美術課程標準測試卷及答（2年修訂版詳細全面一、填空題每空1分，共18分）.美術課程應特別重視對學生與的養采取多種方法幫助學生學會將和運用于美術活動，并通過實踐能力的培養，使學生獲得將創意轉化為具體成果的能力。.義務教育課程包和三類。以 為主體，奠定共同基礎。.義務教育課程九年一貫設置，學制學安排。.義務教育課程方案2022版培養目標是（ （ ）（。.藝術課程標準聚、、、核心素養，圍繞欣賞（欣賞?評述、表現（造型?表現）和聯系,融合（綜合?探索）4類藝術實踐活動，以任務驅動的方式遴選和組織課程內容。.美術學科課程內容包括4類藝術實踐涵蓋16項具體學習內容，每一學段均設置5素和形式原理）貫穿其中。第四學段）——5學習任務是概覽中外美術史、表現無限創意、我們與設計行繼承與發民文化遺產、理解美術的貢獻。二、選擇題（每空3分，共60分）.藝術是人類精神文明的重要組成部分是運用特定的媒介、（ 、形式和技藝等塑造藝術形象，反映自然、社會及的創造性活動。A．語言 ．音樂C．美術 ．戲曲（ 以形象的力量與美的境界促進人的審美和人文素養的提升。A．美術教育 ．藝術教育C．美育 ．德育.藝術課程包括音樂（ 、舞蹈、戲劇（含戲曲、影視（含數字媒體藝術，是對學生進行審美教育、情操教育、心靈教育，培養想象力和創新思維等的重要課程。A．繪畫 ．電影C．設計 ．美術、.藝術課程核心理念是（ 、重視藝術體驗突出課程合。A．堅持以德育人 ．堅持以勞動育C．堅持以美育人 ．堅持以體育育人.課程實施重視學生在學習過程中的藝術感知及情感體驗，激發學生參與藝術活動的興趣和熱情，使學生在（、表現、創造、聯系、融合的過程中，形成豐富、健康的審美情趣。A．欣賞．實踐C．設計．應用.通“設計?應用學生結合生活和社會情境運（、技能和思維方式，開展基于問題的學習、基于項目的學習，進行傳承和創造。A．科學與設計 B工藝與傳統C．設計與工藝的知識．創作與實踐.作業設計應注（體現開放性、情境性整合性，難度合理，類型多樣，可包括獨立完成型與團隊合作型、面型與活動實踐型、鞏固練習型與創意實踐型，也包括共化作業與個性化作業。A．符合課標 素養立意C．難易程度 書面作業.建立成長記錄是學生開展（）的一個重要方式它能夠反映出學生發展與進步的歷程。A．自我評價 B相互評價C．多樣評價 D．小組評價

是學生在完成課程階段性學習之后的學業成就表現，反映核心素養要求。A．學業質量 ．思想教育C．勞動教育 ．0、關于美術課程標準的評價建議的說法錯誤的是（。A依據美術課程標準進行評價B注重美術學習表現的評價C采用一種評價方式評價美術作業D．鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法1、下列資源中①學校資源②自然資源③社會資源④網絡源⑤物力資源屬于美術課程資源的是（）A．①②③④ B①③④⑤C．①②④⑤ D．②③④⑤2、下列說法中①形式大于內容②一味地“鼓勵”產生誤導③重結果輕過程④對學生的評價是錯誤的。屬于當前課程價中存在的主要問題的是（。A①②④ B①③④C．②③④ D．①②③3、關于美術課程的基本理念的說法錯誤的是（。A面向全體學生 B激發學生學習興C關注文化與生活 D．注重審美精神4（部分組成。A．評價 B反思C．總結 D．交流5（）是當代教育發展的一個新特點美術課程特別設置了“綜合·探索”這一新的學習領域。A．白主學習 B合作學習C．探究性學習 D．綜合性學6、對于美術課程的性質有以下幾種說法其中錯誤的是（ 。A美術課程凸顯視覺性 B美術課程具有理論C美術課程追求人文性 D．美術課程強調愉悅7、下面選項中不是檢測課堂教學的有效性的是（ 。A教學目標達成情況。 B課堂文化建設情況。C反思教學的負效應。 D．學生課堂上的表現情況。8設置了一個新的學習領域是（ ）A．設計·應用 B欣賞·評述C．綜合·探索 D．探索·發現19美術課程總目標按以下哪幾個維度設定( )①知識與技能②過程與方法③情感態度和價值觀A．①② B①③C．①②③ ．②③0、在“造型·表現”學習領域中要觀察、認識與理解哪基本造型元素（ ）A線條·形狀·對比 B線條·色彩·空C明暗·肌理·變化 D．明暗·對比·變三、簡答題（1題2題每題7分，3題8分，共22分）.簡述義務教育課程應遵循的基本原則。.簡述藝術課程的4個核心素養關系。.簡述藝術課程實施教學建議。參考答案一、填空題每空1分，共18分.美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取將創意理念和方法運用于美術活動，并通過實踐能力的培養，使學生獲得將創意轉化為具體成果的能力。.義務教育課程包括國家課程和地方課程和校本課程三類。校本課程為主體，奠定共同基礎。.義務教育課程九年一貫設置按六三學制或五四學制安排。.義務教育課程方案2022版培養目標是有理想有本領有擔當。.藝術課程標準聚焦審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解等核心素養，圍繞欣賞（欣賞?評述、表現（造型?表現）和聯系,融合（綜合?探索）4類藝術實踐活動，以任務驅動的方式遴選和組織課程內容。.美術學科課程內容包括4類藝術實踐涵蓋16項具體學習內容，每一學段均設置5（—9年級—5項學習任務是概覽中外美術史、表現無限創意、我們與設計同行繼承與發民文化遺產、理解美術的貢獻。二、選擇題（每空3分，共60分）.藝術是人類精神文明的重要組成部分是運用特定的媒介、（A的創造性活動。A．語言 ．音樂C．美術 ．戲曲（B以形象的力量與美的境界促進人的審美和人文素養的提升。A．美術教育 ．藝術教育C．美育 ．德育.藝術課程包括音樂（D、舞蹈、戲劇（含戲曲、影視（含數字媒體藝術，是對學生進行審美教育、情操教育、心靈教育，培養想象力和創新思維等的重要課程。A．繪畫 ．電影C．設計 ．美術、.藝術課程核心理念是（C、重視藝術體驗突出課程整合。A．堅持以德育人 ．堅持以勞動育C．堅持以美育人 ．堅持以體育育人.課程實施重視學生在學習過程中的藝術感知及情感體驗，（A現、創造、聯系、融合的過程中，形成豐富、健康的審美情趣。A．欣賞 ．實踐C．設計 ．應用.通“設計?應用學生結合生活和社會情境運（C、技能和思維方式，開展基于問題的學習、基于項目的學習，進行傳承和創造。A．科學與設計 B工藝與傳統C．設計與工藝的知識正確答案) ．創作與實.作業設計應注（B體現開放性、情境性整合性，難度合理，類型多樣，可包括獨立完成型與團隊合作型、面型與活動實踐型、鞏固練習型與創意實踐型，也包括共化作業與個性化作業。A．符合課標 素養立意正確答案)C．難易程度 書面作業.建立成長記錄是學生開（A的一個重要方式它能夠反映出學生發展與進步的歷程。A．自我評價 B相互評價C．多樣評價 D．小組評價. A是學生在完成課程階段性學習之后的學業成就表現，反映核心素養要求。A．學業質量 ．思想教育C．勞動教育 ．10、關于美術課程標準的評價建議的說法錯誤的是（C。A依據美術課程標準進行評價B注重美術學習表現的評價C采用一種評價方式評價美術作業D．鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法1、下列資源中①學校資源②自然資源③社會資源④網絡源⑤物力資源屬于美術課程資源的是（A）A．①②③④ B①③④⑤C．①②④⑤ D．②③④⑤2、下列說法中①形式大于內容②一味地“鼓勵”產生誤導③重結果輕過程④對學生的評價是錯誤的。屬于當前課程價中存在的主要問題的是（D。A①②④ B①③④C．②③④ D．①②③3、關于美術課程的基本理念的說法錯誤的是（D 。A面向全體學生 B激發學生學習興C關注文化與生活 D．注重審美精神4、各學習領域分別由目標、學習活動建議和（A）要點三部分組成。A．評價 B反思C．總結 D．交流5（D了“綜合·探索”這一新的學習領域。A．白主學習 B合作學習C．探究性學習 D．綜合性學6、對于美術課程的性質有以下幾種說法其中錯誤的是（B。A美術課程凸顯視覺性 B美術課程具有理論C美術課程追求人文性 D．美術課程強調愉悅7、下面選項中不是檢測課堂教學的有效性的是（D。A教學目標達成情況。 B課堂文化建設情況。C反思教學的負效應。 D．學生課堂上的表現情況。8設置了一個新的學習領域是（C）A．設計·應用 B欣賞·評述C．綜合·探索 D．探索·發現19美術課程總目標按以下哪幾個維度設定(C)①知識與技能②過程與方法③情感態度和價值觀B①② B①③C．①②③ ．②③0、在“造型·表現”學習領域中要觀察、認識與理解哪基本造型元素（B）A線條·形狀·對比 B線條·色彩·空C明暗·肌理·變化 D．明暗·對比·變三、簡答題（1題2題每題7分，3題8分，共22分）.簡述義務教育課程應遵循的基本原則。.堅持全面發展，育人為本。.面向全體學生，因材施教。.聚焦核心素養，面向未來。.加強課程綜合，注重關聯。.變革育人方式，突出實踐。.簡述藝術課程的4個核心素養關系。核心素養是課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。藝術課程要培養的核心素養主要包括審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解等。.審美感知對自然世界社會生活和藝術作品中美的特征及其意義與作用的發現、感受、認識和反應能力。.藝術表現是在藝術活動中創造藝術形象表達思想感情、展現藝術美感的實踐能力。.創意實踐：是綜合運用多學科知識，緊密聯系現實生活，進行藝術創新和實際應用的能力。.文化理解是對特定文化情境中藝術作品人文內涵的感悟、領會、闡釋能力。藝術課程的4藝術學習的全過程。其中，審美感知是藝術學習的基礎，術表現是學生參與藝術活動的必備能力，創意實踐是學生新意識和創造能力的集中體現，文化理解則以正確的價值