2024年幼兒園中班教案《串珠》含反思一、教學內容本節課選自《幼兒園手工活動指導手冊》第四章，主題為“串珠”。詳細內容包括：認識串珠的基本材料與工具，學習串珠的基本技巧，創作自己的串珠作品。二、教學目標1.了解串珠的基本材料與工具，能夠安全使用。2.學習并掌握串珠的基本技巧，提高動手能力。3.培養幼兒的觀察力、想象力和創造力。三、教學難點與重點難點：串珠的基本技巧。重點：認識串珠材料與工具，安全使用，創作獨特的串珠作品。四、教具與學具準備教具：串珠樣品、串珠材料（珠子、線等）、展示板。學具：串珠材料（每人一份）、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用展示板展示各種漂亮的串珠作品，引導幼兒觀察并說出作品的特點。2.講解與示范（10分鐘）（1）介紹串珠的基本材料與工具，講解安全使用方法。（2）示范串珠的基本技巧，講解注意事項。3.課堂實踐（10分鐘）幼兒按照教師的要求，進行串珠練習。4.例題講解（5分鐘）教師展示一個簡單的串珠作品，講解制作步驟。5.隨堂練習（10分鐘）幼兒根據例題，嘗試制作自己的串珠作品。6.作品展示與評價（5分鐘）幼兒展示自己的作品，教師給予評價和鼓勵。六、板書設計1.課題：《串珠》2.內容：（1）串珠的基本材料與工具（2）串珠的基本技巧（3）作品展示七、作業設計1.作業題目：制作一個串珠手鏈或項鏈。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本次課程中，幼兒積極參與，大部分幼兒掌握了串珠的基本技巧。課后，教師應關注幼兒在家庭中的創作情況，鼓勵幼兒運用所學技巧進行更多創作。拓展延伸方面，可以引導幼兒嘗試使用其他材料進行串珠創作，如廢舊物品等，提高幼兒的環保意識。同時，鼓勵幼兒與家人分享自己的作品，增強自信心和表達能力。重點和難點解析：1.串珠的基本技巧2.安全使用材料與工具3.作品創作與評價4.課后反思與拓展延伸詳細補充和說明：一、串珠的基本技巧1.選擇合適的珠子大小和線材，以便幼兒操作。2.示范過程中，動作要慢，確保幼兒能看清楚每一步驟。3.強調穿珠時，線要拉直，珠子要緊密排列，以保證作品的牢固度。4.針對不同的串珠技巧（如平串、交叉串等），分別進行示范和講解。二、安全使用材料與工具1.講解材料與工具的使用方法，強調安全注意事項。2.監督幼兒操作，確保剪刀、針線等工具的安全使用。3.提醒幼兒不要將珠子放入口中，防止誤吞。三、作品創作與評價1.引導幼兒發揮想象，創作具有個性的串珠作品。2.在創作過程中，鼓勵幼兒相互交流、合作，提高溝通能力。3.作品評價時，注重幼兒的努力和創意，給予肯定和鼓勵。四、課后反思與拓展延伸課后反思與拓展延伸對提高教學質量具有重要意義：1.教師應認真反思本次課程的教學效果，針對存在的問題進行改進。2.家園聯系：鼓勵家長參與幼兒的創作過程，了解幼兒在園的學習情況。3.拓展延伸：引導幼兒嘗試使用其他材料進行串珠創作，如廢舊物品、彩色紙等，提高幼兒的環保意識和創新能力。4.組織相關活動，如串珠作品展覽，讓幼兒展示自己的成果，增強自信心。本節課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.講解時，語言要清晰、簡潔，語速適中，確保幼兒能夠聽懂。2.在重點和難點部分，可以適當提高語調，引起幼兒的注意。二、時間分配1.實踐情景引入（5分鐘）：充分利用這段時間，激發幼兒的興趣和好奇心。2.講解與示范（10分鐘）：確保時間充足，讓幼兒充分理解串珠技巧。3.課堂實踐（10分鐘）：給予幼兒足夠的時間進行實踐操作，鞏固所學技巧。4.例題講解與隨堂練習（15分鐘）：合理安排時間，確保幼兒能夠完成作品。三、課堂提問1.在講解過程中，適時提問，引導幼兒思考和參與。2.針對幼兒的回答，給予積極的反饋和鼓勵。四、情景導入1.利用展示板和實物樣品，創設有趣的情景，吸引幼兒的注意力。2.引導幼兒觀察、描述串珠作品，培養觀察力和表達能力。教案反思：一、教學效果本次課程中，大部分幼兒能夠掌握串珠的基本技巧，創作出滿意的作品。但在時間分配上，部分環節略顯緊張，今后需注意調整。二、課堂互動在課堂提問環節，教師與幼兒的互動較為積極，但仍有個別幼兒參與度不高。今后，教師應關注全體幼兒，提高他們的參與意識。三、教學方法和策略四、改進措施1.針對時間分配問題，適當調整各環節時