大班第二學(xué)期個人總結(jié)（18篇）

大班第二學(xué)期個人總結(jié)（精選18篇）

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇1

20_年即將過去，我們也將迎來新的一年，回顧這一年的工

作有苦也有甜，但在各位老師的幫助支持下，在園長的信任鼓勵

下，使我在各方面都有所收獲，回顧以往的工作學(xué)習(xí)，對自己的

工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的

工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

新《綱要》實(shí)施以來，我基本上根據(jù)《綱要》的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)

工作，《綱要》中提出讓幼兒在愉快的情緒中獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),

“為了能更好的結(jié)合這一特點(diǎn)，我能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選取

教育內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，選擇適宜的教育目標(biāo)，在20—年我們

迎來多元智能課程，對于新的課程實(shí)施，我都能夠做到認(rèn)真組織

好各節(jié)教育集中活動，仔細(xì)備課，在上課時的教具學(xué)具都能夠提

前做好，課后能認(rèn)真分析上課的效果，保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

在這一學(xué)年里，我能夠積極參加幼兒園的各種教驗(yàn)活動，深入學(xué)

習(xí)，能主動翻閱材料，積極的研討，態(tài)度認(rèn)真并能夠取得一定的

成果。教育隨筆是提高老師自身素質(zhì)的重要途徑，我能將發(fā)生在

身邊的事及感受即時記錄，作為以后的教育手段制之一，而且為

了豐富我們的內(nèi)涵，園長為我們訂閱了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、

《早期教育》及《上海托幼》等刊物，使我在忙里偷閑地翻閱、摘

抄，提高理念、理論的學(xué)習(xí)，在園里我們青年教師經(jīng)常參加觀摩

教學(xué)活動，其目的在于讓我們吸取其他老師的長處來彌補(bǔ)自己的

缺點(diǎn)，也是為了更好的提高我們實(shí)際的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，

今年我參加園里多元智能觀摩活動得到老師的肯定，成績的取得

使我信心倍增，但還應(yīng)加倍努力，同時也存在很多的不足，在《綱

要》的學(xué)習(xí)中還應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入的研究，豐富內(nèi)在修養(yǎng)，

提高教育教學(xué)的評析。今年我在班級特色教育（粘貼）觀摩活動

中上了兩節(jié)課，效果不是很理想，可能是由于剛剛開始進(jìn)入，所

以教學(xué)活動內(nèi)容的選材，沒有充分考慮好，在目標(biāo)制定上沒有達(dá)

到適合本班幼兒特點(diǎn)，而且在教師身上也看到了知識的狹窄，因

此我應(yīng)在知識水平上更加充實(shí)自己，掌握一定的知識基礎(chǔ)，上好

各種活動課。

在思想政治方面，我能積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，在園

長的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)市里傳達(dá)的安全教育和本園的安全

教育，并結(jié)合園里安全教育目標(biāo)，制定大班的安全自查報告和大

班安全措施內(nèi)容，保證幼兒安全，增強(qiáng)安全意識。我也能夠嚴(yán)格

遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為一名幼兒教師我能嚴(yán)格要求自己,

以身作則，為人師表，能在語言交談時正確運(yùn)用普通話，語言文

明。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本

職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、

耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一學(xué)年里，我的責(zé)任心

明顯增強(qiáng)，始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)

習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。

本學(xué)年對家長工作，我也取得了一定的成績，在20—年9月

至12月我們順利的進(jìn)入大班并能做好幼小銜接的工作，我能提出

較好的方法讓家長參與考慮，平日里及時的了解幼兒在家里的表

現(xiàn)，反饋幼兒在園里的表現(xiàn)，幫助幼兒糾正一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以

后上學(xué)打下基礎(chǔ)。在12月份的慶新年獻(xiàn)愛心義賣活動中，家長積

極為班級貢獻(xiàn)材料。在9月份，我們又迎來了新的孩子，但是我

還能向以前一樣熱情對待每一位家長，尤其3歲的幼兒剛剛?cè)雸@,

對幼兒園及老師非常陌生，我們能與家長主動溝通。消除幼兒對

幼兒園的恐懼心理，我們班的趙真如和王佳小朋友從來園一直哭

鬧不停，為了這件事家長也多次與我們交談，但效果不佳，通過

園長對我的幫助及教誨，及時采納園長的意見，我發(fā)現(xiàn)這兩位小

朋友漸漸情緒穩(wěn)定了，也愿上幼兒園了。家長也非常的滿意與放

心，工作的取得離不開家長的支持于理解，我們應(yīng)該承諾于家長，

讓家長放心，讓家長滿意。

今年我成為小班的班長，對于剛剛接受的挑戰(zhàn)，我有很大的

壓力，但是園長對我那麼信任，讓我勝任這個角色，我又充滿了

信心，在擔(dān)任班長的這段時間，我能向其他班的老師學(xué)習(xí)一些經(jīng)

驗(yàn)，不明白就問，尤其今年帶的是小班，對于小班幼兒的特點(diǎn)，

我不太了解，我就主動請教趙老師和陳老師。在哪些地方能把幼

兒的常規(guī)培養(yǎng)的更好，兩位老師也給了我一些建議，使我在工作

中有所進(jìn)展，我班吃假的常規(guī)和午睡等方面，都有所提高。邰老

師是今年才到幼兒園的，這位老師能力很強(qiáng)，教室里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

都能動腦筋創(chuàng)想，而且邰老師也有熱情的工作態(tài)度，我在工作中

既要教給邰老師一些有關(guān)幼兒園方面的要求，同時我也在學(xué)習(xí)邰

老師身上的特點(diǎn)，在我班三位老師的共同努力下得到了衛(wèi)生流動

紅旗，這離不開劉老師衛(wèi)生工作及我們的配合，在這學(xué)期里我們

小班老師基本上能互相團(tuán)結(jié)，共同解決問題。但工作中我還有許

多的漏洞，如對待家長反饋的意見沒有及時與老師溝通，出現(xiàn)了

一些不能解決的問題，也沒有和園長聯(lián)系好，說明班長還沒有完

全盡職盡責(zé)，作為一班之長事事應(yīng)走在前面，可是我在很多事情

上沒有嚴(yán)格要求自己，沒有給本班教師作好榜樣，今后一定努力

改正，成為一名合格的班級班長。

作為園里的年輕力量，我們團(tuán)員都能很好的配合團(tuán)組長，積

極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動。我們發(fā)揮團(tuán)組精神，不怕臟、不怕累、

整理和美化園內(nèi)環(huán)境，如今年10月份利用休息日，我們布置了四

樓大廳，我們的任務(wù)是北面六扇窗戶的粘貼與刻畫，我能很好的

完成，我們團(tuán)組長分配給我聯(lián)系蔬菜大棚的任務(wù)，我能較好的完

成，使幼兒園六一活動順利的進(jìn)行，得到各位老師的好評。

今年我撰寫的論文《幼兒剪紙與多種能力的培養(yǎng)》榮獲市里

一等優(yōu)秀獎，成績的取得離不開園長及各位老師的幫助、指導(dǎo)，

而且我參加了西崗區(qū)骨干教師的選拔，還代表所有參加西崗區(qū)選

拔骨干的教師上了一節(jié)公開課，得到了一定的好評，這離不開園

長對我細(xì)心的導(dǎo)課及趙老師的配合和各位老師的幫助，雖然有一

定的成績，但我不能驕傲與滿足，還應(yīng)該腳踏實(shí)地去工作，使自

己有更高一層的進(jìn)步。

在本學(xué)年里我基本上能完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，堅持出滿勤，

利用休息日加班加點(diǎn)的布置好環(huán)境，在《奧爾夫》教學(xué)中，我能

自己摸索的創(chuàng)設(shè)音樂小游戲，體現(xiàn)奧爾夫音樂的特點(diǎn)，多采取一

些肢體語言，節(jié)奏等方法，讓小班幼兒通過看、聽、動來學(xué)習(xí)基

本的音樂知識，反復(fù)多次練習(xí)，效果很理想。形體課是我們幼兒

園中特色課之一，我在上形體課前能認(rèn)真準(zhǔn)備主要從幼兒姿態(tài)入

手，培養(yǎng)幼兒良好的、優(yōu)美的形體姿態(tài)，讓幼兒喜歡上形體，愿

意去模仿，同時慢慢提高我的專業(yè)素質(zhì)。

以上是我對本學(xué)年工作的總結(jié)，我一定要嚴(yán)格按照幼兒園管

理制度，及《綱要》的精神來要求自己努力工作，請園長及各位

老師多指教!

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇2

在20—即將劃上句號時，大班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲。看

著孩子們幸福的笑臉、健康的成長，快樂蕩漾在心田。為了在今

后的工作中更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié)：

一、政治思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒

園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；對幼兒有愛心、有職

責(zé)感；對家長主動熱情，解決了家長后顧之憂；與同事友好相處，

力所能及的幫忙他人。對自己嚴(yán)以律己，做好班級工作。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

用心參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)

習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作好記錄，

寫聽課評析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。利用

業(yè)余時間認(rèn)真閱讀《早期教育》、《傾聽孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書

籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略精華，吸取經(jīng)驗(yàn)。

三、教育保育

根據(jù)《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真

制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每

周活動，組織好每日的教學(xué)活動，指導(dǎo)保育員工作。在教學(xué)過程

中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間，

每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了

圖書角、手工角、小超市、飛機(jī)場等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐

富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，利用業(yè)

余時間，裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，

以提高自身的保教水平。

每一天做好晨午檢工作，認(rèn)真檢查《幼兒聯(lián)習(xí)冊》狀況，做

好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)把消毒關(guān)，做好通風(fēng)防控工作，并注重

培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級

中開展了值日生工作，以提高幼兒的群眾服務(wù)意識和服務(wù)潛力。

堅持每一天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、工作方面

組織幼兒三八節(jié)主題活動，開展廢舊物品制作活動，帶領(lǐng)班

級成員制作超多游戲材料；參加幼兒園泥塑、毛筆字、水墨畫、

環(huán)保制作等活動；參加幼兒園的義捐活動；參加六十年大慶時裝

秀等活動；獲得幼兒園頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎。周末加班進(jìn)行環(huán)境布

置、樓道主題環(huán)境布置任務(wù)；自制超多區(qū)角玩教具；參加六一兒

童節(jié)的會餐活動，讓幼兒度過了愉快的節(jié)日；組織36名幼兒和48

名家長到黃河故道參加秋收活動，得到家長的好評，換來了孩子

們的快樂；定期召開班務(wù)會、家長委員會、家長會；經(jīng)常利用業(yè)

余時間寫博；與家長電話交流、QQ交流；嚴(yán)格晨午檢制度、嚴(yán)抓

消毒關(guān)、做好通風(fēng)防控工作；對班級幼兒信息狀況進(jìn)行上報及填

寫；組織老師和家長參加幼兒園組織的玩教具自制比賽活動；對

實(shí)習(xí)生、見習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)；開展幼兒冬季達(dá)標(biāo)活動；幼兒出勤率

較高，安全無事故，無各類傳染病發(fā)生，受到了家長好評。

五、家長工作

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的狀況。

利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共

同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。

幼兒園與家庭之間溝通多樣化：家訪、家園聯(lián)系本、家長會、家

長委員會和教學(xué)開放日、電話等形式成為家園溝通的新載體，并

自費(fèi)開通視頻，為孩子上傳視頻10來次，為孩子上傳照片N張。

讓家長及時了解了孩子在園狀況，使教育工作順利開展。

六、努力方向

成績是動力，不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的

學(xué)習(xí)新的知識，提高自身素質(zhì)，把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn)，

加強(qiáng)個別幼兒自理潛力的培養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教，努

力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇3

時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……隨著孩子們《畢業(yè)歌》

歌聲的響起，意味著他們就要畢業(yè)了，一學(xué)期又過去了。看著這

群孩子從小班時因?yàn)椴贿m應(yīng)而哭鬧到大班畢業(yè)因?yàn)椴簧岫槠?/p>

我感慨良多。三年的時間看著他們一步步地成長，一點(diǎn)一滴地進(jìn)

步我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我仍記憶猶新。

有辛苦的付出，就有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作

中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到更好。孩子們各方

面的能力都有不同程度地提高，而我與孩子們的感情也日益深厚,

看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。

一、注重學(xué)習(xí)，提升自我

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會

后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我對

班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成班級各項(xiàng)工作。做

到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、認(rèn)真實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排每周教學(xué)活動活動

內(nèi)容，認(rèn)真組織好每一節(jié)教學(xué)活動。我遵循《指南》的精神，創(chuàng)設(shè)

寬松自主的班級環(huán)境，力求達(dá)到幼兒各項(xiàng)活動的自主，讓幼兒成

為學(xué)習(xí)生活的主人。同時我非常認(rèn)真地組織每一次半日活動，在

學(xué)期初順利通過園內(nèi)半日活動過關(guān)檢查。臨時接到期中體育開課

的通知，我和班級謝老師結(jié)對，認(rèn)真鉆研教案，積極準(zhǔn)備教具并

試教，最終順利開展了體育活動《快樂的跳跳糖》。

三、突出重點(diǎn)“幼小銜接”

大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，本學(xué)期，我根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)

展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生

活、各學(xué)科領(lǐng)域。我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自

我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。根據(jù)年級組的安排，我?guī)ьI(lǐng)幼

兒參觀小學(xué)，走進(jìn)一年級課堂，讓幼兒近距離感受小學(xué)生的上課

形式和課堂氛圍。帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)生各個社團(tuán)活動，讓幼兒對

小學(xué)生的生活產(chǎn)生更深的向往之情。

四、匯報演出，精彩紛呈

相對于其他年級，大班又多了一項(xiàng)特殊的工作一一畢業(yè)匯報

演出。為了讓孩子畢業(yè)演出更加精彩，內(nèi)容更加豐富，我和謝老

師精心策劃，最終敲定男孩子的手語舞蹈《隱形的翅膀》、女孩子

的舞蹈《小海軍》以及集體創(chuàng)意時裝秀。節(jié)目得到家長們的一致

肯定和贊揚(yáng)。

五、家園聯(lián)系，良好溝通

一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長

們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時，經(jīng)常通過面談、電話和QQ的形式仔

細(xì)聆聽家長們的意見和看法，與家長們交流教育心得，交流幼兒

在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法。同時，班

上的各項(xiàng)活動需要家長支持與配合時，家長們都給予了最大的支

持。

六、反思不足，尋找差距

作為一名年輕教師，我在個別幼兒教育問題上未能做到最好,

在未來的工作中，這將是我的努力方向，另外，我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)

鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇4

時間飛逝，孩子們即將背著書包上小學(xué)了。回顧這學(xué)期，是

忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許

多新的知識，同時也讓我進(jìn)步了許多。

在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好班上

的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能，

在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，

絕大多數(shù)還是老師的好助手。

在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)

進(jìn)行有機(jī)組合，為不使上課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把游戲穿插于教學(xué)

之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體。在安

全衛(wèi)生教育中，我以安全第一為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。教

育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛打架的人、偷搶的人都

是壞蛋，是管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人

爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。

要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己

學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在

保育工作中，對幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。每

天檢查幼兒的穿戴，時刻關(guān)心每個幼兒的變化和吃喝情況。做好

防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開

心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。

在家長工作方面，我深知幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。讓

家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期做好準(zhǔn)備。我們也按時發(fā)

放家園聯(lián)系冊，每天聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、

生活情況。在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育知識，充實(shí)自己，以

便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會，到其他幼兒園園進(jìn)行活動觀摩，使我受

益匪淺。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的

時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到

那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的

改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，

當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂

是從心里往外涌的。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇5

時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實(shí)的

學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老

師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置

的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在

提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己

的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行

黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼

兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受

領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事

友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)

習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，

寫聽課評析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

三、教育保育

開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每

月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。

在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的

綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活

動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級

中開展了圖書角、手工角、等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲

材料。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境

條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫教育隨筆，以提

高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重

培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級

中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。

堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會與家長交流

幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，

認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“六一”

兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小銜接”主題活動

時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。

這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感

情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一

致歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在

教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用

多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的

技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要

進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力

做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇6

時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實(shí)的

學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老

師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置

的’各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在

提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己

的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛

集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求

實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極

參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，

做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子，時時處處以一

個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、教育方面

1、在教學(xué)中能根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育

教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，

提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

2、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

3、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供

充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官

感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與

屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)

驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

4、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識

準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月

撰寫讀書心得，以提高自身能力與寫作能力。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有

記錄、有反饋。

6、與班級老師相處融洽班級成員間能夠相互提醒、相互督促、

互相包容，從不抱怨做多做少。

7、針對班上幼兒存在的一些問題，（如傾聽習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，

攻擊行為）我會跟班級老師交流，在班會上討論，探討好的辦法

老解決問題，對于家長的疑問和困惑，我會讓班上的老師都了解，

加強(qiáng)家園聯(lián)系。在一日活動中我和主班經(jīng)過觀察和商量，根據(jù)本

班幼兒的發(fā)展，篩選和制定了適合本班幼兒的主題活動，將教育

內(nèi)涵滲透到每個活動中，在幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)上我們用了評比欄、

工資卡、拍賣會等形式加強(qiáng)了幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)

興趣。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、

練習(xí)寫數(shù)字、10以內(nèi)的算數(shù)，做一些趣味的益智活動等。我們鼓

勵幼兒學(xué)講故事，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語等促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能

力，增強(qiáng)他們的積極性與自信心。8、在開展區(qū)域活動中，我們根

據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)

計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,

并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼

兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度

的活動材料。

三、自身素質(zhì)的提高

1、在師德教育活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)師德之風(fēng)，反思自己的師

德行為；精心準(zhǔn)備教師愛心故事，積極參與本園的愛心故事演講

比賽。

2、我繼續(xù)積極參加函授本科的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的自身修養(yǎng)。

四、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道

自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，

關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、

有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，

根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家

長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼

兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

2、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)

量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入

睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

3、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好

的發(fā)展。

4、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣

的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了

一定的發(fā)展。

5、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑,

窗明幾凈，被褥整潔舒適。

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在

教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用

多種教學(xué)手面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常

規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒

安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇7

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。

在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了

一起。

回想三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、

快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。

為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將

本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、

體育等。

我班共37名小朋友，中途退學(xué)了2個，這學(xué)期我班的新生就

有十多個，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全

教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了‘端

午節(jié)''六一兒童節(jié)''三八婦女節(jié)’等主題活動，讓幼兒在

語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有

了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼

兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講

出，講整體來說掌握情況還是不錯。

識字方面：稍微學(xué)了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還

不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不

肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保

持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,

醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,

我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、

行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工

作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕

難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對

不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到

不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚(yáng)、少批評。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全,

是每一個教師者的職任，在日常生活中。

我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、

防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。

本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有

一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。

縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。

衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。

每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共

同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

四、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題

大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及

時反思，隨時調(diào)整。

班級工作得以順利進(jìn)行。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)

務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。

對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能

力的培養(yǎng)。

并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。

與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。

選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。

在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別

教育。

并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究，

積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇8

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子就要畢業(yè)了，看著

她們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我

們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、教學(xué)工作

1健康發(fā)展

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動、思維敏捷等特點(diǎn)。

體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平

衡等動作技能，學(xué)會了集中跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

學(xué)會新的啦啦操。

2認(rèn)知發(fā)展

(1)對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒

的計算和語言能力的培養(yǎng)，計算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫

及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計算練習(xí)。

(2)在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼

兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句

向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些

新穎的詞句我們都會及時的表揚(yáng)，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3社會性發(fā)展

通過日常生活、游戲活動如：自發(fā)性游戲發(fā)展幼兒交往能力。

并且通過《我是大班的哥哥姐姐》《小小發(fā)明家》《約會小學(xué)》等

主題活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時，也促進(jìn)了

幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知、認(rèn)同別人，感

受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的意識。

4幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從

幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟

變以及課程的繁重，很多孩子入學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱

為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育教育兩方面同時著手來

幫助孩子形成過渡。有意識的多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、

學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望做個小學(xué)生，

從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課

時不入廁、不去喝水。午睡逐漸減少，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床

休息，每天整理好自己的書包。并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自

理能力。每天布置家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期

的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成每次交給的任務(wù)，在

與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇

到困難能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交

往能力得到了很好的提高。

二、家長工作

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒

的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣

的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：“我是故事大王

講故事比賽”“六一文藝演出”“大班畢業(yè)典禮”等。家長對

班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要

求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。

三、衛(wèi)生保健

1本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保

健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境只能夠。

2做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，

班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。

3培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、

食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們班幼兒的身高、

體重增長速度較快。

四、教師協(xié)作

班上三位教師能定期召開班委會，努力營造“自主、開放、

互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各

項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大

家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有

序、較好的開展。

在六一活動、大班畢業(yè)典禮活動中，我們班老師能積極的出

謀劃策，共同商討并積極投入到節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)

出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。在各項(xiàng)工作中，我能主動

與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識，認(rèn)真聽取兩

位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

五、不足及努力方向

1班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致到位。

2班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一分收獲。當(dāng)看到我們班孩子健康成長，就要進(jìn)

入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家

長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子的喜愛，這是對我們

工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是

家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相

信自己一定會做得更好。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇9

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中33位小精靈，都有

著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的王露露，頑皮好動的任添添，他們

的一舉一動無時無刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，

一天天的進(jìn)步，我們兩位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤

的汗水，才會有收獲的喜悅。

本學(xué)期，我和陳老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施

教，圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動、活潑的教育活動,

有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我

們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。

我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證

每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的

戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球，青蛙跳等活動。為了讓

幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、

照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣

作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動

使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都

給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談

話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認(rèn)識到自己言行直

接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也

作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，

孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有

了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走

向社會，

社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防

止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推

拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“廚房危險多”

等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼

兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作

中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中

學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗

試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。

根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如陳

老師開展的《小小工具用處大》《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣

闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科

學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷

實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。通過手工制作，如《小禮帽的制作》等。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、

文字或憑借成人形象、生動的'讀、講來理解讀物的活動過程。由

于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在

全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專

題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分

發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)

期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很

大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整

的語言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化

成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼

兒自主去觀察，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，

對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的

技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作

品畫展覽中我們班幼兒的畫最多，最亮。通過對《主題課程》學(xué)

習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多

的理解。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的

學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，

做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者引導(dǎo)者。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和

終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更

是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚

教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也

不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得

到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒永遠(yuǎn)重

要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理

解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”

由此可見，家長工作是非常重要的。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教

育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識；還向家長展示近期

主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張

小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸

媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多"，我們班將增設(shè)一個“食品店”

進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水

果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼

近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和電話談

話，爭取家長的積極配合。如我班馬騰杰小朋友，老師觀察他好

久了，不喜歡跟其他小朋友說話，也不跟其他小朋友玩，平時看

上去也不高興，臉上總掛著一副很委屈的表情，我們便與他家長

（爸爸）聯(lián)系，才得知他是一個單親家庭的孩子，媽媽早在一年

前就離開了這個家。我們針對孩子的這一情況，我和陳老師決定

對他特殊照看，多給他一些在家里面得不到的愛，終于還是沒白

費(fèi)我們兩位老師的心血，他現(xiàn)在變得比以前要愛說話了，也能正

常的跟其他小朋友交往了。

四、注重個體發(fā)展，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、

發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促進(jìn)幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的

工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的

錘煉。在我們班兩位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲

有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作

和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的

教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)

展！

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇10

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全

新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活

是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)；而讓孩子有健康的

體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的

工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要

解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的

教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活

動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、

任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努

力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給

的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)

行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班

級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好

幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情

況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以

內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)

習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟

練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以

內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。拼音教學(xué)在讓幼兒熟聽熟認(rèn)的基

礎(chǔ)上，利用書寫鍛煉不斷加深鞏固印象。本學(xué)期，我們還著重幼

兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能

鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意

識，所以無一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健

工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的

護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共

同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食

欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體

重增長速度較快。

四、家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r

間和QQ班群，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽

取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來

我們的工作深表感謝，非常滿意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了

很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)

新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇11

隨著大班幼兒紛紛去報名讀小學(xué)，這也意味著這一學(xué)期即將

結(jié)束。大班幼兒即將告別幼兒園跨入小學(xué)，回顧這一學(xué)期，我們

班幼兒確實(shí)懂事多了，收獲也不小。

大班幼兒已有一定生活自理能力，如何讓幼兒能在生活中也

學(xué)會評價提醒自己和同伴是十分重要的。抓住身邊的熱點(diǎn)新聞

“非典”事件，我班開展了《我的身體棒棒的》主題活動，在一

系列設(shè)計（設(shè)計菜譜、設(shè)計口罩、需要關(guān)心的人）等活動中幼兒

們有了合作意識，學(xué)會了共同合作的能力，與此同時也提醒和督

促自己與同伴養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。如讓幼兒設(shè)計一些預(yù)防“非典”

（洗手、開窗、不揉眼睛、不近距離與人說話）等標(biāo)志。不斷提

醒，關(guān)心他人使幼兒逐漸形成合作氛圍。尊敬不同職業(yè)的人，珍

惜勞動成果，獨(dú)立培養(yǎng)做力所能及的事。

大班的幼兒對于幼兒園的運(yùn)動器械早已熟悉。動作發(fā)展也較

協(xié)調(diào)，就連本學(xué)期新增幾樣運(yùn)動器械，也已不能滿足大班幼兒的

需求，如何將大班幼兒的體育才能有效發(fā)揮和挖掘？我們設(shè)置了

難度，如輪胎疊高的跳躍和跨越、坐在羊角球上跳繩、越過40一

50cM障礙物，兩人合作跳短繩等運(yùn)動。難度增加了，幼兒們又有

了興趣，而且激發(fā)他們克服困難，設(shè)法成功的欲望。因此，在操

場上常常能聽到幼兒們?yōu)橥槌晒ν瓿赡稠?xiàng)體育鍛煉的喝彩聲，

合作的笑聲和鼓勵的話語，看到他們矯健的身軀。

我們班幼兒在學(xué)習(xí)態(tài)度上，特別是在發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、

解決問題方面比較欠缺，培養(yǎng)幼兒這方面的能力是本學(xué)期重點(diǎn)：

首先，我們從環(huán)境著手，創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境來激發(fā)幼兒的靈

性，如在“標(biāo)志世界”的主題中，我們讓幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志，

這就需要幼兒去尋找那些地方是需要設(shè)計？如何設(shè)計？通過收集、

認(rèn)識標(biāo)志并進(jìn)行有序地歸類。這一次次的鋪墊為幼兒設(shè)計幼兒園

標(biāo)志作了很好的準(zhǔn)備。幼兒們發(fā)揮他們想象力，為了能為自己小

隊爭奪一顆星和誰來當(dāng)小隊長，各隊商量討論出最佳方案，如自

然角不能澆水過多的標(biāo)志、各個區(qū)域的標(biāo)志等。

其次，我們時常將區(qū)域活動中的材料按幼兒的活動需要不斷

調(diào)整和重新搭配。在益智區(qū)增添了多元智能的訓(xùn)練，并進(jìn)行了分

層教育。

根據(jù)二期課改的精神，本學(xué)期我班開展了“標(biāo)志世界”、“驚

奇一線”、“我要上小學(xué)”、“我的身體棒棒的”的主題活動。

我們打破了有老師來預(yù)設(shè)主題，而從幼兒關(guān)心的熱點(diǎn)話題來，由

此幼兒的學(xué)習(xí)變被動為主動學(xué)習(xí)、變接受性學(xué)習(xí)為探索性學(xué)習(xí)，

幼兒的興趣得以激發(fā)，各中潛能被挖掘和開發(fā)。如：“我要上小

學(xué)”的主題活動，由于“非典”原因，不能參觀小學(xué)，我們就進(jìn)

行了“寫信”的活動，校長給我們的信和幼兒回信的'過程。從信

的一次次被退回來的過程讓幼兒通過比較，掌握了有關(guān)寫信給別

人的基本格式和物質(zhì)準(zhǔn)備。有的幼兒不會寫字就用畫畫或符號來

代替所要表達(dá)的內(nèi)容，有的幼兒在設(shè)計郵票時結(jié)合“非典”、世

博會、美伊戰(zhàn)爭等為郵票的主題。幼兒在我們面前充分展示了學(xué)

習(xí)潛能和創(chuàng)造潛能。

主題活動順利成功的進(jìn)行中，也得到了家長的大力支持和幫

助共同收集“非典”和幼小銜接的信息。教師、幼兒、家長生為

合作學(xué)習(xí)的團(tuán)體，使我班幼兒也變的主動探索、主動活動。

大班幼兒已順利完成了幼兒園三年的生活，也取得了較大成

績，如這次“愛滿天下杯”繪畫大賽，我班幼兒獲得了金獎、銀

獎、銅獎。在E2英語測試中12名幼兒得到了優(yōu)秀。相信在以后

的成長道路中能不斷進(jìn)步。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇12

反思了一個學(xué)期的工作，我有一個深刻的體會：我們都有一

種感覺，當(dāng)你趕上時間的時候，你會覺得時間過得很快，等幼兒

園老師教學(xué)工作的總結(jié)時間的時候，你會覺得時間很長。

不經(jīng)意間踏入了人生的又一年，開學(xué)時忙碌的身影依然出現(xiàn)

在我們眼前，真讓人感嘆時間過得真快。但是細(xì)細(xì)品味，也發(fā)現(xiàn)

自己成熟了一點(diǎn)。看著成長中的孩子，我從他們身上感受到一種

自我意識。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，似乎還有剛剛?cè)雸@的孩子活潑

的聲音，這已經(jīng)是半年的集體和游戲生活了。孩子們學(xué)到了很多

東西，在各方面都取得了很大的進(jìn)步。

為了以后能做的更好，這學(xué)期的工作總結(jié)如下。教師被稱為

人類靈魂的工程師，他們的政治思想會直接影響到孩子。我在思

想上對自己有很高的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的要求。積極參加園區(qū)各項(xiàng)活動,

認(rèn)真做好記錄。不遲到不早退，樹立為人師表的形象。

一，教學(xué)

根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況，每周認(rèn)真安排計劃活動的內(nèi)容，

認(rèn)真組織每一項(xiàng)活動。在活動中，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，讓

孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

課前教具要準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，生動新穎，可操作性強(qiáng)。

教學(xué)模式幼稚、生動，與孩子融為一體，為孩子創(chuàng)造輕松愉快的

學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子學(xué)會在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

二，常規(guī)教育

1.禮貌從自我做起，主動微笑著向領(lǐng)導(dǎo)、同事、父母問好。

給孩子一個好的開始，嚴(yán)格要求自己的言行。同時，把孩子培養(yǎng)

成尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。

2.課堂活動中的紀(jì)律應(yīng)該從生活出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的日常

習(xí)慣。要在課堂上正確引導(dǎo)孩子的坐姿，培養(yǎng)良好的課堂套路；

不要隨便下去，回答問題的時候舉手，學(xué)會尊重別人，安靜地聽

別人講話，培養(yǎng)不要隨便打擾別人講話。

3.健康習(xí)慣每天保持孩子的戶外運(yùn)動活動，帶領(lǐng)孩子認(rèn)真進(jìn)

行各種體育活動和鍛煉。在每周的規(guī)劃活動中，根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，

合理設(shè)計每天的戶外運(yùn)動活動和運(yùn)動量，懂得清潔衛(wèi)生的重要性,

加強(qiáng)排便后洗手的習(xí)慣，飯前板后積極洗手，代后漱口擦嘴，有

序整理餐具和疊被褥衣物。

三，商業(yè)學(xué)習(xí)：

我深深體會到時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念在不

斷更新和變化。我非常重視商科學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，

分析自己，正視自己，不斷充電，提高自己的素質(zhì)，提高文化和

專業(yè)知識水平。

四，家庭溝通

1.積極友善地與父母溝通。我充分利用上午的接待和放學(xué)后

的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。通過家庭聯(lián)

系單、訪談等形式了解孩子在家和在公園的各種表現(xiàn)。

2.及時向家長反映孩子在幼兒園的表現(xiàn)，及時得到家長的密

切配合。

3.與父母溝通時要熱情有禮，處理特殊情況時要冷靜有條不

紊地溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,

并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,

促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)

期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科

研能力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專

業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。

二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指

正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛

每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇13

回顧這過去的20—年第二七的班主任工作，在我跟幼兒取得

共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是

他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，

是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予

了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你

們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班

主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重

要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的

生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)

小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)

責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、班級情況分析：

開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從

頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)

練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒

提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨

更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教

育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康

的自理生活能力等等。

二、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了

明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻將安全

放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?/p>

使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，

我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，

并運(yùn)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，

采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,

在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工

作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向

上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一

起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如

果換成是我，早煩了。"我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子

們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原

則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡

量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子

更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。

三、在教學(xué)工作上

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的

培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：

田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段

時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等

活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言

表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對

做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒

做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)

完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實(shí)踐培

養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼

兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課

鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日

常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。

這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是

最棒的孩子。

四、在家長工作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼

兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的

行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致

的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到

幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”、“畢業(yè)

典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動，有

了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免

存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，

把工作做到更好，力爭更上一層樓。

大班第二學(xué)期個人總結(jié)篇14

時間飛逝，孩子們即將背著書包上小學(xué)了。回顧這學(xué)期，是

忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許

多新的知識，同時也讓我進(jìn)步了許多。

在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好班上

的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能，

在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，

絕大多數(shù)還是老師的好助手。

在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)

進(jìn)行有機(jī)組合，為不使上課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把游戲穿插于教學(xué)

之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體。在安

全衛(wèi)生教育中，我以安全第一為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。教

育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛打架的人、偷搶的人都

是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與

別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱

患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自

己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在保育工作中，對幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。

每天檢查幼兒的穿戴，時刻關(guān)心每個幼兒的變化和吃喝情況。做

好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒

開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。

在家長工作方面，我深知幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。讓

家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期做好準(zhǔn)備。我們也按時發(fā)

放家園聯(lián)系冊，每天聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、

生活情況。在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育知識，充實(shí)自己，以

便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會，到其他幼兒園園進(jìn)行活動觀摩，使我受

益匪淺。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的

時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到

那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的

改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，

當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了一.那快樂是

從心里往外涌的。

“老師，再見吧！老師!…”在小朋友的歌聲中，我們即將與

一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這

個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。本學(xué)期是

孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)指南

解析，并將指南精神貫穿于一日活動之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓

勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，

從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教

學(xué)重點(diǎn)一做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)

幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技

能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)

容。

一、健康發(fā)展：

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。

在早操和各項(xiàng)體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、

拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)

調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護(hù)公共

衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具。

二、認(rèn)知發(fā)展：

我們在活動中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對周圍自然、社

會環(huán)境感興趣;并會愛護(hù)、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇

好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工

具、有目的地進(jìn)行各類操作活動。我們在活動中，組織幼兒進(jìn)行

觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護(hù)、照顧身邊

的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇

使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。

在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)

了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)會目測和自然測量的方法比較

物體的'高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了

將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。

這學(xué)期通過繪畫，手工，等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能

進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技

能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯

提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步

展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

三、社會性發(fā)展：

把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受

到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好

品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。

在教師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與

老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，

我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。

在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的

表揚(yáng)，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼

兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請做小學(xué)老師的家長到

園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上

課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的

心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會及時的更換家園聯(lián)系

欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴

的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家

長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，

商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力

付出，也換來了家長的信任，我