《第16課你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎》教案蘇少版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥兜?6課你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎》教案蘇少版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以郵票設(shè)計(jì)為主題，旨在讓學(xué)生了解郵票的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解郵票的組成部分，掌握設(shè)計(jì)郵票的基本技巧，并能夠創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的郵票作品。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解郵票的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意和設(shè)計(jì)技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的郵票作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備郵票樣品、設(shè)計(jì)郵票的相關(guān)素材和工具。學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)紙張、彩色筆或水彩顏料等繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：教師展示郵票樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票的組成部分，如圖案、文字、邊飾等。

2.新課講解：教師簡(jiǎn)要講解郵票的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)原則，如對(duì)稱性、平衡性、色彩搭配等。

3.創(chuàng)作指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，選擇合適的素材和設(shè)計(jì)元素，進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)。

4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，運(yùn)用繪畫(huà)工具和素材，設(shè)計(jì)出自己的郵票作品。

5.作品展示：學(xué)生將自己的郵票作品展示給同學(xué)和老師，大家共同欣賞和交流。

6.總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。

教學(xué)延伸：學(xué)生可以將自己設(shè)計(jì)的郵票作品制作成實(shí)際郵票，進(jìn)行郵寄或裝飾用途，增加實(shí)踐體驗(yàn)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解郵票的基本知識(shí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)造力，提高美術(shù)技能。同時(shí)，通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。

1.審美判斷：通過(guò)觀察和分析郵票樣品，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)郵票設(shè)計(jì)的美感判斷能力，了解郵票設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱性、平衡性和色彩搭配等。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：在設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，選擇合適的素材和設(shè)計(jì)元素，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的郵票作品。

3.文化理解：通過(guò)了解郵票的歷史和文化背景，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)郵票文化的理解能力，了解郵票在不同文化中的意義和價(jià)值。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的美術(shù)知識(shí)和技巧，如繪畫(huà)、色彩搭配和設(shè)計(jì)原則。他們可能也已經(jīng)了解了一些關(guān)于郵票的基本知識(shí)，如郵票的組成部分和用途。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)比較感興趣，尤其是繪畫(huà)和設(shè)計(jì)。他們可能具備一定的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力，能夠運(yùn)用繪畫(huà)工具和素材進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡直觀和有趣的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能會(huì)遇到困難在于如何運(yùn)用設(shè)計(jì)原則來(lái)創(chuàng)作出美觀的郵票，如何在郵票設(shè)計(jì)中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和個(gè)性。此外，學(xué)生可能會(huì)在選擇合適的素材和顏色搭配方面遇到困難。為了解決這些困難，教師可以提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，例如通過(guò)展示實(shí)例、提供設(shè)計(jì)靈感和進(jìn)行小組合作等方式，幫助學(xué)生克服困難，順利完成郵票設(shè)計(jì)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、幻燈片、繪畫(huà)紙張、彩色筆或水彩顏料、剪刀、膠水、郵票樣品。

2.課程平臺(tái)：課堂黑板、教學(xué)課件。

3.信息化資源：郵票設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、視頻和案例。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、創(chuàng)作、展示和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解郵票設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)原則。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確郵票設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入郵票設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的郵票設(shè)計(jì)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解郵票設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞郵票設(shè)計(jì)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)郵票設(shè)計(jì)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在郵票設(shè)計(jì)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決郵票設(shè)計(jì)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與郵票設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票設(shè)計(jì)的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合郵票設(shè)計(jì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考郵票設(shè)計(jì)與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的郵票設(shè)計(jì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的郵票設(shè)計(jì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)郵票設(shè)計(jì)歷史：介紹郵票設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，包括中國(guó)古代郵票、民國(guó)郵票以及新中國(guó)郵票的特點(diǎn)和風(fēng)格，幫助學(xué)生了解郵票設(shè)計(jì)的演變過(guò)程。

(2)郵票設(shè)計(jì)大師作品：介紹國(guó)內(nèi)外著名郵票設(shè)計(jì)大師的作品，分析其設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)意，讓學(xué)生從中汲取靈感，提高自己的設(shè)計(jì)水平。

(3)郵票設(shè)計(jì)比賽：介紹國(guó)內(nèi)外郵票設(shè)計(jì)比賽的情況，包括比賽規(guī)則、參賽要求和優(yōu)秀作品展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

(4)郵票設(shè)計(jì)軟件：推薦一些郵票設(shè)計(jì)軟件或應(yīng)用程序，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，讓學(xué)生在課后自學(xué)，掌握郵票設(shè)計(jì)的基本技巧。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等渠道查閱郵票設(shè)計(jì)歷史的相關(guān)資料，加深對(duì)郵票設(shè)計(jì)發(fā)展的了解。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生收集郵票設(shè)計(jì)大師的作品，分析其設(shè)計(jì)風(fēng)格，嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高自己的審美水平。

(3)學(xué)生可以關(guān)注國(guó)內(nèi)外郵票設(shè)計(jì)比賽的信息，了解比賽規(guī)則和要求，積極參加比賽，鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力。

(4)學(xué)生可以利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)軟件，掌握基本的設(shè)計(jì)技巧，提高自己的郵票設(shè)計(jì)水平。

(5)學(xué)生可以嘗試將自己的郵票設(shè)計(jì)作品郵寄給朋友或家人，體驗(yàn)郵票的實(shí)際使用效果，提高自己的設(shè)計(jì)滿意度。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了郵票設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)原則，通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生掌握了郵票設(shè)計(jì)的基本技巧，并能夠創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的郵票作品。

1.學(xué)生了解了郵票的組成部分，如圖案、文字、邊飾等，并能夠分析郵票設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱性、平衡性和色彩搭配等。

2.學(xué)生通過(guò)觀看郵票設(shè)計(jì)大師的作品，了解了不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，并能夠運(yùn)用創(chuàng)意和設(shè)計(jì)技巧，進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)實(shí)踐。

3.學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)了郵票設(shè)計(jì)的應(yīng)用，提高了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)述郵票的組成部分和設(shè)計(jì)原則。

2.請(qǐng)學(xué)生分析一幅郵票設(shè)計(jì)作品，指出其設(shè)計(jì)風(fēng)格和特點(diǎn)。

3.請(qǐng)學(xué)生展示自己的郵票設(shè)計(jì)作品，并簡(jiǎn)述自己的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過(guò)程。

4.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸卩]票設(shè)計(jì)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

5.請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)的收獲和體會(huì)。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一幅具有個(gè)人特色的郵票作品，要求包括圖案、文字和邊飾等部分。

2.請(qǐng)學(xué)生分析一幅郵票設(shè)計(jì)作品，指出其設(shè)計(jì)風(fēng)格和特點(diǎn)，并說(shuō)明為什么喜歡這幅作品。

3.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)郵票設(shè)計(jì)的基本原則，并舉例說(shuō)明如何運(yùn)用這些原則進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)。

4.請(qǐng)學(xué)生思考郵票設(shè)計(jì)與社會(huì)生活的聯(lián)系，并提出一個(gè)郵票設(shè)計(jì)方案，用于宣傳環(huán)保意識(shí)。

5.請(qǐng)學(xué)生利用課后時(shí)間，學(xué)習(xí)一款郵票設(shè)計(jì)軟件，并嘗試制作一幅郵票作品，分享給同學(xué)和老師。板書(shū)設(shè)