江西省吉安市（新版）2024小學語文部編版期末(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

chūnjiéyīnwèidītóuzhāohuzuǒyòu

huǒbàntīnɡshuōɡāoxìnɡɡùxiānɡkuàilè

2、填空題（每題2分共5題）

1）.拼音園地（讀拼音，寫詞語）。

yánliàorónɡqiúhuānɡyěyuànqiánɡ

(

)(

)(

)(

)

làzhúpīnmìnɡzhīzhūzhǔnbèi

(

)(

)(

)(

)2）.填古詩、名句。

（1）我的同桌不喜歡學習，總是貪玩，我要用《長歌行》中的

“_______________，_______________”。來提醒他用心讀書，奮發努力。

（2）只有和一個人相處久了，才能看出這個人的品格如何，正所謂

“_______________,________________”。

（3）老師的一席話讓我豁然開朗，受益匪淺，真是“_______________，

______________”。

（4）正月初一那天的早餐，有些地方的習俗是吃年糕，寓意

“_______________”；

有些地方的習俗是吃湯圓，寓意“______________”。我還知道過年的時候，家

家戶戶都要吃魚，寓意“_____________”。

（5）過去的日子如______，被______，如______，被______。3）.背一背，填一填。

（1）遠看(

)有色，近聽(

)無聲。春(

)花還在，人(

)鳥不驚。

（2）讀了《小書包》后，我知道我們上課時應該做到(

)（不亂跑靜悄悄），下課(

)（不亂跑靜悄悄）。（選出正確答案填在括號里）

（3）讀了《日月明》后，我們要明白只有眾人(

)，黃土才能變成金。

（4）讀了《升國旗》后，我們知道了升國旗需要唱國歌，少先隊員要(

)敬禮。

（5）鋤禾(

)午，汗滴(

)下(

)。誰知盤(

)餐，粒粒皆辛苦。4）.回顧理解

（1）秋天的雨，有一盒_________________，看，它把黃色給了________________，黃黃的葉子像___________，扇哪扇哪，扇走了_____________________。

（2）學習了前四個單元的課文，我知道了《不懂就要問》中，我們要學習孫中山______________的精神。在《___________》，我看到了青頭和紅頭之間的______________。《總也倒不了的老屋》中，我認識了_____________________的老屋。

（3）為了教我們明白一些道理，老師經常讓我們開展辯論比賽，并告訴我們：“______________，____________。”我和哥哥參加雙人跳繩比賽，媽媽鼓勵我倆：_______________，___________________。最后，我們取得了勝利。5）.比一比，再組詞。

大(

)開(

)目(

)西(

)

人(

)月(

)里(

)四(

)

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子沒有語病的一項是（）A．學了這幾篇童話，深受教育。B．菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。C．戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。D．每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。2）.下列句子有錯誤的是：。A．一月大，二月平。B．傍晚,面對太陽，前面是東，后面是西。C．因為菊花一點兒也不怕冷，所以大家都很喜愛它。3）.下列選項中，歸類正確的是（）A．鯽魚鯉魚烤魚B．金黃碧綠顏色C．松鼠刺猬穿山甲D．菜板衣架餅干4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.把肯定句改成雙重否定句

①我緊張極了。_______________________

②巴迪還是個孩子。_________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會根據所學內容連一連。

讀書百遍行萬里路潔白的雪蓮

敏而好學不能則學金黃的落葉

讀萬卷書不恥下問多彩的玉米

不知則問其義自見香甜的季節2）.連一連。

挑著雨衣五九六九無水不文章

穿著糧食樹無根不長近水遠山皆有情

戴著草鞋有山皆圖畫沿河看柳

披著斗笠清風明月本無價人無志不立6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)這時，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長長的一串串，像懸在空中的由蝴蝶織成的簾帷。

(

)于是，地上、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、黃的、白的、藍的、紫的、黑的各種顏色的蝴蝶這便是“蝴蝶泉”的來歷。

(

)每年春末夏初，成千上萬只蝴蝶來到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會”。

(

)蝴蝶映到清碧如鏡的水里，水里像是也飛舞著、游動著、倒掛著無數的蝴蝶。

(

)山下一個較為隱蔽的地方有一眼泉一池清可見底的泉水被一棵大樹覆蓋著幾乎像一座帳篷，樹枝長長的，低拂著水面。2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

(

)我探著身子，伸手想抓住它。

(

)我時常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

(

)我上小學一年級的時候，每天放學后都到小美家去玩。

(

)它的尾巴一擺就游跑了，我差一點掉進小水池里去。

(

)她家有個小水池，養著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

(

)有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說法是否正確。

1．人類的生息離不開灰塵。()

2．灰塵的主要來源是土壤和巖石。()

3．灰塵還有個“怪脾氣”，容易反射光波較長的色光，而“喜歡”吸收光波較短的紫、藍、青三色光。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.你們又收集到了兩首同樣描寫古人童年的古詩，請你進行賞析。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。牧豎[唐]崔道融牧豎持①蓑笠，逢人氣傲然②臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。【注釋】①持：穿戴；②傲然：神氣的樣子。1．（畫面描述）你們想把上面兩首詩中的畫面拍攝成視頻。請你補寫第二個鏡頭的劇本內容。

【地點】草地上【人物】牧童

【鏡頭一】《村晚》：傍晚，池塘邊長滿了青草，夕陽倒映在水面上，放牛回家的孩子橫坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹奏。

【鏡頭二】《牧豎》：___________________________________

2．（主旨情感）兩首詩都寫了牧童，你感受到兩人的童年生活一樣嗎？這兩首詩抒發了詩人怎樣相同的情感？[語文要素：體會課文表達的思想感情]

_____________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.我手我心。

“一個微笑，花費很少，價值卻很高。”成長路上，有令你難忘的微笑嗎？那些微笑包含著什么力量？請以“微笑”為話題，寫一篇作文。

要求：①通過一件具體事例來寫，題目自擬。②內容具體，感情真實，文從字順，書寫正確、規范、美觀，不少于450字。③文中不可出現真實的人名、校名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀。歐陽詢觀古碑歐陽詢①嘗行，見古碑，晉索靖②所書。駐馬觀之，良久而去。數百步復反，下馬佇立，及疲，乃布③裘④坐觀，因⑤宿其旁，三日方去。

【注釋】①歐陽詢：唐代書法家，楷書四大家之一。②索靖：晉代書法家。③布：鋪開，攤開。④裘：皮袍。⑤因：于是。

1．給下列加點字選擇正確的意思。

（1）歐陽詢嘗行。（A．嘗試B．曾經）(

)

（2）晉索靖所書。（A．寫B．裝訂成冊的著作）(

)

2．這篇小古文是怎樣將歐陽詢觀古碑的過程寫清楚的呢？照樣子，將思維導圖補充完整。（用原文填空）

3．這篇小古文中的_______________描寫非常傳神，從中能感受到歐陽詢_____________的特點。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習。軍號（節選）①軍號是德國的，銅的，锃亮锃亮的，能照見號兵的臉。吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽見。軍號的主人叫阿貴，阿貴在軍號上拴了一大塊紅綢子，時刻帶在身邊。號兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，想著有一天自己成為這軍號的主人。有一天，阿貴說：“阿青，我要是犧牲了，你得繼續吹，吹到革命勝利……”陸青回答：“我想要軍號，可不想你死！”②湘江之役，國民黨軍隊用了飛機大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰士的鮮血染紅了湘江……阿貴吹響了沖鋒號，一顆炸彈在江邊爆炸，號聲戛然而止，他的腦袋被彈片削掉了，一團血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢。（A）血噴了陸青一臉，他拾起軍號，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，號聲嗚咽，號聲嘹亮……紅軍在付出巨大犧牲后，成功突圍。③以后，這軍號跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。松潘草原的天氣，一會兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進在草地上，任雨水澆過頭頂，他把軍號塞進背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。④暴雨過后，草原上彌漫著水霧，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個小點。陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打爛的油紙傘，擦了擦軍號，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。一腳下去，陸青感覺自己整個身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，他一點一點被綠色的泥漿包圍。時間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……⑤（B）陸青半個身子沒在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號，號聲嘹亮，號聲嗚咽……⑥吹號加速了下沉，很快，淤泥沒了陸青的脖子，陸青想：戰友們呢，能聽到號聲嗎？一瞬間，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來。他睜不開眼睛了，但他覺得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號，他要讓戰友們看到軍號……⑦紅軍隊伍走到這里，正是晚霞滿天的時候。一望無垠的草地上，只見陸青的手在高高地撆起，軍號緊握在他的手里，紅綢子在風中飄舞。在軍號的指引下，戰士們一個個繞開了沼澤，安全地走出了草地。（作者申志遠，有刪改）1．軍號的主人先后是_________和_________。

2．把下面的比喻填入文中的橫線處，最恰當的一項是（）A．像座豐碑B．像棵小樹C．像座雕塑D．像個路標3．畫“﹏”的段落對陸青進行了______、_____描寫。從中我們可以體會到：身陷絕境之際的陸青內心仍_______________，讓人敬佩。

4．文中畫“——”的兩處語句都描寫了陸青用盡全身的力氣吹響了軍號，這兩次軍號聲想要傳達的意思相同嗎？請結合選文內容，試著說說自己的見解。

_________________________

5．短文以“軍號”為題，有哪些作用？下面分析正確的有（）（多選）A．“軍號”是主人公的精神所系，承載著陸青的頑強精神、英雄氣概和高尚情懷。B．“軍號”具有線索作用，選文圍繞“軍號”展開情節。C．“軍號”意味著革命精神的傳承和前進方向的指引，暗示了情節內容。D．以“軍號”為題，不僅有助于人物形象的刻畫，而且有助于文章主題的揭示。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“”選擇正確的讀音和字形。屏（bǐngpíng）息曝（pùbào）曬應和（hèhé）（哺浦）育（倘徜）若開（辟譬）2）.名校真題結合課文，為句子選擇恰當的朗讀語氣。（填序號）

①吞吞吐吐②反問、指責、嘲笑

（1）“楊桃是這個樣子的嗎？”