初一語文階段性檢測題（考試時間：150分鐘滿分：150分）注意事項:1.本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成，總分150分，考試時間150分鐘。2.答卷前務必將答題紙密封線內的項目寫清楚。所有答案都必須填寫在答題紙相應位置，答在本試卷上一律無效。3.用黑色鋼筆或中性筆作答。一、積累與運用（45分）閱讀下面的文字，完成小題。異彩紛呈的中國歷史舞臺上，叱咤風云的孫仲謀，氣沖斗牛，聲震天地；手不釋卷、家①（yù）戶曉的呂蒙士別三日，令人刮目相待；博學睿智、鞠躬盡瘁的鄧稼先②，至死不懈；目不窺園、屏息凝神的聞一多，鍥而不舍，可歌可泣；俯首甘為孺子牛的魯迅，瀝盡心血為民族吶喊。他們的非凡氣質。喚起我們對理想的追求與憧憬。不拘小節、滿肚子煩瑣禮節的阿長讓少年魯迅憎惡的同時又心生敬意；窮苦孤獨、質補善良的老王讓楊絳先生為自己沒有過多關心他而心生愧作；面對豐饒的土地發出“為了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良，讓人深深感受到他對故鄉摯痛的熱愛……他們的品質，讓我們感受到人性的光輝，他們就如同一盞盞明燈、一枚枚指南針，引領著我們前進的方向。1.文中加點字“斗”的讀音正確的是（）A.dòu B.dù C.dǒu D.duǒ2.在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）A.諭 B.喻 C.瑜 D.渝3.在文中橫線②處填入詞語，恰當的是（）A.鮮為人知 B.無人問津 C.標新立異 D.門庭若市4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.他們就如同一盞盞明燈、一枚枚指南針，引領著我們的方向。B.他們就如同一枚枚指南針、一盞盞明燈，引領著我們前進的方向。C.他們就如同一盞盞明燈、一枚枚指南針，引領著我們前進。D.他們就如同一枚枚指南針、一盞盞明燈，引領著我們的方向。【答案】1.C2.B3.A4.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。氣沖斗牛，qìchōngdòuniú，指天空。原指寶劍的光氣射入天際。后指氣勢很盛。故選C。【2題詳解】本題考查字形。家喻戶曉，jiāyùhùxiǎo，意思是家家戶戶都知道。形容人所共知。故選B。【3題詳解】本題考查詞語運用。A.鮮為人知：很少有人知道。B.無人問津：比喻沒有人來探問、嘗試或購買。C.標新立異：獨創新意，理論和別人不一樣。提出新的主張、見解或創造出新奇的樣式。D.門庭若市：形容門前像市場一樣熱鬧。成語意為來的人很多，非常熱鬧。鄧稼先是我國核武器事業的奠基人和開拓者，為我國的國防事業做出了重大貢獻。但是，長期以來鄧稼先卻是鮮為人知的。故選A。【4題詳解】本題考查修改病句。“引領著我們前進的方向”搭配不當，應刪去“的方向”。故選C。5.下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（）A.爺爺雖然退休了，但他仍堅持自學英語，不斷向年輕人請教。他不恥下問的學習態度，值得我們學習。B.旅游不僅是逛美景也是品美食。許多游客感嘆，當地風味小吃耐人尋味，不品嘗簡直是白來了！C.真正的朋友應該是心有靈犀的，俞伯牙、鐘子期高山流水覓知音，堪稱我們日常交友的典范。D.正如嚴冬過去必然是風光旖旎的春天，做人不斤斤計較，不貪圖虛名，踏實做事，榮譽自然會不期而至。【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.不恥下問，原意是不把向學問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。形容謙虛、好學。使用恰當；B.耐人尋味，形容值得讓人仔細體會、琢磨。一般形容文章或是交談意味深長，本句形容小吃味道，望文生義；C.心有靈犀，意思是比喻戀愛著的雙方心心相印，現比喻雙方對彼此的心思都能心領神會。使用恰當；D.不期而至，意思指事先沒有約定而意外到來，沒有預料地到來。使用恰當；故選B。6.下列文學文化常識中表述有誤的一項是（）A.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。“座右銘”就是來源于此。B.普希金是法國詩人，他的代表詩作有《自由頌》《致恰達耶夫》《致大海》等，他的創作對法國文學和語言的發展影響很大。C.茨威格是奧地利作家，代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三大師》等。《偉大的悲劇》就選自他的傳記作品《人類的群星閃耀時》。D.《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》、作者光未然，詩人、文學評論家。《黃河大合唱》經冼星海譜曲后，響徹中華大地，激發了中國軍民的抗日熱情。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。B.有誤。普希金是俄國著名的文學家、最偉大的詩人及現代俄國文學的始創人。他的創作對俄國文學和語言的發展影響很大。故選B。7.按要求默寫填空（1）不畏浮云遮望眼，___________________。（王安石《登飛來峰》）（2）落紅不是無情物，___________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）___________________

，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（4）___________________，寒光照鐵衣。（北朝民歌《木蘭詩》）（5）《登幽州臺歌》中，詩人登樓眺望，寫出空間遼闊，抒發孤獨愁悶的詩句是：__________，________！（6）《望岳》中“__________，__________”與孔子名言“登東山而小魯，登泰山而小天下”有異曲同工之妙。【答案】①.自緣身在最高層②.化作春泥更護花③.可憐夜半虛前席④.朔氣傳金柝⑤.念天地之悠悠⑥.獨愴然而涕下⑦.會當凌絕頂⑧.一覽眾山小【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：緣、虛、朔、柝、悠、愴、凌、覽。名著題。8.下列有關名著的說法不正確的一項是（）A.《基地》描繪了以謝頓為首的一群“心靈史學家”在帝國邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復興做準備的初期過程。B.祥子給楊先生家拉包月，還要做各種家務，經常遭受辱罵，但是想到工錢比別處多，他還是忍氣吞聲地留下了。C.《海底兩萬里》中潛艇上的人睡的床是用大葉藻做的，穿的衣服是用貝殼類的足絲做的，用來寫字的筆是用鯨的觸須做的，墨水是用墨魚或烏賊的分泌物做的，布是用海洋纖維做的。D.《哈利·波特與死亡圣器》是由英國作家羅琳創作的魔幻小說，壁畫中的人物可以打牌聊天，書本可能會咬人……【答案】B【解析】【詳解】B.祥子在楊先生家拉包月，楊家人仗勢欺人，對他很不好，祥子受了氣，只待了四天就離開了楊家；故選B。9.閱讀《海底兩萬里》選段，回答問題。“沒他們的份兒!”A頗為激動地說，“這么說，先生，您是認為我把這些財寶撿拾了之后，它們就喪失掉了？照您的意思，我費勁乏力地把這些財寶打撈上來，只是為我自個兒了？誰告訴您說我不會好好地利用這些財寶了？您是不是以為我不知道世界上還有受苦受難的人，受到殘酷壓迫的人？不知道這個世界上還有需要接濟的窮人，需要為之報仇雪恨的受害者？您現在難道還看不清楚嗎？……”A說到這兒便沒再往下說了，A也許很后悔，覺得自己話說得太多了……我明白了，當“鸚鵡螺號”在克里特島附近行駛時，A送出去的那幾百萬法郎是給誰的了！（1）《海底兩萬里》的作者是___（國家）的____（人名），文中的A是_____。（2）文中“那幾百萬法郎”送給了誰？做什么用？（3）你向好朋友推薦這本書，請為此撰寫一則推薦語，100字左右。【答案】（1）①.法②.儒勒·凡爾納（或凡爾納）③.尼摩船長（2）陸地上的人們；用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。（3）示例：《海底兩萬里》描繪了尼摩船長帶領一行人在大海里的種種驚險奇遇；潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，時而景色優美。美妙壯觀的海底世界更是充滿了浪漫主義色彩；一冊在手，相信你一定會被作者的奇思妙想所折服。【解析】【小問1詳解】考查對名著內容的識記。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創作的長篇小說。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。聯系選文中“A頗為激動地說，‘這么說，先生，您是認為我把這些財寶撿拾了之后，它們就喪失掉了？照您的意思，我費勁乏力地把這些財寶打撈上來，只是為我自個兒了？誰告訴您說我不會好好地利用這些財寶了？您是不是以為我不知道世界上還有受苦受難的人，受到殘酷壓迫的人？不知道這個世界上還有需要接濟的窮人，需要為之報仇雪恨的受害者？您現在難道還看不清楚嗎？……’”的內容可知，他們的潛艇穿過桑多林島火山區海域的沸騰的水流，從直布羅陀海峽出來，駛到大西洋，停在維多灣海底。這里是1702年時的海軍戰場，當時給西班牙政府運送金銀的船只在此沉沒，海底鋪滿了金銀珠寶。尼摩派出船員，把千百萬金銀裝進潛艇。阿龍納斯對這許多財富不能分給窮人表示惋惜。尼摩船長聽了之后說了上述的這番話。故A處人物是尼莫船長。【小問2詳解】考查對名著內容及情節的識記。聯系選文中“我明白了，當‘鸚鵡螺號’在克里特島附近行駛時，A送出去的那幾百萬法郎是給誰的了！”的內容可知，當“鸚鵡螺”號來到克里特島時，尼莫船長又為陸地上那些貧困的民眾秘密送去幾百萬的財富。尼摩船長用海底沉船的千百萬黃金（注：不是法郎，原文是金條，價值約為五百萬法郎）援助那些被壓迫的民族，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。【小問3詳解】考查擬寫推薦語的能力。解答時，圍繞對名著內容和所蘊含的精神的理解，來進行表述即可。注意語句通順，言之有理，100字左右。示例：《海底兩萬里》中，將對海洋的幻想發揮到了極致，海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，表現了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢以及人類不懈的開拓精神。小說中塑造的科學勇士與先驅者的形象影響著一代又一代后來者。綜合性學習。10.學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。班級開展“我的語文生活”綜合性學習活動，請你參加。（1）【正眼看招牌】商店的招牌是街市的“眼睛”。下面是小明同學搜集的三處店鋪招牌，對這些招牌的命名，你如何評價？①衣衣不舍服裝店

②鍋色天香羊肉湯館

③酒負盛名小酒館（2）【廣告大比拼】以下三則奶茶廣告詞，你最喜歡哪一則？簡要說明理由①奶茶，要喝你就“來一杯”！②咖啡暖手，奶茶甜心！③只為你瘋狂，瘋狂奶茶！（3）【精心選對聯】對聯是我國傳統文化的瑰寶，也是活的文化遺產。經營二手圖書的張伯要為自己的書店選一副對聯，下列選項中最恰當的一項是（）A.上聯：錦繡成文，原非我有

下聯：琳瑯滿架，惟待人求B.上聯：遠求海外珍本

下聯：精印人間好書C.上聯：楚辭漢賦，江山何磅礴

下聯：夏鼎周鐘，文物足光輝D.上聯：不是本店鋪，扁鵲難醫微恙

下聯：若非此效藥，華佗無奈小蟲【答案】（1）示例：我認為這些命名不好。因為這些名字雖然標新立異，讓人感覺很新奇，能夠吸引人的注意，但是名字中存在用字不規范的現象，會誤導人們，錯用成語，褻瀆文化。（認為命名好言之有理也可）（2）示例一：我喜歡第一則。因為它將奶茶名字“來一杯”嵌入廣告語中，自然巧妙，容易引起人們購物的興趣。示例二：我喜歡第二則。因為這則廣告語僅僅八個字，對仗工整，朗朗上口，“甜心”不僅指奶茶的口感，還讓人感覺心里溫馨舒適。示例三：我喜歡第三則。因為這則廣告中的“瘋狂”一語雙關，既指購買者的心情，也是奶茶的名字。直接告白的抒情方式讓人印象深刻。（3）A【解析】【小問1詳解】本題考查語言評價。針對這些招牌的命名，提出自己合理的評價即可。示例：我認為這些命名不好。廣告文案都會用到諧音，這是一種投機取巧的做法，的確可以達到一定效果。但也會誤導學生。這些諧音廣告讓原來的成語改頭換面，不但改變了成語的本意，還給人一種胡亂搬用的感覺。尤其是我們學生，看多了這樣的廣告，容易被誤導，會認為成語本身就是這樣。【小問2詳解】本題考查理解廣告詞。示例一：我喜歡第一則。用“來一杯”作為奶茶名字，并將“來一杯”嵌入廣告語中，自然巧妙，讓人忍不住“來一杯”。示例二：我喜歡第二則。這則廣告語對仗工整，“暖手”給人溫暖愜意的感覺，“甜心”不僅指奶茶的口感“甜蜜”，還讓人感覺心里“甜蜜”。示例三：我喜歡第三則。瘋狂，指的是一種精神狀態，或者說是一種情緒的激昂程度。這里一語雙關，既指購買者的情緒高昂，也是奶茶的名字。為“瘋狂奶茶”“瘋狂”吧，讓人心情高漲。【小問3詳解】本題考查理解對聯。A.“錦繡成文，原非我有”，說明書本來不是自己的，是二手書；“琳瑯滿架，惟待人求”，說明圖書準備充分，等待買主，此聯適合二手書書店；B.不恰當，從“精印人間好書”，看出此聯是印書店的對聯；C.不恰當，從“楚辭漢賦”“夏鼎周鐘”可知此對聯適合古玩字畫店或博物館，與書店無關；D.不恰當，從“扁鵲難醫”“華倫無奈”，看出此聯是藥店的對聯；故選A二、閱讀理解（45分）閱讀下面這首詩，完成小題。秋興八首（其一）①杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。【注釋】①此詩是詩人55歲時，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時的作品。11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調。B.頷聯用對偶句展開“氣蕭森”的悲壯景象。“江間”承“巫峽”，“塞上”承“巫山”，波浪在地而兼天涌，風云在天而接地陰，可見整個天地之間風云波浪，極言隱晦蕭森之狀。C.“系”字是雙關詞語：孤舟停泊，舟系于岸；心念長安，系于故園。D.全詩格律精工，詞彩華茂，清新雅致，悲壯凄涼意境深宏，讀來令人蕩氣回腸。12.這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？請簡要概括。【答案】11.D12.①表達了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情。②對故園的思念之情。③對國家動蕩時局的擔憂之情。【解析】【11題詳解】本題考查對這首詩的理解和賞析。D.“清新雅致”錯誤。全詩于凄清哀怨中，具沉雄博麗的意境。格律精工，辭采華茂，沉郁頓挫，悲壯凄涼意境深宏，讀來令人蕩氣回腸，典型地表現了杜律的特有風格，有很高的藝術成就。故選D。【12題詳解】本題考查理解詩人的情感。此詩首聯描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情。頷聯用對偶句描繪了天地間波濤洶涌，天翻地覆的景象，既象征著時局的動蕩不安，同時也表達了作者對時局那種動蕩不安、前途未卜的處境和作者胸中翻騰起伏的憂思與郁勃不平之氣。全詩以“秋”作為統帥，寫暮年飄泊、老病交加、羈旅江湖，面對滿目蕭瑟的秋景而引起的國家興衰、身世蹉跎的感慨；寫長安盛世的回憶，今昔對比所引起的哀傷；寫關注國家的命運、目睹國家殘破而不能有所為、只能遙憶京華的憂愁抑郁。詩歌表達了詩人暮年滯留他鄉、飄泊無依的孤獨愁苦之情，心系故園卻欲歸不能的思念之情對時局動蕩不安、國運光景暗淡的擔憂之情。閱讀下面的文言文，完成小題。班超字仲升，扶風平陵人，徐令①彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執②勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”其后行詣相者，曰：“祭酒④，布衣諸生耳，而當封侯萬里之外。”超問其狀。相者指曰：“生燕頷虎頸，飛而食肉，此萬里侯相也。”久之，顯宗問固“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養老母。”帝乃除超為蘭臺令史。（節選自《后漢書·班超傳》）【注釋】①徐令：徐縣縣令。②執：操持，做。③研：通“硯”。④祭酒：古代酹酒祭神，每由坐中尊長率先舉酒以祭，遂稱位尊或年長者為祭酒。此處表示尊稱。13.解釋文中加點詞。（1）恥（）（2）效（）（3）乃（）14.翻譯文中畫線句子。（1）家貧，常為官傭書以供養。（2）安能久事筆研間乎？15.班超在為人、品行方面有哪些值得我們學習的地方？【答案】13.①.恥（以……為恥）②.效（效仿）③.乃（于是）14.①家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養（母親）。②（我）怎么能夠一直干這筆墨營生呢？15.胸有大志；孝順父母；在家常做辛苦勞累之事，卻不認為羞恥。【解析】【13題詳解】本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“不恥勞辱”的句意是：并不認為是勞苦羞恥的事。恥：意動用法，以……為恥。（2）“猶當效傅介子、張騫立功異域”的句意是：也應當效仿傅介子、張騫立功在異地。效：效仿。（3）“帝乃除超為蘭臺令史”的句意是：皇帝于是讓班超做了蘭臺令史。乃：于是，就。【14題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“為（被）、官傭（官府雇傭）、書（寫，抄寫）、以（用來）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“安（怎么）、事（從事，做）、筆研間（指筆墨營生）”幾個詞是重點詞語。【15題詳解】考查對人物形象的分析。在整體感知文章內容的基礎上，結合人物的言行舉止來分析作答。從文章中的“為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱”“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”等內容可以看出：班超是一個胸有大志、孝敬父母，常做辛苦勞累之事，卻不認為羞恥的人。這些品質都是值得學習的。【點睛】參考譯文班超字仲升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥于小節。但品性孝順，在家里經常辛勤地做粗活，并不認為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家里很貧窮，經常被官吏雇傭去抄寫文書來供養家人。長時間的勞作后，有一次曾經停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應當效仿傅介子、張騫立功在異地，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢？”身邊的人都取笑他，他說：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢？”過了很長一段時間后，顯宗（明帝）問班固：“你弟弟在做什么？”班固回答說：“替官員抄寫文書，掙點錢奉養老母。”皇帝于是讓班超做了蘭臺令史。閱讀下面的文字，完成下面小題。桐花山鄉①桐花綻放山鄉，層林因之一芳。鄂西北，山嶺連綿，那是油桐的世界。而油桐，是鄉親們的一大驕傲。②冬閑時，山嶺擁攬著桐林說，睡吧！時間都是你的。春來了，敲鑼打鼓地開場，像媽媽叫醒孩子快快起床。可桐林還有些睡意，不情不愿。春雨絲絲，清風縷縷，蛙聲陣陣，抬眼看看，倏然一驚：天地已被占盡，萬物都在出彩。這時候，桐林方才略略有點著急。不過，季候總是不舍萬物的，機會總有。桐林抖擻抖擻精神，醞釀出花蕾，排開在枝頭，以煙花綻放的方式，漸次展開應有的笑顏。遂而，花千樹；遂而，山萬重；遂而，千層萬疊花如海。白紗薄霧，遮天蔽日，煙濤波浪，飛雪駘蕩。③一年又一年，一春又一春，桐花季這樣到來，這樣落地。④與田邊地頭、房前屋后的桃花紅、杏花白一樣，這皎然姿容的撲面而來，讓山鄉精神百倍。青藤攀蔓，枝葉葳蕤，麥子揚花了，豌豆、蠶豆花也在肆意盛開。花蛇、花喜鵲不請而來，一副踏青的自在。⑤桐林，仿佛山鄉的赤子；桐花，如同山民的表情，質樸而素凈。不與芳香四溢的果木花草爭寵，遠離于花圃、路邊、房前屋后。那是一種習慣了山崗寂寞的低調與樸素。即便百鳥不喧、人聲不沸，桐花也開得投入，開得一往情深。⑥桐花的花瓣里有時間，花事里有心事。當梅子黃熟時，夏日濃蔭里，桐花開始變身為青果點點。過一陣子再來，炎炎烈日下，桐果已掛滿樹梢，籽粒儼然。熊熊暑氣日蒸，白天黑夜充盈，桐籽足月了，桐果圓圓的，小小燈籠的樣子。秋聲悄然盈袖，油桐樹蒲扇樣的葉子日蔫，不再遮擋視線，農人噼噼啪啪開始敲打桐籽。一陣陣滾落中，一背籠一背籠桐籽收進場院，接著，一筐筐籽粒運出，送進油坊……⑦草木仁心，桐林承載著多少故事。⑧桐花開，萬事齊。一枚桐籽一束光，一盞油燈一夜星辰。在“洋油”到來之前的漫長歲月里，人們就是依托桐油點亮了三尺空間。現如今，鄉親們還樂意在窗臺上保留一盞桐油燈盞。除夕夜，用古老的火鐮敲白天石，點燃燈捻；燈花上，裊裊的油煙盤桓，勾起了遠年的憶念。那是三分憶舊，七分思甜，守歲的話語便綿綿成線。⑨說起來，油桐與人結緣也是必然。當初，大自然將它與稗子、燕麥一樣置于野外，高山峽谷，針莽叢林。人們走過莊稼地，走上山坡，走近了它。樹樹桐花，粲然光芒，人們倏然驚喜，攬它于懷，它便投身到人們的生活里來。幾無所求，僅僅是索取一坡屬于它的林地，所謂養育，不過是保障它新老有序交替。活著是明媚的世界，離開是一灶干柴。歲月更替，桐林情長。⑩油桐的個體生命周期不過十來年，好在子又有子，孫又有孫，你來我往，值守山鄉。?上世紀60年代，故鄉鄂西北還把桐籽奉為三大寶（紅薯、桐籽、龍須草）之一，產業中數一數二。即便今天致富的門路多多，油桐仍有它穩穩的一席之地。那些瘠薄的山嶺，當其他種植都少有回報時，仍然是無可挑剔的桐林造福著鄉親們。能扎根就能結果，累累果實，隨之而來的是累累的收入。鄉親們的柴山多半都培植成了桐山，因為無論豐年歉年，一面桐山就是一筆不菲的經濟收入。我耄耋之年的大哥，每年秋收時都心心念念于他的桐山。大哥行走在那幾面山上，一筐一筐運回來的堆堆桐果，全都是他的寶貝。?是的，真是寶貝！從前照亮黑夜，現今仍在日用里。鄉親們稱它是家什的“護膚液”。你看，桌、椅、盆、柜、箱，乃至一雙木屐、一根扁擔、一個搓衣板、一扇門，要想耐用都得靠它，層層桐油，光鮮明亮。就算是工業時代，人們也深知它的好處。建筑、機械、兵器、車船、漁具、電器，防水、防腐、防銹，哪里少得了桐油？從前的農用小角色，現今也有妥妥的大用場呢。?桐花開滿故鄉，那些關于桐油、桐油燈、桐油家當、桐油經濟等等的話題，常常掛在鄉親們的嘴邊……（選自《人民日報》，2022年05月09日第20版）16.通讀全文后，發現文章題目是“桐花山鄉”，作者圍繞桐花還寫了________等內容。17.根據要求，賞析下面的句子。（1）春雨絲絲，清風縷縷，蛙聲陣陣，抬眼看看，倏然一驚：天地已被占盡，萬物都在出彩。（賞析句中加點的詞語）（2）油桐的個體生命周期不過十來年，好在子又有子，孫又有孫，你來我往，值守山鄉。（從修辭角度賞析）18.文章第⑦自然段說“草木仁心，桐林承載著多少故事”，結合⑧～?段，分條概括“桐林承載的故事”有哪些。【答案】16.桐果、桐籽、桐油。17.（1）“絲絲”“縷縷”“陣陣”疊詞運用，傳神地寫出細雨、清風和蛙聲等萬物出彩的特點，句式整齊，讀起來朗朗上口，輕巧活潑，增添了音韻美。

（2）擬人手法，賦予油桐以生命，形象寫出油桐世世代代守護山鄉的特點，表達作者對油桐的贊美之情。18.①桐油曾點亮生活空間，如今除夕仍用它守歲；②油桐與人結緣；③桐林造福著鄉親們，為他們帶來經濟收入；④桐油現今仍為鄉親們日用。【解析】【16題詳解】本題考查理解與概括。結合第⑥段“桐果已掛滿樹梢，籽粒儼然。熊熊暑氣日蒸，白天黑夜充盈，桐籽足月了，桐果圓圓的，小小燈籠的樣子。秋聲悄然盈袖，油桐樹蒲扇樣的葉子日蔫，不再遮擋視線，農人噼噼啪啪開始敲打桐籽”，第?段“大哥行走在那幾面山上，一筐一筐運回來的堆堆桐果，全都是他的寶貝”，?段“你看，桌、椅、盆、柜、箱，乃至一雙木屐、一根扁擔、一個搓衣板、一扇門，要想耐用都得靠它，層層桐油，光鮮明亮”可知，作者圍繞桐花還寫了桐果、桐籽、桐油。【17題詳解】本題考查賞析語句。（1）“絲絲”“縷縷”“陣陣”運用疊詞，生動傳神地寫出春雨、清風和蛙聲等“萬物都在出彩”的特點，增強語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美。收到較好的藝術效果，給人以美的享受。（2）“子又有子，孫又有孫，你來我往，值守山鄉”賦予油桐以人的生命，運用擬人手法，生動形象寫出油桐個體生命周期不長卻世世代代“值守山鄉”的特點，表達作者對油桐的喜愛與贊美之情。【18題詳解】本題考查理解內容與概括。結合第⑧段“桐花開，萬事齊。一枚桐籽一束光，一盞油燈一夜星辰。在‘洋油’到來之前的漫長歲月里，人們就是依托桐油點亮了三尺空間。現如今，鄉親們還樂意在窗臺上保留一盞桐油燈盞。除夕夜，用古老的火鐮敲白天石，點燃燈捻；燈花上，裊裊的油煙盤桓，勾起了遠年的憶念。那是三分憶舊，七分思甜，守歲的話語便綿綿成線”可概括出：桐油曾點亮生活空間，如今除夕仍用它守歲；結合第⑨段“說起來，油桐與人結緣也是必然。當初，大自然將它與稗子、燕麥一樣置于野外，高山峽谷，針莽叢林。人們走過莊稼地，走上山坡，走近了它”可概括出：油桐與人結緣；結合第?段“故鄉鄂西北還把桐籽奉為三大寶（紅薯、桐籽、龍須草）之一，產業中數一數二。即便今天致富的門路多多，油桐仍有它穩穩的一席之地”可概括出：桐林造福著鄉親們，為他們帶來經濟收入；結合第?段“是的，真是寶貝！從前照亮黑夜，現今仍在日用里。鄉親們稱它是家什的護膚液”可概括出：桐油現今仍為鄉親們日用。閱讀下文，完成小題。陽光故鄉路【周偉】①故鄉的路程其實很近，卻離我很遠。②我站在筆直的水泥村道旁，望而卻步。當俯下身來時，我看見成群結隊的螞蟻。頓時，我覺得自己渺小得就像一只螞蟻，甚至還不如一只螞蟻。它們也許小得只是一只螞蟻，也許賤如草根，卻總是無比的勤勞、團結和強大。潮濕溫暖肥沃的土地，是它們的安身之處、立足之地、生命之本。你看看，一只只螞蟻，總是一起工作，一起建筑巢穴，一起捕食。一個個，拉的拉，拽的拽，即使是一只超過它們體重百倍的螳螂或蚯蚓，也能被它們輕而易舉地拖回巢中。它們盡管沒有飛翔的翅膀，從低處爬行，但也能躍上樹枝，登上高樓。③有一天，我讀到美國學者吉姆?羅恩說過的一段話，他認為螞蟻有令人驚訝的四部哲學。第一部：永不放棄；第二部：未雨綢繆；第三部：期待滿懷；最后一部：竭盡全力。這是多么令人嘆服的哲學！讀完，我的心靈也為之一顫！④原本，我遠不如一只螞蟻。螞蟻有很強的求生欲望，我們常常看見被水淹沒的螞蟻，它們總是努力地掙扎，拼命地爬上爬下，找尋生命的出口，脫離危險和困境。是的，熱愛生命的螞蟻啟示我們，我們也應該熱愛自己寶貴的生命。生命是短暫的，生命更是美好的。感受生命，珍愛生命，生命之花才會盛放出永不凋謝的花朵。⑤然而，小時候的我最討厭螞蟻。對于養蠶，我卻很上心。奶奶常常撫摸著我，笑說我像一個蠶寶寶：白白的，肉肉的，胖胖的，嫩嫩的。奶奶見人就說，寶寶饞，寶寶蠶；饞寶寶，蠶寶寶，飽養蠶寶寶呢！奶奶還說我跟蠶寶寶一樣，整日地吃了睡，睡了吃，養得白白胖胖，滑嫩光鮮。奶奶說，盡管那時候日子過得緊巴，一家人總是勒緊褲帶省下來給我吃。奶奶還跟人說，養蠶寶寶跟養兒沒有什么兩樣，都嬌嫩得很，冷不得熱不得。冷時，要用干柴干草給蠶寶寶取暖。這樣，蠶寶寶才會長得快，長得好。⑥如奶奶說的一樣，轉眼間我也長大了。長大了的我來到了城里，來到城里的我似乎忘記了蠶的生長全過程。或許是我只記得飽養蠶寶寶的幸福和快樂，或許是奶奶沒有跟我細說蠶長大后破繭成蝶的道理。其實，我應該早就知道的，只是孩童時的我貪玩，懵懵懂懂。及至我在學校里才學到這樣的書本知識：長大了的蠶，過了一段時間后便開始蛻皮。約一天的時間，它不吃不睡也不動。蠶經過第一次蛻皮后，就是二齡幼蟲。然后每蛻一次皮，就增加一歲。通常，蠶要蛻皮四次，成為五齡幼蟲，才開始吐絲結繭。這時，五齡幼蟲需要兩天兩夜的勞累，才能結成一個繭，并在繭中進行最為痛苦的最后一次脫皮，成為蛹。最后，要破繭而出約十天后，羽化成為蠶蛾，獲得新生。⑦破繭成蝶，無疑是心靈的一處驛站，是生死輪回的一個美夢，是生命的一次復活，是人生的一種境界。為了美、為了自由、為了大愛、為了希望……蠶能破繭成蝶，況且人乎？于我來說，一切一切的困境和痛苦，又有什么可怕？放眼望去，大地上到處都是一個個白繭，圓圓的，溫潤的，堆積如丘，陽光點點照耀著，晶瑩透亮，光彩奪目，天地間一派幸福和夢幻。⑧靜下心來，我猛然覺得：一個個白繭，是一處處安心的天地，無窮的絲是它對大地縷縷不絕的愛；一只只飛蝶，是一個個生命在綻放，夢想在放飛，我不禁感喟良多，唏噓不已。⑨安靜的時候讀古人，發現古人高明睿智，佛心慧語。大詩人白居易感喟最多，在《初出城留別》中有“我生本無鄉，心安是歸處”，《種桃杏》中有“無論海角與天涯，大抵心安即是家”等語。東坡居士也說：“此心安處是吾鄉。”⑩是的，大地永無鄉，心安是吾鄉。人在凡塵，不如意事十之八九，但常想一二，心存陽光，快樂相隨。俄國歷史上著名的探險家歐文?姆斯是第一個活著走出塔克拉瑪干大沙漠的人。當人們追問其秘密時，他笑著回答：“心存陽光，你就是自己的神。”?我看到鄉村最美最樸實的風景了，我又看到了從前的鄉村，小溪還是那樣緩緩地流淌，悠悠地哼唱，陽光一點兒一點兒地追趕著，一路走走停停，聽小溪不停地歌唱，看行云流水，看春光點點，看萬物淡然……遠處，有三兩孩童騎在牛背上，一個個悠然自得，大聲地念誦著《三字經》：“……犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人，蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物……”他們的背后是綿延的大山，安寧而又平和。19.下列對文章的理解分析最準確的一項是（）A.文章第一段文字“故鄉的路程其實很近，卻離我很遠”是說故鄉近在眼前，可是沒有了昔日美麗樸實的風景。B.“然而，小時候的我最討厭螞蟻”這句話，在結構上承上啟下，在內容上主要是襯托作者小時候對于養蠶很上心。C.文章最后一段文字描繪了一幅安寧平和的鄉村圖景，與第一段文字照應，是作者思想升華的表現。D.文章主體部分以螞蟻為中心展開聯想，整篇文章思路開闊，行文開合自如，表現了散文形散神聚的特點。20.文中說“我覺得自己渺小得就像一只螞蟻”，又說“甚至還不如一只螞蟻”，最后說“原本，我遠不如一只螞蟻”這樣寫有何用意？請簡要回答。21.文中第⑦段說人應該像蠶一樣“破繭成蝶”，第⑧段又說“一個個白繭，是一處處安心的天地”，你認為這二者矛盾嗎？請結合全文，談談你的理解。【答案】19.C20.這幾句話寫出了作者對螞蟻的認識由表及里逐步深入的過程，螞蟻勤勞、團結和懂得珍惜生命的精神一步一步震撼著“我”的心靈。而作者思想認識的變化，又為后文寫自己最終擺脫困境和痛苦，思想得到升華，認識到“心安是吾鄉”埋下伏筆。21.不矛盾。前者是說只有勇敢面對人生中一切一切的困境和痛苦，生命才能得以升華。后者是說一個個白繭，正如人生中必經的生命歷程，人應該安心而坦然地面對生活，在困境中不放棄希望，不放棄對生活的熱愛。總之，正是白繭給了我深深的啟示：心存陽光，快樂相隨，心安是吾鄉。【解析】【19題詳解】本題考查對文章的理解分析。A.“沒有了昔日美麗樸實的風景”有誤。故鄉昔日美麗樸實的風景仍在，變的是人的心緒；B.“在內容上主要是襯托作者小時候對于養蠶很上心”有誤。在內容上主要是表明自己思想認識的變化；D.“主體部分以螞蟻為中心展開聯想”有誤。并不是“以螞蟻為中心展開聯想”，螞蟻是聯想的觸發點；故選C。20題詳解】本題考查理解重要語句。結合第②段“我覺得自己渺小得就像一只螞蟻，甚至還不如一只螞蟻。它們也許小得只是一只螞蟻，也許賤如草根，卻總是無比的勤勞、團結和強大”分析，作者說“我覺得自己渺小得就像一只螞蟻”，又說“甚至還不如一只螞蟻”，是人類和螞蟻相比，螞蟻無比的勤勞、團結和強大。第④段“原本，我遠不如一只螞蟻。螞蟻有很強的求生欲望，我們常常看見被水淹沒的螞蟻，它們總是努力地掙扎，拼命地爬上爬下，找尋生命的出口，脫離危險和困境。是的，熱愛生命的螞蟻啟示我們，我們也應該熱愛自己寶貴的生命”，組著最后說“原本，我遠不如一只螞蟻”這幾句話寫出了作者對螞蟻的認識由表及里逐步深入的過程，螞蟻不僅勤勞、團結，而且啟示我們應該熱愛自己寶貴的生命。作者的思想認識因螞蟻發生了變化，這為后文第⑩段“是的，大地永無鄉，心安是吾鄉。人在凡塵，不如意事十之八九，但常想一二，心存陽光，快樂相隨”寫自己最終擺脫困境和痛苦，思想得到升華，認識到“心安是吾鄉”埋下伏筆。【21題詳解】本題考查理解文章內容。第⑦段說人應該像蠶一樣“破繭成蝶”，結合“為了美、為了自由、為了大愛、為了希望……蠶能破繭成蝶，況且人乎？于我來說，一切一切的困境和痛苦，又有什么可怕？”分析，意思是說只有勇敢面對人生中一切一切的困境和痛苦，生命才能得以升華。破繭成蝶，是生命的一次復活，是人生的一種境界。第⑧段又說“一個個白繭，是一處處安心的天地”，結合“一個個白繭，是一處處安心的天地，無窮的絲是它對大地縷縷不絕的愛；一只只飛蝶，是一個個生命在綻放，夢想在放飛”理解，作者說一個個白繭，就像人的生命歷程，當人處在困境時，不要放棄，心存希望，熱愛生活、積極向上，坦然面對生活中的一切。結合第⑩段“是的，大地永無鄉，心安是吾鄉。人在凡塵，不如意事十之八九，但常想一二，心存陽光，快樂相隨”分析，正是白繭給了我深深的啟示：心