信息設(shè)計課程教學(xué)大綱(InformationDesign)一、課程概況課程代碼：0941068學(xué)分：3學(xué)時：48（24，課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時24）先修課程：I、計算機(jī)輔助設(shè)計II適用專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計2017.8課程的性質(zhì)與任務(wù)：二、課程目標(biāo)1.行設(shè)計實(shí)踐。2.新穎性。3.度。精神，具備創(chuàng)新精神和理性思維。3-36-16-27-1，對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求3-3√畢業(yè)要求6-1√畢業(yè)要求6-2√畢業(yè)要求6-3√三、課程內(nèi)容及要求（一）信息設(shè)計概述1.教學(xué)內(nèi)容信息設(shè)計的基本概念信息與溝通的可視化信息時代的視覺機(jī)制信息設(shè)計的發(fā)展軌跡的重要意義及其研究趨勢。3.課程思政育人目標(biāo)和方法。（二）信息設(shè)計中人的因素教學(xué)內(nèi)容受眾：傳播學(xué)范疇中的人用戶：設(shè)計學(xué)范疇中的人體驗(yàn)：以人為中心的設(shè)計思考基本要求核心。課程思政育人目標(biāo)能深入理論學(xué)習(xí)，建立理論自信，培養(yǎng)對專業(yè)教育的使命感和敬畏感，以及深入學(xué)習(xí)的探索精神。（三）文本信息：字體與版式教學(xué)內(nèi)容文本信息的編輯字體版式基本要求理解文本信息的編輯方式、特性及其文化特征。課程思政育人目標(biāo)（四）信息圖表設(shè)計教學(xué)內(nèi)容信息圖表的類型信息圖表的運(yùn)用范疇信息圖表的基本形式信息圖表的設(shè)計元素基本要求理解信息圖表的類型、作用和基本形式，掌握信息圖表的設(shè)計方法。課程思政育人目標(biāo)育的使命感和敬畏感，以及深入學(xué)習(xí)的探索精神。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時實(shí)驗(yàn)學(xué)時1信息設(shè)計概述目標(biāo)13-342信息設(shè)計中人的因素目標(biāo)13-343文本信息：字體與版式目標(biāo)13-3884信息圖表設(shè)計目標(biāo)13-3816合計2424四、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）序號名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求學(xué)時對畢業(yè)要求的支撐類型備注1排版信息圖形基礎(chǔ)設(shè)計和文字排版。熟悉信息排版的基本方法。83-3綜合性必做2一設(shè)計思維訓(xùn)練、設(shè)計開發(fā)與設(shè)計評價訓(xùn)練:熟悉大容量信息的處理方法、設(shè)計思維和設(shè)計方法86-1、6-2綜合性必做3設(shè)計一信息學(xué)項(xiàng)目練習(xí):運(yùn)用所學(xué)理論對信息設(shè)計項(xiàng)目進(jìn)行全面設(shè)計與開87-1綜合性必做五、課程實(shí)施（一）為保障課程實(shí)施，本課程需要安排多媒體教學(xué)。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授3N+14課外答疑5成績考核課程總評成績=平時成績×50%+期末考試成績×50%。6第二課堂活動安排學(xué)生參加各類設(shè)計競賽。六、課程考核（一）課程考核根據(jù)N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二）課程總評成績=“N”部分過程考核平均成績×50%+“1”部分考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時成績過程考核+考勤成績50%311分，曠課1次扣5分，全勤不扣分。3-36-16-2、7-1期末考試成績命題設(shè)計50%12、創(chuàng)意新穎獨(dú)特；33-36-16-2、7-1七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生