七年級地理下冊第六章第二節非洲教案（新版）湘教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級地理下冊第六章第二節非洲教案（新版）湘教版教學內容本節課的教學內容來自湘教版七年級地理下冊第六章第二節“非洲”，主要內容包括：

1.非洲的位置、范圍和主要島嶼。

2.非洲的地形、氣候特點及其對農業、人口的影響。

3.非洲的自然資源、經濟發展狀況及其主要出口商品。

4.非洲的文化、宗教和民俗風情。

5.非洲的國家概況，如尼日利亞、埃及、南非等。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：

1.提升學生的地圖閱讀和分析能力，通過觀察非洲地圖，了解非洲的位置、范圍和主要島嶼。

2.培養學生的地理觀察和思維能力，通過分析非洲的地形、氣候特點，理解其對農業、人口的影響。

3.提高學生的數據解讀和分析能力，通過查看統計數據，了解非洲的自然資源、經濟發展狀況及其主要出口商品。

4.增強學生的人文素養，通過學習非洲的文化、宗教和民俗風情，尊重和理解不同地區的文化差異。

5.培養學生的全球觀念，通過了解非洲的國家概況，認識到世界上不同國家和地區的發展差異。重點難點及解決辦法重點：

1.非洲的位置、范圍和主要島嶼。

2.非洲的地形、氣候特點及其對農業、人口的影響。

3.非洲的自然資源、經濟發展狀況及其主要出口商品。

4.非洲的文化、宗教和民俗風情。

5.非洲的國家概況。

難點：

1.非洲的地形、氣候特點及其對農業、人口的影響。

2.非洲的自然資源、經濟發展狀況及其主要出口商品。

解決辦法：

1.對于非洲的位置、范圍和主要島嶼，可以通過地圖展示、學生自主查找資料、教師講解等方式進行教學。

2.對于非洲的地形、氣候特點及其對農業、人口的影響，可以通過案例分析、圖表展示、小組討論等方式幫助學生理解和掌握。

3.對于非洲的自然資源、經濟發展狀況及其主要出口商品，可以通過數據展示、經濟模型分析等方法，讓學生了解非洲的經濟特點。

4.對于非洲的文化、宗教和民俗風情，可以通過視頻資料展示、文化故事講解等方式，增加學生對非洲文化的了解和尊重。

5.對于非洲的國家概況，可以通過國家介紹、經濟發展情況、社會問題等方面的資料，幫助學生全面了解非洲的國家情況。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析非洲的地形、氣候特點及其對農業、人口的影響，讓學生深入理解非洲的自然環境對人類活動的影響。

2.小組討論法：在學習非洲的文化、宗教和民俗風情時，分組讓學生討論并展示不同地區文化的特點，培養學生的合作能力和跨文化理解。

3.實地觀察法：組織學生觀察非洲的地圖，了解非洲的位置、范圍和主要島嶼，提升學生的觀察能力和地理空間概念。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件、視頻資料等展示非洲的自然景觀、文化習俗等，增強學生的視覺感受，提高學習興趣。

2.網絡資源：運用互聯網資源，如在線地圖、經濟發展數據等，讓學生更直觀地了解非洲的地理位置、自然資源和經濟發展狀況。

3.教學軟件：使用地理信息系統（GIS）等教學軟件，進行地圖繪制、數據分析等操作，提高學生對地理知識的運用能力和技術操作技能。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對非洲的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道非洲是什么樣子的嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于非洲的圖片或視頻片段，讓學生初步感受非洲的自然景觀和文化特點。

簡短介紹非洲的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.非洲基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解非洲的基本概念、地理位置和特點。

過程：

講解非洲的定義，包括其地理位置和主要島嶼。

詳細介紹非洲的地形、氣候特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.非洲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解非洲的地形、氣候特點及其對農業、人口的影響。

過程：

選擇幾個典型的非洲案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解非洲的地形、氣候特點及其對農業、人口的影響。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用地理知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與非洲相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對非洲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調非洲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括非洲的基本概念、地理位置、地形、氣候特點等。

強調非洲的自然環境對人類活動的影響以及其在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用地理知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于非洲的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節課的主要知識點包括：

1.非洲的位置和范圍：非洲位于東半球的南部，東臨印度洋，西瀕大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，南與南極洲相鄰。非洲大陸及其周邊島嶼的總稱，是世界上第二大的大陸。

2.非洲的地形和氣候：非洲地形以高原為主，有“高原大陸”之稱，主要高原有南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原等。非洲氣候類型多樣，有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、沙漠氣候等，其中熱帶草原氣候分布最廣。

3.非洲的自然資源：非洲礦產資源豐富，有金、鉆石、銅、鐵、錳等，其中金剛石和黃金的儲量和產量均居世界首位。此外，非洲還有豐富的石油、天然氣等能源資源。

4.非洲的經濟發展：非洲經濟以農業為主，主要出口可可、咖啡、茶葉、棉花等農產品。近年來，非洲國家紛紛實行經濟多元化戰略，發展采礦、紡織、制造等工業部門，取得了不同程度的經濟發展成果。

5.非洲的文化和宗教：非洲文化多樣，有獨特的語言、音樂、舞蹈、繪畫等藝術形式。非洲宗教信仰多樣，主要有伊斯蘭教、基督教、傳統宗教等，其中伊斯蘭教和基督教信徒較多。

6.非洲的國家概況：非洲共有54個獨立國家，其中尼日利亞、埃及、南非等國家經濟、政治、文化等方面較為發達，剛果（金）、索馬里等國家則面臨政治動蕩、經濟發展困難等問題。

7.非洲的旅游業：非洲擁有豐富的自然景觀和人文景觀，如乞力馬扎羅山、維多利亞瀑布、金字塔等，吸引了大量國內外游客。旅游業已成為非洲部分國家的重要產業。

8.非洲的國際地位和合作：非洲是世界上最大的發展中國家地區，是聯合國、世界貿易組織等國際組織的創始會員國。非洲國家積極參與國際事務，加強與其他國家的友好合作，推動非洲的發展和繁榮。板書設計1.非洲的位置和范圍

-非洲大陸：東半球南部，東臨印度洋，西瀕大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，南與南極洲相鄰

-非洲島嶼：馬達加斯加、馬約特、圣多美和普林西比等

2.非洲的地形和氣候

-高原：南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原等

-氣候：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、沙漠氣候等，熱帶草原氣候分布最廣

3.非洲的自然資源

-礦產：金、鉆石、銅、鐵、錳等，金剛石和黃金的儲量和產量均居世界首位

-能源：石油、天然氣等

-農業：可可、咖啡、茶葉、棉花等

4.非洲的經濟發展

-農業為主：出口農產品

-經濟多元化：發展采礦、紡織、制造等工業部門

5.非洲的文化和宗教

-文化：獨特的語言、音樂、舞蹈、繪畫等藝術形式

-宗教：伊斯蘭教、基督教、傳統宗教等，伊斯蘭教和基督教信徒較多

6.非洲的國家概況

-獨立國家：54個

-發展水平：尼日利亞、埃及、南非等國家較為發達，剛果（金）、索馬里等國家面臨政治動蕩、經濟發展困難等問題

7.非洲的旅游業

-自然景觀：乞力馬扎羅山、維多利亞瀑布、金字塔等

-人文景觀：非洲村落、部落文化、傳統手工藝等

8.非洲的國際地位和合作

-國際組織：聯合國、世界貿易組織等創始會員國

-友好合作：加強與其他國家的交流與合作，推動非洲的發展和繁榮反思改進措施特色與創新：

1.采用多媒體教學手段，引入非洲的自然風光和人文景觀視頻，讓學生更直觀地了解非洲的地形、氣候、文化和生活方式，提高學生的學習興趣。

2.在講解非洲經濟發展時，引入實際案例，讓學生了解非洲國家的經濟發展狀況和面臨的問題，培養學生的經濟思維和解決問題的能力。

存在主要問題：

1.學生在理解非洲的地形、氣候特點及其對農業、人口的影響時，可能會感到較為抽象，難以理解。

2.學生在討論非洲的文化、宗教和民俗風情時，可能對一些文化差異感到困惑，難以理解。

改進措施：

1.在講解非洲的地形、氣候特點時，可以結合地圖、示意圖進行講解，讓學生更直觀地理解。同時，可以通過案例分析，讓學生了解地形、氣候對農業、人口的影響，