第第頁居家安全常識教育教案（熱門6篇）居家安全常識教育教案第1篇活動目標1、培育幼兒的英勇，激發其自信念。2、提高幼兒在危機時刻的自我保護本領。3、引導幼兒了解獨舒暢家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達本身的想法。活動準備情景表演所用的道具，排練情景表演。活動過程一、導入。以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的愛好。小伙伴，父親媽媽不在家，你本身在家時，要注意哪些事情呢？今日劉請小伙伴觀看小節目，看過后，你就會找到答案。二、打開。1、幼兒觀看情景表演《今日我在家》，老師進行旁白。提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是英勇的孩子？為什么？”師：亮亮到底是不是英勇的孩子，他的英勇表現在什么地方？請小伙伴再觀看一遍表演。2、請幼兒再觀表演老師重點敘述能表現亮亮英勇的地方。提問：亮亮一個人在家時，為防備大灰狼，都做了哪些準備？當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？亮亮到底是不是英勇的孩子？為什么？”：亮亮獨舒暢家，想了很多方法克服困難，真是一個英勇聰慧的好孩子。3、老師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨舒暢家呆過？獨舒暢家時感受如何？你認為本身英勇嗎？”4、請幼兒自由結伴相互討論：獨舒暢家時可以干什么？假如陌生人敲門、有電話找父親媽媽、驀地停電等情況發生，該怎么辦？5、請幼兒共同為獨舒暢家時出點子，想方法。老師設計幾種情景，請幼兒來表演。如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜多而雜的，要學會自我保護本身，英勇的面對困難，做一個真正英勇的孩子。三、結束。表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參加活動的愛好與信念。居家安全常識教育教案第2篇活動目標：1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。2、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全學問，知道生疏人叫門時不開門，不做不安全動作，不亂摸家里的電器開關等。3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的本領。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、知道不安全來臨時如何保護本身，如何逃命。活動準備：1、設情境：父親、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。活動過程：1、觀看情境表演，使幼兒知道父親、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。（1）老師向幼兒介紹今日老師和小伙伴一起為大家表演一個小品，名字叫“父親、媽媽不在家”。（2）老師提問，讓幼兒回答。師：你們知道為什么小品不演了嗎，由于亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？（3）總結：當父親、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。（4）再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。2、讓幼兒依據本身的體會，談談當父親媽媽不在家時，本身做了什么事。3、聽錄音《晶晶看家》。4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。（1）玩小刀等尖銳的東西。（2）一人在安靜地玩玩具。（3）在床上翻跟頭。5、總結：當父親、媽媽不在家時，小伙伴們要重視安全。生疏人來時不開門，不做不安全的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護本身。居家安全常識教育教案第3篇活動目標：讓幼兒了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。培育幼兒動腦思考問題、解決問題的本領。考驗小伙伴們的反應本領，磨練他們的個人本領。活動準備：家庭環境中各處的圖片。活動過程：一、已到家做客引出活動內容，激發幼兒的學習愛好。師：今日老師要帶小伙伴們去一個小伙伴家做客，你們想去嗎？二、察看圖片，了解了解家庭環境中各處的安全注意點。1、察看客廳，諳習客廳中的擺放。師：這是客廳，假如小伙伴在客廳玩需要注意什么？哪里比較有不安全？老師總結：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小伙伴在玩的時候肯定要注意不要碰到上面。2、引導幼兒察看餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。老師提問：這是什么地方？它的不安全在哪里？老師總結：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東西小伙伴可不能隨便碰觸，等長大后有本領了再來幫忙媽媽，分擔媽媽的辛苦。3、引導幼兒察看臥房，知道在臥房中的安全注意點。臥房是供主人休息的地方，那里會有不安全呢？老師總結：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的損害到小伙伴。三、結束部分。師：今日我們去做客，發覺了各地方的不安全，以后我們在家的時候肯定要注意哦，保護本身的身體不受到損害。居家安全常識教育教案第4篇活動目標:1、通過活動讓幼兒知道尖利、不安全的物品如使用不當會損害身體2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全學問教育。3、培育幼兒初步的處理突發事件的本領和初步的應變本領。活動準備:1、幼兒平常能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等2、故事《家里驀地來了陌生人》，視頻賞識《豬小弟最怕誰》活動過程:1、介紹準備好的一些尖利物品的`名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來很多便利。2、讓幼兒依據切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害（劃傷、割破等）。3、討論如何正確使用尖利物品，保護本身或別人不受到損害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。小結:在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上任意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追趕。尖利的物品用完后要適時整理好。（特別要提示幼兒，他們年齡還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。）利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理方法。讓幼兒看情境表演，學會"家里驀地來了陌生人"的處理方法。當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不認得，你該怎么辦？假如這個人是父親媽媽的伙伴又該怎么辦？老師小結:小伙伴碰到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伙伴們也要當心。對待父親媽媽的客人要禮貌熱誠。幼兒在沒有成人看護時應當注意以下幾條:1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告知幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成損害等等。4、對幼兒進行防觸電教育，首先要告知幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。5、告知幼兒，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應適時切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。居家安全常識教育教案第5篇活動目標1、初步培育幼兒的安全意識，提高自我保護本領。2、教會幼兒做個膽大的孩子。3、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的本領。4、考驗小伙伴們的反應本領，磨練他們的個人本領。教學重點、難點幼兒獨舒暢家時自我保護的方法活動準備1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。2、情景表演：陌生人敲門。3、幼兒用書，圖片。活動過程一、制造游戲的氛圍，更好的激發幼兒的學習愛好老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦！二、老師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒歡樂的學習。1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！2、小兔子開門發覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!～～3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，三、組織討論：假如是你一個人在家會怎么辦？幼兒相互交流處理方法，師予以正確引導。四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等五、磨練幼兒表達本領。請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和父親媽媽一起討論假如一個人在家時該怎么辦？教學反思1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了學問。2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參加到游戲中來，激勵膽小的孩子。3、給幼兒充足的空間，讓幼兒充分發揮本身的想象力。居家安全常識教育教案第6篇活動名稱：注意安全用電活動目標：1、了解電的用途，知道安全用電不會發生不安全。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎學問。3、加強自我保護意識。活動準備：1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。活動過程：1、在老師提問的基礎上，初步了解電器的用途：（1）在我們日常生活中，有很多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？（2）這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？（3）你知道電從哪里來？（發電站）（4）老師小結：電給我們人類帶來了很多便利，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好伙伴，但這位電伙伴有時候也會發脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關學問。（1）這是什么？你在哪里見過？認真看看里面和外面有什么不一樣的地方？（2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生不安全。3、組織幼兒討論：（1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）假如你看到電線斷落在路上，應當怎么辦？（繞過去）4、出示插座，向幼兒介紹有關學問。（1）這是什么？它有什么用？（2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。假如將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的.身上，發生不安全。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小伙伴不能用潮濕的手接電源。（3）出示“電”的標志，讓幼兒認得，并知道看到“電”的標志就要提高警惕，注意安全。5、引導幼兒察看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伙伴在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護本身。活動前給幼兒看各種家