課時(shí)分層作業(yè)（一）

I.單詞拼寫

1.Teenageboysarealways（對抗）againsttheirparents.

2.Thetwosubjectsareclosely（連接）.

3.Thecottageistiny,butit's（迷人的）.

4.Thescientistsare（做實(shí)驗(yàn)；試驗(yàn)）waysandmeansofsolvingtheproblem.

5.Themainpurposeofindustryisto（倉U造）wealth.

6.Theyplannedtoputupa（雕像）toQueen.

7.They，vechangedthe（外觀）ofthewholebuilding.

8.Hewasbroughtupbyacoldand（專橫的）father.

9.Shewasaladyofvery（優(yōu)雅的）tastes.

10.Interestratesareexpectedtorisebyone___（百分比）point.

【答案】

IL閱讀理解

OnoneofhertripstoNewYorkseveralyearsago,EudoraWeltydecidedtotake

acoupleofNewYorkfriendsouttodinner.TheysettledinatacomfortableEastSide

cafeandwithinminutes,anothercustomerwasapproachingtheirtable.

“Hey,aren,tyoufromMississippi?〃theelegant,white-hairedwriter

rememberedbeingaskedbythestranger.’TmfromMississippitoo.”

Withoutasecondthought,thewomanjoinedtheWeltyparty.Whenherdinnerpartner

showedup,shealsopulledupachair.

“TheybegantellingmeallthenewsofMississippi,〃Weltysaid."Ididn，tknow

whatmyNewYorkfriendswerethinking.

TaxisonarainyNewYorknightarerarerthansunshine.Bythetimethegroup

gotuptoleave,itwaspouringoutside.Welty*snewfriendsimmediatelysentawaiter

tofindacab.Headingbackdowntowntowardherhotel,herbig-cityfriendswereamazed

attheturnofeventsthathadchangedtheirBigAppledinnerintoaMississippistate

reunion（團(tuán)聚）.

“Myfriendsaid：'Nowwebelieveyourstories,'〃Weltyadded."AndIsaid：

'Nowyouknow.Thesearethepeoplethatmakemewritethem.'〃

Sittingonasofainherroom,Welty,aslimfigureinasimplegraydress,looked

pleasedwiththisexplanation.

“Idon'tmakethemup,〃shesaidofthecharactersinherfictiontheselast

50orsoyears."Idon，thaveto.〃

Beauticians,bartenders,pianoplayersandpeoplewithpurplehats,Welty's

peoplecomefromafternoonsspentvisitingwitholdfriends,fromwalksthroughthe

streetsofhernativeJackson,Miss.,fromconversationsoverheardonabus.Itannoys

Weltythat,at78,herleftearhasnowgivenout.Sometimes,sittingonabusora

train,shehearsonlyafragment（片斷）ofaparticularlyinterestingstory.

【語篇解讀】本文是一篇記敘文。全文講述了著名作家EudoraWelty在紐約的朋友聚

會上，遇到了兩位陌生人。大家的交流對她的寫作影響很大。她經(jīng)常收集人們的所見所聞，

寫成自己的一篇篇文章。

1.WhathappenedwhenWeltywaswithherfriendsatthecafe?

A.Twostrangersjoinedher.

B.Herchildhoodfriendscamein.

C.Aheavyrainruinedthedinner.

D.Somepeopleheldapartythere.

【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“…thewomanjoinedtheWeltyparty.Whenher

dinnerpartnershowedup,shealsopulledupachair.,z可知，除了那位陌生的女士，

要跟她一起吃飯的人也參加到了Welty的飯局中。B項(xiàng)說“她兒時(shí)的朋友參加進(jìn)來了〃，文中

只是說幾個(gè)紐約的朋友；C項(xiàng)說“一場大雨毀掉了晚餐〃，但是文中提到下大雨是在他們吃完

飯離開的時(shí)候，吃飯的時(shí)候并未受大雨的影響；D項(xiàng)說“一些人在那里舉行了聚會〃，文中并

未提及。

【答案】A

2.Theunderlinedword"them"inParagraph6referstoWelty's.

A.readersB.parties

C.friendsD.stories

【解析】代詞指代題。聯(lián)系本段^Myfriendsaid：^Nowwebelieveyourstories,J

Weltyadded."AndIsaid：'Nowyouknow.Thesearethepeoplethatmakemewrite

them.'〃可知，朋友們相信EudoraWelty的故事是真實(shí)的，正是在現(xiàn)實(shí)生活中從這些陌生

的人口中得到的信息才讓她寫出這些故事。本文并未提到readers（讀者），故排除A項(xiàng)；文中

雖然提到了party（聚會），但此處them并非指聚會，故排除B項(xiàng)；文中也提到了friends（朋

友），但此處them并非指朋友，故排除C項(xiàng)。

【答案】D

3.WhatcanwelearnaboutthecharactersinWelty'sfiction?

A.Theyliveinbigcities.

B.Theyaremostlywomen.

C.Theycomefromreallife.

D.Theyarepleasureseekers.

【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段"Beauticians,bartenders,pianoplayersand

peoplewithpurplehats,Welty*speoplecomefromafternoonsspentvisitingwithold

friends,fromwalksthroughthestreetsofhernativeJackson...”可知，她故事中

的角色都是取材于生活中各個(gè)階層的人。A項(xiàng)說“他們生活在大城市〃，顯然與各個(gè)層次的人

不符；B項(xiàng)說“他們大多是婦女〃，也與文章不符；D項(xiàng)說“他們是快樂的追尋者〃，文章未

提及。

【答案】C

III.閱讀七選五

Therearemanywaystofame.Whateveryourownrecipe（秘訣）is,ifyouwantto

makeitreallybig,don,tfollowinanyoneelse*sfootprints.1

1.Dosomethingunusual

Celebrity（成名）isallaboutstandingoutfromthecrowd.2CharlesBlondinstarted

italloff150yearsago.Hewalkedatightrope（鋼絲）acrosstheNiagaraFallstothe

Americanside,infrontofover10,000breathlessviewers.Afterhissuccess,Blondin

crossedtheFallsmanymoretimesinavarietyofways:inchains,onabicycle,

andonce,blindfolded.

2.Discoversomething

Thebadnewsisthattherearenocountrieslefttodiscover.Thegoodnewsis

thatintherainforestsofBrazil,thereareaboutthreemillionunnamedtypesof

beetles.Oneofthemcouldbeyours.3Thoughnoonewillenjoyhearingyourname,

youwillbefamousatleastuntilsomeonecomesalonganddiscoversacure.

3.AppearonrealityTV

4ThegrowthofurealityTV〃showslikeBigBrotherwhichstarordinary

people,meansthatanyonecanpossiblybecomeastar.5Whiletheshowisbeing

broadcast,you,rethebiggeststaronearth,butonceitisover,yourglamour

disappears,andthelifeofbeinganobodyiswaitingroundthecorner.

A.Whatwillmakesomeonerememberyou?

B.Whatreallycountsistoexploreauniquepath.

C.Ordiscoveradeadlydiseaseandgiveityourname.

D.Theybringyoufameatthespeedoflight,butitfadesjustasfast.

E.Dosomethingoutoftheordinaryandyou'11getyourpieceoffame.

F.Tryattendinganeventthataddressessomethingyoudon，tknowmuchabout.

G.Therehaveneverbeenmorechancesfor“regular"peopletobecomefamous.

【答案】1一5BECGD

IV.完形填空

Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspects

oflife,collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis1

processandfoundsomethingthathaschangedmy2atcollegeforthebetter：I

discoveredASL-AmericanSignLanguage（美式手語）.

Ineverfeltanurgeto34languageswereenoughinallmyinteractions（交

往）.LittledidIknowthatIwoulddiscovermy5forASL.

The6beganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub7their

translationofasong.Boththehandmovementsandthevery8ofcommunicatingwithout

speaking9me.What1sawwascompletelyunlikeanything1hadexperiencedinthe

10.Thisnewnessjustleftme11more.

Afterthat,feelingtheneedto12further,IdecidedtodropinononeofASL

club'smeetings.Ionlylearnedhowto13thealphabetthatday.Yetinsteadofbeing

discouragedbymy14progress,1wasexcited.Ithenmadeitapointto15thosemeetings

andlearnallIcould.

Thefollowingterm,I16anASLclass.Theprofessorwasdeafandanytalkingwas

17.Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.18,iftherehadbeenany

talking,itwouldhave19ustolearnless.Now,Iappreciatethesilenceandthe20

wayofcommunicationitopens.

【語篇解讀】本文是一篇記敘文。文章圍繞著人與自我的主題，講述了作為正常人的

作者開場認(rèn)識并喜歡上美式手語的故事。

1.A.searchingB.planning

C.naturalD.formal

【解析】同義復(fù)現(xiàn)題。由上文中的explorenewaspectsoflife可知，所填詞與

explore（探索）在詞義上相近，應(yīng)選searching（尋找）。planning方案；natural自然的；formal

正式的。

【答案】A

2.A.progressB.experience

C.majorD.opinion

【解析】上下文語境題。根據(jù)語境可知，此處指作者發(fā)現(xiàn)了朝更好的方向改變自己大

學(xué)經(jīng)歷(experience)的東西。另外，第三段中的Ihadexperienced也給出了提示。progress

進(jìn)步；major專業(yè)；opinion觀點(diǎn)。

【答案】B

3.A.chooseB.read

C.learnD.create

【解析】下文語境題。后面一句提到作者的全家人及他所有的朋友都有聽覺，因此他

之前從沒有想學(xué)（learn）手語的強(qiáng)烈愿望。另外，第四段中的Ionlylearnedhowto也給出

了提示。choose選擇；read閱讀；create創(chuàng)造。

【答案】C

4.A.officialB.foreign

C.bodyD.spoken

【解析】上下文語境題。既然作者和家人及朋友都有聽覺，那么在作者與別人的所有

交往中口語（spokenlanguages）已經(jīng)足夠了。officiallanguage官方語言；foreignlanguage

外語；bodylanguage肢體語言。

【答案】D

5.A.loveB.concern

C.goalD.request

【解析】下文語境題。由下文的內(nèi)容尤其是最后一段中的“Now,Iappreciatethe

silence.可知，作者后來愛上了美式手語，但是剛開場的時(shí)候作者沒有發(fā)現(xiàn)自己對它的

熱愛（love）。concern關(guān)注；goal目標(biāo)；request請求。

【答案】A

6.A.meetingB.trip

C.storyD.task

【解析】下文語境題。由空格后面的內(nèi)容可知，作者開場講事情的經(jīng)過了，應(yīng)選story（故

事）。meeting會議；trip旅行;task任務(wù)。

【答案】C

7.A.recordedB.performed

C.recitedD.discussed

【解析】上下文語境題。由空格前的watched（觀看）和后面的thehandmovem6nts（手

部的動(dòng)作）以及whatIsaw（我所看見的）可知，作者是在觀看美式手語俱樂部的成員表演

（perform）他們對一首歌的詮釋。record記錄；recite背誦；discuss討論。

【答案】B

8.A.ideaB.amount

C.dreamD.reason

【解析】上下文語境題。根據(jù)語境可知，這里指的是無語言交流的想法（idea）。idea

與前面的thehandmovements并列。amount數(shù)量；dream夢想；reason原因。

【答案】A

9.A.disturbedB.supported

C.embarrassedD.attracted

【解析】下文語境題。下文提到作者參加了美式手語俱樂部的一次會議并在下一學(xué)期

參加了美式手語學(xué)習(xí)班的課程，由此可以看出，這種手部的動(dòng)作以及無語言交流的想法把作

者給吸引(attract)住了。disturb打攪；support支持；embarrass使為難。

【答案】D

10.A.endB.past

C.courseD.distance

【解析】上文語境題。根據(jù)Ihadexperienced用的時(shí)態(tài)可知，它指的是作者過去的

經(jīng)歷，應(yīng)選pastointhepast過去，是固定搭配。intheend最后；inthecourse經(jīng)常

與of連用，意為“在...期間〃；inthedistance在遠(yuǎn)處。

【答案】B

11.A.showingB.acting

C.sayingD.wanting

【解析】下文語境題。由下文中的further以及最后一段中提到作者參加了美式手語

學(xué)習(xí)班的課程可知，這種新穎讓作者想要(want)了解更多。show展示；act表現(xiàn)；say說。

【答案】D

12.A.exerciseB.explore

C.expressD.explain

【解析】上文復(fù)現(xiàn)題。由第一段第一句中的explore可知，此處應(yīng)填explore,指作者

感受到了進(jìn)一步探索的必要。exercise練習(xí)；express表達(dá)；explain解釋。

【答案】B

13.A.printB.write

C.signD.count

【解析】上下文語境題。因?yàn)樽髡呤窃趯W(xué)習(xí)美式手語(AmericanSignLanguage),所

以他就得學(xué)會如何打手勢。這里是說那天作者只學(xué)會了如何用手勢表示(sign)字母表中的字

母。print印刷;write寫作；count數(shù)數(shù)。

【答案】C

14.A.slowB.steady

C.normalD.obvious

【解析】上文語境題。由前面的beingdiscouragedby(對....感到失望)可知，此處

是說作者的進(jìn)步緩慢(slow)。steady持續(xù)的；normal正常的；obvious明顯的。

【答案】A

15.A.chairB.sponsor

C.attendD.organize

【解析】上下文語境題。雖然作者在學(xué)美式手語方面進(jìn)步緩慢，但他還是感到很興奮，

因此他把出席那些會議并盡最大可能多學(xué)看作重要的事情。attendameeting出席會議，是

固定搭配。另外，本段第一句中的dropinononeofASLclub'smeetings也給出了提示。

chair主持；sponsor贊助；organize組織。

【答案】C

16.A.missedB.passed

C.gaveupD.registeredfor

【解析】下文語境題。后面講的是課堂上的事情，由此可以推斷出接下來的那個(gè)學(xué)期，

作者參加了美式手語學(xué)習(xí)班的課程。registerfor注冊，登記，是固定搭配，且符合此處的

語境。miss錯(cuò)過；pass通過；giveup放棄。

【答案】D

17.A.prohibitedB.welcomed

C.ignoredD.re