九年級物理上冊11.3《如何提高機械效率》說課稿（新版）粵教滬版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）九年級物理上冊11.3《如何提高機械效率》說課稿（新版）粵教滬版教學內容本節課的教學內容選自粵教滬版九年級物理上冊第11.3節《如何提高機械效率》。該章節主要介紹了機械效率的概念、影響因素以及提高機械效率的方法。內容具體包括：

1.機械效率的定義：有用功與總功的比值。

2.影響機械效率的因素：額外功、有用功和總功之間的關系。

3.提高機械效率的方法：減小額外功、增加有用功。

4.實例分析：通過具體實例分析提高機械效率的途徑。

教學目標是使學生掌握機械效率的概念和計算方法，了解影響機械效率的因素，并能運用所學知識解決實際問題。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括物理觀念、科學思維、科學探究和科學態度四個方面。

1.物理觀念：通過學習，使學生建立正確的機械效率觀念，理解有用功、總功和額外功之間的關系，形成對機械效率的深刻理解。

2.科學思維：培養學生分析問題、解決問題的能力，能夠運用所學的機械效率知識，對實際問題進行合理的分析，提出解決策略。

3.科學探究：通過實例分析，培養學生運用科學方法進行探究的能力，學會從實際問題中抽象出物理模型，并通過實驗驗證結論。

4.科學態度：培養學生對待科學問題的嚴謹態度，能夠積極主動地參與課堂討論，勇于提出自己的觀點，培養合作精神。重點難點及解決辦法重點：1.機械效率的概念及其計算方法；2.影響機械效率的因素；3.提高機械效率的方法。

難點：1.機械效率的計算方法及應用；2.影響機械效率的因素分析；3.實際問題中提高機械效率的策略。

解決辦法：1.通過生活中的實例，引導學生理解機械效率的概念，并學會計算機械效率；2.通過小組討論、實驗驗證等方式，讓學生深入分析影響機械效率的因素，并掌握提高機械效率的方法；3.設計具有挑戰性的習題，激發學生的思考，培養學生的解決問題能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、物理實驗室、計算器、白板等。

2.課程平臺：學校教學管理系統、在線學習平臺等。

3.信息化資源：教學PPT、視頻資料、動畫演示、在線習題等。

4.教學手段：講授法、討論法、實驗法、小組合作等。

5.教學輔助工具：量角器、測力計、計時器等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對提高機械效率的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是機械效率嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于機械效率的圖片或視頻片段，讓學生初步感受機械效率的魅力或特點。

簡短介紹機械效率的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.提高機械效率基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解提高機械效率的基本概念、影響因素和原理。

過程：

講解提高機械效率的定義和意義。

詳細介紹影響機械效率的因素，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.提高機械效率案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解提高機械效率的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的提高機械效率的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解提高機械效率的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學知識提高機械效率。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與提高機械效率相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對提高機械效率的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調提高機械效率的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括提高機械效率的基本概念、影響因素、案例分析等。

強調提高機械效率在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用提高機械效學生學習效果1.理解并掌握機械效率的概念，能夠運用機械效率的計算公式進行計算。

2.了解影響機械效率的因素，包括額外功、有用功和總功之間的關系，并能夠分析實際問題中的機械效率。

3.學習并掌握提高機械效率的方法，包括減小額外功、增加有用功等，并能夠運用這些方法解決實際問題。

4.通過小組討論和案例分析，培養學生的合作能力和解決問題的能力，提高學生的科學思維和科學探究能力。

5.培養學生的表達能力和批判性思維能力，通過課堂展示和點評，提高學生的溝通能力和自我表達能力。

6.培養學生的自主學習和主動探索能力，通過課后作業和習題訓練，鞏固所學知識，提高學生的學習效果。

7.培養學生的科學態度和價值觀，讓學生認識到科學知識在現實生活中的重要性，激發學生對科學的興趣和熱愛。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。

提問：在課堂講解過程中，教師會通過提問的方式了解學生對機械效率概念、影響因素和提高方法的理解程度。針對學生的回答，教師可以及時給予反饋和解釋，幫助學生鞏固知識點。

觀察：教師在課堂中觀察學生的參與程度、討論情況和練習表現，從而了解學生的學習狀態。對于表現積極的學生，教師可以給予表揚和鼓勵，激發其學習興趣；對于參與度較低的學生，教師可以采取針對性措施，提高其課堂參與度。

測試：在課堂中，教師可以設置一些測試題或練習題，讓學生在短時間內回答或完成。通過測試結果，教師可以了解學生對知識的掌握情況，針對學生普遍存在的問題進行講解和輔導。

2.作業評價：對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。

批改：教師要認真批改學生的作業，并對學生的答案進行詳細點評。在批改過程中，教師需要注意學生的解題思路、方法是否正確，以及答案的準確性。對于錯誤的地方，教師應指出并給出正確答案，同時鼓勵學生自主查找錯誤原因并進行改正。

點評：在作業點評中，教師應關注學生的亮點和不足之處。對于做得好的地方，教師要給予表揚和肯定，激發學生的自信心；對于需要改進的地方，教師要提出具體指導意見，幫助學生提高。

反饋：教師應及時將作業評價反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果，并根據教師的建議進行改進。同時，教師應鼓勵學生繼續努力，培養良好的學習習慣和態度。

3.課后跟進：教師應在課后主動與學生溝通，了解學生的學習困惑和問題，并提供針對性的幫助和指導。此外，教師還可以通過微信、QQ等平臺與學生保持聯系，及時回答學生的問題，關心學生的學習進度。

4.學生自評：鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習過程和效果，并提出改進措施。學生可以將自己的學習心得、感悟和收獲寫成心得體會，教師會對這些心得體會進行批改和點評，給予鼓勵和支持。課后拓展1.拓展內容：

a.機械效率在生活中的應用實例：讓學生尋找并了解機械效率在生產和生活中的應用實例，如汽車發動機的效率、家用電器的效率等，并嘗試分析其效率高低對生活和經濟的影響。

b.機械效率提高的科技創新：讓學生了解近年來在提高機械效率方面的新技術、新方法，如新能源汽車、高效電機等，并分析其工作原理和優勢。

c.機械效率計算的實踐活動：讓學生結合自己的生活經驗，設計一個簡單的機械裝置，并進行機械效率的計算和實踐，如滑輪組、杠桿等。

2.拓展要求：

a.學生自主選擇拓展內容，進行深入學習和研究，鼓勵學生利用網絡資源、圖書等渠道獲取相關信息。

b.學生應在課后時間進行拓展學習，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

c.學生需提交拓展學習報告，包括所學內容、心得體會、實際應用等，教師將對報告進行批改和點評，給予鼓勵和支持。

d.學生應在課堂上分享自己的拓展學習成果，與同學們進行交流和互動，提高自己的表達能力和溝通能力。

e.鼓勵學生參與相關競賽或實踐活動，如科技創新大賽、物理實驗競賽等，提高自己的實踐能力和創新能力。板書設計①機械效率的定義：有用功與總功的比值。

②機械效率的計算公式：機械效率=有用功/總功。

2.影響機械效率的因素

①額外功：損失的功，不能轉化為有用功。

②有用功：轉化為實際工作成果的功。

③總功：所有功的總和，包括有用功和額外功。

3.提高機械效率的方法

①減小額外功：減少能量損失，如減少摩擦、優化結構等。

②增加有用功