/三年級下冊第一單元位置與方向單元溫習教學設計一、教學目標 1.使學生進一步明確八個方向的位置法關系。 2.使學生進一步掌握描述行走路線的過程和方法。 3.培養學生解決問題的能力,增強學生獨立解題的自信心。 二、教學重點 明確八個方向的位置關系。 三、教學難點 有條理的描述行走路線。 四、教學具準備 課件 五、教學過程 (一)溫習整理,建立知識體系 1.介紹指南針。 【電腦演示】指南針圖片 同學們,知道這是什么嗎 司南,指南針的始祖,大約出現在戰國時期,幫助人們指示方向,是我國的四大創造之一。 你知道指南針可以指示哪些方向嗎? 生：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向。 明確了這些方向,對我們有什么幫助呢? 生：知道了方向,讓我們更清楚自己的位置,別人的位置。 生：知道了方向,可以為別人指路,也可以通過地圖知道怎樣到達目的地。 小結：同學們說得很好,這就是這一單元我們學習的主要內容。 板書：識別方向,明確位置,描述路線。 (二)提升練習,穩固所學知識 1.我是氣象預報員。 天氣預報是關系到我們每個人的一件大事,要做一名北京地區合格的氣象預報員： (1)明確北京周邊有幾個區?他們分別在北京市的什么方向? 參考答案：北京市周邊有十個區縣,延慶、昌平、懷柔在北京市區的北面,順義、平谷和密云在北京市區的東北面,門頭溝在北京市區的西面,大興在北京市區的南面,房山在北京市區的西南面,通州在北京市區的東南面。 (2)能根據這份天氣預報稿,準確指出預報的是哪里的天氣。 北京北部、東北部大局部地區晴轉多云,有時有雷陣雨。北京市的西部西南東南地區以晴為主,西部空氣質量為優,其余為良。 追問：哪里為優,哪里為良? 參考答案： (3)從圖中你還能讀到哪些信息? 2.我是小小導游員。 我們偉大的祖國幅員遼闊,風景優美。正直奧運會召開之際,數以萬計的外國友人來到中國。除了觀看奧運賽事,他們還想游覽一下我國的名山大川。你想成為他們的導游員嗎? 要想成為合格的導游員,首先要了解我國的省市分布情況,你能答復以下問題嗎? (1)觀察中國地圖,以陜西為參照, 河南、江蘇大致在陜西的()方向, 內蒙、甘肅大致在陜西的()方向, 青海、西藏大致在陜西的()方向, 廣西、重慶大致在陜西的()方向。 分析：根據上北下南左西右東的區分規律可以判斷。 參考答案：河南、江蘇大致在陜西的(東)方向, 內蒙、甘肅大致在陜西的(北)方向, 青海、西藏大致在陜西的(西)方向, 廣西、重慶大致在陜西的(南)方向。 (2)如果請你設計一條可以游覽我國所有省市的線路,你會怎樣設計? (三)總結,拓展 通過本單元的學習,你增長了哪些本領? 通過這一單元的學習,學會了識別東、南、西、北及東南、東北、西南、西北八個方向,能根據其中一個方向找出其余七個方向。能區分圖上方向與實際方向,能準確描述物體所在位置及行走路線。 自選完成以下實踐作業： 1.繪制我的小屋(我的小區)的平面圖,用一段文字介紹物品擺放情況及相對位置關系。主題?我的家?。 2.查找某公園游覽圖,選擇一條游覽路線介紹