二年級體育下冊2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）二年級體育下冊2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案教學內容二年級體育下冊2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案，主要針對二年級學生，教材內容涉及跑跳動作的技巧與訓練。本節課的教學目標是讓學生掌握正確的跑跳動作，提高他們的身體協調性和靈活性。教學內容包括：

1.講解跑跳動作的要領，包括起跑、擺臂、跳躍等環節；

2.示范跑跳動作，讓學生跟隨老師一起練習；

3.組織學生進行跑跳比賽，激發他們的學習興趣和競爭意識；

4.對學生的跑跳動作進行點評和指導，糾正錯誤動作，提高動作質量。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過學習跑跳動作，提高學生的身體協調性和靈活性，使他們能夠熟練掌握跑跳技巧，增強運動能力。

2.健康行為：培養學生積極參與體育活動的習慣，使他們能夠自覺地進行鍛煉，增強身體素質，培養良好的健康行為。

3.體育品德：通過組織跑跳比賽和團隊合作，培養學生的競爭意識和團隊合作精神，使他們能夠尊重對手，遵守比賽規則，培養良好的體育品德。

此外，本節課還注重培養學生的自主學習能力和創新精神，鼓勵他們在練習中主動探索，發現問題并解決問題，提高他們的自主學習能力和創新精神。學習者分析1.學生已經掌握了的相關知識：二年級的學生在之前的體育課程中已經學習了基本的跑跳動作，如起跑、擺臂、跳躍等。他們對這些動作有一定的了解和掌握，能夠進行簡單的跑跳練習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生通常對體育活動充滿熱情，喜歡參與游戲和競賽。他們具有較強的模仿能力和動感，喜歡通過觀察和模仿來學習新的動作。同時，他們中的部分學生可能對挑戰性的動作更感興趣，而另一部分學生可能更注重團隊合作和集體活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習跑跳動作時，學生可能會遇到一些困難和挑戰。例如，一些學生可能無法正確掌握擺臂和跳躍的協調性，導致動作不夠流暢。另外，一些學生可能在跳躍時無法抬高腿部，或者前伸的動作不夠明顯。此外，學生可能在比賽中遇到困難，如緊張、害怕摔倒等。

針對學生的不同需求和困難，教師需要采取適當的教學方法和策略，如進行個別指導、提供鼓勵和支持，以及組織團隊合作活動，幫助學生克服困難，提高他們的跑跳能力和自信心。教學方法與手段1.教學方法：

（1）示范法：教師通過正確的跑跳動作示范，讓學生直觀地了解動作要領，激發學生的學習興趣，并引導學生模仿練習。

（2）分組練習法：將學生分為若干小組，進行分組練習，培養學生之間的合作與交流，提高學生的團隊協作能力。

（3）比賽法：組織學生進行跑跳比賽，激發學生的競技意識，培養學生的勇敢、頑強等優良品質，同時檢驗學生的學習效果。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設備播放跑跳動作的視頻，讓學生更直觀地了解動作要領，同時提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用體育教學軟件，設計跑跳動作的游戲，讓學生在游戲中完成動作練習，提高學生的實踐能力。

（3）輔助器材：運用跳繩、標志物等輔助器材，設計相應的練習環節，增加練習的趣味性，提高學生的學習積極性。

（4）即時評價：通過評價學生的跑跳動作，及時發現并糾正錯誤，提高學生的動作質量。

（5）教學反饋：教師通過觀察、詢問等方式，了解學生的學習進度和需求，及時調整教學方法和手段，以提高教學效果。

五、教學過程

1.熱身活動（5分鐘）：組織學生進行慢跑、關節活動等，充分調動學生的身體機能，為正式練習做好準備。

2.基本技能學習（10分鐘）：

（1）教師講解并示范跑跳動作要領。

（2）學生跟隨教師練習，體會跑跳動作。

（3）教師糾正學生動作中的錯誤，指導學生掌握正確的跑跳技巧。

3.實踐訓練（10分鐘）：

（1）分組進行跑跳練習，培養學生之間的合作與交流。

（2）組織學生進行跑跳比賽，激發學生的競技意識。

4.總結與反思（5分鐘）：

（1）教師對學生的跑跳動作進行點評，指出優點和不足。

（2）學生分享自己的學習心得，反思自己在練習中的不足。

（3）教師提出改進措施，為學生下一步的學習提供指導。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞跑跳動作的技巧和要領，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解跑跳動作的基本知識和技巧。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解跑跳動作的技巧和要領，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出跑跳動作的學習內容，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解跑跳動作的技巧和要領，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握跑跳動作的技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，教師進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗跑跳動作的實際應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解跑跳動作的技巧和要領。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握跑跳動作的技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解跑跳動作的技巧和要領，掌握實際應用。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：教師根據跑跳動作的學習內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與跑跳動作相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：教師及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的跑跳動作的技巧和要領。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節課的教學內容是二年級體育下冊2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案。以下是對本節課涉及的知識點的梳理：

1.跑跳動作的基本概念：跑跳動作是指在跑步過程中，同時進行跳躍的動作。它包括起跑、擺臂、跳躍等環節。

2.起跑技巧：起跑是跑跳動作的第一步，正確的起跑姿勢和起跑動作對于后續的跳躍有著重要的影響。起跑技巧包括起跑姿勢、起跑動作和起跑節奏。

3.擺臂技巧：擺臂是跑跳動作中重要的組成部分，正確的擺臂動作可以幫助學生提高跑步的速度和穩定性。擺臂技巧包括擺臂的幅度、頻率和力量。

4.跳躍技巧：跳躍是跑跳動作的關鍵環節，正確的跳躍動作可以提高學生的跑步效率和速度。跳躍技巧包括跳躍的時機、腿部的抬高和前伸動作。

5.跑跳動作的訓練方法：跑跳動作的訓練方法包括分解訓練法、整體訓練法、循序漸進訓練法和反復訓練法等。這些訓練方法可以幫助學生逐步掌握跑跳動作的技巧和要領。

6.跑跳動作的應用場景：跑跳動作不僅在體育比賽中有著廣泛的應用，而且在日常生活中也有著重要的作用，如逃跑、跳躍等。

7.跑跳動作的安全注意事項：在進行跑跳動作時，學生需要注意安全，避免受傷。包括正確的姿勢、合理的訓練強度、充分的準備活動等。

8.跑跳動作的評估與反饋：對學生的跑跳動作進行評估和反饋，可以幫助學生了解自己的不足之處，并進行改進。評估和反饋包括觀察、記錄、分析和指導等。課后作業1.練習跑跳動作，要求學生在家中或戶外進行跑跳練習，記錄練習時間和次數，提高學生的實踐能力。

2.觀察生活中的跑跳動作，如跑步、跳躍等，要求學生描述觀察到的跑跳動作的特點，提高學生的觀察力和表達能力。

3.繪制跑跳動作的流程圖，要求學生將跑跳動作的各個環節用流程圖的形式表達出來，提高學生的思維能力和創造力。

4.設計一個跑跳動作游戲，要求學生在家中或戶外與家人或朋友一起進行跑跳動作游戲，提高學生的合作能力和溝通能力。

5.編寫一段關于跑跳動作的科普文章，要求學生將所學到的跑跳動作的知識點用科普文章的形式表達出來，提高學生的寫作能力和表達能力。

示例題型及答案：

1.跑跳動作的技巧有哪些？

答案：跑跳動作的技巧包括起跑技巧、擺臂技巧、跳躍技巧等。

2.起跑技巧包括哪些？

答案：起跑技巧包括起跑姿勢、起跑動作和起跑節奏等。

3.擺臂技巧包括哪些？

答案：擺臂技巧包括擺臂的幅度、頻率和力量等。

4.跳躍技巧包括哪些？

答案：跳躍技巧包括跳躍的時機、腿部的抬高和前伸動作等。

5.跑跳動作的訓練方法有哪些？

答案：跑跳動作的訓練方法包括分解訓練法、整體訓練法、循序漸進訓練法和反復訓練法等。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.跑跳動作的基本概念：跑跳動作是指在跑步過程中，同時進行跳躍的動作。它包括起跑、擺臂、跳躍等環節。

2.起跑技巧：起跑是跑跳動作的第一步，正確的起跑姿勢和起跑動作對于后續的跳躍有著重要的影響。起跑技巧包括起跑姿勢、起跑動作和起跑節奏。

3.擺臂技巧：擺臂是跑跳動作中重要的組成部分，正確的擺臂動作可以幫助學生提高跑步的速度和穩定性。擺臂技巧包括擺臂的幅度、頻率和力量。

4.跳躍技巧：跳躍是跑跳動作的關鍵環節，正確的跳躍動作可以提高學生的跑步效率和速度。跳躍技巧包括跳躍的時機、腿部的抬高和前伸動作。

5.跑跳動作的訓練方法：跑跳動作的訓練方法包括分解訓練法、整體訓練法、循序漸進訓練法和反復訓練法等。這些訓練方法可以幫助學生逐步掌握跑跳動作的技巧和要領。

6.跑跳動作的應用場景：跑跳動作不僅在體育比賽中有著廣泛的應用，而且在日常生活中也有著重要的作用，如逃跑、跳躍等。

7.跑跳動作的安全注意事項：在進行跑跳動作時，學生需要注意安全，避免受傷。包括正確的姿勢、合理的訓練強度、充分的準備活動等。

8.跑跳動作的評估與反饋：對學生的跑跳動作進行評估和反饋，可以幫助學生了解自己的不足之處，并進行改進。評估和反饋包括觀察、記錄、分析和指導等。

當堂檢測：

1.請學生描述跑跳動作的基本概念，包括起跑、擺臂、跳躍等環節。

2.請學生演示正確的起跑姿勢和起跑動作，并說明起跑技巧的重要性。

3.請學生演示正確的擺臂動作，并說明擺臂技巧對跑步速度和穩定性的影響。

4.請學生演示正確的跳躍動作，并說明跳躍技巧對跑步效率和速度的影響。

5.請學生說明跑跳動作的訓練方法，包括分解訓練法、整體訓練法、循序漸進訓練法和反復訓練法等。

6.請學生描述跑跳動作的應用場景，如體育比賽和日常生活中逃跑、跳躍等。

7.請學生說明進行跑跳動作時的安全注意事項，包括正確的姿勢、合理的訓練強度、充分的準備活動等。

8.請學生展示跑跳動作的評估與反饋，包括觀察、記錄、分析和指導等。板書設計1.跑跳動作的基本概念：

①起跑

②擺臂

③跳躍

2.起跑技巧：

①起跑姿勢

②起跑動作

③起跑節奏

3.擺臂技巧：

①擺臂幅度

②擺臂頻率

③擺臂力量

4.跳躍技巧：

①跳躍時機

②腿部抬高

③前伸動作

5.跑