學生骨干培訓簡報范文第1篇學生骨干培訓簡報范文第1篇10月18號下午，語文班的學員們滿懷期待地來到了河南省實驗中學五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養的語文教學策略》。楊老師從初中語文學科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養的內涵，即“語言構建與運用”“思維發展與提升”“審美鑒賞與創造”“文化傳承和理解”。同時，楊老師也指出了當下語文學科考試與語文核心素養的緊密聯系，可謂一語道破天機，為大家以后的語文教學工作指引了方向。

接著，楊老師又跟大家聊了聊教學策略。楊老師倡導大家要做研究型教師。因為，研究會讓教學時時新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實踐，確立風格，并最終形成自己的主張！

隨后，楊老師從自己的教學案例及其他老師的獲獎案例出發，帶領大家分析了不同課型的教學設計所具有的不同的特點，以及其設計意圖，讓大家對教學設計的針對性和實效性有了更為明確的認識。

一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態度。10月19日上午，河南省實驗中學主體教學樓的五樓階梯教室，時瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風的講座。這是一場跨越風雨的培訓，也是一場最美的遇見。

時老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關聯提升，抽象拓展得出認識。同時結合案例重點分析如何“多層賦分”。

緊接著時老師講到了人物形象。結合中考真題從多個角度、情節、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達技巧，語言分析等題型的答題要點分析。

快樂的時光總是飛快的，三個小時的課程結束了，學員們仍意猶未盡，有幾個學員跑上臺和時老師探討問題。還有學員在一旁等待和時老師合影來記錄這難忘的一堂課。

最后，時老師非常慷慨的將其幾年的總結梳理成果無償奉獻給學員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠鄉村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業更加輝煌！

如果說上午時老師的講座給各位老師帶來的是語文專業滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛老師的《信息技術與課堂教學的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。

常慶衛老師作為在河南省實驗中學從教30余年的信息技術骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風趣的風格令人耳目一新，隨后用信息技術制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。

如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學具有直觀性、動態性、高效性、可重復性，而且教會了我們運用現代技術裝備來備課與上課，提高了教師的教學水平和教學技能。

“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現代教育技術的發展、信息社會的到來，計算機正逐漸應用于教育領域，且給課堂教學注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應萬方”。

通過今天的培訓，各位老師不僅僅收獲了專業的成長，也打開了信息技術在語文教學運用中的思路。腳踏實地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。

學生骨干培訓簡報范文第2篇為培養團隊精神、提高團隊的協作能力、凝聚力和執行力，增進相互之間的溝通理解，達到磨練個人意志，建立高績效團隊，從而激發出團隊更高昂的工作熱情和創新的動力。20xx年3月21—25日，xx集團重慶基地部分員工分兩批次前往西南地區目前最大、設備最齊全、環境最優雅的拓展基地，進行了為期1天半的戶外拓展訓練活動。

在這次活動中，79名學員共同完成了“翻越求生墻”、“合力橋”、“緬甸橋”、“蛟龍出海”、“水到渠成”、“跳出真我”等項目。通過一系列活動，大家親身感受到了挑戰的不僅是體能，更是意志，挑戰的不僅是個人，更是團隊。一天半的訓練很短暫，但它留給我們的啟示和收獲卻是無窮的：通過團隊的整合，生成、加強理解和溝通能力。其中“合力橋”、“緬甸橋”、“跳出真我”讓我們在面對困難的時候，要勇于挑戰，相互鼓勵，戰勝恐懼，理解在完成工作時意志力的重要性，并有不放棄、不斷進取的精神；鼓動我們體驗到通過體驗不斷努力，理解到成功源于堅持，源于持續不斷地改進，每一個人都做好份內事，各司其責是做好工作，達成共同目標的基礎；求生墻讓團隊成員意識到，團隊是成功個人的基礎，個人成功必須建立在團隊其他成員的共同努力與共同支持的基礎上。

通過本次活動，大家在實踐中學習，在體驗中改變，并有了更多的感悟。在體驗著奉獻、協作、勇氣帶來成功喜悅的同時，深刻感受到責任、協作、自信、相互信任的精髓，為公司持續發展、企業文化建設以及打造高效團隊提供了堅實的基礎。

學生骨干培訓簡報范文第3篇為貫徹落實《xxxx關于組織實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（2021－2025年）的通知》（皖教師〔2021〕7號）文件精神，進一步提高無為市中青年骨干教師業務水平，發揮骨干教師帶頭作用，促進骨干教師引領水平的進一步提升，xxx，無為市教師進修學校、中國教師研修網共同承辦的“國培計劃（2021）”——無為市中青年骨干教師提升研修第一次集中面授于11月27日正式啟動。

11月27日上午，開班儀式在無為市教師進修學校報告廳隆重舉行。參加此次開班儀式的領導有無為市教師進修學校校長張某某、無為市教師進修學校教務處副主任姚某某、中國教師研修網上海區域業務總監岳某某、蕪湖市名校長工作室主持人李某某校長。參訓中青年骨干教師共65人參加了開班儀式，其中小學語文骨干教師22人，小學數學骨干教師22人，幼兒園骨干教師21名。

岳某某對項目籌備過程中無為教師進修學校的支持表示感謝，并重點從項目背景、培訓目標、培訓設計思路，以及培訓預期成效等幾個方面對培訓方案作了詳盡全面的解讀。

姚某某主任做開班動員講話。姚主任首先宣布了班級班干部名單，明確了班干部職責；指出了本次培訓的重要性，對本次培訓的目標任務、紀律要求和學習要求進行強調，要求參訓教師在培訓中認真學習，積極主動完成任務，起到帶頭示范的作用，在為期三年的學習期間，不斷成長，不斷收獲。

本次參訓的65名中青年骨干教師_有11名_黨員，成立了臨時黨支部。xxx劉某某同志擔任黨支部書記。

劉某某同志代表全體參xxx國教師研修網提供教師專業成長的機會和平臺表示感謝，同時代表全體參訓教師承諾：培訓期間一定集中精力，認真學習，做到學有所獲，學有所成。

項目指導專家李某某校長向參訓教師分享了自身專業成長經歷，鼓勵參訓教師們積極主動，勤奮努力，勇于參與，敢于競爭。同時也預祝本次集中面授圓滿舉行。

開班儀式結束后，無為市教師進修學校張某某校長以《漫談骨干教師職業發展的五項修練》為主題做開班報告。張校長首先從骨干教師的標準展開討論，引出什么是骨干教師發展的五項修煉，針對五項修煉的具體內容進行講解。張校長旁征博引，引用大量優秀案例與名人事跡將抽象的內容具體化，讓參訓教師對個人專業發展有了更加深入的理解和更清晰的方向。

中青年骨干教師提升培訓項目整體設計為三年，采取綜合式、立體式、遞進式培訓培養。第一年度共計52天，包括集中培訓10天和跟崗研修42天。本次為期5天的集中培訓將采取專題講座、課例展示、直播指導等多種方式，幫助學科骨干教師更新教育教學理念與專業知識，針對性提升骨干教師教學水平。

學生骨干培訓簡報范文第4篇3月15日，龍川中心幼兒園開展了戶外運動教研活動。教研活動分為兩部分，一是理論研討，二是實踐操作。

首先，由李雙杰老師為大家做理論講解，他重點強調教師需改變自身教育觀念，了解幼兒戶外活動開展要逐漸向游戲化方向發展，以游戲為主，充分發揮幼兒的主體性和自主性，讓幼兒在輕松、愉悅的游戲過程中，獲得潛移默化的技能發展。然后李老師又為大家講解運動的基本動作技能，并做了動作示范，李老師風趣幽默，老師們積極主動，紛紛上臺配合示范。

隨后，大家對不同的動作訓練選擇什么樣的`運動材料及材料的玩法展開了激烈的討論，大家集思廣益、千方百計運用戶外活動器械，創新出多種多樣的玩法。

理論研討結束后，大家來到戶外，運用手中的材料，玩起游戲來，把動作技能訓練融入到游戲中，讓運動變得更有趣味性。盲人摸球、袋鼠跳、穿越叢林、玩轉足球、大樹與松鼠等游戲大家玩的不亦說乎，通過親自玩游戲，老師們不僅收獲了快樂，同時對于運動材料的使用，戶外運動的組織實施也有了進一步的認識和理解。

此次教研活動，是我園課程游戲化建設的重要一環，銜接著未來我園開展游戲化體育活動的發展方向，對我園體育教育的改革創新、幼兒身心健康和體育運動水平的發展均有深遠的影響。

學生骨干培訓簡報范文第5篇隨著我行電子銀行業務的快速發展，電子銀行業務在分流客戶、減輕柜面壓力、提升中間業務收入，為客戶提供多樣化的交易渠道等方面起到了重要作用。為了不斷提高基層網點電子銀行業務水平及產品營銷技能，有效推動基層行電子銀行工作的順利開展，我行于xx年3月29日舉辦了電子銀行業務視頻培訓。

培訓的主要內容是：個人/企業網上銀行理財業務、離行注冊終端業務、電子銀行業務風險。

參加培訓的人員有各縣支行、營業部的業務主管行長、運營主管、業務操作員、客戶經理等40余人參加了此次視頻培訓。

此次培訓要求網點做好以下工作：一是在推動業務快速發展的同時，始終高度重視業務風險管理，嚴格落實效益與風險防范并重的原則，防范各項風險事件的發生。二是做好客戶引導工作，將客戶有效分流至電子銀行渠道辦理業務，培養客戶通過渠道辦理業務的.習慣。持續擴大電子銀行客戶滲透水平，不斷增強電子渠道業務分流能力。三是加快離行式注冊系統的推廣應用，實現移動辦公和提供現場服務，擴大電子銀行產品對城區及“三農”客戶的有效覆蓋。四是廣泛宣傳電子渠道投資理財業務，突出電子渠道全天候、方便快捷以及費率低等優勢，引導客戶自覺使用網上銀行等電子渠道完成基金、理財產品等投資理財業務。全力提升我行電子銀行渠道分流率。

通過此次培訓，增強了網點業務人員對我行電子銀行產品、渠道的認識和了解，為業務的開展起到了積極的推動作用。

學生骨干培訓簡報范文第6篇2021年10月26日上午，由河南省實驗中學主辦的“國培計劃（2021）”河南省縣級骨干教師培訓項目（第一期)順利結訓。結訓典禮由河南省實驗中學科教辦主任柴紅森主持。

首先河南省實驗中學老師劉曉倩作為教師代表發言，她分享的幾句名言很是精彩：1.高遠的思想只有付諸行動才能成為壯舉；2.成功就是簡單的事情重復做，重復的事情用心做；3.思維品質的訓練是發展學生智力與能力的突破口；4.為國育人，為黨育才。這些警句引起了與會老師的強烈共鳴。她強調作為教師要全面提升教學效果，積極融入評價改革，注重打造自己的代表課，堅持持續而適度的讀書寫作，落實到行動上，做一個有生長力的教師。

隨后體育組和語文組的兩位學員代表也進行了發言。兩位老師先帶大家回顧了十天培訓期間的收獲。他們提到，這次培訓對于一線教師的專業成長有極大的幫助，而打磨專業是老師站穩講臺、提高職業尊嚴和幸福感的必經之路。此外，實驗中學優秀教師的人格魅力和敬業精神也給學員們帶來了極大震撼。兩位學員代表均表示，實驗中學優秀教師的專業高度、人格寬度和厚度是學員們學習的榜樣。回去以后，一樣要將所學運用到實踐工作中去，一起抒寫幸福多彩的教育篇章。

接下來，教務處主任彭雙倉代表學校宣讀了本期培訓的優秀學員和優秀班干部名單，同時鼓勵大家潛心鉆研，不斷成長。與會領導為優秀學員和優秀班干部頒了獎。最后，辦公室副主任宋文峰代表學校致結訓詞。他勉勵大家在各自的崗位上拼搏進取，不負韶華。

結訓典禮后，學員們再次感謝了省實驗中學的領導和國培項目組老師們，他們的精心籌備、悉心照顧讓學員們在離家的日子里感受到家一樣的溫暖。學員們在這次學習中收獲了成長，更收獲了深厚的友誼。學員更是熱情地與河南省實驗中學的負責老師們進行了合影。

參加結訓典禮的領導和老師還有：河南省實驗中學副校長李功毅、學生處主任吳庶民、辦公室副主任宋文峰、教務處主任彭雙倉、河南省實驗文博學校副校長李雪田，以及語文項目首席專家、中原名師時瑋芬，初中語文教研組長楊雪珍、語文學科指導教師，體育項目負責人、體育組教研組長王楠老師以及體育學科指導教師等。

學生骨干培訓簡報范文第7篇為落實好立德樹人根本任務，提高五年制高職數學骨干教師的師德修養、專業素養和教育教學能力，促進五年制高職數學課教學改革與創新，7月23日至26日，學院在南通成功舉辦五年制高職數學骨干教師教育教學能力提升培訓班。學院97所辦學單位的100位數學骨干教師參加了培訓。

7月23日下午，培訓班舉行了開班儀式。南通市教育局職業教育與高等教育處處長李維，學院數學課程建設指導委員會秘書長、南通分院紀委書記、副校長吳曉進，南通分院黨政辦主任瞿娟出席了開班儀式，開班儀式由瞿娟主任主持。李維處長首先代表南通市教育局對本次培訓的順利舉辦表示熱烈祝賀，并重點介紹了南通職業教育近期和遠景發展目標，強調了數學作為文化基礎課程對職業學校學生全面發展和終身發展的重要意義，希望學員珍惜培訓機會，增強內生動力，認真學習思考，提高培訓成效。吳曉進副校長代表學院數學課程建設指導委員會和南通分院歡迎各位學員參加培訓，希望學員們在三天的緊張培訓中能夠勤學善思、認真鉆研、廣泛交流，將培訓所學內容銘記腦海、扎根心田、融入血脈、躬行實踐，充分發揮好五年制高職數學骨干教師的示范引領作用，凝心聚力推動學院數學教學改革創新和高質量發展。

本次培訓分別邀請了來自江蘇省教育科學研究院、南通大學、南京工業職業技術大學、揚州市教科院和學院辦學單位共7位省內職業教育領域資深專家、教授及省教學能力大賽一等獎獲得者授課。培訓內容以師德師風為先，以數學課程思政為主線，以新《江蘇省五年制高等職業教育數學課程標準》和五年制高職數學核心素養解讀為重點，以五年制高職數學教師專業成長為支撐，以教師教學能力大賽為牽引，突出五年制高職數學教學能力提升，通過專家報告、小組研討、專題沙龍等形式，激發學員的學習興趣。所有參培學員學思結合、學以致用、學中提升，培訓效果顯著。

7月26日上午，培訓班舉行了結業典禮。結業典禮上，南通分院吳曉進副校長首先宣讀了優秀學員名單，玄武中專辦學點樊玉敏副校長和南通分院吳曉進副校長一起為優秀學員頒發了獲獎證書，最后吳曉進副校長對本次培訓作了精彩點評，就下一階段學院數指委的主要工作設想作了簡要介紹，并期待全體學員積極投身五年制高職數學教學研究，積極參與教學資源的共建共享工作。

學生骨干培訓簡報范文第8篇在這夏花絢爛、萬木崢嶸的美好季節，為進一步加強三官廟小學教師隊伍建設，教師快速成長，全面提升教師創新能力和隊伍整體水平，推動教育教學工作蓬勃發展，辦人民滿意的教育，在學校領導的帶領下，三官廟（東明、朝陽）小學全體數學教研組、英語教研組、綜合教研組于7月25日到30日，進行了為期六天的骨干教師培訓。

7月25日晚上7點，來自北京的王凱教授帶來《新改革形勢下的課程作業協同優化》的講座。王凱教授從新形勢新發展、課程優化與轉型、課堂發展與突破、以及課業進步與展望課堂作業協同優化》四個方面展開論述。王教授提出了良好的課堂秩序新要求，教師們要擺脫純粹依據慣性教學，助力學校學科課程群建設，促進學生的多元高質量發展。

7月26日，年近八旬的教育部基礎教育課程改革專家成尚榮教授帶來《新時代骨干教師的專業成長》講座。他強調兒童的學問是個大學問、真學問、深學問、難學問，要注重三條基準線：教育為了誰，教育依靠誰，教育從哪里出發。

7月27日，中關村三小劉可欽帶來《系統驅動：從辦學理念到課程實踐》的講座。她指出課程優化，要在實踐中提升育人能力。真實的任務、真實的角色，才有真實的育人效果，少而精，不求數量，教學更需要扎實推進，追求是否在真實的情境下，真正培養了核心素養。

7月28日晚上7點，老師們認真聆聽了河南師范大學教育部李帥軍的講座《新時代教師的責任、使命與擔當——近年來國家教師隊伍建設改革重大政策解讀》。李老師從四個方面進行解讀。

一、黨和國家歷來高度重視教師隊伍建設。

二、新時代教師隊伍建設的形勢和挑戰。

三、新時代教師隊伍建設的主要內容。

四、新時代教師隊伍建設的亮點與突破。為教師們的素養提升指明了方向。

7月29日，教師們一起學習了來自北京的閆新全老師的講座，主題為《通過教育科研，提升教育境界》。教師們更加了解在小學進行教科研的意義，找出一條有利于提高教育質量培養合格人才的科學方法。教師開展教育科研也是我們教師自身專業化的急需。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業素養和研究能力，適應社會發展對教師的專業要求。

7月30日，由丁立老師帶來的《信息技術學科教學》。丁老師就數字化時代怎樣構建自己的教育“小生態”進行講述。通過丁老師的講述也讓教師們認識到一個良好的教育技術生態系統應具備安全的硬、軟件，智能工具和數據系統，能夠從中獲得智能資源，從而服務于教學和學習。我們應學會利用現代教育信息技術進行教學，為國家培養優秀人才。

在培訓的過程中，老師們在相互交流探討之余還表示會努力把今日所學知識記下來并滲透到日常工作和生活當中，一份份工整的`筆記，字里行間都傳遞著老師們對教育事業的無限熱情和執著信念。

近距離地聆聽專家指導，老師們受益匪淺，尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒，沒有反思就沒有進步。

道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。此次培訓活動大家都收獲頗豐，三官廟（東明、朝陽）小學全體教師將在豐富的課程學習中繼續揚帆起航，牢記使命與擔當，努力提升自我！

學生骨干培訓簡報范文第9篇我社區以全面貫徹實施《安全生產法》為主線，充分認識開展“安全生產大檢查”活動的重要意義，加強對活動領導的同時，建立活動領導機構，落實專人，認真做好活動的計劃、協調、宣傳、實施、檢查工作。教育和號召廣大生產經營單位樹立“以人為本，安全第一”的責任意識，有效夯實企業生產的安全基礎。認真履行安全生產法律法規賦予的權力和義務，積極參與活動，不斷提高自身的安全意識和自我保護能力。通過廣泛深入、形式多樣、注重實效的社會宣傳活動，進一步引起全社會對安全生產的廣泛關注和高度重視，引導和啟發全社會重視人的生命價值，營造了濃厚的“關愛生命，關注安全”的社會氛圍。

學生骨干培訓簡報范文第10篇3月5日，經過河南財政金融學院體育學院項目組大量前期籌備工作，迎來了“國培計劃（2021）”—河南省農村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓項初中體育（足球）教師培訓班的第一批學員。

3月6日上午，由我校承辦的“國培計劃（2021）”“國培計劃（2021）”—中西部項目河南省農村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓項目初中體育（足球）教師培訓班順利開班，副校長王孝俊、體育學院書記董曉青、體育學院院長趙廣濤出席開班典禮并講話。

王孝俊向參訓學員簡要介紹了學校的辦學歷史、發展理念、辦學特色以及近年來在教育教學改革、服務地方經濟社會發展等方面取得的成就，詳細解讀了“國培計劃”的實施背景、重大意義和“十四五”期間國培實施戰略的調整和變化。他強調，學校將繼續秉持“以人為本、質量為先”的培訓理念，緊跟時代步伐，嚴格按照國家和我省“國培計劃”項目實施要求，扎實做好項目實施的各個環節，盡最大努力為“國培計劃”學員們提供更優質的培訓服務。同時，他勉勵廣大參訓教師，勇擔為黨育人、為國育才光榮使命，搶抓學習機遇，努力提升自身專業水平，在平凡的崗位上繼續創造不平凡的業績。

體育學院書記董曉青就培訓期間的疫情防控、安全等提出了要求。初中體育（足球）教師培訓項目首席專家、項目負責人，體育學院項目組教師以及來自全省各地50名參訓學員共同參加了開班典禮。

河南財政金融學院體育學院已連續多年承辦“國培計劃”教師培訓項目，在教育部和省教育廳組織的第三方滿意度評估中均取得優異的成績。今年，在學校和院領導的高度重視和大力支持下，體育學院同教師教育培訓部共同努力，承辦了本次培訓。體育學院項目部將本著“以人為本”“質量優先”的原則，以高質量的課程供給和細致周到的服務，圓滿完成本次培訓任務。

學生骨干培訓簡報范文第11篇為加強境內居民與非居民之間人民幣收付款業務學習，及加深領會《關于進一步加強境內居民與非居民之間人民幣收付款國際收支申報業務管理的通知》、《國家外匯管理局關于明確和調整國際收支統計申報有關事項的通知》的精神，XX支行于XXXX年X月X日組織全體員工進行了培訓學習。以下是培訓活動簡報：

培訓學習工作由XXX副行長主持，于X月X日晚XX：00在三樓會議室進行。參訓人員包括全體人員。培訓內容主要包括以下三個方面。

一、在今年的國際收支業務辦理中，部分機構未能嚴格按照《通知》要求執行，導致國際收支統計申報數據漏報，影響申報數據的準確性和完整性。希望我支行引以為鑒，加強業務熟練和學習，深入領會通知精神，嚴格按照通知要求執行。積極配合總行國際業務工作開展。

二、首先對《關于進一步加強境內居民與非居民之間人民幣收付款國際收支申報業務管理的通知》加強了具體的培訓。強調了境內居民與非居民之間人民收付款業務交易的申報范圍，以及申報的具體流程和要求。其次學習了《國家外匯管理局關于明確和調整國際收支統計申報有關事項的通知》，具體學習了關于國際收支統計間申報范圍的調整及具體要求，關于國際收支統計間接申報涉及的概念，關于部分特殊業務的國際收支統計申報要求，關于電子銀行涉外付款業務的國際收支統計申報要求，以及其他需要說明的問題。最后學習了《通過金融機構進行國際收支統計申報業務操作流程》，從第一章的總則至第七章的_職責一一做了詳細解讀和培訓。

三、進行具體業務知識的培訓完后，XXX副行長做了培訓總結工作。雖然這些業務在工作中并不多見，但仍然要加強重視和學習，遇到具體業務問題時，同事之間多溝通多交流，相互取長補短。共同進步。

通過此次培訓學習，全支行同事加深了境內居民與非居民之間人民幣收付款業務的理解，也加深領會了通知精神。在以后的具體業務中，將嚴格按照通知要求執行工作。

學生骨干培訓簡報范文第12篇為打造一支師德修養好、業務能力強、創新意識濃、社會滿意度高的縣級骨干教師隊伍，進而輻射和帶動全縣中小學教師隊伍素質的整體提升，根據縣教育局的安排部署，縣教師進修校組織了全縣1000余名“十二五”縣級骨干教師培養對象參加集訓。此次集訓規模大、亮點多、反響好，邁出了我縣“十二五”縣級骨干教師培養對象培訓工作堅實的“第一步”。

一、領導高度重視，組織安排有序

教育局黨委書記、局長羅維同志，分管副局長徐世龍同志高度重視此次培訓工作。教育局于4月11日專門召開了各中學校長、教育督導組組長會議，安排布置培訓工作。培訓期間，局長羅維同志、分管副局長徐世龍同志多次親臨兩個培訓點視察培訓情況，看望參訓教師，給老師們帶去了局領導的關懷。教育局人事股股長楊盛林、副股長程學然同志全程參與、督查本次集訓。各校統一報名、統一食宿、統一乘車參加培訓。絕大多數中小學校長、教育督導組組長親自帶隊并隨隊參加集中培訓，做到了“跟蹤培訓、跟蹤管理、跟蹤服務”。其中，楠木中學劉文聯、南隆教育督導組王松柏、河東教育督導組邱文志、楠木教育督導組劉平、黃金教育督導組敬尚浩、伏虎教育督導組馬永生、大橋教育督導組梅紅星、三清小學張俸成、群龍小學楊明等，全程參與了本次集訓工作。

二、模塊設置科學，培訓內容精彩

本著“整合培訓資源、創新教學理念、推動互動交流”的培訓原則，縣教師進修校對培訓內容進行了認真分析和篩選，做到了前沿與現實相結合、創新與傳統相比較、精彩與實用相并重。

一是關注課程改革，把握教學“風向”。教育部基礎教育新課程骨干培訓者國家級培訓主持人劉永康教授在《盡快走出課改的種種誤區——對課改十年的反思》專題講座中，從課程目標、教學關系、教學方法、教學手段、教學評價等五個方面存在的誤區進行了全面分析和講解，激發了參訓教師“在吸取過去經驗精華的基礎上進行實踐、創新，與新課程一起成長”的活力。

二是關注師生溝通，構建和諧“課堂”。四川省特級教師、教育部“國培計劃”中西部農村骨干教師培訓子項目負責人劉大春老師在《課堂管理系列之一：師生交往中的言語溝通策略》專題講座中，分別從言語溝通中的表達策略、言語溝通中的傾聽策略兩個方面進行了深入淺出的講析，使參訓人員輕松、自然地學習和借鑒到師生言語溝通的藝術與技巧，為構建和諧的師生關系和打造高效課堂教學起到了“春風化雨”的作用。

三是關注骨干帶動，明確工作“取向”。教育部全國中小學教師繼續教育網絡培訓專家和“國培計劃”示范項目主講專家李德樹教授就骨干教師的有效教學、幸福生活、幸福成長等三個方面的“熱點”問題進行了詳細分析和生動講解，引導參訓教師爭當提高教學效率、促進學生全面發展、踐行有效教學理論的高手，使有效教學、幸福生活成為全縣骨干教師的職責追求和工作取向。

四是關注教師心理，描抹心靈“彩虹”。教育部災后國家級心理健康骨干培訓專家組成員、科技部“863”災區科研項目首席專家何平老師在《做幸福的人——教師心理健康維護》專題講座中，為參訓教師詮釋了如何做健康的人，如何處理好一生中的各方面關系，如何維護心理的健康等等，為全縣骨干教師放手工作、放松心情和心理減壓、高效教學送上了一份心靈的“雞湯”。

五是關注教師發展，喚醒成長“動力”。培訓邀請省級特級教師、教育部“國培計劃”培訓專家卿平海校長，作了題為《骨干教師發展的自主策略》專題講座，他以“斯芬克斯之謎”、“魏書生的書香人生”、“阿倫的教育奇跡與驕傲”等23個經典案例，從專業發展軌跡、專業成長影響因素、專業成長的類型以及趨勢等方面，詳細闡釋了骨干教師的專業發展策略，極大地喚醒了骨干教師專業再發展的“內動力”。

三、強化考核管理，培訓效果明顯

為保證培訓效果，提高培訓質量，縣教師進修校在采取理論學習與教育教學實踐相結合、集中學習與分散研修相結合的同時，突出抓好培訓的考核管理工作。

一是實行嚴格的考勤制度。培訓期間，隨班班主任每節課均對照座次表逐座逐人考勤，每半天通報一次。這樣，有效杜絕和減少了學員無故缺課和“中途溜號”現象，確保了整個培訓期間紀律良好、秩序井然。

二是實行檢查聽課筆記和作業制度。培訓期間，隨班班主任每半天對參訓人員的聽課筆記和作業進行檢查，并對評選出來的“好筆記”進行公開傳閱和相互借鑒交流。

三是實行學分和學時管理制度。培訓期間，凡遲到、早退、缺課、違反課堂紀律、筆記不認真，作業未完成，均按規定扣減學分和學時。同時規定，三年集訓和自主研修均實行學分和學時管理制度，未達到規定學分和學時的，認定為培訓提高不達標，不予頒發骨干教師證書，并在全縣通報。

本次培訓得到了授課專家和參訓教師的一致好評。授課專家劉永康教授認為，這是他所看到的組織工作、課堂紀律最好的一次培訓。參訓教師認為，本次培訓管理嚴、水平高、獲益多。

學生骨干培訓簡報范文第13篇xx新城長山村村民黃峰一心一意想創業，他參加了xx新城人力資源和社會保障服務中心、總工會聯合組織的SYB創業培訓，學習時認真聽講和記錄，并比同期培訓的人多了個心眼，將培訓內容攝錄下來，準備回家后再一遍遍回放觀摩，認真消化所學知識，與家人一起探討研究創業思路。他說：“我20xx年就有創業的想法，但當時不了解市場，心里沒底，怕風險太大。20xx年參加創業培訓，拓寬了思路，提高了技能，有了創業的信心。在區人社局、新城管委會等相關部門的幫助下，創辦了xx區桃xx茶果專業合作社。”今年他又來參加培訓，主要學習企業管理方面的經驗，還熱情邀請培訓老師到現場進行指導。他介紹說，目前桃xx茶果專業合作社占地200畝，帶動了周圍20多位村民就業，主要以茶葉果樹的種植生產銷售為主，集餐飲、旅游觀光、住宿、垂釣、休閑娛樂等一體的生態大莊園。

在xx新城像黃峰這樣通過創業培訓自主創業的人還有很多。近兩年來，xx新城按照“加速城市化、先行現代化”的要求加快現代化建設步伐，對光明、繆家甸、駙馬莊、姚莊城中村進行改造，改善村民的居住環境，同時積極探索被征地農民再就業路子。為了促進失地無業農民再就業，鼓勵低收入人員創業，幫助已創業的人員提高技能，前不久，xx新城人力資源和社會保障服務中心、總工會聯合組織了五期SYB創業培訓班，有150余人報名參加了培訓。

據了解，SYB是英文StartYourBussiness的縮寫，意為“創辦你的企業”。近三年來，xx新城共有961人參加了培訓，成功創業769人，帶動2300多人就業。農工商創業一條街、銘基商貿城創業實訓基地為廣大創業者搭建了良好的創業平臺，創業型城市創建走在全區前列。

學生骨干培訓簡報范文第14篇沐浴著冬日的陽光，滿懷著冬韻的希望。2020年12月17日，“國培計劃”（2020）寧夏回族自治區骨干教師創新素養能力提升培訓二班按照培訓計劃，來到了寧夏幼兒高等師范專科學院附屬一幼進行為期一天的跟崗實踐。

早上九點，全體學員受到了幼兒師范高等專科學院附屬一幼全體師幼如沐春風般的熱情接待。舒適優美的園所環境、溫潤知性的接待團隊，親近貼心的參觀指引.......讓所有參訓學員們充分感受到幼高專附屬一幼“美以修身、閱以知行”的園所文化的浸潤和洗禮。按照幼兒園的要求，全體學員分成藍色、綠色、黃色三個小組，對幼高專一幼的共享大區域游戲進行了觀摩。幼高專附屬一幼的共享大區域是在“美閱文化”精神引領下，滿足幼兒自主游戲需求，遵循“兒童個性化學習”方式，以“握手、扶手、攙手、放手”為教育策略指導，開展的輻射全部教學樓宇及戶外、從動態到靜態、從社會類到學科領域類的自主混齡共享游戲活動。三層教學樓共計40多個區域游戲，讓全體參訓學員仿佛置身于大型的兒童樂園，大家不停地用手機拍攝、記錄，想要把直觀的震撼完完全全地記錄下來。

十點三十分，幼高專一附幼為滿足全體學員從實踐向理論提升的需要，精心設計了一場別開生面的研討會。

幼高專一附幼的李主任基于創新素養背景下幼兒園《共享大區域的環境創設及有效利用》拋出三個問題：

1.共享大區域游戲中幼兒的收獲有哪些？

2.共享大區域游戲中教師的專業成長體現在哪些方面？

3.共享大區域游戲中怎樣科學投放游戲材料？全體學員按照分組進行了熱烈地分組研討，并將研討成果匯集成思維導圖，最后由各小組組長進行了研討成果分享。

通過這樣的交流研討，讓全體參訓學員能夠將參觀中的所見所聞逐步內化提升，探索在創新素養教育背景下幼兒園開展共享區域游戲對于幼兒、教師、環境、管理等方面的促進作用，逐步明確幼兒園大區域活動開展的有效策略。使我們從參觀者變成了參與研究者，把經驗策略從灌輸轉變為自主探索、自主研修，把跟崗學習的主體變成了參訓學員。這樣的變革正是創新素養教育帶來的創新人格、創新思維、創新方法的變革，幼高專附屬一幼給全體參訓學員帶來了一次創新之舉。

下午三點，幼高專附屬一幼的張秀榮園長為大家帶來了“用愛浸潤，用音樂激發兒童獨特的表達與表現——幼高專附屬一幼創新素養教育探索與實踐”的專題講座。

張園長就幼高專附屬一幼在創新素養教育在幼兒園實踐探索進行了分享。幼高專附屬一幼作為自治區首批創新素養試點園，尊重幼兒發展的客觀規律及個體差異，面向全體幼兒，遵循幼兒成長規律，致力于保護和激發幼兒的好奇心和想象力，促進幼兒全面發展；注重教師的角色轉變及優化教育資源的能力提升；關注幼兒發展評價，重視家園合作對幼兒創新素養教育的重要作用。創新素養教育在幼高專附屬一幼已深度融合入幼兒一日生活的各個環節，貫穿于幼兒園管理和保教全過程。

活動最后，由幼高專附屬一幼的孩子們帶來了一場創新素養教育成果展演。這是一場視聽覺的饕餮盛宴，尤其是百人交響樂團的演出，讓在場的所有學員都嘆為觀止，大家在為孩子們點贊的同時，更感嘆于創新素養教育在附屬一幼的實踐成效。正是這樣的創新素養教育，讓孩子們獲得了身心全面健康和諧的發展。

當夜幕降臨，所有學員又聚到一起進行頭腦風暴。大家根據班主任老師拋出的研討主題暢所欲言：談一談觀摩附屬一幼音樂創新素養教育的感悟與收獲、說一說對大區域混齡游戲組織與實施的思路以及對附屬一幼環境創設方面的感觸。各小組成員在組長的帶領下，進行語言的交流和思想的碰撞。雖然此時室外寒夜逼人，但是室內研討交流的場面卻分外火熱。

一天的跟崗實踐活動讓每一個人都收獲滿滿，理論與實踐相結合的培訓模式，促進學員們對幼兒園創新素養教育有更深的理解和更多的思考。相信經過后續幾天的培訓研討，一定會將創新素養教育在幼兒園里落地生根、開花結果！

學生骨干培訓簡報范文第15篇經精心籌備，我縣xx年首期syb創業培訓班（總45期）于xx年1月13日在縣就業訓練中心正式開班。參加本期培訓的60余名學員大部分為返鄉農民工，還有部分是高校畢業未就業大學生、失業人員、失地農民等，他們滿懷創業熱情報名參加，希望通過創業回報家鄉，貢獻社會，實現自身價值。

本次的創業培訓講師將在授課內容、教學方式、實例剖析等方面做到精益求精；在引導學員尋求創業項目、進行市場調查以及創業初期的籌備等方面進行具體指導和幫助。通過此次培訓，學員將系統地掌握創業知識和理念，明確自己的創業目標，盡快找到適合自己的創業項目，更好地適應市場需求、規避創業風險，并結交到更多志同道合的朋友。在為期10天的創業培訓課程結束、考核合格后，縣就業訓練中心將頒發創業培訓合格證書，并對創業學員進行為期6個月的后續跟蹤服務，以幫助他們利用學到的理論知識解決創業過程中遇到的實際困難。

為確保參訓學員能夠全心參與培訓，我局努力提高服務意識，加強后勤保障，每天收集學員意見表，做到發現問題及時處理和改正。此類創業培訓，不僅免培訓費，還免費提供書本、午餐。

自主創業已成為當前乃至今后很長一段時間實現就業的重要渠道之一。縣就業服務管理局按照培訓需求，群眾意愿，積極創新培訓模式，改革教學方法，在引導創業、項目論證、模擬商戰演練、創業難題破解等方面充實培訓內容，同時加大了培訓力度，幫助創業者提高創業成功率、擴大創業規模，幫助返鄉農民工、失業人員、失地農民、大學生等群體實現創業夢想。

學生骨干培訓簡報范文第16篇“書同文、語同音”，這是中華民族一脈相承的民族情懷和文化素養，每一位中華兒女都應該成為祖國語言最虔誠的傳播者和最忠實的實踐者！作為教師，普通話是我們的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質。20xx年10月30日，我校全部教職工來到瓊中縣實驗小學，參加“瓊中黎族苗族自治縣20xx年普通話培訓班（第二期）”的學習。

發音訓練

培訓開始前，李祥海老師首先為大家朗誦了詩歌，老師們被李老師抑揚頓挫的聲音所吸引，為他聲情并茂的表現所著迷，更被他的專業精神所折服。

接著李祥海老師開始做培訓。老師講解了聲母，零聲母發音方法以及雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音、平舌音、翹舌音的正確發音。

李老師通過和學生齊讀找出問題并正確引導，對我們的學習有了很大的幫助。

看他們聽的多認真啊！

我校王學美老師認真參與互動學習…

我校老師們的學習熱情高漲，頻頻互動，收獲滿滿。

陳顯旺多次挑戰，精彩誦讀繞口令，贏得大家的陣陣掌聲。

無論說的好與不好，讓我們大膽發聲，練習說普通話吧！

瞧，認真、用功的.“學生們”

王道錦老師精彩展示…

周陳瑤老師多次展示互動，為她的認真學習的精神點贊！

王昌梅老師互動學習中…

洪小蕓老師積極互動展示。

王才剛老師認真練習中…

王麗琴老師挑戰繞口令。

黃信旭老師精彩展示朗誦。

課間休息時間，好學的老師們也“抓”住培訓老師，請教發音問題。

王善霞老師展示朗讀詞語。

王學美老師再次挑戰繞口令。

鄒小蓉老師誦讀展示。

學好普通話的方法。

學生骨干培訓簡報范文第17篇近日，xx銀行xx分行聯手廣州沃維共同舉辦了為期5天的新員工入行培訓，通過講師講授、案例分析、情景互動、小組討論、結業考試等多種方式，旨在幫助新員工順利地適應銀行環境和新的工作崗位，進而提高農行無錫分行的整體戰斗力。

培訓前期，廣州沃維與該行對接人充分接洽，給每位學員發放了學員手冊，把握好90后新學員的心態，確定了以寓教于樂、經典案例分享、情景演練等為主的教學方式；引導學員進行心態調節，正確對待此次培訓，為以后5天的培訓氛圍奠定了非常好的基礎。

好的'氣氛預示著好的開始。隨后的幾天中，分別由三位不同的講師給大家進行了專業的知識講解。老師們博學嚴謹的專業素養、幽默風趣的現場調動能力和一絲不茍的敬業態度，贏得了學員的一致好評。其中，講師向大家介紹了站姿、坐姿、行姿等方面禮儀規范，課堂上通過讓學員當“模特”現場糾正、示范的方式，讓大家在輕松互動的氛圍中掌握了標準的商務禮儀；此外，還通過短片，經歷分享幫助學員在初入職場時擺在心態，確立正確的職場觀。講師們可謂久經沙場，其精彩的銀行從業歷程和生動形象的案例演示，讓大家對銀行業的現狀及對柜員、大堂經理、理財經理等崗位的職責有了充分認知。講師們寓教于樂的授課方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握了如何探尋客戶需求以及有效的營銷話術。

本次培訓班人員較多，且為剛招收的新員工，為了確保學員能夠充分理解課程內容，并能將培訓內容運用在今后的工作崗位上，課程將多以寓教于樂的形式進行、經典案例分享、穿插各類情景演練等方式進行以幫助學員理解，通過簡單的小游戲帶領大家放松心情，并引導學員進行心態調節，正確對待此次培訓。

此次新員工入行培訓，集合了xx銀行xx分行和廣州沃維各方面的努力與支持。愿各位同仁能夠帶著老師傳授的寶貴知識自信地在新崗位上揮灑汗水和智慧!

學生骨干培訓簡報范文第18篇為貫徹落實《_中央_關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，提高縣級農村(義務教育階段各學科教師和班主任)教育教學和班級管理能力，加快推進“川渝一家親”教育建設，近日，鄰水縣教育教學研究培訓中心和重慶第二師范學院聯合舉辦學科教師和班主任骨干培訓。

“繁花似錦，萬木崢嶸”，七月在晨光中如約而至，大家共赴這場盛夏之約，共品一場知識盛宴。此次開班儀式在楊堃院長的歡迎詞中拉開序幕，鄰水縣研培中心秦洪坤主任對參加培訓的老師們提出了具體培訓要求，希望全體學員以空杯心態投入到學習活動中，提高自己的理論修養和教育教學水平。壇同鎮中心小學特級教師何代昆老師代表學員進行表態性發言。此次培訓在主辦方、承辦方以及參會教師的的共同配合下，圓滿開班。

學生骨干培訓簡報范文第19篇1、召開了安全生產大檢查動員大會，組織了社區和生產經營單位的行政負責人和安全員近6人參加。

2、我社區進行了安全生產大檢查，春節期間，社區安全生產工作領導小組組織對轄區內的'易燃品生產經營單位、公共娛樂場所、煙花爆竹銷售場所進行了一次全面檢查，無需整改。

煙花爆竹銷售場所也沒有明火，有明顯的滅火器材，我轄區無煙花爆竹庫存地。

通過這次安全大檢查活動的開展，使轄區的居民及轄區內生產經營場所的業主的安全意識有所提高。春節期間，我轄區未發生一起安全事故。

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》及《基礎教育課程改革綱要》為依據，圍繞全面實施素質教育和基礎教育課程改革要求，通過對全校教師的專題培訓和集中研討，更新教育觀念，提升我校教師的教學水平和優化課堂教學的能力，努力尋找我校高中教育的突破口，打造符合我校學生實際的有效課堂。我校決定于xx年8月27日至29日對全體教師進行為期三天的業務培訓。

8月27日上午八點三十分，上海特級教師、上海七寶中學學科教學研究所課堂教學與評價研究室主任劉樹田老師《學習·反思·研究——教師專業發展的行動解讀》講座在白XX縣政府辦公大樓二樓會議室開講。xx老師著重從教師專業發展動力和專業發展的追求及途徑兩個方面談了自己觀點、體會，高屋建瓴地闡述了教師專業發展的脈絡。道理深入淺出，事例生動鮮明，有針對性地解析了專業發展道路上各個不同階段所面臨的瓶頸及解決之道，在各位老師的心中引起了強烈的共鳴。特別是仿鄭板橋由畫竹有感而寫的詩：“三十年來教學子，日間教來夜間思。鉛華洗盡呈素姿，教到生時是熟時”。不僅有深厚的人文素養，也體現了對事業的不懈追求;而華與素，生與熟之間辯證關系的恰到好處的拿捏更是一種深厚學養的大家風范的體現，生動踐行了于漪的名言：一輩子做教師，一輩子學做教師。講座后，XX縣副縣長韓永勝及白沙中學全體教師都覺得受益匪淺，深以為然。

8月27日下午三點，海南師范大學附屬中學教師左燕圍繞兩個關鍵詞：挑戰和智慧，聲情并茂地講述了《班主任工作》中的苦與樂。xx老師通過自身案例，講述了學生心目中好的班主任形象：嚴父慈母，無私幫助，公平，勇于擔當、值得信任等等。最后，xx老師與白沙中學全體教師共勉一段話：面對現實、迎接挑戰，唯有不斷學習、勇于開拓、團結合作，激發自我潛能和智慧的靈光，才能在班主任和教育教學工作崗位上走得更高、有所作為，從而獲得由衷的幸福感。

8月28日，白沙中學省級骨干教師陸曉明帶來《教育科研論文》講座，白沙中學省級骨干教師符友章帶來《學習路上，我們幸福——學習室白沙中學及教師走向卓越的鑰匙》。他們結合自身多年教學經驗，并引用《周易》：“窮則變，變則通，通則久”與白沙中學全體教師共勉。

8月29日上午由個科組組織參與中、高考評卷教師進行20xx年中、高考試題分析與討論。下午，青島五十八中教科室副科長、教育部首批教育碩士、中學語文高級教師xx老師結合XX市五十八中獨特的導學教學方式，“學案導學，以學定教”的教學模式，給白沙中學全體教師帶來《學案導學高效課堂》講座。

學而不思則罔，思而不學則殆。作為一名教師，僅僅一味傳授知識，自己卻不吸收借鑒學習知識，這也不能成為一名優秀的教師。透過為期三天的教師培訓會，我校全體教師不僅領略了優秀教師的教育教學風采，吸收了高效教學的教學經驗，同時也提高我校的整體素質，為建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍打下堅實基礎。

5月25日，記者從市政府_召開的沈陽市安全生產月活動新聞發布會上了解到，從6月1日至6月30日，沈陽將圍繞“夯實基礎，深化安全生產四化建設”的活動主題，開展一系列“安全生產月”活動。

今年6月份是全國第15個“安全生產月”。今年的“安全生產月”每周都有主題活動：第一周(6月1日至6月5日)為安全警示教育周;第二周(6月6日至12日)為應急救援演練周;第三周(6月13至19日)為安全法治宣傳周;第四周(6月20至30日)為特色活動周。期間，市安委會各成員單位、各地區、各企業將結合每周主題，組織開展符合本地區、本單位實際，有特色、有成效的“安全生產月”活動。

6月16日設立為咨詢日，遼寧省安委會、沈陽市安委會、和平區政府將在和平區北市場皇寺廟門前廣場，聯合設立咨詢日中心會場。屆時，安監、建委(地鐵)、質監、教育、消防、交警等14個部門和單位在現場宣傳安全生產方針政策、法律法規、安全知識和自救互救常識。同時，市安全生產執法支隊將在現場設立舉報投訴受理臺，受理市民現場或電話舉報投訴。

為深入開展病媒生物防制工作，進一步改善縣城生活環境，保障居民衛生安全，20xx年2月22日，縣愛衛辦組織召開病媒生防制技術培訓暨消殺工作專題會議。縣城東、城西社區、工業集中發展區管委會、縣疾控中心、縣衛監大隊等相關單位列席會議。

會議組織學習了病媒生物防制相關法律法規、病媒生物消殺相關制度規范和《病媒生物消殺運行方案》。縣疾控中心曾宴軍科長為病媒生物防制工作人員和消殺隊工人進行病媒生物防制技術培訓。康潔公司的消殺技術人員對消殺隊工人進行器械操作培訓，手把手示范使用消殺器械和配置消殺藥物，提高了消殺工人的業務素質。

會議強調，要充分認識病媒生物防制工作的重要意義，把病媒生物防制集中消殺工作與群眾日常消殺工作有機結合，實現全覆蓋，才能有效控制病媒生物密度。

此次會議，提高了各相關單位對病媒生物防制工作的思想認識，為我縣各相關單位規范開展病媒生物防制工作給予了指引，切實提升了我縣病媒生物防制技術人員的業務技術水平，確保了病媒生物防制工作的有序開展。

20xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教師培訓班在麻城師范進行，來自全市108名中學數學教師接受了培訓。8月9日至8月13日，第五期骨干教師培訓繼續進行，來自全市小學數學教師132人參加了培訓。

培訓期間，市教育局教師管理科張志林同志、范敏同志參加了這兩期的開班儀式并講話，繼教中心全面負責培訓工作。特聘教師項錦華、余志、蔡尤臻、張衛民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學藝術和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學數學觀摩研討課，來自市實驗中學的陳剛、順河中心學校的鄭德武、中驛中心學校的徐建軍、乘馬中心學校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。8月12日，教研室占發蓮主持第五期小學數學觀摩研討課，來自實驗一小的屈元華、實驗二小的袁繼蓮、師范附小的畢晶、乘馬中心學校易華兵展示了自己的說課，學員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結發言課上，來自實驗中學的陳剛、黃金橋中心學校的肖朝霞、福田河中心學校的夏晴等老師先后發言暢談感想；在第五期總結發言課上，閻河中心學校的胡回家、實驗一小的寧麗華、實驗二小的祝秋玉、鐵門中心學校的張緒全、黃土崗中心學校的黃慶合、張家畈中心學校的汪任峰交流了學習的收獲和體會。

為了進一步強化駕駛員安全行車和自覺遵守交通法規意義，提升交通安全管理工作水*，根據路管安委發《管理公司關于開展“交通安全月”活動方案的通知》的有關要求，認真開展我站“交通安全月”有關工作，現將活動工作情況總結如下：

學生骨干培訓簡報范文第20篇這一周是我登陸到福建師大“國培計劃”的第一周，在網絡課堂上，我認真學習了《義務教育新“課標”的理念及案例分析》。一路學習下來，真的是有所得，有所悟，尤其是顧教授的講課，娓娓道來理論很深，深入淺出貼近課堂實際。

通過學習，我深深感到，要落實新“課標”的理念，作為教師首先要自己樹立創新精神，勇于接受新鮮甚至是另類的東西，改變過去對學生們看似不合邏輯、不符規矩的“奇思妙想”所持的排斥態度，轉而從欣賞或是贊美的角度來評價學生的新思維，鼓勵學生的“標新立異”。

其次，教師也要主動開發新思維，不把教學內容局限在課本上，局限在過往自己所學的知識上，主動去開發教參上沒有的教學方式方法，讓學習活動變得更加靈活。

再次，要把教學課堂與學生的動手實踐緊密結合，如讓學生的手工作品參與到“圓”和“表”的教學中來，讓學生以更加直觀、更加現實、更加生活化的方式來接受知識，變學生用抽象思維去想象為用眼睛去看、用手去摸、用身心去體會。

學生骨干培訓簡報范文第21篇2021年12月26日，星期日上午，天氣晴，在利辛中學北校區黨員活動室，召開了利辛縣2021年“國培計劃”中青年骨干教師提升研修班總結會。與會的有教師進修學校王友東校長、教師教育網的劉順主任、利辛中學和實驗小學各學科、各學段指導教師等領導以及74名骨干教師。會議由利辛教師進修學校高超副校長主持，整個會議分為五項議程，一是分學段、分學科代表發言；二是三個基地校領導、指導教師講話；三是劉順主任講話；四是優秀學員頒獎；五是王友東校長做最后發言。

首先是學員代表車曉倩用了“三感”來對這次國培計劃總結起了一個良好的開頭，一是感謝教師進修學校和教師教育網給我們搭建了這么好的一個學習平臺，讓我們能靜下心來學習，研修，提升自己；二是感動于跟崗學校指導教師的幫助和關懷；三是感悟于本次培訓的交流學習促進了自身專業的快速成長。

學員代表張博文從導師身上看到了名師之所以是名師，不僅是具有扎實的專業知識，更重要的是教育情懷，熱愛教育事業。每位教師只有打心底認可這份職業，喜歡這份職業，才會有源源不斷的動力支撐教師不斷去學習專業知識，加強師德休養，學習一定的技巧和方法，最終形成自己的教學特色。

后續幾位優秀學員代表也都對本次國培計劃的收獲作了分享，每位教師既學到了專業的理論知識，鍛煉了自己的教學技能，更新了自己的教學理念，也收獲了組員之間的深厚友誼，更是讓我們每個人見識到名師的風采，以及我們與名師之間的差距，只有不斷的學習才能站穩我們的三尺講臺。

接下來楊保坤主任、劉曉華主任以及閆主任三位導師分別對本次國培計劃作了總結，說是總結，不如說是對各位教師、對利辛教育寄予的厚望。楊保坤主任提出了每位教師要堅持教育初心，踐行教育使命；劉曉華主任告誡我們，責任感與機遇成正比，一個人可能走得很快，但一群人才能走得更遠。每位教師要堅持在學習中進步，活動中感悟，以書助行，以書修德。閆主任更是對每位骨干教師寄予厚望，一定要抓住本次寶貴的機會，切實提高自己的課堂質量，真正做到一個輻射和引領當地教育的合格骨干教師。教育要看教師，嚴管才是厚愛，并提出了對后續兩年國培計劃的一些想法，即切實舉行優質課比賽，真實提升教師基本功，贈閱教師專業成長相關書籍，如何立課題，如何寫論文等等，真真切切為了每位教師的成長提出了非常寶貴的意見，在此表示深深地感謝！又告誡我們每一位教師，不能三分鐘熱度，這邊學到了，回到自己學校又不用了。要切實把學到的東西用在自己的教學中，不要為瑣事所影響。劉順主任代表教師教育網也對參加本次中青年骨干教師的所有學員寄予厚望，希望大家能把培訓期間所見、所聞、所學、所想帶回去，并真正付諸于中小學教學實踐中去，逐步探索出一些結合學生實際、教材實際、自身實際的教學方法與教學規律，用良好的業務成績來回報為培訓工作辛勤工作的同志們。學習平臺已經搭建好了，接下來希望我們的培訓能有拋磚引玉的效果，激發大家的學習興趣，樹立終生學習、學習終生的理念。始終保持學習的積極性與主動性，要把教學研究活動繼續下去，希望大家在一線教學崗位上努力工作，總結經驗，不斷提高自己的教學能力與水平，爭取早日成為教學名師，也像本次培訓活動中的一些教學名師一樣，走上講臺，把自己成功的經驗與同行分享、交流，實現教學相長的目標。真正促進教師的成長，由學習型向研究型教師穩步提升，才不負本次研修提升！

會議的第四項是對八個組的優秀學員進行頒獎，看到每個小組的一位位優秀學員上臺領獎，在場的每一位教師、領導也為他們感到高興、自豪！

會議第五項，教師進修學校王友東校長對本次國培計劃進行了深入地剖析。本次國培計劃是前所未有的，歷時三年，每年53天，無任何經驗可供借鑒，摸索中前行，我們每位骨干教師作為“種子選手”，要善學、善思、善悟，要真正的“研修”自己，達到提升的效果！最后王友東用北宋理學家朱熹的一首勸學詩“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。勸勉我們每一位教師要珍視光陰，努力向學。

今年的國培計劃雖然已經圓滿結束，但我們的教育之路才剛剛開始。我們要學的東西雖然很多，但要始終牢記著自己的教育初心。世界是有限的，但心的力量是無限的，愿我們在以后的教育之路上不忘初心，砥礪前行！

學生骨干培訓簡報范文第22篇在人力資源部組織協調和縝密安排下，為期一天的品牌中國產業聯盟20xx年度第二期員工培訓工作在公司會議室展開。品牌中國產業聯盟秘書長、副秘書長，總經理助理、品牌研究中心總監、品牌推廣中心總監以及人力資源總監擔綱本次培訓活動的講師，為近20名新員工進行為了培訓。

本次員工培訓活動共分為五個培訓課題，培訓資料涉及品牌中國發展史及品牌理念、企業文化、業務格局、企業資源平臺、品牌推廣與媒體傳播方式、企業制度等方面。本次培訓工作，以講師主講和員工互動交流相結合的方式，幫忙員工了解企業，加深新員工對企業文化、企業資源的了然，同時更增加了員工之間的互相了解和深入的溝通。本次培訓工作前期準備充分，培訓課堂互動氛圍熱烈，到達了預期培訓效果。

品牌中國產業聯盟秘書長向新員工們表示歡迎之后，就五個議題對新同事們進行了培訓。首先他介紹了他的個人發展狀況，讓新員工對他有了一個更加直觀和立體的了解;然后就為什么做品牌中國、品牌中國的現狀和未來以及新同事們在品牌中國的發展前景的展望與新員工們進行了闡述和溝通。最后王永秘書長和新員工的同事們分享了他個人的一些感悟和體會，并鼓勵所有的新同事要“胸懷高遠，腳踏實地”，共同為中國的品牌事業添磚加瓦。

品牌中國產業聯盟副秘書長就聯盟狀況做了更加詳細是闡述和解釋，幫忙新員工們熟悉聯盟基本狀況。他表示，我們要堅持不懈的以奧組委和達沃斯作為榜樣，專注于中國品牌事業。

品牌研究中心總監、總經理助理、品牌推廣中心總監、人力資源總監分別根據制定的相關培訓課題給新員工進行了培訓和答疑。入職培訓是增強員工企業認同感，培養員工歸屬所必不可少的步驟，祝愿每一位加入品牌中國的員工都能在品牌中國產業聯盟實現個人的價值。

學生骨干培訓簡報范文第23篇9月4日，我院在東僑院區學術報告廳舉辦XX市醫院醫療集團20xx年秋季中層管理干部培訓班，XX市醫院醫療集團中層以上管理干部及班組負責人、副高以上職稱人員參加培訓班。培訓班邀請海創(中國)醫院管理研究中心首席講師謝彥彬作《現代醫院中層角色認知與職業規劃發展》專題講座。副院長文躍進主持培訓班。

謝彥彬講師從醫院中層角色定位與認知、霍蘭德職業性向測試與分析、醫院中層職業發展與規劃、思考與總結四個方面為管理者做了診斷性的分析，同時結合他豐富的咨詢管理經驗分享了角色定位，他認為中層干部關鍵在于認識本我，做好超我，并提出了實現職業發展的有效方法。XX市醫院醫療集團理事長、XX市醫院院長陳子春在培訓班上做最后總結。他表示，謝彥彬講師的講座十分精彩，符合當前醫院工作的要求，希望各位管理干部能明確職責，做好角色定位，把醫院的戰略目標與個人職業規劃相結合，實現醫院與個人的共同發展。

學生骨干培訓簡報范文第24篇7月12日，蘭州市教學管理第七片區20xx年集中培訓在蘭州四十九中進行，我校全體教師參加。

上午，來自于甘肅省教育科學研究院的閆婧華老師給大家帶來《中小學教師如何做好課題研究》的報告，報告從八個方面對中小學教師做好課題研究給予指導：什么是課題研究；如何選擇恰當的課題；如何進行課題設計；如何成功申報課題；如何實施課題研究；如何做好結題工作；以及如何讓推廣成果。報告針對性強，對我校教師的課題研究具有很好的指導意義。

下午，來自于蘭州市五十一中的張靜玉以《做一個幸福的班主任》為題，給大家分享了他做班主任的經驗，培訓過程中，大家專心聽講，認真記錄，積極互動，學到了很多科學有效的班級管理方法。與會教師紛紛表示聽到專家的講座后感觸頗多，受益匪淺，要積極把學到的經驗運用到今后的工作中去。

本次培訓，老師們開了眼界，學了知識，長了能力。對提升教師科研水平，推動我校教育質量的全面提升起到重要的指導作用。

學生骨干培訓簡報范文第25篇2022年5月21日，在“國培計劃（2021）”--農村骨干教師能力提升培訓項目河南省師范大學市縣級骨干教師培訓書法（書法教育）班中，我們中小學書法班的學員，今年有幸參加河南師范大學組織進行的國培市級書法骨干教師學習，通過老師們深入的講解，使我對書法有了更多的系統性認識。此次培訓，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統文化的責任。中國書法藝術博大精深，傳統文化源遠流長。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。在培訓中，有幸聆聽了劉鳳山等書法名師講座，劉教授從五個方面使我們對書法專業知識有了新的認識。“藝”有利于“善”和“美”之間，“試錯與寬容”等等。讓我們開闊了視野，理解了書法藝術的博大精深。負責國培的河南師范大學各位領導老師們付出了無私的辛勞，我們學員表示深深感謝！相信，本次課程讓每個參訓的老師受益匪淺，今后，我們也會積極探索，讓書法課堂更精彩。

總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。

學生骨干培訓簡報范文第26篇xx年xx月xx日至xx日河南省醫學會在鄭州大酒店組織召開了河南省第二屆預防接種異常反應鑒定專家培訓會。七百余位專家參加了本次培訓會，其中包括省市醫療機構、駐豫部隊醫療機構、省市疾病控制預防中心及公檢法單位的專家，以及省市級醫學會負責預防接種異常反應鑒定工作的同志。

會議邀請到了中國疾控中心免疫規劃中心AEFI監測室主任XX、河南省疾控中心免疫規劃所二室主任XX授課。河南省醫學會書記XX主持會議并介紹了本次培訓會籌備情況，河南省衛計委疾控處副處長刁XX到會作了重要講話，河南省醫學會秘書長XX到會致辭。XX處長對河南省醫學會多年來的鑒定工作表示了肯定，并對今后的工作提出了更高的要求。XX秘書長在講話中強調要嚴格按照程序組織鑒定，堅持依法依規開展鑒定工作，并表示預防接種異常反應鑒定工作對我們醫學會來講是一次機遇也是一次挑戰，我們相信在衛生行政部門的大力支持及疾控部門的協助下，依靠全省廣大鑒定專家，醫學會一定能圓滿完成政府交給的預防接種異常反應鑒定工作任務。XX主任重點講解了預防接種異常反應鑒定中的相關法律法規、AEFI調查診斷原則、常見嚴重AEFI的臨床表現及因果關聯判斷，并就AEFI調查處置實例與參會專家進行了現場互動。省疾控中心XX主任介紹了我省AEFI工作概況、AEFI監測數據的分析情況、并與現場專家一起進行了案例分析。省醫學會鑒定辦王聰靈主任就預防接種異常反應鑒定工作應堅持的基本原則及鑒定組織過程中應注意的一些問題與到會專家進行了探討。

參加培訓會的代表均表示通過這次培訓，深刻認識到預防接種異常反應鑒定工作的重要性，對相關法律法規、異常反應發生的原因、AEFI因果關系判斷的流程有了進一步了解，這次培訓會為今后做好預防接種異常反應鑒定工作奠定了堅實的基礎。講課結束后，當場對參加培訓的700余名專家進行了試卷測評，經評卷統計，合格率100%。會后將統一頒發河南省預防接種異常反應鑒定專家聘書。

學生骨干培訓簡報范文第27篇原定于12月10日的國培第二階段，由于疫情原因，改為線上培訓。

在項目負責人張為民老師統籌安排下，全體班委會成員提前籌備，明確分工，為接下來的培訓做好準備。

2021年12月12日上午，我們非常榮幸的聆聽了來自廣東省教育研究院肖建忠教授的講座，肖教授為我們詳盡地講授了主題為“新時代加強學校體育工作的意義、內容與路徑”的課程，使我們更加明確了體育教研的指導意義、指導現象、指導方式及指導策略。

學校體育是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程，是加快推進教育現代化、建設教育強國和體育強國的重要工作，對于弘揚社會主義核心價值觀，培養學生愛國主義、集體主義、社會主義精神和奮發向上、頑強拼搏的意志品質，實現以體育智、以體育心具有獨特功能。學員們收獲滿滿，寶貴的學習內容，助力體育教師拓寬視野，增強專業能力，提高體育素養。

12月12日下午的學習有兩項內容，首先是觀看示范課，是由來自師大附中的王大偉老師上的一節常態課。為我們展示了課堂中一些細節問題的處理以及教學方法的選擇。

接下來是由王老師為我們帶來的《基于解決課堂教學設計難點的實踐應用》的講座。探究式教學方式，要求學生認清知識背景，對問題自主探究、合作討論，體現以學生為主體的課堂教學模式，使學生以知識的探索者身份去觀察、思考，去掌握一般規律，從而達到“掌握知識，提升能力，促進發展”的目的。為此，教師在課堂教學設計中要使用合適的背景材料，編制一定梯度的問題，層層推進，合理遷移，精心設計主體活動，利于學生白主探究，自我綜合，自我應用，白我提升。

12月13日上午，我們首先聆聽了師大附中高中部的張鵬老師的講座。張老師為我們列舉了大量的案例，結合案例，針對如何創新課堂教學方式落實教會、勤練、常賽，包括理論的提升給予了寶貴的方法和建議。

張鵬老師在理論與方法探索中列舉了“新課標下評課的幾個重要指標”——改變課程的碎片化格局、提高送教下鄉培訓實效等等內容極其豐富的案例。本次培訓使我感受頗深，受益匪淺，甚有“聽君一席話勝讀十年書”之感。

12月13日下午，綠園區體育教研員米曉紅老師為我們帶來了題為《基于核心袁養的體育課堂教學改進》的講座。米老師通過一節課例的解讀，結合自己的分析領悟，與我們分享，讓我們深刻地理解了提高青少年體質健康的重要性和必要性。同時把如何科學地實施大課間活動，提供可行性的模式。

12月14日上午，來自吉林省教育學院的李獻業老師為我們帶來以《聚焦核心素養，運用信息技術促進教學方式變革》為主題的講座，李老師從信息技術的廣泛應用正在對教育產生深刻影響，教師應當改變自己的教學習慣，在學科核心素養的視域下，恰當地使用信息技術，幫助學生更深層次的認識和理解，鼓勵學生運用信息技術體驗和探究知識的發生與發展;利用信息技術幫助學生獲取高水平的思維，促進師生、生生的交流與反思,動態、全面、精準監測和評價學習過程，并根據學生學習情況調控課堂教學，轉變教學與學習方式，促進學生學科核心素養的發展，實現深度融合信息技術的智慧教學。

14日下午，我們聆聽了來自東北師范大學劉俊一博士的《基于解決課堂教學設計難點的同課異構策略》專題講座。積極開展基于差異教學的同課異構教學，是一種強調教學研討與教學實踐的教學模式，不同的教師針對同一教學內容來開展教學活動，體現了教學的多元化.從而促進學生創造力的提升。這一教學模式，滿足了學生個體的學習需要，同時更是素質教育改革的必然所在。

在聽了劉俊一博士的講座后，老師們都積極思考，深入交流，通過上述案例我們知道“同課異構”是強調“同中求異、異中求同”，讓我們看到了不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果。清楚異構要因師而異，因生而異，因班而異；設計要各取所需，各盡其能；教學要殊途同歸，百花齊放。“同課異構”的教研形式極大的拓展了我們教師的教學思路，彰顯了各位教師的教學個性，真正實現了資源共享和優勢互補，很好的促進了教師業務水平。

培訓已經接近尾聲，學員們將始終如一，堅守陣地，不斷吸取所學知識，為我所用，在今后的工作中發揮模范引領作用。

學生骨干培訓簡報范文第28篇為增強我校心理委員專業理論水平，普及心理健康知識，提高我校心理健康教育工作效率，20xx年4月21日，學生處舉行了心理委員培訓結業考試，我校全部心理委員200余人參加本次考試。

本次考試從心理健康基本知識、心理健康的鑒定標準、心理委員的基本素質和工作職責，等方面進行了測試，并征求了心理委員對我校心理健康教育與咨詢工作的'意見和建議。

通過本次考試增強了我校心理委員理論水平，促進我校心理委員隊伍工作的主動性、積極性，為更好的開展我校心理健康教育工作打下良好基礎。

學生骨干培訓簡報范文第29篇2022年5月6日——5月7日，我區第十三期骨干教師培訓第二階段線上學習活動通過騰訊會議舉行。本次活動聚焦學習幼兒園班級管理、幼兒園班級課程設計、幼兒心理行為指導策略等，為教師們傳遞新的教學理念，提升自身的學科專業化水平。

5月6號上午林媛媛博士的講座《做生活的歌頌者——幼兒園歌唱教育的生活化實踐》分別從幼兒歌唱生活化“為什么”“是什么”“怎么做”三個方面體現歌唱教學實踐中對生活教育理念的進一步觀照，強調幼兒真實經驗與情感應在歌唱及歌唱學習的過程中得到應有的尊重，重視幼兒歌唱與生活之間相互促進、服務的關系，追尋幼兒歌唱與生活得到共鳴時的喜悅，以及歌唱學習本身和其饋贈于生活的幸福。

下午由馬尾實驗幼兒園林勤園長帶來講座《文化自信視野下幼兒園課程建構的探索和實踐》，以4個案例來剖析馬尾實幼立足本土實際，挖掘和利用船政文化資源，開展構建“親親馬尾”課程到＂樂之舟”課程再到“稚樂課程”園本課程的探索與實踐，學習如何帶領幼兒在環境、區域、游戲中體驗本土文化。

5月7號上午廈門集美大學的謝書書教授分享了《幼兒行為觀察理念與實踐》。解析新西蘭的學習故事舉例從“觀察什么”“分析什么”“怎么推進和怎么寫？”三個方面來向老師們介紹怎么書寫行為觀察以及如何推進讓孩子的故事變得更長、更復雜、更深刻和更廣泛。

下午晉安區教師進修學校附屬幼兒園的林云芝園長帶來講座《走進游戲，讀懂幼兒——基于“安吉游戲”理念的幼兒園戶外游戲實踐》。她以安吉戶外自主游戲故事視頻作為分析，解讀安吉游戲教育課程模式的形成，主張課程過程重視兒童的表達，課程的評價要關注兒童的獨特個性等。

相信教師們在接下來的學習工作定能懷揣初心，內外兼修，為成為長樂區幼教學科的骨干力量而芳華待灼，砥礪深耕！

學生骨干培訓簡報范文第30篇為貫徹落實《_中央_關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，提高縣級農村(義務教育階段各學科教師和班主任)教育教學和班級管理能力，加快推進“川渝一家親”教育建設，近日，鄰水縣教育教學研究培訓中心和重慶第二師范學院聯合舉辦學科教師和班主任骨干培訓。

01開班儀式

“繁花似錦，萬木崢嶸”，七月在晨光中如約而至，大家共赴這場盛夏之約，共品一場知識盛宴。此次開班儀式在楊堃院長的歡迎詞中拉開序幕，鄰水縣研培中心秦洪坤主任對參加培訓的老師們提出了具體培訓要求，希望全體學員以空杯心態投入到學習活動中，提高自己的理論修養和教育教學水平。壇同鎮中心小學特級教師何代昆老師代表學員進行表態性發言。此次培訓在主辦方、承辦方以及參會教師的的共同配合下，圓滿開班。

02專家介紹

高延春