全國2015年自學(xué)考試《學(xué)前比較教育》歷年真題及答案

一、單選題(共30題，共30分)

1.首次明確提出比較教育這一概念的著作是()

A.《比較教育的研究計劃與初步意見》

B.《普魯士教育報告》

C.《教育問題專題報告》

D.《各國教育的動力》

主張“比較教育是一種歷史的教育，是教育史研究從過去到現(xiàn)在的繼

續(xù)”的教育家是()

A.羅素

B.康德爾

C.漢斯

D.施奈德

通過分析重要的學(xué)前教育文件來了解外國學(xué)前教育情況的方法是()

A.現(xiàn)場研究法

B.文獻法

C.參觀訪問法

D.分析法

19世紀，致力于普及幼兒學(xué)校，對促進幼兒學(xué)校在英國的發(fā)展做出

了重要貢獻的是（）

A.歐文

B.懷爾德斯平

C.謝潑德

D.撒切爾

5.麥克米倫姐妹在英國創(chuàng)立保育學(xué)校的時間是（）

A.1816年

B.1825年

C.1913年

D..1919年

英國官方首次肯定家長在幼兒教育中的積極作用的文獻是（）

A.《哈多報告》

B.《費舍法案》

C.《普洛登報告書》

D.《教育白皮書》

1826年，創(chuàng)立法國第一所日間看護中心的是（）

A.奧柏林

B.馬爾波

C.柯夏

D.德瑞

法國母育學(xué)校的第一目標是()

A.提供在學(xué)校和生活中取得成功的最佳機會

B.使兒童接受學(xué)校教育

C.使兒童社會化

D.使兒童進行學(xué)習(xí)和練習(xí)

1855年，把福祿倍爾方法傳入法國的是()

A.馬爾波

B..凱果瑪

C..布雷

D.別勞夫人

1924年，定下了現(xiàn)代德國學(xué)前兒童教育的基調(diào)，并一直持續(xù)到今天

的法案是()

A.《青少年福利法》

B.《教育結(jié)構(gòu)計劃》

C.《教育方針法》

D.《先行計劃》

德國學(xué)前教育的指導(dǎo)性課程理論是（）

A.功能論

B.學(xué)科論

C.情境論

D.福祿倍爾教育法

美國最早的學(xué)前兒童的教育機構(gòu)是在歐文影響下出現(xiàn)的（）

A.家庭學(xué)校

B.幼兒園

C.幼兒學(xué)校

D.公立幼兒園

由杜威首創(chuàng)，經(jīng)米歇爾、佩特和約翰遜的發(fā)展的美國學(xué)前教育課程模

式是（）

A.銀行街模式

B.直接指導(dǎo)模零

C.海伊斯科普認知取向課程模式

D.零點計劃課程

20世紀50年代末60年代初，蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的重點是（）

A.確定學(xué)前教育的性質(zhì)和任務(wù)

B.促使幼兒園的教學(xué)和管理走向正規(guī)化

C.托兒所和幼兒園的一體化

D..強調(diào)兒童個性的全面發(fā)展

日本學(xué)前教育機構(gòu)保育所招收的幼兒為（）

A.0—3歲

B.3—6歲

C.0—6歲

D.2—6歲

在瑞典，招收。一6歲兒童，全年開放，大部分對兒童進行混合年齡

編班的學(xué)前教育機構(gòu)被稱為（）

A.日托中心

B.托管中心

C.學(xué)前教育中心

D.家庭日托

巴西教育部下設(shè)立的學(xué)前教育協(xié)調(diào)局的主要目標是（）

A.從事學(xué)前教育的科學(xué)研究

B.為學(xué)前教育制定細致的國家規(guī)劃

C.培訓(xùn)學(xué)前教育師資

D.進行學(xué)前教育課程改革

1938年，澳大利亞聯(lián)邦政府第一次介入幼兒教育領(lǐng)域，力圖通過幼

兒園事業(yè)來解決兒童的營養(yǎng)不良和健康問題，成立了（）

A.高麗夫人兒童中心

B.澳大利亞幼兒協(xié)會

C.國家兒童司

D.挽救學(xué)校

在新西蘭，一直保持其獨立住，拒絕為了獲取政府基金而由國家控制

的學(xué)前教育機構(gòu)是（）

A.幼兒園

B.游戲中心

C.兒童保育中心

D.家庭日托中心

《幼兒教育振興法》頒布之后，韓國的幼兒教育出現(xiàn)了二元化領(lǐng)導(dǎo)體

制，其中“新村合作幼兒園”的主管部門是（）

A.文教部

B.體育部

C.衛(wèi)生部

D.內(nèi)務(wù)部

21.關(guān)于朝鮮的學(xué)前教育，正確的說法是()

A.過分實施開放政策，照搬西方國家教育理論

B.片面強調(diào)集體教育，忽視兒童個性發(fā)展

C.重視兒童人格發(fā)展的層次性和立體性

D.幼兒園的一日活動全部用美術(shù)組織

在《人性的穩(wěn)定與變化》中，提出了“兒童早期是智力和情感功能發(fā)

展最迅速的時期，早期缺乏智力刺激的兒童，將永遠達不到原來應(yīng)達

到的水平99的心理學(xué)家是()

A.蒙臺梭利

B.布魯姆

C.皮亞杰

D.布魯納

蒙臺梭利教育方法的核心是()

A.工作材料

B.導(dǎo)師

C.有準備的環(huán)境

D.內(nèi)在獎懲

皮亞杰認為，在兒童智慧發(fā)展過程中，兒童所蘊涵的邏輯是動作邏輯,

并且出現(xiàn)了思維(智力)的萌芽，這一階段是()

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.體運算階段

D.形式運算階段

根據(jù)加德納的多元智力理論，智力是()

A.個體解決實際問題的能力和生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的有效產(chǎn)

品的能力

B.以語言能力和數(shù)理邏輯能力為核心的整合能力

C.語言能力和個體解決實際問題的能力

D.數(shù)理邏輯能力和個體解決實際問題的能力

光譜方案的主要理論基礎(chǔ)是()

A.認知發(fā)展理論

B.多元智力理論

C.自然教育論

D.蒙臺梭利教學(xué)法

聯(lián)合國教科文組織21世紀委員會認為，教育的使命就是教學(xué)生懂得

人類的多樣性，還要教他們認識到地球上的所有人之間具有相似性而

且相互依存。反映了世界學(xué)前教育的發(fā)展趨勢之一即O

A.嘗試不分年級的教育

B.注重家園共育

C.注重因材施教

D.倡導(dǎo)多元文化教育

在瑞典，幼兒園、托兒所大部分開支的承擔者是()

A.中央政府

B.市政府

C.中央政府和市政府分擔

D..家長

體現(xiàn)瑞吉歐幼教體系主要特色的是()

A.生成課程

B.發(fā)展性評估

C.兒童的百種語言

D,社區(qū)參與管理

最近幾十年中，加拿大早期教育發(fā)展趨勢之一是（）

A.看護服務(wù)的需求量下降

B.有照家庭日托中心不斷減少

C.幼教師資隊伍質(zhì)量較高

D.越來越多的學(xué)校開設(shè)日托中心

二、問答題（共12題，共70分）

31.簡述角色游戲的構(gòu)成。

32.問題研究是指什么？

33.美國“發(fā)展適宜性”課程是指什么？

34.《兒童權(quán)利公約》是指什么？

35.身體一動覺智力是指什么？

36.簡述德國學(xué)前兒童家庭教育援助項目。

37.簡述日本第三次幼兒園教育振興計劃的內(nèi)容。

38.簡述澳大利亞父母教育計戈喳的具體做法。

39.簡述世界學(xué)前教育發(fā)展面臨的問題。

40.論述英國學(xué)前教育改革的現(xiàn)狀與趨勢。

41.試述蒙臺梭利教育方案的特點并分析蒙臺梭利教育法的局限。

42.他把橡皮泥團成球放在水蔓：沉下去了。

他把橡皮泥壓成薄薄的餅，又沉下去了。

他把橡皮泥搓成細條，還是沉下去了。

他停下來，開始思考……

他這次把橡皮泥扯成一粒一粒的，結(jié)果還是沉下去了。

他茫然環(huán)顧四周。

老師注意到了這一切，走了過來。

“我也來試一試?！?/p>

老師用的不是橡皮泥，而是甩一張紙折成盒子放在水里，盒子浮在水

面上。

他擺弄了一會兒水里的紙盒子，突然說：“我有辦法了?！?/p>

他把橡皮泥做成薄薄的碗狀，結(jié)果橡皮泥浮起來了，他高興得跳了起

來。從而，有點悟出了浮起來的道理。

請你結(jié)合海伊斯科普教育方案的教師觀分析以上材料

1、正確答案：A

2、正確答案：B

3、正確答案：B

4、正確答案：B

5、正確答案：C

6、正確答案：C

7、正確答案：C

8、正確答案：B

9、正確答案：D

10、正確答案：A

11、正確答案：C

12、正確答案：C

13、正確答案：A

14、正確答案：C

15、正確答案：C

16、正確答案：A

17、正確答案：B

18、正確答案：A

19、正確答案：B

20、正確答案：D

21、正確答案：B

22、正確答案：B

23、正確答案：C

24、正確答案：A

25、正確答案：A

26、正確答案：B

27、正確答案：D

28、正確答案：C

29、正確答案：C

30、正確答案：D

31、正確答案:

⑴角色扮演（1分）：角色轉(zhuǎn)換、角色意識、角色分配與輪流、主題

與情節(jié)（2分）；

（2）以物代物；（1分）

⑶社會性互動：同伴互動、角色互動。（2分）

32、正確答案：

是對兩個以上國家或地區(qū)的學(xué)前教育制度和學(xué)前教育實踐進行比較

研究，（2分）按比較的內(nèi)容，可以分為專題比較和總體比較。（2分）

33、正確答案:

20世紀80年代初以來，美國的“發(fā)展適宜性課程方案”的建立與發(fā)

展，反映了早期教育的新潮流，該課程簡稱發(fā)展性課程，（2分）即把

適應(yīng)兒童的發(fā)展作為決定課程質(zhì)量諸因素中的重要因素，重視兒童的

年齡發(fā)展特點，即個別兒童發(fā)展的差異，反映了課程發(fā)展的綜合趨勢。

（2分）

34、正確答案：

是1989年聯(lián)合國大會一致通過的劃時代的文獻，被譽為“為兒童人

權(quán)擬定種種保證的第一項法律文書。"（2分）第一次把國際社會保障

兒童權(quán)利的主張和信念變成了各國政府的承諾。（2分）

35、正確答案:

是構(gòu)成加德納多元智力理論基本結(jié)構(gòu)的七種智力中的一種，（1分）這

種智力主要是指運用四肢和軀干的能力，（1分）表現(xiàn)為較好地控制自

己的身體，對事件能夠做出恰當?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體表達自

己的思想和情感的能力。（2分）

36、正確答案:

⑴家庭社會教育援助項目。（2分）

⑵家庭互助項目（1分）

⑶臨時保姆項目（1分）

⑷家長和孩子共同活動的項目。（1分）

37、正確答案：

1991年文部省策劃、制定和公布實施戰(zhàn)后第三個幼兒園教育振興計

戈U,要求到2001年，讓所有希望入園的3—5歲的幼兒都能入園。（2

分）

計劃提出，國家應(yīng)盡力對學(xué)前教育提供有效的幫助，主要包括：

⑴擴大幼兒園入園獎勵補助費的適用范圍；（1分）

⑵增加幼兒園入園獎勵補助費的數(shù)額；（1分）

⑶劃撥?？畲_保公立幼兒園園舍設(shè)施建設(shè)補助費。（1分）

38、正確答案:

⑴在職業(yè)教師教育中強調(diào)了與家通的重要性；

⑵許多幼兒園強調(diào)與家長合作；

⑶兒童保育中心也重視父母教育；

（4）所有主要的學(xué)前教育機構(gòu)場提供父母教育計劃；

⑸一些健康醫(yī)療中心與幼兒園聯(lián)系在一起，健康與教育服務(wù)的合作

變得容易；

（6）自助組織對家庭提供服務(wù)；

⑺玩具圖書館提供適合不同年齡段的玩具，也為邊遠地區(qū)的家庭提

供郵寄服務(wù)；

（8）運用遠程技術(shù)與邊遠家庭聯(lián)系。

39、正確答案:

⑴兒童看護危機；（1分）

⑵合格的教養(yǎng)員和保育員嚴重不足；（1分）

⑶學(xué)前教育發(fā)展不平衡；（1分）

（4）蘇聯(lián)解體后東歐學(xué)前教育發(fā)展趨勢：（2分）

①經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和私有化拓寬了學(xué)前教育開辦者的范圍；

②教學(xué)目標上，幼兒園更關(guān)注幼兒個體的需要；

③教育功能加強，社會保育功能卻在下降。

40、正確答案：

保育教育目前的狀況及發(fā)展趨勢：

⑴目前，英國5歲以下兒童的教育由教育和科學(xué)部以及社會福利部兩

個部門負責。（1分）

⑵前者負責教育的提供；（1分）

⑶后者則負責公立和私立的日間托兒所，以及游戲小組和臨時保姆

的登記工作。（1分）

幼兒學(xué)校的發(fā)展趨教

⑴幼兒學(xué)校和小學(xué)低年級呈現(xiàn)出合并的趨勢。（1分）

⑵在英國，“臨時保姆”是兒童看護的一種最古老的形式，并且在

今天的早期兒童的保育中占有越來越重要的地位。（2分）

⑶另一種兒童看護的形式是保姆，她們受雇在雇主家中照看其孩子。

近年來這方面的服務(wù)有不斷增長的趨勢。（2分）

⑷學(xué)前游戲小組也是英國早期兒童教育中的一種重要形式?，F(xiàn)在它

們已成為英國