小學語文統編教材·五年級下冊第六單元《神奇的探險之旅》

《魯濱孫漂流記》是長篇小說，作于1719年。主人公魯濱孫因乘船遭遇風暴失事，漂流到孤島，獨自在那里生活了二十多年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經營了一片肥美的土地。小說情節生動，細節逼真，描寫細致，語言流暢，富于深刻的哲學和社會意義。

《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的四大名著之一。小說描寫的是以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。

《格蘭特船長的兒女》講述了游船“鄧肯號”的船主格里那凡爵士在一次偶然當中，得到了兩年前遇險失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長的線索。為了搭救落難的格蘭特船長，格里那凡爵士自行組織旅行隊，帶著格蘭特船長的兒女，一起踏上了尋找格蘭特船長的旅程。整部小說跌宕起伏，情節引人入勝。

《海底兩萬里》講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

《神秘島》講述的是在美國南北戰爭時期，幾個被困在南軍中的北方人，中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，他們團結互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號”經過那里時，才把他們搭救。小說將現實和幻想結合起來，情節跌宕起伏，充滿了對奇異多姿的自然界的描寫，并且把各種知識融會到驚心動魄的故事之中。作品洋溢著樂觀主義精神，深信人類無窮的創造力和科學的巨大力量將使人類建立一個理想的社會。法國科幻小說家儒勒·凡爾納三部曲

《西游記》卻以豐富瑰奇的想象描寫了師徒四眾在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將所經歷的千難萬險形象化為妖魔鬼怪所設置的八十一難，以動物幻化的有情的精怪生動地表現了無情的山川的險阻，并以降妖服怪歌贊了取經人排除艱難的戰斗精神，小說是人戰勝自然的凱歌。習作主題：神奇的探險之旅

人物經驗豐富的探險愛好者知識淵博的生物學家見識多廣的向導好奇心強、性格活潑的妹妹膽子大但行事魯莽的表哥心細而膽小的同學合作學習任務一：組建探險小隊（1）你希望和誰一起去探險？從下面兩列人物中各選一位組建你的探險小隊。注意探險團隊很重要，請你做出慎重的選擇。（2）全班交流，說說自己為什么要這樣選擇。

你想去哪兒探險？打算帶上哪些裝備？可能會遇到什么險情？下面的提示供你參考：

場景茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……裝備指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……險情遭遇猛獸、暴雨來襲、突發疾病、斷水斷糧、落石雪崩……合作學習任務二：制定探險計劃場景裝備險情探險計劃……人跡罕至充滿未知危機重重壓縮食品沙漠靴太陽鏡大號水壺手電筒防寒衣物指南針地圖……

壓縮食品防蚊液麻醉槍打火機繩索手電筒指南針地圖……

……

討論交流：在假想探險的過程中，你們經歷了什么？遇到了哪些危險？又是怎樣脫離危險的？熱帶雨林風光旖旎，但也危機四伏，險象環生。聚焦叢林，展開合理想象淘氣的妹妹被“牛奶樹”吸引——猴子搶走背包——投食搶回行囊——夜晚遭遇鱷魚——手電筒扭轉局面——樹皮上的毒針險些致命——見多識廣的向導挽救了大家——用草棍引逗亞馬遜黑蜘蛛——我們迷路了——再向導的帶領下走出雨林合作學習任務三：繪制情節推進圖

（1）寫的時候要展開豐富合理的想象。（2）要把遇到的困難、求生的方法、曲折的過程寫具體。（3）如果能把心情的變化寫出來就更好了。（4）寫完后認真修改自己的習作。閱讀習作提示明確習作要求

環境描寫語言描寫心理描寫動作描寫