2022～2023學年度下學期階段質量調研試題七年級語文（考試時間：150分鐘滿分120分）注意事項：1.答題前，考生務必將姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。一、積累（21分）（一）望過去凡是過往，皆為序章。時代的洪流里，曾péng（）湃過數不盡的“大英雄”。他們在自己領域鍥而不舍，終于成為婦孺皆知的兩彈元勛，或者是挽狂瀾于既倒，直刺人性軟肋的民族脊梁。文學的舞臺，同樣也因“小人物”而五彩斑斕，如以一本粗拙（）的《山海經》溫暖了迅哥兒整個童年的長媽媽，如身處不幸卻又飽含深情的老王。無論是“小人物”還是“大英雄”，他們都在歷史的風塵里盡訴生命的意義。1.閱讀以上文字，根據拼音寫漢字，給加點字注音。（1）péng（）湃（2）粗拙（）（二）學精神中華民族是個偉大的民族，偉大的民族孕育偉大的英雄。今天的幸福生活是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。沒有他們至死不懈的抗爭，就不會有民族的解放；沒有他們鞠躬盡瘁的奉獻，就不會有國家的富饒。他們的精神激勵著我們前進！2.以上兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。3.解釋文段中加點的詞語。（1）孕育：（2）至死不懈：（三）看今朝習近平總書記曾這樣贊嘆：從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區工作者，從志愿者到工程建設者，從古稀老人到“90后”“00后”青年一代，無數人以生命赴使命、用摯愛護蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構筑起守護生命的銅墻鐵壁。一個個義無反顧的身影，一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場景，生動展示了偉大抗疫。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！4.根據對聯的特點，結合文段內容，從以下句子中選出贊美今朝“凡人英雄”的對聯，按上下聯順序填寫在橫線上。①舍己為人，大愛無疆甘奉獻②君子謙謙，一身厚聚正能量③替國立言，筆底奔來真善美④美麗人生，行善不分大?、輧A心盡力，平凡小事寓高崇⑥和諧雨潤，九州遍種自由花⑦三年虛度，黃粱一夢終成空⑧專工技藝，苦干能興家業上聯：______下聯：______5.下面從以上材料中選出的句子，屬于病句的一項是（）A.他們在自己領域鍥而不舍，終于成為婦孺皆知的兩彈元勛。B.無論是“小人物”還是“大英雄”，他們都在歷史的風塵里盡訴生命的意義。C.今天的幸福生活是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。D.一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場景，生動展示了偉大抗疫?！敬鸢浮?.①.澎②.zhuō2.鍥而不舍、婦孺皆知、五彩斑斕、至死不懈、鞠躬盡瘁3.（1）這里指中華民族這片沃土培養了英雄。（2）這里指革命先烈為了民族的解放堅持抗爭，從不松懈。4.①.①②.⑤5.D【解析】【1題詳解】根據拼音寫漢字和給加點字注音。（1）péng——澎，澎湃：形容波浪互相撞擊。比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。（2）粗拙：讀音cūzhuō，粗疏拙劣，不精美?！?題詳解】本題考查成語篩選。從“望過去”文中“他們在自己領域鍥而不舍，終于成為婦孺皆知的兩彈元勛”一句，可篩選出：鍥而不舍、婦孺皆知；從“（一）望過去”文中“同樣也因‘小人物’而五彩斑斕”一句，可篩選出：五彩斑斕；從“（二）學精神”文中“沒有他們至死不懈的抗爭，就不會有民族的解放”一句，可篩選出：至死不懈；從“（二）學精神”文中“沒有他們鞠躬盡瘁的奉獻，就不會有國家的富饒”一句，可篩選出：鞠躬盡瘁。【3題詳解】本題考查詞語解釋。（1）孕育：①懷胎；生育。②比喻新事物在既存事物中醞釀形成。根據“中華民族是個偉大的民族，偉大的民族孕育偉大的英雄”語境，這里指中華民族這片沃土培養了英雄。（2）至死不懈：到死都不松懈，比喻對某件事（信念）有著執著的追求；比喻對事業堅持不懈。根據“沒有他們至死不懈的抗爭，就不會有民族的解放”語境，這里指革命先烈為了民族的解放堅持抗爭，從不松懈?！?題詳解】本題考查對聯。本題考查對聯。擬寫對聯時應注意：①字數相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。根據“（三）看今朝”中“從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區工作者，從志愿者到工程建設者，從古稀老人到‘90后’‘00后’青年一代，無數人以生命赴使命、用摯愛護蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構筑起守護生命的銅墻鐵壁。一個個義無反顧的身影，一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場景，生動展示了偉大抗疫”可知，贊美今朝“凡人英雄”的對聯應與抗疫有關。據此分析，可知“①舍己為人，大愛無疆甘奉獻”“⑤傾心盡力，平凡小事寓高崇”兩句與抗疫有關；根據“仄起平收”原則，“舍己為人，大愛無疆甘奉獻”尾字“獻”為四聲，屬于仄聲，應是上聯；“傾心盡力，平凡小事寓高崇”尾字“崇”為二聲，屬于平聲，應是下聯；故選①⑤。【5題詳解】本題考查語病辨識。D.賓語殘缺，應在句末加“精神”。故選D。6.根據下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關的內容。作者題目批注詩文王維《竹里館》通過人物動作描寫，體現詩人高雅閑淡的氣質。①______，______。岑參《逢入京使》借寫眼前景色，點明路途遙遠，不禁回首故鄉，卻愁思縈懷②______，______。李白③《______》描寫詩人聽到《折楊柳》曲調，勾起無盡鄉思。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。④______《晚春》采用擬人手法，寫花兒漫天飛舞的情景。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。樂府民歌《木蘭詩》描寫木蘭出征前緊張繁忙的準備。東市買駿馬，⑤______，______，北市買長鞭。樂府民歌《木蘭詩》木蘭不畏邊塞寒冷和軍營艱苦生活。⑥______，______【答案】①.獨坐幽篁里②.彈琴復長嘯③.故園東望路漫漫④.雙袖龍鐘淚不干⑤.春夜洛城聞笛⑥.韓愈⑦.西市買鞍韉⑧.南市買轡頭⑨.朔氣傳金柝⑩.寒光照鐵衣【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題①②③④⑦⑧⑨⑩中注意“篁、琴、嘯、園、漫、袖、韉、轡、柝”等字的正確書寫。⑤《春夜洛城聞笛》：是唐代詩人李白創作的一首七言絕句。此詩抒發了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉之情，其前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉。全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊，令人回味無窮。⑥《晚春》：作者唐韓愈，這首詩描寫的是晚春的景色。各種各樣的花草爭芳斗艷，萬紫千紅，只有樸素的楊花、榆莢與眾不同，只像雪花那樣飄揚飛舞。二、閱讀（39分）（一）現代文閱讀I（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧课伵Ｊ侵父棺憔V的陸生所有種類。它的價值主要有藥用和食用兩種。我國有食用價值的蝸牛約11種，如褐云瑪瑙蝸牛，高大環口蝸牛等。現在世界各地作為食用并人工養殖的蝸牛主要有三種：法國蝸牛、庭園蝸牛、瑪瑙蝸牛。蝸?；径加泄饣覉A的殼，不過幾位研究人員最近發現一個封印在琥珀里的神奇蝸牛琥珀毛環口螺，它直徑6.6毫米，高2.2毫米，殼上居然長著密密麻麻的毛。蝸牛怎么長出了毛？據研究人員分析，這種小蝸牛殼上的毛主要有以下作用。首先是防御。蝸牛雖然有一個殼，但不堅硬，保護力非常有限。琥珀毛環口螺長出的這層小毛，其實是特化的角質，硬度接近小刺，能扎傷天敵的嘴或爪子，可在一定程度上保護它自己。其次是防止掉落。憑借著精巧的腹足，小蝸牛能爬到很高的地方，倘若掉下來，要想再爬上去就難了，而這層小毛可以讓它們更輕松地掛在樹干、樹葉上。除此之外，琥珀毛環口螺殼上的毛還有一個附加功能：傳播花粉、種子。蝸牛雖爬得慢，但日積月累下來它也能爬很遠。長有毛的外殼可能會在運動中“順便”帶上很多植物的種子和花粉，從而有機會傳播到很遠的地方。這個作用看上去似乎受益的是植物，不過當蝸牛把種子帶到遠方后，植物生存的范圍擴大了，這些植物將來就可能被琥珀毛環口螺的子孫后代所取食。這就是所謂的“長期投資”。正是因為毛對于生物有這么重要的作用，所以在生物史上，很多動物都獨立進化出過毛的結構。在蝸牛身上發現毛這還是頭一次。但現在的蝸牛為什么不再有毛了，可能就需要未來的你來探索了?！静牧隙凯h境決定了生物的進化。生物為了在某些特定的環境下生存，被迫在形態及內部結構與功能上都發生變化，這些進化或者退化都是為了適應環境。舉個簡單的例子，人類最初是從猩猩進化而來的，我們雙足行走，腿部的肌肉變大，而腳趾變得越來越短，不會再用腳鉤住物體。由于科技發展，人類不用在惡劣寒冷的環境下生活，因此原來人用來避寒的體毛越來越少。生物利用環境中的二氧化碳進行光合作用，產生有機物和氧氣，同時生物對環境也會產生影響。如圖所示。生物種類作用表現植物利用環境中的二氧化碳進行光合作用，產生有機物和氧氣，凈化空氣中的污染物，使空氣清新動物呼出二氧化碳，吸入氧氣，調節環境中的水汽和溫度微生物利用環境中的水汽和溫度將環境中的有機物分解，有利于物質的循環【材料三】7.下列對材料的分析和判斷，正確的一項是（）A.【材料一】【材料二】都采用了說明、記敘的表達方式。B.【材料一】畫線句子的“約”字表示估計，去掉后對材料的影響不大。C.【材料一】所采用的說明方法有舉例子、列數字、分類別、打比方。D.【材料二】中表格的語言平實，嚴謹，有條理。8.下列是對材料一、二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.這兩則材料表明：生物的進化與環境有著密切的聯系，它們是互相影響的關系。B.【材料一】表明：環境不具備自我循環、保護功能，保護環境需要完全依賴人類。C.【材料二】前兩段表明：環境決定了生物的進化，這在材料一中可以得到印證。D.琥珀毛環口螺的特殊性表明：人類對自然界的認知還有很大的未知空間。9.根據材料一、二的研究主題，請從材料三中挑選最適合的一幅海報做宣傳并說明理由?！敬鸢浮?.D8.B9.圖三最合適。圖三畫面內容為“物種進化與環境的關系”，與材料二所寫的“環境決定了生物的進化”相吻合，圖文并茂，主題突出，適合用于該主題的宣傳片。圖一內容是“蝸牛的特點”范圍太窄，圖二反映的是“自然的力量”，范圍過寬，不夠具體，不能突出主題，宣傳效果必然不佳。【解析】【7題詳解】本題考查信息篩選判斷。A.錯誤。材料一、材料二都采用了說明的表達方式，沒有記敘。B.“去掉后對材料的影響不大”表達錯誤。材料一畫線句子的“約”字表示估計，去掉后表達不準確。C.錯誤。材料一所采用的說明方法有舉例子、列數字、分類別，沒有打比方。故選D?！?題詳解】本題考查考查信息篩選判斷。B.材料一主要講述琥珀毛環口螺以及它殼上毛的作用，沒有涉及環境與人類的關系，而且“保護環境需要完全依賴人類”說法過于絕對，表述有誤。故選B?！?題詳解】本題考查拓展運用。材料一主要講琥珀毛環口螺以及它殼上毛的作用。由此思考題其與環境的關系。材料二主要講述環境決定了生物的進化。材料一、二的研究主題均涉及生物與環境的關系，故材料三還需圍繞“生物與環境”的主題，選用“物種進化與環境的關系”最恰當。圖一內容是“蝸牛的特點”沒有涉及環境問題，范圍太窄，不適合。圖二內容是“自然的力量”，太過抽象，范圍寬泛，不能突出“生物與環境關系”主題，宣傳效果不佳，不適合。圖三內容為“物種進化與環境的關系”，與材料二所寫的“環境決定了生物的進化”相吻合，圖文并茂，主題突出，適合用于該主題的海報。（二）現代文閱讀II（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。母親的梔子花①繁花落幕，夏日登場，又到梔子花開時節。對梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切又會生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢中見到的母親。②母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會在房前屋后栽上幾棵。上世紀70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過往的行人總夸獎這兩棵梔子樹，母親聽了樂呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏，大小枝丫掛滿了花蕾。母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾細看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間。受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，經常留意梔子樹的變化，到了花開季節，每天都要在樹旁流連幾回。那時鄉下農活繁重，生活清貧單調，盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂。④記得有個悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，明早梔子花就開了。”我們頓時興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個好姐妹，母親爽快地答應了。⑤那一夜電閃雷鳴，雨打著樹葉嘩嘩響個不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實。天一亮，一家人就迫不及待去看梔子花。真如母親所料，經過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的欲開還羞像個小喇叭，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們雀躍著搶摘花朵，母親一邊摘一邊幫姐姐把花插在辮子上、劉海兒旁，姐姐也在母親梳得發光的發髻后別上兩朵?；ㄕ炅?，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養著放在家里。母親微笑著對我們說；“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好。”那時父親在外鄉工作，很少顧得上家，母親一個人拖著五個孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。⑥最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我二哥經人介紹，認識了鄰村一個條件不錯的姑娘。對方提出一要看兒郎，二要看家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個年代定親興送自行車、手表、縫紉機“三大件”。我們家窮得叮當響，根本拿不出，一家人很是著急。最后，母親對我二哥說：“我的兒郎優秀，不愁她看不上。她要是圖錢財，這樣的媳婦不要也罷，就送她梔子花吧。”果然如母親所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識丁，但她對自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會一天天好起來。⑦梔子花開，端午節便到了。五六月正是青黃不接的時候，母親常為三頓飯犯愁，包粽子的糯米更是稀缺貨。但她不能讓孩子們只眼巴巴地看著別人吃粽子，為了糯米，花多大代價也值得。包粽子時，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學。當香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐，吃著說著笑著，屋內粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。⑧母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地想，想母親和她的梔子花。許多時候，我也會問自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女，她是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護那些梔子花的？而那些梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價值和意義？我只知道，在那么困難的時代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅定前行，我還能體會到一種愛——對生命的熱愛，對兒女的深愛，這種愛，單純且執著，細膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。（選自《光明日報》，蔡建和，文章有刪改）10.聯系全文，分析文章第①段畫線句的作用。11.品味語言結合語境，分析加點詞語的表達效果。母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾細看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間。12.《詩經》里說：“母之鞠育，其善且遠。”母親對孩子的影響是巨大的。結合原文或生活實際，說說你對言傳身教的看法或感悟。13.第⑧段你覺得應該用以下哪種朗讀基調？請選擇，并從內容和語言兩方面來陳述理由。A.慷慨激昂B.哀婉低沉C.堅定昂揚【答案】10.奠定情感基調，由花及人，引出下文對母親的回憶，照應題目。11.凝望，指目不轉睛地看；琢磨在文中有探究的意思。不管多忙，母親每天都會盯著梔子花細看，表現了母親對梔子花的喜愛、呵護，也表現了母親對生活的熱愛。12.文中母親送梔子花給老師和鄰居等人，通過語言和行動教導“我們”要懂得感恩，我認為這種言傳身教對孩子來說是非常有效的，父母就是孩子最好的榜樣和老師，他們的言傳身教會對孩子造成巨大的影響。反之，如果父母在教育孩子的時候要求孩子是一套，自己做的又是另外一套，教育效果就會大打折扣。13.C使用“堅定昂揚”的基調閱讀該段。內容上，第⑧段篇末點題，贊美了母親對梔子花、對生活的熱愛，以及貧苦生活中自強努力的精神。梔子花象征了母親堅韌自強的品格，含蓄雋永，充滿積極的力量，適合用堅定昂揚的語調。語言上，第⑧段敘議結合，情感堅定昂揚，如用“慷慨激越”的語調會顯得太浮夸，用“哀傷低沉”的語調會顯得太壓抑，與文章的情感基調不相符。【解析】【10題詳解】本題考查段落作用。結合“對梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切，又會生出一絲惆悵”可知，看到梔子花會有親切和惆悵交織的情緒，本文全文都縈繞著這種情懷，奠定了感情基調。結合“忍不住想起老家，想起如今只能在夢中見到的母親”可知，由梔子花想到了母親，由此引出了下文對母親的回憶，引起了下文。同時，“想起如今只能在夢中見到的母親”照應了題目“母親的梔子花”。【11題詳解】本題考查詞句賞析。本義?！澳笔悄坎晦D睛的看的意思。“琢磨”是對玉器等加工打磨。語境義。這里指母親每天不管如何忙、累，都會早晚專心的觀察梔子花。效果?！霸倜υ倮邸焙汀澳毙纬蓪Ρ?，突出了母親對梔子花的喜愛之情，表現了母親對生活的熱愛和樂觀的精神?！?2題詳解】本題考查語言表達。明確思路：結合文章和自己的生活實際，寫出自己對言傳身教的看法和感悟。示范：文章中母親再忙再累也精心的照顧著梔子花，給家里帶來美麗和生機，在無形中向孩子傳遞了無論生活多么困難，都要熱愛生活的意識，這就是言傳身教。父母是孩子第一任老師，也是孩子最重要的老師，他們的一言一行都在有意無意的影響著孩子的行為和思想，潛移默化的力量是巨大的。所以，父母應該重視這樣潛移默化的教導，對于自己平時的言行都要注意，要三思而后行，三思而后說，給孩子做好榜樣，這樣的教育會呈現最好的效果?！?3題詳解】本題考查朗讀基調。內容上，第⑧段，結合“在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅定前行，我還能體會到一種愛——對生命的熱愛，對兒女的深愛，這種愛，單純且執著，細膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花”可知，篇末點題，贊美了母親對梔子花、對生活的熱愛，以及貧苦生活中自強努力的精神?！霸谀敲蠢щy的時代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強的力量，感恩的力量”寫梔子花象征了母親堅韌自強的品格，含蓄雋永，充滿積極的力量，適合用堅定昂揚的語調。語言上，“母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地想，想母親和她的梔子花”為記敘，“我只知道，在那么困難的時代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅定前行，我還能體會到一種愛——對生命的熱愛，對兒女的深愛”是議論，敘議結合，情感堅定昂揚。如用“慷慨激越”的語調會顯得太浮夸，用“哀傷低沉”的語調會顯得太壓抑，與文章的情感基調不相符。所以，應使用“堅定昂揚”的基調閱讀該段。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）木蘭詩（節選）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。14.下列理解不恰當的一項是（）A.《木蘭詩》是我國南北朝時北方的一首樂府民歌，選段寫的是木蘭經過長期艱苦的戰爭后，拒封辭賞，回到故鄉，愿繼續過農耕生活。B.首句運用排比的句式細致刻畫了木蘭全家聞訊后的喜悅，這里不厭其詳地寫了爺娘、阿姊和小弟的特別舉動，描寫家中的歡樂氣氛，展現濃郁的親情。C.第二句寫了木蘭到家后的舉動，描寫具體的動作和神態，通過開東閣門、坐西閣床、換裝、打扮，充分表現出回家之后的喜悅心情。D.末句寫木蘭出門看伙伴，伙伴大吃一驚，用伙伴的吃驚反襯出木蘭女扮男裝而不被發覺的無比自豪與得意。15.千百年來，木蘭的形象家喻戶曉，是什么原因使得她有如此魅力？【答案】14.C15.木蘭的形象既有傳奇性，又有豐富性。她既是奇女子，又是普通人，她勤勞勇敢，機敏活潑，不慕名利，熱愛親人又報效祖國。她身上集中體現了我國勞動人民的美好品德，這是形象經久不衰的重要原因。【解析】【14題詳解】本題考查理解詩意。C.“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃”動作描寫，沒有描寫其神態。故選C?！?5題詳解】本題考查理解人物形象。結合詩歌內容分析，木蘭在國難當頭、父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家、對親人的責任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優秀品質。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為流傳千年、家喻戶曉的不朽的女英雄形象，深受人們喜愛。（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住抠u油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。［乙］鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反市罷遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”——選自《韓非子》16.下面句子中加點詞意思不同的一項是（）A.自錢孔入先自度其足B.至之市東市買駿馬C.乃取一葫蘆置于地非得一人于井中D.孤豈欲卿治經為博士邪鄭人有欲買履者17.下面對《賣油翁》分析有誤的一項是（）A.《賣油翁》的作者是歐陽修，他是北宋的政治家、文學家，字永叔，號醉翁，唐宋八大家之一。B.與技藝高超、驕矜暴躁的陳堯咨相比，賣油翁是一個身手不凡、神閑氣定的智者。C.《賣油翁》運用了欲抑先揚的手法，先寫陳堯咨善射，是揚；后通過賣油翁對陳堯咨射技的輕蔑并用倒油的事實，讓陳堯咨恍然大悟，心悅誠服，是抑。D.文章詳略得當，重點突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當，主題鮮明。18.將文中畫橫線的句子翻譯現代漢語。（1）徐以杓酌油瀝之。（2）何不試之以足？19.文末康肅公的笑，有人認為是尷尬的笑，有人認為是會心的笑，還有人認為是嘲諷的笑，請結合文本說說你的理解。20.根據內容這兩個文段在寫法上有什么共同之處？第二則寓言故事諷刺了哪些人？根據內容請給第二則故事擬一個標題。【答案】16.A17.D18.（1）慢慢地用勺舀起油注入葫蘆里。（2）為什么不用自己的腳來試一試鞋呢？19.示例①：我認為是會心的笑。賣油翁的演示讓他頓悟：熟練是任何技藝達到高水平的訣竅。他贊同賣油翁的說法，以微笑加以肯定。示例②我認為是嘲諷的笑。他覺得賣油翁倒油的小技不能跟他高超的箭術相提并論，也不認同賣油翁的說法。示例③我認為是尷尬的笑?？得C公箭術高超，引以為傲，卻被賣油翁以倒油小技上了一課，這讓他很沒面子，只能尷尬一笑20.兩個文段都是通過講述一個故事來說明一個道理。諷刺了固守教條，脫離實際，頭腦僵化，不知變通的人。鄭人買履?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查詞義辨析。A.動詞，從/代詞，自己；B.都是名次，集市；C.都是介詞，在；D.都是動詞，想要；故選A?！?7題詳解】本題考查內容理解與辨析。D.“詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程”不正確，應該是“略寫陳堯咨的射技，詳寫賣油翁酌油的過程”。故選D項?！?8題詳解】本題考查文言文句子翻譯。注意：（1）徐：慢慢地；杓：勺子；酌：舀；瀝：滴；（2）以：介詞，用；足：腳?！?9題詳解】考查對文章內容的理解和語言表達能。文章敘寫了賣油翁瀝油的過程，表現了他高超和熟練的技術，卻仍然毫不夸飾地說：“我亦無他，惟手熟爾?！边@與陳堯咨的“自矜”態度相對照，正是在這種情況下，文章的最后寫陳堯咨神態“笑”字，寫出了陳堯咨態度的轉變。這個“笑”字既表現了陳堯咨從賣油翁的酌油過程中受到啟示并心悅誠服，又通過這一神態描寫來掩飾自己的尷尬。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。示例：我認為是會心的笑。賣油翁的演示讓他明白了熟能生巧的道理，他認可了賣油翁的說法，用微笑表示贊同?！?0題詳解】本題考查文章寫作手法和主旨把握。根據文章內容可知，甲文通過講述賣油翁酌油的故事來告訴人們熟能生巧的道理；乙文通過講述鄭人買鞋這個故事告訴人們，對待事物要會靈活變通、隨機應變，不能墨守成規，死守教條，要注重客觀事實，為人處事要從實際出發。因此，兩篇文章的都是動過講述一個故事來說明道理。第二則寓言，通過講述鄭人買鞋只知道根據尺寸來買，卻不知道直接上腳試鞋，來諷刺那些固守教條，脫離實際，不會隨機應變的人。文章的主人公是鄭人、講述的是他買鞋的故事，因此可以在標題中交代人物事件。示例：鄭人買履。【點睛】譯文【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那里不在意的看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。【乙】鄭國有個人要買鞋子，他先自己量好腳的尺碼放在座位上。等到去集市買鞋時，卻忘記了帶尺碼。鞋子已經拿到手，他才說：“我忘了拿尺碼?！本突丶胰ト?。等他返回時，集市已經散了，結果沒有買到鞋。有人問：“你為什么不用腳試一試呢？”他回答道：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”三、綜合（10分）21.經過半個學期的學習，我們在書中認識了許多名人，如：嚴于律己的魯迅，孝順勇敢的木蘭，甘于奉獻的鄧稼先……與書為友，快樂無限。同學們根據自己的學習體會，開展了豐富多彩的活動，下面讓我們一起去探究吧。（1）班級將開展一次“愛國詩詞朗誦會”，請你將本次朗誦會的活動過程補充完整。環節一：活動開始，小組成員分類搜集愛國詩詞環節二：______環節三：______環節四：______環節五：主持人宣布活動結束（2）小瑞在閱讀《駱駝祥子》后，完成“祥子之變”專題探究時，選取了祥子前后變化的語段，并做了批注，請幫他一起完成。文段摘抄批注發現前好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記。而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。（第一章）①______后在先前，他唯一的指望便是拉車；現在，他討厭拉車。自然他一時不能完全和車斷絕關系，可是只要有法子能暫時對付三餐，他便不肯去摸車把。（第二十三章）“討厭”拉車，不肯“摸車”，祥子已變成了得過且過的行尸走肉。結合整本書閱讀，探究祥子前后變化如此之大的原因。（寫兩點）②______（3）有同學認為，讀萬卷書，我們可以學富五車，通曉古今，但也有同學認為，現代社會出行快捷，我們更應該行萬里路，看遍萬水千山，開拓視野。你認為“讀萬卷書”和“行萬里路”哪個更重要？請寫一段小議論談談你的看法。要求觀點明確，論據清楚。字數在80字以內。【答案】（1）①.環節二：組長負責匯總，并整理歸類；②.環節三：每組同學選一首自己最喜歡的詩詞進行朗誦；③.環節四：教師進行點評、總結。（2）①.雙重否定，更加凸顯出祥子把車看得像人一樣重。②.社會原因：當時黑暗現實社會的壓迫，他無法憑借個人的奮斗無法與強大的社會黑暗勢力抗衡只能成為“個人主義的末路鬼”。自身原因：自身性格的盲目、保守也是促成墮落的一個原因；愛情悲?。罕黄扰c虎妞結合，因為他沒有抵制誘惑，所以上了虎妞的當，但是他愛的并不是虎妞，而是小福子，但在虎妞死后，徹底墮落了。（3）觀點一：我認為讀萬卷書更重要。因為讀書就是站在前輩們的肩膀上，吸收他們的經驗，獲取知識以最短時間來獲取更多的文化營養，提高個人技能。所以，讀萬卷書更重要。觀點二：我認為行萬里路更重要。因為行萬里路，才能認識世界、開闊眼界）可以讓我們在實踐中寬廣自己的胸懷，將讀過的書真正內化為自己的能力所以，行萬里路更重要?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查活動設計。根據生活中看到朗誦會的一般程序設計活動環節即可，示例：環節二：組長或指定專人匯總組員搜集的愛國詩詞，并整理歸類；環節三：班內以小組為單位，每位同學從整理的詩詞中選一首自己喜歡的詩詞進行朗誦；環節四：評選出一二三等獎，并請語文教師進行點評?！拘?詳解】本題考查批注。（1）根據“好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人也是車的，好記。而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方”可知祥子把買車的日子當做自己的生日，凸顯出祥子把車看得像人一樣重。（2）從正本書的角度，分析出祥子前后變化如此之大的原因即可。示例：首先，社會的黑暗是造成祥子悲劇的主要原因。祥子是社會底層勞動者的代表，只能靠出賣自己的血汗來換取微薄的報酬，他憑借辛勤的勞動，實現了購買人力車的愿望，但是軍閥的亂兵搶走了他的車，偵探詐去了他的積蓄，他無法與黑暗的社會抗衡，這樣黑暗的社會讓一個勤勤懇懇的老實人，走向毀滅。其次，女人的影響也造就了祥子的悲劇人生。祥子的一生中出現過兩個女人，虎妞和小福子。虎妞是為了財產才與祥子結婚，他們的婚姻沒有什么甜蜜可言，完全就是算計?？梢哉f祥子一直是虎妞的棋子，他迷失在虎妞創造的虛幻之中，最終被啃食干凈。在虎妞去世之后，祥子遇到了他最愛的女人小福子，可以說小福子滿足了祥子對妻子的一切幻想，小福子的存在讓祥子更加積極向上，但是隨著小福子的去世，祥子變成了行尸走肉。第三，祥子的性格是造成悲劇的根本原因。祥子為人老實，不懂得變通，不能認清社會黑暗的本質。雖然為人勤勞，但是卻思想保守，哪怕有了積蓄也不知道該保存。表面上祥子是一個剛強的人，哪怕車子被搶走了，他依然沒有喪失對生活的信心，但其實他是一個內心特別脆弱的人，經不起任何脆弱和打擊?！拘?詳解】本題考查看法。從“讀萬卷書”和“行萬里路”中選擇一個觀點，或辯證分析的角度談出自己的看法，言之成理即可。示例：我認為兩者都重要。讀萬卷書傾向于理論，行萬里路傾向于實踐。至于理論和實踐間的辯證關系，我想大家應該都很明白。理論是從實踐中來的，這可以說明實踐重要，而是由此獲得的理論更重要，因為理論是從實踐中獲得和提煉的，諸如從甘蔗中獲取蔗糖這樣的產品，從商業價值來說，無疑蔗糖是更重要的，否則我們就可以不用加工了是不是？理論是指導實踐的，雖然說實踐是認識的來源，但你的實踐基本還是受理論指導的，比如我們現在做一個實驗，雖然這個實驗在某些方面是原創，可能是實驗方法也可能是實驗設計也可能在實驗理論方面，但是很多情況下，我們的實驗開展的前提，比如是否基于能量守恒規律是否基于萬有引力規律等等，這些都是理論的指導意義。因此。我認為兩者同樣重要。四、寫作（50分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。對于“兩彈元勛”鄧稼先來說，進行艱苦試驗研究的戈壁灘，是一縷芬芳；對于魯迅來說，長媽媽買來的《山海經》，是一縷芬芳；