：沙僧無實力；由“只要遇到妖怪就喊大師兄二師兄，這不是無能的表現嗎”可概括出：無能。（3）解答時，要著重結合文中提到的沙僧的優點來分析。由第④段“西行路上，沙僧一直都在隱藏自己的實力”可概括出：他能夠隱藏實力；由“沙僧則不同，看上去實力最弱，事實上他是在隱藏實力，就像一把劍，只等最危急的時刻才會出鞘”可概括出：擇機而動；由第⑤段“沙僧雖然本領不是特別高強，但是他為人老實。任勞任怨，謹守本分，是好徒弟的表率。取經途中，照顧唐僧生活起居這些瑣碎而平凡的事，他處理得井井有條”“取經路上，他始終盡職盡責，不計個人得失”“這種踏實、可靠也是取經偉業成功的重要保障”可概括出：他為人老實，任勞任怨，謹守本分，是好徒弟的表率、他處事井井有條、遇事挺身而出、盡職盡責，不計個人得失、踏實、可靠；由第⑦段“李滌非：取經路上，沙僧還起著重要的協調作用”可以概括為：具有協調作用。據此作答即可。（4）由第③段內容可知，洪姍主要從沙僧能力、具備實力角度分析，其實沙僧是一個可有可無的角色。依據④段內總分析，陸遠卻從沙僧身上的優秀品質角度分析，沙僧在取經路上是一個重要的角色。二者論述的內容相悖。因此，陸遠違背了“發言者要明確表達對相關問題的意見”的規則。依據討論規則中“討論的目的是研究、解決問題，發言時不得進行人身攻擊，不得質疑他人的動機、習慣或愛好”，第④段陸遠的發言“說沙僧無能可真是有眼無珠”可知，陸遠違背了“就事論事，文明表達”的規則。依據③段“洪姍：我反對！……這不是無能的表現嗎”、④段“陸遠：你聽我把話說完”可知，當陸遠陳述理由的時候。洪姍打斷了陸遠的分析，這種隨便打斷別人的發言的行為違背了“尊重發言的完整性”這一討論規則。四、非連續文本閱讀【2023年河北省中考語文真題】閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，完成下面小題。摘錄一：行者見三個老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊，行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難嗚°，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍”。（第四十四回法身元運逢車力心正妖邪度脊關）摘錄二：長老道：“不曾與他見個勝負，只這般含糊，我怎敢前進！”大圣笑道：“師父，你也忒不通空。常言道：單絲不線，孤掌難鳴。那魔三個，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協力同心。掃凈山路，保我過去罷。”（第七十五回心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真）19.根據摘錄文字的內容，說說“單絲不線，孤掌難嗚”的意思。20.閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經驗、提升思想境界。請你聯系生活實際，談談對《西游記》中“單絲不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。21.探究摘錄文字的回日，你發現章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點？答案:19.一根絲合不成線，一只手掌拍不出聲音，比喻獨自一人的力量有限，無法支撐局面。20.這句話比喻“獨自一人的力量有限，無法支撐局面”，啟示我們要學會團結合作，善于借助團隊的力量，以期達到“人心齊，泰山移”的效果，作為中學生的我們，無論學習還是生活，都需要與同學、老師齊心協力，才能將自己的力量最大化，最終實現目標。(意思對即可)21.《西游記》的回目特點：內容上多為概括、提示本回的主要情節，言簡意賅；點明本章回中心；結構上對仗工整，句式整齊。解析：【19題詳解】考查理解詞語意思。這句話的字面意思是，一根絲織不成線，一只手掌難以拍響。聯系摘錄一中的“且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍”和摘錄二中的“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協力同心”可知，悟空表達的意思是對方是在三個道士，還有很多的隨從。自己一個人勢單力薄，想要找八戒和沙僧一同來寫妖怪打斗。所以“單絲不線，孤掌難嗚”常用來比喻獨自一人的力量有限，無法支撐局面。【20題詳解】考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可。如：這句話比喻“獨自一人的力量有限，無法支撐局面”，告訴我們要學會團結協作，善于借助團隊的力量，以達到“眾志成城、同心協力”的效果，去解決生活和學習中遇到的困難。作為一個中學生，我們更要明白團結的力量，與同學們一起合作探究，取長補短，最終實現學習上的進步。【21題詳解】考查賞析題目特點。《西游記》的回目大多概括或提示了本回的主要情節。如“法身元運逢車力心正妖邪度脊關”就概括了本回的主要內容：師徒四人行至車遲國。國王興道滅佛，僧人都被罰做苦工。悟空監工道士，放走諸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓風吹散道士之會，推倒觀內塑像，變為三清大吃供品。《西游記》的回目大多點明了本章回的中心。如“心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真”就點明了本章回的中心。悟空進洞，見獅怪、象怪和鵬怪，但不慎被鵬怪看破捆翻，裝入寶瓶。瓶內相繼出現烈火、蛇和火龍，他忙拔下觀音賜給的救命毫毛變成鉆子透瓶底鉆出，被獅怪張嘴吞下。獅怪飲藥酒欲毒死悟空。悟宛飲酒后撒起酒瘋，將獅怪折磨得死去活來。從表現形式上來看，回目對仗工整，句式整齊。如“心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真”中就運用對偶手法，對仗工整。“心猿鉆透”對“魔王還歸”，“陰陽竅”對“大道真”。五、語段閱讀題【2023年湖北省恩施州中考語文真題】閱讀名著《西游記》節選改編部分，完成下面小題。西游記（節選改編）吳承恩①三藏看了，對天禮拜道：“多謝金星，度脫此難。”拜畢，牽了馬匹，獨自個孤孤凄凄，往前苦進。這嶺上，真個是：寒颯颯雨林風，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。鬧嚷嚷鹿與猿，一隊隊獐和鹿。喧雜雜鳥聲多，靜悄悄人事靡。那長老，戰兢兢心不寧；這馬兒，力怯怯蹄難舉。②三藏舍身拼命，上了那峻嶺之間。行經半日，更不見個人煙村舍。一則腹中饑了，二則路又不平。正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只得放下身心，聽天所命。又無奈那馬腰軟蹄彎，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牽又牽不動。苦得個法師襯身無地，真個有萬分凄楚，已自分必死，莫可奈何。卻說他雖有災迍，卻有救應。正在那不得命處，忽然見毒蟲奔走，妖獸飛逃；猛虎潛蹤，長蛇隱跡。三藏抬頭看時，只見一人，手執鋼叉，腰懸弓箭，自那山坡前轉出，果然是一條好漢。三藏見他漸近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好漢到邊前，放下鋼叉，用手攙起道：“長老休怕。我不是歹人，我是這山里的獵戶，姓劉名伯欽，人稱鎮山太保。我才自來，要尋兩只山蟲食用，不期遇著你，多有沖撞。”三藏道：“貧僧是大唐駕下欽差往西天拜佛求經的和尚。適間來到此處，遇著此狼虎蛇蟲，四邊圍繞，不能前進。忽見太保來，眾獸皆走，救了貧僧性命，多謝！多謝！”伯欽道：“你休怕，跟我來，到我舍下歇馬，明朝我送你上路。”③正說話時，一只斑斕虎對面撞見，那太保執了鋼叉，拽開步，迎將上去，太保與那虎在山坡下果是一場好斗。……斗了有一個時辰，只見那虎爪慢腰松，被太保舉叉平胸刺倒。好男子，氣不連喘，面不改色。……④伯欽早供給了素齋，又具白銀一兩為謝。三藏分文不受。一家兒又懇懇拜央，三藏畢竟分文未受。但道：“是你肯發慈悲送我一程，足感至愛。”伯欽與母妻無奈，急做了些粗面燒餅干糧，遠送三藏。三藏歡喜收納。太保領母命，又喚了兩三個家僮，各帶捕獵的器械，同上大路，看不盡那山中野景，嶺上風光。⑤行經半日，只見對面處，有一座大山，真個是高接青霄，崔巍險峻。三藏不一時，到了邊前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯欽回身，立于路下道：“長老，你自前進，我卻告回。”三藏聞言，滾鞍下馬道：“千萬敢勞太保再送一程！”伯欽道：“長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回，你自去罷。”三藏心驚，掄開手，牽衣執袂，滴淚難分。轉身前行……（節選自人民文學出版社《西游記》第十三回，有刪改）7.選文主要采用側面描寫的方法塑造三藏取經遇挫、依然前行的形象請你從不同的角度簡要分析。8.上文選自第十三回“伯欽留僧”，寫三藏孤立無援，依然前行，第十四回寫“心猿歸正”，三藏收悟空為徒。請你仿照示例，概括取經團隊其他幾位成員加入的過程。示例：五行山收孫悟空為徒。答案:7.峻嶺人煙罕至，道路不平，前有猛虎，后有長蛇，環境十分惡劣且險峻，但三藏依然前行，側面襯托出三藏不畏艱難地前行取經的形象；伯欽及家僮護送三藏一程后，在韃靼地界前告別三藏，并且和三藏說韃靼地界有狼虎，三藏聽后心驚，但仍然轉身前行，伯欽向三藏道出前方有狼虎的部分側面體現了三藏不畏艱難、依然前行的形象。8.①示例：高老莊收豬八戒為徒；②示例：流沙河收沙僧為徒。解析：【7題詳解】本題考查寫作手法及人物形象的分析。根據文章內容找出“三藏取經遇挫、依然前行”的部分，注意是側面描寫。結合第①段“寒颯颯雨林風……密叢叢亂石磊”“鬧嚷嚷鹿與猿，一隊隊獐和鹿……”、第②段“只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸”可知，三藏身處的峻嶺亂石、寒雨等環境惡劣，且由猛獸出沒，但三藏仍舊“牽了馬匹，獨自個孤孤凄凄，往前苦進”，側面襯托出三藏不畏艱難的形象；

結合第⑤段“伯欽道：‘長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回……’”可知，伯欽道出三藏前去的韃靼地界有狼虎猛獸，但三藏仍舊轉身前行，這里側面描寫出三藏不畏艱難、依然前行的形象。【8題詳解】本題考查名著內容的積累。解答時注意參考示例，概括取經團隊其他幾位成員加入的過程即可。（1）高老莊收豬八戒為徒。唐僧、悟空離開觀音寺，來到高老莊。高老太公的三女兒翠蘭被妖精霸占。妖精姓豬，上無父母，下無兄弟，黑臉短毛，長嘴大耳，長得很丑，又特別貪吃。他本是天上的天篷元帥，因蟠桃會上調戲了嫦娥仙子而被貶到了人間。高老太公一心想趕走妖精，解救女兒。妖怪有九齒釘耙，還會三十六變，但他不是悟空的對手，終于被悟空帶去在唐僧面前磕頭喊師父，取法名悟能。唐僧又給他取了別名叫“八戒”。（2）流沙河收沙僧為徒。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結成法船，渡唐僧過河。六、拓展閱讀題【2023年江蘇省蘇州市中考語文真題】下面是一首以孫悟空故事為題材的七言絕句，請在空缺處填入恰當的內容（所填內容在格律上不作要求）。無端何永沂好自稱孤[注]，說甚齊天墮惡途。無端壓入，盡日唐僧咒緊箍。[注]稱孤：古代君王自稱為孤，詩中指石猴稱美猴王一事。答案:花果山五行山解析：本題考查名著情節。根據注釋可知第一句寫的是孫悟空自稱“齊天大圣”一節，此處可填入“水簾洞”或“花果山”；根據名著情節，三句寫得是悟空被如來收服，壓入五行山下，此處可填“如來掌”或“五行山”。【精品解析：2022年湖北省隨州市中考語文真題（解析版）.docx】為什么勸君多讀文學書聶震寧①作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，消息傳來，媒體很是熱鬧了一陣子，“莫言”成了當下社會一個熱門話題。作家本人為此說了一句很大氣的話：“莫言熱不如文學熱。”莫言為文學呼吁，實在是有感而發。②三國時期文學家曹丕認為，“年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至常期，未若文章之無窮。”在中國文化傳統中，歷朝歷代把包括文學創作在內的著書立說當做“經國之大業，不朽之盛事”。可是不知道從什么時候開始，文學書被不少媒體稱為休閑書。其實休閑書是相對于實用書而言的，休閑的文學何嘗沒有認識作用、教育作用？③文學書可以是閑書，然而閑書不閑。作家白先勇認為，文學最能夠投射一個民族的精神力量，文學是非常重要的情感教育。如果沒有文學的教育，人還處于野蠻的時代。“士別三日，當刮目相待”的典故就是明證。呂蒙最初乃一介武夫，將孫權“勸學”記在心上，發奮讀書，變得談吐儒雅，前后大不一樣。這大概就是人們所說的“腹有詩書氣自華。”作家梁曉聲也有過一個觀點：“一個人在文藝鑒賞方面的能力，常常決定著一個人的綜合素質和綜合能力。”這年頭不是到處都在呼吁提高人才的綜合素質和綜合能力嗎？按照梁曉聲的說法，恐怕文學書不僅不閑，實際上是成才必讀之書。④其實，在中國歷史上，文學書并不是被輕慢的閑書，而是具有重要社會作用的。《論語·季氏》講“詩可以興，可以觀”。孔子這話講的就是詩歌可以起到鼓舞人民、教育人民的作用。《漢書·藝文志》強調“詩言志”，是講文學作品最能反映現實生活，表達人民心聲，寄托美好理想。言志的文學豈可等閑視之！更不用說文學作品往往少陳詞濫調、惡八股教條、多創新之舉。多讀文學書，就可以多接觸靈動優美的文學敘述，多呼吸新鮮活潑的文學氣息，何樂而不為！⑤就算文學書是閑書，卻也是必讀的閑書。胡適對于“閑暇”曾講過，要看一個國家的文明程度，需看他們怎樣利用閑暇的時間。如今我們的閑暇時間正多起來，有人做了計算，上班族一年雙休日帶節假日可休息123天。倘若國人的閑暇時間大都用于吃喝玩樂，我們這個國家、這個民族的素質將何其堪憂！如果能閑暇讀閑書，閑書多