二年級道德與法治上冊學會交往朋友多第11課《我的朋友越來越多》教案北師大版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）二年級道德與法治上冊學會交往朋友多第11課《我的朋友越來越多》教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：二年級道德與法治課

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容

1.課程目標：讓學生了解友誼的重要性，學會與他人建立良好的關系，培養學生的交往能力。

2.教材內容：北師大版二年級道德與法治上冊第11課《我的朋友越來越多》

三、教學過程

1.導入：教師通過一個有趣的游戲，引導學生思考朋友的意義，引出本節課的主題。

2.新課導入：教師引導學生學習教材第11課《我的朋友越來越多》，讓學生了解友誼的重要性。

3.案例分析：教師呈現一些實際的案例，讓學生分析其中的交往技巧，培養學生良好的交往能力。

4.小組討論：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的交友經驗，提高學生的交往技巧。

5.總結提升：教師對學生的討論進行總結，強調友誼的重要性，引導學生學會與他人建立良好的關系。

6.課后作業：教師布置一道有關交友的實踐作業，讓學生在課后進行思考和反思。

四、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言和參與程度，了解學生的學習狀態。

2.小組討論：評價學生在小組討論中的表現，了解學生的交往能力和團隊合作精神。

3.課后作業：通過學生的課后作業，了解學生對課程內容的理解和應用能力。

五、教學資源

1.教材：北師大版二年級道德與法治上冊

2.案例素材：實際案例素材

3.游戲道具：用于導入游戲的道具

六、教學注意事項

1.注重學生的參與，鼓勵學生積極發言。

2.在案例分析環節，引導學生深入思考，提高學生的分析能力。

3.在小組討論環節，注重培養學生的團隊合作精神。

4.注重課后作業的布置和反饋，幫助學生鞏固所學內容。核心素養目標1.社會適應性：培養學生學會與他人建立良好的關系，提高學生的交往能力，使學生能夠更好地適應社會環境。

2.道德修養：讓學生了解友誼的重要性，培養學生的道德素養，使學生能夠尊重他人、關心他人。

3.問題解決能力：通過案例分析和小組討論，培養學生分析問題和解決問題的能力，使學生能夠獨立思考并解決實際問題。

4.團隊合作：通過小組討論和課后作業，培養學生的團隊合作精神，使學生能夠與他人共同完成任務并取得共同進步。重點難點及解決辦法1.重點：培養學生學會與他人建立良好的關系，提高學生的交往能力。

解決辦法：通過案例分析和小組討論，讓學生了解交往的重要性，學會與他人溝通和交流。

2.難點：培養學生的問題解決能力和團隊合作精神。

解決辦法：教師提供實際案例，引導學生進行分析，培養學生獨立思考和解決問題的能力；同時，組織小組討論和課后作業，培養學生的團隊合作意識。

3.重點：讓學生了解友誼的重要性，培養學生的道德素養。

解決辦法：通過講解和小組討論，引導學生認識到友誼的價值，培養學生的道德觀念和行為習慣。

4.難點：學生的參與度和課堂氛圍的營造。

解決辦法：教師采用互動式教學方法，鼓勵學生積極發言，創設輕松愉快的課堂氛圍，提高學生的參與度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《二年級道德與法治上冊》第11課《我的朋友越來越多》的教材，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行直觀展示和說明，增強學生的學習興趣和理解能力。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗內容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置為分組討論區，設置若干個小組討論桌，每個小組桌上有足夠的教材和輔助材料，以便學生進行小組討論和交流。

5.游戲道具：準備用于導入游戲的道具，如圖片、卡片等，以吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。

6.投影儀和屏幕：確保投影儀和屏幕正常運行，以便教師在課堂上展示教材內容和輔助材料，方便學生觀看和理解。

7.教學PPT：教師提前制作好教學PPT，包括課程導入、新課導入、案例分析、小組討論、總結提升等環節的內容，以便在課堂上進行有序講解和引導。

8.課后作業：教師提前準備好課后作業，包括與本節課內容相關的問題和任務，以便學生在課后進行鞏固和復習。

9.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對本次課程的學習情況和意見反饋，以便教師對教學進行總結和改進。

四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。

5.教學工具：準備教學所需的教學工具，如黑板、粉筆、教鞭等。

6.課件：制作與教學內容相關的課件，以便在課堂上進行演示和講解。

7.教學資源：收集與教學內容相關的教學資源，如教案、學案、案例分析等。

8.教學評價工具：準備教學評價工具，如課堂問答、小組討論、作業批改等。

9.教學參考資料：準備與教學內容相關的教學參考資料，以便在課堂上進行拓展和深化。

10.安全措施：確保教學環境的安全，如檢查電器設備、清除教學場所的障礙物等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解《我的朋友越來越多》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習交往技巧等內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習交往技巧的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的交往原則，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節課的知識點，結合實例幫助學生理解友誼的重要性和交往技巧。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞如何與他人建立良好關系展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗友誼的應用，提高實踐能力。

在新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決交往問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與友誼和交往相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節課內容，引導學生思考友誼與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習友誼的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的友誼和交往內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的友誼和交往內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《友誼的力量》、《如何與人相處》等，幫助學生深入了解友誼和交往的重要性。

-文章推薦：《友誼的五大特質》、《建立良好人際關系的秘訣》等，讓學生了解友誼的特質和建立良好人際關系的方法。

-視頻推薦：《友誼的力量》紀錄片，通過真實案例展示友誼的力量和重要性。

-活動建議：組織一次友誼主題的活動，如友誼日、友誼演講比賽等，讓學生通過實際行動體驗友誼的價值。

2.拓展建議：

-讓學生在家中與家人進行一次友誼對話，了解家人之間的友誼故事，培養學生的家庭情感。

-鼓勵學生在學校中主動與他人交流，嘗試結交新朋友，提高學生的交往能力。

-引導學生關注社會中的友誼案例，如志愿者活動、社區服務等，培養學生的社會責任感和公民意識。

-建議學生利用網絡資源，如在線文章、論壇討論等，進一步拓展對友誼和交往的認識和理解。

六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍推薦：《小王子》、《誰動了我的奶酪》等，引導學生思考友誼和人生的意義。

-文章推薦：《如何交到好朋友》、《人際交往的五大技巧》等，提供具體的交往方法和建議。

-視頻推薦：《TED演講：友誼的力量》等，讓學生了解友誼的多樣性和重要性。

-活動建議：組織友誼主題的班會或小組活動，讓學生分享自己的友誼故事，增進彼此的了解和聯系。

2.拓展建議：

-讓學生在家中與家人進行一次友誼對話，了解家人之間的友誼故事，培養學生的家庭情感。

-鼓勵學生在學校中主動與他人交流，嘗試結交新朋友，提高學生的交往能力。

-引導學生關注社會中的友誼案例，如志愿者活動、社區服務等，培養學生的社會責任感和公民意識。

-建議學生利用網絡資源，如在線文章、論壇討論等，進一步拓展對友誼和交往的認識和理解。

六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍推薦：《友誼的力量》、《如何與人相處》等，幫助學生深入了解友誼和交往的重要性。

-文章推薦：《友誼的五大特質》、《建立良好人際關系的秘訣》等，讓學生了解友誼的特質和建立良好人際關系的方法。

-視頻推薦：《友誼的力量》紀錄片，通過真實案例展示友誼的力量和重要性。

-活動建議：組織一次友誼主題的活動，如友誼日、友誼演講比賽等，讓學生通過實際行動體驗友誼的價值。

2.拓展建議：

-讓學生在家中與家人進行一次友誼對話，了解家人之間的友誼故事，培養學生的家庭情感。

-鼓勵學生在學校中主動與他人交流，嘗試結交新朋友，提高學生的交往能力。

-引導學生關注社會中的友誼案例，如志愿者活動、社區服務等，培養學生的社會責任感和公民意識。

-建議學生利用網絡資源，如在線文章、論壇討論等，進一步拓展對友誼和交往的認識和理解。內容邏輯關系2.詞：友誼、交往、技巧、問題、解決、團隊合作、精神。

3.句：友誼是生活中不可或缺的一部分，交往技巧是建立友誼的關鍵，問題解決能力和團隊合作精神是人際交往中的重要素質。

七、內容邏輯關系

1.重點知識點：友誼的重要性、交往技巧、問題解決能力、團隊合作精神。

2.詞：友誼、交往、技巧、問題、解決、團隊合作、精神。

3.句：友誼是生活中不可或缺的一部分，交往技巧是建立友誼的關鍵，問題解決能力和團隊合作精神是人際交往中的重要素質。

板書設計：

1.友誼的重要性

-友誼是生活中不可或缺的一部分

-友誼能給人帶來快樂和支持

2.交往技巧

-主動與他人交流

-傾聽他人意見

-表達自己的感受和想法

3.問題解決能力

-分析問題的原因和影響

-提出解決方案

-實施解決方案并評估效果

4.團隊合作精神

-尊重他人意見和貢獻

-有效溝通和協作

-共同達成目標課后作業1.請學生總結本節課所學的內容，包括友誼的重要性、交往技巧、問題解決能力、團隊合作精神等。

2.讓學生思考自己在友誼和交往中的經歷，寫一篇關于自己如何運用所學知識解決交往中遇到的問題的短文。

3.學生需要與家人或朋友進行一次友誼對話，了解他們之間的友誼故事，并記錄下來。

4.學生需要嘗試主動與他人交流，結交新朋友，并記錄下自己的交往過程和感受。

5.學生需要觀察社會中的友誼案例，如志愿者活動、社區服務等，并分析這些案例中的友誼特點和交往技