2iuüyw教學(xué)設(shè)計(2課時)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2iuüyw教學(xué)設(shè)計(2課時)教材分析本課內(nèi)容來源于人教版小學(xué)語文一年級上冊第二單元《漢語拼音》部分，主要包含2個元音字母i和u，以及2個輔音字母y和w。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握i、u兩個元音字母和y、w兩個輔音字母的正確書寫和發(fā)音，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)并書寫相應(yīng)的音節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步提高對漢語拼音的認(rèn)知，為今后的閱讀和寫作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拼音字母的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。在教學(xué)過程中，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重個體差異，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極練習(xí)，提高學(xué)生的發(fā)音和拼讀能力。同時，通過小組合作、游戲互動等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識，提高學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的拼音素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的音韻覺識和語言表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和書寫i、u兩個元音字母和y、w兩個輔音字母，掌握其正確的發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的音韻覺識。同時，通過拼音字母的組合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，為今后的閱讀和寫作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。此外，通過小組合作、游戲互動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和交流溝通能力，提高學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確書寫i、u兩個元音字母和y、w兩個輔音字母。

2.掌握i、u的準(zhǔn)確發(fā)音以及y、w的正確發(fā)音。

3.能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，并書寫相應(yīng)的音節(jié)。

難點(diǎn)：

1.區(qū)分i、u兩個元音字母的發(fā)音。

2.掌握y、w兩個輔音字母的發(fā)音。

3.準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，并書寫相應(yīng)的音節(jié)。

解決辦法：

1.通過示范、練習(xí)，讓學(xué)生多次模仿和練習(xí)i、u的發(fā)音，使其能夠準(zhǔn)確發(fā)音。

2.采用對比練習(xí)，讓學(xué)生分辨y、w兩個輔音字母的發(fā)音，加強(qiáng)記憶。

3.設(shè)計一些有趣的拼音游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中掌握拼讀和書寫音節(jié)的技巧。

4.給予學(xué)生個別指導(dǎo)，針對學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確或拼讀困難，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

5.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)一體機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺：人教版小學(xué)語文一年級上冊教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：教學(xué)課件、動畫視頻、拼音練習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、游戲、小組合作、互動交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生通過在線平臺或班級微信群，預(yù)習(xí)關(guān)于2iuüyw的教學(xué)內(nèi)容，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考i、u兩個元音字母和y、w兩個輔音字母的發(fā)音和書寫規(guī)則。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，理解i、u、y、w的發(fā)音和書寫。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的故事或案例，引出2iuüyw的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解i、u兩個元音字母和y、w兩個輔音字母的發(fā)音和書寫規(guī)則。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)音和書寫技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗發(fā)音和書寫技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解i、u、y、w的發(fā)音和書寫規(guī)則。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)音和書寫技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解2iuüyw的教學(xué)內(nèi)容，掌握發(fā)音和書寫技巧，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與2iuüyw相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的2iuüyw的教學(xué)內(nèi)容，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將能夠正確書寫i、u兩個元音字母和y、w兩個輔音字母，掌握其正確的發(fā)音規(guī)則。他們將能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，并書寫相應(yīng)的音節(jié)。

2.學(xué)生將能夠區(qū)分i、u兩個元音字母的發(fā)音，以及掌握y、w兩個輔音字母的發(fā)音。他們將能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，并書寫相應(yīng)的音節(jié)。

3.學(xué)生將能夠在日常交流中運(yùn)用所學(xué)的拼音知識，提高他們的語言表達(dá)能力。他們將能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和拼讀，更好地與他人溝通和交流。

4.學(xué)生將能夠通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。他們將能夠在小組討論和活動中積極參與，學(xué)會與他人合作解決問題。

5.學(xué)生將能夠在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，鞏固所學(xué)的拼音知識，并拓寬他們的知識視野和思維方式。他們將能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

6.學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。他們將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過反思總結(jié)來提高自己的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了2iuüyw的發(fā)音和書寫規(guī)則。通過講解、示范和練習(xí)，學(xué)生掌握了i、u兩個元音字母和y、w兩個輔音字母的正確發(fā)音和書寫。他們在小組討論和角色扮演活動中，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，并書寫相應(yīng)的音節(jié)。此外，學(xué)生在課堂中通過合作學(xué)習(xí)和互動交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對2iuüyw的掌握情況，進(jìn)行了當(dāng)堂檢測。檢測題型包括選擇題、填空題和連線題，內(nèi)容涵蓋發(fā)音、書寫和拼讀等方面。

（1）選擇題：

①i和u的發(fā)音，哪個是前鼻音？

A.i

B.u

C.都不對

②y和w的發(fā)音，哪個是卷舌音？

A.y

B.w

C.都不對

（2）填空題：

①i的發(fā)音類似于____，u的發(fā)音類似于____。

②y的發(fā)音類似于____，w的發(fā)音類似于____。

（3）連線題：

將下列音節(jié)和相應(yīng)的拼音字母連線：

①貓-____

②狗-____

③樹-____

④花-____

學(xué)生完成后，教師進(jìn)行批改和反饋。根據(jù)學(xué)生的答題情況，進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握2iuüyw的發(fā)音和書寫規(guī)則。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方式，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.情境教學(xué)：我通過設(shè)計有趣的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用拼音，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和語言表達(dá)能力。

3.游戲化教學(xué)：我將游戲融入到教學(xué)過程中，設(shè)計了拼音字母卡片游戲、拼讀接力賽等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我有時會面臨學(xué)生注意力不集中的問題，需要進(jìn)一步提高課堂管理能力，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織方面：在教學(xué)組織上，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法方面：在教學(xué)方法上，我需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理方面的問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專