遼寧省丹東市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

dīchuíkǎoyāpíláogāntiánmínzú

jīnglíngyímǔbāngzhùfǎnfùliúshén

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）死去元知萬事空，______________________。（陸游《示兒》）

（2）__________________，不拘一格降人才。（（龔自珍《己亥雜詩》））

（3）垂縷飲清露，_________________________（《蟬》）

（4）七夕今宵看碧霄，_______________________（《乞巧》）

（5）美哉，我少年中國，與天不老！_____________________（《少年中國說》）

（6）一粥一飯，當(dāng)思來處不易；_____________________

（7）月落烏啼霜滿天，________________（張繼《楓橋夜泊》）

（8）_________________，王孫自可留。（王維《山居秋暝》）

（9）春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，_________，__________。（《四季之美》）2）.寫出帶有下列偏旁的字，再組詞。

日(

)(

)(

)(

)

木(

)(

)(

)(

)

口(

)(

)(

)(

)3）.按課文內(nèi)容或要求填空。

（1）竹溪山清水秀，這兒的風(fēng)物可以從山水詩詞中窺見：“________，清泉石上流”是山野之趣。“青箬笠，綠蓑衣，________”是山野之趣。

（2）想要更好的了解家鄉(xiāng)風(fēng)物，我們需要閱讀與此相關(guān)的材料，我們可以用朱熹的“心既到矣，__________？”來勉勵自己養(yǎng)成用心閱讀的好習(xí)慣。

（3）我們了解家鄉(xiāng)風(fēng)物，傳承家鄉(xiāng)精神。竹溪人惜時：不飽食以終日，_________；竹溪人勤儉：________，克儉于家。4）.辨字組詞。

為(

)外(

)用(

)坐(

)

辦(

)處(

)甩(

)座(

)5）.為了朗誦時聲情并茂，甜甜想弄明白下面詩句的情感，請你幫助她。

《出塞》中“_____________________”泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)，《夏日絕句》中“_____________________”歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈的崇高氣節(jié)。這兩首古詩都抒發(fā)了詩人的_____________________情懷。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小江想選擇趙孟頫的書法作品入編小報。請根據(jù)資料，確定下列最可能是趙孟頫作品的是（）

【資料鏈接】趙孟顏，元代書法家。他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。A．B．C．D．2）.下面詞語中有錯別字的是A．千萬B．從前C．因辦3）.下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．提岸楊柳叮叮咚咚春風(fēng)拂面B．郵局驚奇興致勃勃璧空如洗C．體息汗珠絢麗多彩梳妝打扮D．格外植樹五顏六色引人注目4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.天氣真是多變，一會兒刮風(fēng)，一會兒下雨，一會兒又雨過天晴了。（用加點(diǎn)詞語寫一句話）

____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞句搭配連線。

鍥而不舍下自成蹊

桃李不言金石可鏤

己所不欲誨人不倦

學(xué)而不厭勿施于人2）.連一連。

摘蘑菇

采野果

挖蜻蜓

逗野菜

捉松鼠6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列順序。

(

)王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈。

(

)有一天，敵人叫王二小帶路。

(

)這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

(

)敵人知道上了當(dāng)就殺害了小英雄王二小。2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號

____小溪的兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。

____我的家住在江南的一個小鎮(zhèn)里。

____鳥語花香，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添無限樂趣。

____一條清澈的小溪從西邊流向小鎮(zhèn)中心，又默默地流去。

____院落前后，隨處可見一叢叢花草和一棵棵大樹，那是鳥雀的天堂。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.戲曲名詞“壓軸”本義指戲曲演出時倒數(shù)第二個劇目。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。1．（內(nèi)容理解）對于這首古詩，奇奇有以下理解，其中不正確的一項(xiàng)是（）A．“收”“停”“坐”這三個動詞表現(xiàn)出漁船上兩個小孩的奇怪行為。B．“怪生無雨都張傘”寫詩人對小孩子下雨卻不打傘的行為感到疑惑。C．這首詩的第一、二句寫了詩人的所見，第三、四句寫了詩人的所想。D．本詩體現(xiàn)了詩人對小孩們在嬉鬧中表現(xiàn)出的聰明伶俐的由衷贊賞。2．（內(nèi)容分析）《舟過安仁》這首詩中的哪個地方表現(xiàn)出了孩童的童真童趣？

__________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話

觀察圖片，想一想，圖片上都有誰，在干什么。試著用幾句話寫下來吧。不會寫的字用拼音代替。

__________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，完成練習(xí)。阮籍醉酒阮公鄰家婦，有美色，當(dāng)壚（dānglú，在酒壚前）酤（gū）（）酒。阮與王安豐常從（）婦飲酒，阮醉，便（）眠（）其婦側(cè)。夫始（）殊（）疑（）之（），伺（sì）（）察，終（）無他意（）。1．加點(diǎn)字解釋，填入文中括號內(nèi)。

2．翻譯。

夫始殊疑之，伺察，終無他意。

__________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.科技賦能成長創(chuàng)新成就未來

材料一:①2023年暑期，首屆羊城青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐挑戰(zhàn)賽落下帷幕。大賽自啟動以來同期巡回舉辦“羊城青少年人工智能公益大講壇”和“專項(xiàng)選拔賽”系列活動，成為廣州本土最具影響力的中小學(xué)科技賽事活動之一。②2023年7月21日，廣州市教育局修訂形成了《廣州市義務(wù)教育課程計(jì)劃（試行）》方案，從2023-2024學(xué)年秋季學(xué)期開始，人工智能作為廣州地方課程納入課程計(jì)劃，在綜合實(shí)踐活動、信息科技、地方課程與校本課程中統(tǒng)籌安排課時，每兩周至少安排1課時。做好科學(xué)教育加法，不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是全社會的責(zé)任。首屆大賽帷幕已落，但青少年人工智能公益大講壇課程仍會繼續(xù)，為青少年們搭建感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索人工智能技術(shù)的交流平臺。（選編自《廣州越秀發(fā)布）

材料二：①少年智，則國智：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。人民網(wǎng)特別推出的《少年中國問》融媒體欄目，以少年之問，尋智慧之鑰，鑄家國之器，啟未來之門。②人工智能會不會比人更聰明？人工智能可以代替我們工作，那人類該做什么工作呢……小朋友提出的問題，關(guān)乎人工智能與人類的未來。科學(xué)家們表示，人工智能在某些方面比人類更有能力，比如下棋、作決策等。那機(jī)器會不會取代人類勞動和思考呢？科學(xué)家們認(rèn)為，機(jī)器是人類創(chuàng)造的，人類的潛能，會由于工具的發(fā)展而不斷地被開發(fā)出來，人因?yàn)橛辛酥悄軝C(jī)器將會變得越來越聰明。在挑戰(zhàn)中持續(xù)進(jìn)步，是人類發(fā)展幾千年以來的規(guī)律，人工智能也不例外。（選編自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”）

材料三：①人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景包括教師的輔助教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中利用人工智能技術(shù)構(gòu)建學(xué)生數(shù)據(jù)畫像，通過AI算法對數(shù)據(jù)持續(xù)分析，從老師的角度出發(fā)，收集學(xué)生反饋，設(shè)計(jì)針對性教學(xué)，完善教學(xué)細(xì)節(jié)，從而提升教師的教學(xué)質(zhì)量；從學(xué)生的角度出發(fā)，從多個維度分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、偏好、學(xué)科水平等情況，對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行全面評估，描繪學(xué)生知識點(diǎn)的薄弱之處，制定最優(yōu)學(xué)習(xí)路徑，提供個性化解決方案，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)“因材施教”。（選編自（2019年人工智能發(fā)展白皮書》）1．根據(jù)材料內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的涂“√”，錯的涂“×＂。

（1）青少年人工智能公益大講壇課程隨著大賽結(jié)束不再舉辦。(

)

（2）機(jī)器是人類創(chuàng)造的，因此，人類在任何方面都比人工智能有能力。(

)

（3）從教師的角度來看，人工智能可以提升教學(xué)質(zhì)量。(

)

2．用“”畫出材料一第②自然段所表達(dá)的觀點(diǎn)。

3．材料—第②自然段畫線語句加點(diǎn)詞“至少”能不能去掉？為什么？

________________________________

4．人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用場景越來越多，請根據(jù)材料三提供的信息，仿照“教師輔助教學(xué)路徑”繪制“學(xué)生自主學(xué)習(xí)路徑”導(dǎo)圖。

5．學(xué)校準(zhǔn)備在綜合實(shí)踐活動課引入人工智能輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，爺爺對此表示強(qiáng)烈反對，擔(dān)心以后孫子學(xué)習(xí)不動腦全憑人工智能來幫忙。請你結(jié)合三則材料說服爺爺，請求他的支持。（至少三點(diǎn)）

____________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。

玲瓏：A．（東西）精巧細(xì)致；B．（人）靈活敏捷。

（1）她嬌小玲瓏，滿頭金發(fā)略呈灰白，身子開始微微發(fā)胖了。(

)

（2）這件工藝品做工精細(xì)、玲瓏別致，讓人愛不釋手。(

)

數(shù)落：A．列舉過失而自責(zé)，泛指責(zé)備；B．列舉著說。

（3）那丫頭一邊數(shù)落著自己的不幸，一邊哭。(

)

（4）大家都數(shù)落著他的不是。(

)2）.選出合適的詞，將序號填在橫線上。

①必須②必需

（1）過斑馬線，你_____要看清紅綠燈。

（2）水是生命之源（yuán），是我們的