浙江省紹興市（新版）2024小學語文部編版專題練習(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.疆jiāng，qiáng

【部首】田

【結構】左右

【文字源流】原作“疆”。字的左旁是一把丈量土地用的弓，右邊是兩塊田地。本義是“劃分疆界”。《詩經》：“我疆我理，南東其畝”。后來“疆”常通“強”，于是加“土”作“疆”。

【常見詞組】疆場、疆畝、疆事

【課文原句】我中國少年，與國無疆！

2、填空題（每題2分共5題）

1）.選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。

乘著風蹦著跳著

紛紛出發炸開

_____________________________2）.寫出加點詞的近義詞。

（1）這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。()

（2）他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。()

（3）鼴鼠先生經過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。()3）.讀一讀，用加點的詞各說一句話。

披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴

_______________________4）.在括號里填上合適的字或詞。

(

)(

)撲來(

)(

)飛船辨別(

)(

)(

)的向導

(

)的積雪(

)的空氣(

)的枝葉

(

)的閃電(

)的烏云(

)的雷雨5）.填表。加點字音序加點字偏旁在加點字的正確解釋后打“√”，錯誤解釋后打“×”寫出與加，點字偏旁相同的字并組詞珍貴______①寶貴的，貴重的。(

)

②重視，愛惜。(

)(

)

(

)贊賞______①認識到人的才能或作品價值給予重視。(

)

②因愛好某種東西而觀看。(

)(

)

(

)奮發圖強______①計謀，計劃。(

)

②用繪畫表現出來的形象。(

)(

)

(

)

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）A．烤鵝B．圣誕樹C．奶奶2）.5.下面是三個小朋友用“霎時”造的句子，造的最不好的句子是（）A．一陣雷聲過后，霎時間下起了瓢潑大雨。B．突然一聲巨響，煙花霎時在空中綻放，頓時整個天空都亮了起來。C．霎時烏云布滿半個天空，街上的行人紛紛跑進路邊的商店。3）.8.下面可以分別形容《觀潮》一文中潮來時人群和潮的詞語是（）A．人聲鼎沸震耳欲聾B．人山人海鑼鼓喧天C．悄無聲息風號浪吼4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.十個太陽像十個大火球。（用相同的修辭手法仿寫句子）

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.（原創題）傳統節日會吃特色食品并做特定的活動，你來連一連吧。

吃粽子吃元宵吃月餅吃餃子

①元宵節②春節③中秋節④端午節⑤清明節⑥重陽節

貼窗花登高賞月賽龍舟看花燈掃墓

把上面的傳統節日按時間先后順序排列。（只寫序號）

_______________________2）.連一連。

二月茉莉案頭供

四月石榴初開放

五月迎春國色香

七月水仙正上妝

十月牡丹花如雪

冬月芙蓉紅似火6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。

(

)忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)草地上的草頂著一顆顆晶瑩的露珠。

(

)幾只小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著。

(

)蔚藍色的天空一塵不染。

(

)初夏的早晨是多么美麗啊！

(

)仿佛在唱一支迎接夏季來臨的晨曲。

(

)小松鼠快樂地在松枝間跳來跳去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.讀必讀科目《三只小豬》，判斷句子正誤。巨龍守衛著一朵純金做的玫瑰。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.4.（二）南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀！

【注釋】①南鄉子：詞牌名。②北固亭：在今鎮江市北固山上。③神州：這里指中原地區。④北固樓：即北固亭。⑤興亡：指國家興衰，朝代更替。⑥悠悠：形容漫長、久遠。⑦兜鍪（dōumóu）：指千軍萬馬。原指古代作戰時兵士所帶的頭盔，這里代指士兵。⑧坐斷：坐鎮，占據，割據。休：停止。⑨曹劉：指曹操與劉備。

【閱讀訓練】

1．本詞的主旨句是什么？

___________________________________________________________

2．本詞塑造了一個怎樣的人物形象？

___________________________________________________________

3．作者贊頌孫權的用意是什么？

___________________________________________________________

4．“生子當如孫仲謀”一句運用典故,表達了詞人什么情感？

___________________________________________________________

5．下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是（）A．詞人登樓望遠，所見之景引發了詞人對歷史興亡之事的感慨。B．“悠悠”一詞指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡C．“坐斷東南戰未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰斗場景。D．詞的構思巧妙，以設問的方式層層推進，感情深沉，意境高遠。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

時代在變，我們周圍的人、事、物、景也都發生了可喜的變化。例如：狹窄擁擠的街道變得寬敞整潔了，滿是垃圾的小河變得清澈了，老師改變了教育方式，爸爸媽媽變得愛學習了同桌變得樂于助人了，學校變得更加美麗了……請以“變了”為題目寫一篇習作。

要求：選擇一個內容，先把題目補充完整，再用具體事例寫出事物的變化，寫出真情實感，450字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1．讀上述片段，司馬光給你留下的印象是(

)。

2．用“”劃出描寫司馬光砸缸救伙伴的過程的句子。

3．解釋帶點字意思，庭：(

)皆：(

)迸：(

)

4．這篇文章的語言和其他課文有什么不同？___________。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.采訪回來后，妙妙想進一步了解那段充滿血與淚的歷史，她找到了下面這篇文章，請幫她解決閱讀時遇到的問題。十二烈士山①1938年春，東北抗日游擊戰爭處境艱難。當時，第三師八團一連在連長李海峰、指導員班路遺的率領下，擔任警戒任務。3月16日，第三師師長命令八團于19日前將警戒部隊撤回，向李炮營集中。②18日拂曉，一連撤出警戒，與總指揮部交通副官張鳳春等16人向李炮營轉移，不久遭遇數百名敵方騎兵。敵人發覺了他們，正向他們包圍過來！李海峰果斷地對班路遺說：“我們和敵人遇上了，不能再進山去了，不然，在雪地的腳印，會給敵人留下線索的！”他當機立斷，下了命令：“立刻占領左前方小孤山，準備戰斗！”③正說著，敵人已經開始向他們射擊了。戰士們迅速向小孤山攀登。日偽軍一窩蜂地往山坡上沖。突然，山頂上，戰士們一起開火，沖在前面的日偽騎兵被打翻在地，后面收不住的戰馬、敵人，互相踐踏起來。一連戰士趁機投出手榴彈，炸死了十幾名日偽軍。④敵人吃了虧，不敢再貿然進攻，就在對面的山上架起一門炮，又架起好幾挺機槍，向山頭開始了猛攻。炮火槍彈把山上的戰士壓得抬不起頭來。敵人趁勢舍馬徒步沖到了山腳下。戰士王發高喊一聲：“敵人上來了！”就投出一顆手榴彈，同時，敵人的炮彈也在他身邊爆炸，王發壯烈犧牲了。戰士們憑借著山石，和敵人展開對射。號稱“射手之王”的李海峰一連打死了幾個敵人。敵人的第二次、第三次、第四次進攻又被打下去了。敵軍指揮官見幾百人的隊伍竟打不過十幾個戰士，氣得狂叫起來：“活的抓不到，統統打死，打死！”⑤激戰到下午4點多鐘，抗聯戰士已犧牲了好幾名，李連長也多處負傷，但是大家還在頑強地堅持戰斗。機槍手李芳鄰的子彈打光了，他含淚把機槍拆毀扔掉，又用手槍和敵人展開對射，不幸中彈犧牲。指導員班路遺胸部負傷，仍與戰士張全富堅守在東面。當十幾個日本兵沖上來時，張全富拉響了兩顆手榴彈，與敵人同歸于盡。班指導員打倒了兩個敵人，自己也因流血過多犧牲了。⑥夜幕降臨了，疲乏的敵人停止了進攻。一連戰士只剩下5個人了。兩腿被炸斷的李連長命令那4個戰士立刻突圍。戰士們要求留下來與連長同生共死，李連長嚴厲地說：“我不能動了，你們把手榴彈給我集中一下。敵人不會給我們多少時間的，趕快突圍吧！這是命令！”果然，敵人又悄悄來進攻了，李連長先甩出一顆手榴彈，掩護著4名戰士安全滑下山去，然后又扔出幾顆手榴彈，就靜靜地躺在陣地上。幾個敵人膽戰心驚地摸上山來，剛要抓住他。李連長拉響了最后一顆手榴彈。⑦此戰擊斃、重傷敵軍百余人。第二天，我軍大部隊來到小孤山上，掩埋了英勇犧牲的12名烈士的遺體。這12名烈士是李海峰、班路遺、朱雨亭、魏希林、陳鳳山、李芳鄰、夏魁武、王仁志、張全富、楊德才、王發、李才。為了永遠紀念為國犧牲的戰士，第二路軍總指揮部決定將小孤山改名為“十二烈士山”。（選文有刪改）1．請用“小標題”的形式，簡要梳理選文所記述的內容。

_____________→放棄撤離，迎擊日軍→遭遇猛攻，奮勇殺敵→__________→掩護突圍，同歸于盡→__________________

2．選文第④段既關注人物群體，又寫到了每一位戰士，這樣寫有什么好處？請簡要分析。

________________________

3．任選一個加點詞，賞析下面的語句，體會革命戰士的英雄氣概。

戰士們要求留下來與連長同生共死，李連長嚴厲地說：“我不能動了，你們把手榴彈給我集中一下。敵人不會給我們多少時間的，趕快突圍吧！這是命令！”

________________________

4．讀完選文后，有同學提出“要是當時部隊繼續撤退，便可以避免犧牲了。”但你并不贊同他的看法，請說明理由。

________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

審視審查凝視

1．戰士們臥在草叢里，(

)著敵